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Manual de Orientações Metodológicas para o Professor
G eografia – E nsino M édio – C aderno 11
Índia
e
Sul da Ásia
Abordagem do assunto
O Sul da Ásia e, em especial, a Índia, um dos BRICs, apresenta crescente
cobrança nos vestibulares. Os tópicos essenciais para o desenvolvimento
das aulas são:
● unidades fundamentais de relevo sul asiáticas: Planalto do Decã, Planície
Indo-Gangética e Himalaia, bem como sua relação com a distribuição
demográfica;
● dinâmica do clima tropical de monções com análise dos mapas e do
climograma correspondente;
● geopolítica do Sul da Ásia: disputa pela Caxemira entre Índia e Paquistão;
instabilidade política e crescimento do fundamentalismo islâmico
(Taleban/Al Qaeda) no Paquistão e separatismo da minoria tâmil no Sri
Lanka;
● economia da Índia contemporânea: agricultura, recursos minerais, indústria
e setores de alta tecnologia como o desenvolvimento de softwares para
computadores, medicamentos, siderurgia, automóveis, aeroespacial e
nuclear.
Atividades extras
Debate sobre o perfil social, econômico e cultural da Índia a partir da
exibição do filme Quem quer ser um milionário?
Sinopse: Grande vencedor do óscar de melhor filme em 2009 com ótima
atuação de atores indianos. Do diretor Danny Boyle, o filme foca Jamal Malik
(Dev Patel) cuja família teve origem nas favelas de Mumbai e sua participação
em um programa de perguntas e respostas na televisão. O filme é uma boa
oportunidade para discutir as características socioeconômicas da Índia.
Sugestões adicionais
Vídeos
Caçadores de Sonhos. Índia, filme de 2004 (do diretor Buddhaded Dasgupta).
O filme é um exemplo do sucesso do cinema indiano nos últimos anos. Conta
a história de exibidores ambulantes de filmes educacionais que ajudam uma
imigrante muçulmana em dificuldades.
Gandhi. Inglaterra, 1982 (de Ricard Attenborough). Grande vencedor
do óscar de melhor filme, refaz a trajetória de Gandhi, líder pacifista que
conduziu à independência da Índia. O filme enfoca a dominação britânica,
o processo de independência, aspectos religiosos, bem como a divisão entre
a Índia e o Paquistão.
Site: Índia.
Bibliografia
www.tourindia.com/html/homepage.html
Geopolítica e relações internacionais. L.A. Carvalho (org). Juruá (2002).
Geopolítica do Sistema Mundo. Oliver Dollfus. In: O Novo Mapa do Mundo.
Fim de Século e Globalização. Hucitec-Anpur (1993).
O sistema de castas e suas implicações. L. Dumont. Homo hierarchicus.
Edusp (1997).
O Himalaia. Coleção As Regiões Selvagens do Mundo/Time Life Livros.
Nigel Nicolson. Cidade Cultural (1981).
O hinduísmo. L. Renou. Europa-América. s.d.
Índia, Ontem e Hoje. Lúcio Martins Rodrigues. Ed. Nacional (1988).
Ecodesenvolvimento; dos novos limites às políticas ambientais. Shiva
Vandana. Aula Magna da Universidade, Convenção Científica Internacional,
Siena (1989).
Não estamos sós. Com garra e qualidade. Mulheres em economias
sustentáveis: agricultura e extrativismo. Moema Viezzer (organizadora).
Rede Mulher (1992).
Índia, Brasil e África do Sul. Perspectivas e alianças. Fábio Villares
(organizador). Editora Unesp: IEEI (2006).
CPV
manGEOcad11
China
Abordagem do Assunto
A China é o país emergente com maior êxito econômico no mundo
contemporâneo, uma potência regional que já ascende à potência
global com crescimento de sua influência econômica e geopolítica
em várias partes do mundo como a América Latina e a África.
No Brasil, a China é o país que mais cai no vestibular nos últimos
vinte anos. Assim, é imprescindível que o professor trabalhe com
detalhes as características do país nos mais diversos aspectos. Eis
os tópicos fundamentais:
● características físicas e ambientais chinesas: geologia,
relevo, clima, ecossistemas e bacias hidrográficas/utilização
socioeconômica;
● distribuição da população e sua relação com os aspectos físicos
da China;
● diferenças regionais (leste e oeste) no que se refere ao uso do
solo e atividades econômicas;
● mapeamento dos problemas ambientais chineses e sua relação
com às atividades econômicas;
● resumo da história econômica da China principalmente no
século XX: Revolução de 1949, Revolução Cultural e reformas
econômicas a partir do final da década de 1970 com Deng
Xiaoping;
● a abertura econômica da China, ou seja, a combinação entre
socialismo e elementos da economia capitalista;
● distribuição geográfica da atividade industrial, agrícola, dos
recursos minerais e das fontes de energia;
● dispersão industrial para o interior e principais fluxos
migratórios;
● características das ZEEs (Zonas Econômicas Especiais);
● política interna: autoritarismo, repressão a opositores e censura;
● repressão às minorias étnicas em regiões específicas (Tibete,
Xinjiang e Mongólia Interior), estímulo para a migração dos
chineses han e reivindicações autonomistas e separatistas;
● geopolítica externa: crescimento do poderio econômico e militar
da China no plano internacional.
Atividades extras
Tema para debate: O modelo econômico e político da China
poderia ser implantado no Brasil?
Pesquisa: BRIC (comparação de indicadores sociais, econômicos,
políticos e ambientais).
Sugestões adicionais
Vídeos
China. Documentário produzido pela TV Cultura de São Paulo
que constitui uma viagem pelo país nos mais diversos aspectos:
cultura, economia e política.
O Último Imperador. EUA, 1987 (de Bernardo Bertolucci). Filme
vencedor do óscar de melhor filme em 1988. Permite uma viagem
na história da China durante do século XX, incluindo o fim do
império, a invasão japonesa e a Revolução Cultural.
O Império do Sol. EUA, 1987. (de Steven Spielberg). Filme
cujo pano de fundo é a invasão japonesa à China em meados do
século XX.
Site
China: www.china.org.cn/english/index.html
1
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Manual
de
Orientações Metodológicas
Bibliografia
China, 25 anos, 25 séculos. F. Audrey. Paz e Terra (1976).
A Economia da China Popular. M. C. Bergère. Zahar (1980).
Atlas do Mundo Global. Pascal Boniface e Hubert Védrine. Editora
Estação Liberdade (2009).
O Ponto de Mutação. Fritjof Capra. A Ciência, a Sociedade e a Cultura
Emergente. Cultrix (1982).
Religiões. Mu Cisalpino. Scipione (1993).
Ying e Yang. A harmonia taoísta dos opostos.
J. C. Cooper. Martins Fontes (1999).
Passagem para a China. J. K. Galbraith. Martins (1973).
China. Armem Mamigonian e Fernando Portela. Ática (1988).
A revolução chinesa, até onde vai a força do dragão?
José Mao Junior e Lincoln Secco. Scipione (1999).
China, o dragão do século XXI. Wladimir Pomar. Ática (1997).
An Historical Geography of Modern Australia.J. M. Powell.Cambridge
University (1988).
Mao Tse Tung. Emir Sáder. Zahar (1978).
Explorando a China. Tao Wang. Ática (1997).
para o
Professor
O Pequeno Buda. EUA, 1993 (de Bernardo Bertolucci). Filme em
formato de fábula que aborda a origem do budismo e da vida de
Siddharta Gautana, por meio de um garoto norte-americano que
seria sua suposta reencarnação. O filme auxilia a compreensão das
diversas características do budismo.
Site: Japão: http://jin.jcic.or.jp
Bibliografia
Estados Unidos e Japão na nova ordem mundial. In: O Novo Mapa
do Mundo, fim de século e globalização. Braz José de Araújo; Cristina
Soreanu Pecequilho; Neyde Sati Ishioka. Hucitec-Anpur (1993).
O Japão. Max Derruau. Difusão Europeia do Livro (1970).
Japão. Manira O. Nunes e João O. Nunes. Ática (1997).
Budismo. Luís Pelegrini. Ática (1995).
Um Retrato do Japão. Osvaldo Peralta. Moderna (1990).
O Que é Budismo? Coleção Primeiros Passos. Antonio Carlos Rocha.
Brasiliense (1984).
Japão. O capital se faz em casa. Barbosa L. Sobrinho. Paz e Terra (1991).
Explorando o Japão. Richard Tames. Ática (1997).
Japão
Tigres Asiáticos
Abordagem do Assunto
Abordagem do Assunto
O Japão é um país importante não apenas do ponto de vista econômico,
mas também pela ligação cultural com o Brasil, o país que mais
recebeu imigrantes japoneses. O país apresenta uma incidência média
nos vestibulares, cabe ao professor, trabalhar os aspectos básicos:
● características físicas: geologia, relevo, clima, influência das
correntes marinhas e vegetação;
● ocupação e uso do solo: distribuição da população, áreas
disponíveis para agricultura e porções conquistadas em relação
ao mar;
● problemas internos: baixo crescimento econômico desde a
década de 1990, problemas no sistema financeiro e aumento
do desemprego;
● economia: investimentos em saúde, educação, ciência e
tecnologia; atividades agrícolas; industria e comércio exterior.
Os Tigres Asiáticos e outros países do continente apresentam
presença média nos vestibulares. Eis os temas elementares para
as aulas:
● o processo de industrialização voltada para as exportações dos
Tigres e Novos Tigres Asiáticos, as vantagens para a atração
de capital estrangeiro e a comparação com a industrialização
na América Latina;
● diferenças entre os Tigres originais e os Novos Tigres Asiáticos;
● características econômicas e geopolíticas básicas de países
como: Coreia do Sul, Cingapura, Indonésia, Tailândia, Malásia,
Filipinas, Mianmar, Timor Leste e Vietnã.
Atividades extras
Tema para pesquisa: O custo Brasil e o exemplo dos Tigres
Asiáticos: dados comparativos.
Atividades extras
Sugestões adicionais
Entrevista: trabalho em grupo em que os alunos vão entrevistar um
emigrante brasileiro (decasségui) que trabalhou no Japão no intuito
de compreender melhor o processo migratório e as dificuldades do
imigrante quanto ao tipo de trabalho e ante a cultura japonesa. É
importante que o professor supervisione todas as etapas: revisão
bibliográfica sobre o assunto, avaliação prévia das perguntas e forma
de exposição da pesquisa.
Vídeos
Sugestões adicionais
Platoon. EUA, 1986 (do diretor Oliver Stone). Filme adequado para
a compreensão dos aspectos psicológicos, históricos e geográficos
da Guerra do Vietnã.
Vídeos
Gaijin: Ama-me como sou. Ótimo filme brasileiro da diretora Tizuka
Yamazaki (2004). Conta a saga dos descendentes dos imigrantes
japoneses no Brasil, que enfrentam as dificuldades decorrentes da
própria história do país. No elenco: Jorge Perrugoría, Luís Melo,
Zezé Polessa, Mariana Ximenes e Louise Cardoso.
Ran. Obra-prima do diretor Akira Kurosawa (Japão /França, 1995).
Filme de arte que foca aspectos do Japão feudal da época dos samurais.
CPV
ManGEOcad11
Comer, beber e viver. Taiwan, 1994 (do diretor Ang Lee). O
filme foi candidato ao óscar de melhor filme estrangeiro em 1995.
Constitui uma comédia romântica que aborda aspectos tradicionais
da cultura chinesa, a peculiar culinária, o mundo dos negócios e a
ocidentalização de Taiwan. É interessante para avaliar as contradições
entre o moderno e o tradicional em um dos principais Tigres Asiáticos.
Camelos também choram. Grande filme dos diretores Byambasuren
Davaa e Luigi Falorni (Mongólia/Itália, 2005). O filme, em ritmo de
documentário, retrata aspectos culturais e ambientais da Mongólia.
Sinopse: no deserto de Gobi, uma família de pastores nômades
acompanha o nascimento de camelos. Uma das fêmeas tem um
parto doloroso, mas com ajuda de todos finalmente nasce um tipo
um raro camelo albino.
Manual
de
Orientações Metodológicas
para o
Professor
3
Sites: Coreia do Sul: www.korea.net
Indonésia: www.tourismindonesia.com
Tailândia: www.thailand.com
Gabarito
Bibliografia
01.A 02.A
03.Os países enumerados no mapa são Paquistão (1), Índia (2) e Bangladesh
(3). Os conflitos atuais originaram-se na antiga Índia colonial britânica,
subdividida em dois Estados: a Índia, com maioria hinduísta, e o
Paquistão, com maioria muçulmana. Desde então vem ocorrendo
conflitos envolvendo as minorias religiosas remanescentes em ambos
os países. Atualmente, a emergência do fundamentalismo islâmico tem
intensificado os confrontos religiosos na Índia, inclusive reforçando o
novo radicalismo hinduísta.
O entrelaçamento dos conflitos religiosos com os alinhamentos
geopolíticos provocou a aproximação, durante a Guerra Fria, entre a
Índia e União Soviética. A contrapartida foi o alinhamento regional do
Paquistão com a China e Estados Unidos. Também ocorreu uma corrida
armamentista, inclusive no setor nuclear, entre Índia e Paquistão. Nas
décadas de 1960 e 1970, conflitos hindo-paquistaneses eclodiram em
função do controle da Caxemira e também em função do separatismo
bengali. Esse último foco de conflitos resultou na bipartição do Paquistão
e no surgimento de um novo país, Bangladesh, em 1971. A partir da
década de 1990, houve uma aproximação entre Índia e Estados Unidos.
04.D
05.a) Devido ao poder militar da Índia e do Paquistão que possuem artefatos
bélicos atômicos.
b) Definição de fronteiras a partir de reivindicações separatistas dos
grupos religiosos envolvidos, muçulmanos e bramanistas ou induístas.
06.1 + 4 + 8 + 16 = 29 07.C 08.C 09.D 10.B
11.B 12.D 13.E 14.D
15.As grandes unidades de relevo são:
A. Cordilheira do Himalaia, caracterizada pela presença de uma elevada
cadeia montanhosa, formada na era Cenozoica (Período Terciário),
constituindo, portanto, um dobramento moderno; apresenta elevados
níveis altimétricos, formas aguçadas e topos recobertos de neve.
B. Planície Indo-Gangética, caracterizada por baixos planaltos e planícies
fluviais ao longo dos principais rios da região, como o Indo, o Ganges e
o Bramaputra; predominam relevos planos formados pela sedimentação
de detritos transportados e depositados pelos rios.
C. Planalto do Decã, caracterizado por formação geológica antiga e bastante
desgastada pela erosão; seus limites com a planície costeira são marcados
por escarpas montanhosas, como a Gates Oriental e a Gates Ocidental.
16.a) A maioria da população indiana é hinduísta. A única região onde existe
maioria muçulmana é a Caxemira, ao norte do país. No Punjab, há
predomínio dos sikhs, que já chegaram a organizar um movimento
separatista no país.
b) A diversidade religiosa causa conflitos internos e algumas pretensões
separatistas. O mais importante é o conflito entre Índia e Paquistão pelo
controle da Caxemira indiana. Essa região é de maioria muçulmana e
o Paquistão estimula o separatismo, desagradando a Índia, de maioria
hinduísta.
A Guerra do Vietnã. Ken Hills. Ática (1997).
O Mundo Hoje 1995-1996. Ensaio (1995).
A Guerra do Vietnã. Nelson B. Olic. Moderna (1994).
Geopolítica do caos. I. Ramonet. Vozes (2001).
Novas Geopolíticas. José William Vesentini. Contexto (2000).
Austrália
e
Ilhas do Pacífico
Abordagem do Assunto
A Austrália e as ilhas do Pacífico apresentam baixa incidência nos
vestibulares. Em aula, os pontos mais importantes a serem abordados são:
● características físicas básicas da Austrália, Nova Zelândia e ilhas
do Pacífico: relevo, hidrografia, clima e ecossistemas;
● distribuição geográfica da população e das atividades econômicas
na Austrália e Nova Zelândia;
● comércio exterior da Austrália e da Nova Zelândia, em especial a
integração no bloco econômico APEC;
● características econômicas básicas dos pequenos países insulares
como Samoa, Tonga, Vanuatu, Fiji, Kiribati, entre outros;
● quadro social dos aborígines (Austrália) e maoris (Nova Zelândia);
● geopolíticas das grandes potências nas ilhas do Pacífico.
Atividades extras
Tema para debate: As diferenças e as semelhanças entre as
reivindicações dos aborígines e maoris, e as reivindicações dos indígenas
da América do Sul.
Sugestões adicionais
Vídeos
Austrália. Filme recente do diretor Baz Luhrmann (2008). O filme
constitui um épico romântico de aventura, que se passa na Austrália no
período pré-Segunda Guerra Mundial. Sinopse: o filme conta a história
de uma aristocrata inglesa que viaja para a Austrália e se envolve com
um australiano. Por meio do filme, são mostrados um pouco da história
e das paisagens australianas.
A Encantadora de Baleias. Grande filme da Nova Zelândia. De Kiki
Caro (2003). Trata-se de um bom filme sobre a cultura maori na Nova
Zelândia.
O Piano. Nova Zelândia, 1993 (da diretora Campion, Jane). O filme é
um romance feminista ambientado na Nova Zelândia colonial que revela
os costumes, o meio ambiente e as dificuldades do cotidiano da época.
Utu. Nova Zelândia, 1983. (de Geoff Murphy). O filme demonstra
a luta entre o povo maori e os colonizadores britânicos por terras na
Nova Zelândia colonial. Indicado para um aprofundamento a respeito
da resistência maori contra os colonizadores europeus.
Sites Austrália: www.aussie.net.au
Nova Zelândia:http://nz.com
Bibliografia
Austrália. In: O Mundo Hoje. David Camroux. Ensaio (1993).
Australia’s Foreign Relations. Gareth Evans e Bruce Grant.
Oceania. In: O Mundo Hoje. Jean-Pierre Gomane. Ensaio (1993).
France and the South Pacific. S. Henningham. Allen & Unwin (1991).
Índia
e
Sul da Ásia – Geocol4510
China – GEOCOL4611
01.B 02.B 03.D 04.D 05.D 06.B 07.D
08.Estão corretos os itens 1, 4 e 8, somando 13 pontos.
A China não realizou uma abertura política (item 2).
09.A região A apresenta climas árido e semiárido, planaltos e montanhas
elevadas, além de menor povoamento. Entre as atividades econômicas
principais, estão a pecuária extensiva e a exploração mineral.
A região B é dominada por climas úmidos (temperado e subtropical),
sendo densamente povoada e concentrando a maior parte da produção
agrícola e indústrias.
10.A porção leste do território chinês apresenta ocupação e atividades
econômicas diversificadas. Nela concentram-se a maior parte da população
e os principais centros urbanos e industriais, inclusive as ZEEs (Zonas
Econômicas Especiais), com indústrias de bens-de-consumo na orla
litorânea. Na região nordeste, situa-se a Mandchúria, região rica em
minério de ferro, carvão mineral e indústrias de base.
ManGEOcad11
CPV
4
Manual
de
Orientações Metodológicas
11.a) Guerra do Ópio.
b) A partir de meados do século XIX, o Reino Unido estimulou a abertura
dos mercados para seus produtos na Ásia e na África, além de ter interesse
no comércio do ópio no leste asiático.
c) A China apresenta um sistema que combina socialismo com economia
de mercado.
d) O território de Macau foi devolvido à China por Portugal em1999.
12.a) Após a Revolução Socialista de 1949, o líder Chiang Kai Chek abandonou
a China continental e instaurou um regime capitalista em Taiwan.
b) O governo de Taiwan e o de grandes potências, como os EUA, são
contrários à reunificação, que representaria um aumento no poderio
econômico e geopolítico da China.
japão – GEOCOL4710
01.a) O relevo japonês é predominantemente montanhoso (80%), apresentando
pequenas planícies (20%), principalmente na região costeira. O relevo,
o oceano, as correntes marítimas e a latitude exercem grande influência
sobre o clima no Japão, que é subtropical ao sul, mudando gradativamente
para temperado, ao norte. A rede hidrográfica é formada por rios de médio
e pequeno porte, que nascem nas áreas montanhosas e dirigem-se às
planícies costeiras. A presença de grandes desníveis topográficos ocasiona
o surgimento de abundantes quedas d’água, bastante aproveitadas para
a construção de hidrelétricas.
b) O país não possui reservas de carvão, ferro e petróleo devido ao fato de
sua estrutura geológica ser muito recente. Estes recursos, indispensáveis
para a industrialização do país, são importados de outros países, como
Austrália, Indonésia, Brasil, África do Sul, China e países do Oriente
Médio.
c) Apenas 16% do território japonês apresenta terreno adequado para
a prática agrícola. A maior parte do país é montanhosa, com intensa
atividade tectônica, vulcânica e sísmica.
d) A região metropolitana de Tóquio apresenta uma população que supera
os 26 milhões de habitantes, a maior do mundo.
e) A posição japonesa no mundo de hoje deve-se à sua grande
industrialização, com emprego de alta tecnologia, e ao intenso acúmulo
de recursos financeiros. O território físico japonês apresenta dificuldades
para ocupação, devido aos problemas geológicos, às escassas áreas
disponíveis para a agricultura e aos poucos recursos minerais adequados
à industrialização. No entanto, atualmente o que importa é o investimento
em recursos humanos, ciência e tecnologia, características que ajudaram
a fazer do Japão a maior potência financeira do mundo.
f) Entre os problemas recentes do Japão, destacam-se: baixo crescimento
econômico, crise no setor financeiro e elevação do índice de desemprego.
02.A 03.C 04.D 05.E 06.D 07.E 08.C
09.E
10.a) O relevo japonês é predominantemente montanhoso, fator que dificulta
a expansão agropecuária. Apenas 16% do território, especialmente as
planícies, são utilizadas na agricultura. Nas encostas das montanhas
e colinas, a agricultura só é possível quando se emprega o sistema de
terraceamento, que mantém a erosão sob controle e permite o cultivo
de diversos produtos, principalmente do arroz. Uma parte das porções
montanhosas é destinada à silvicultura, ou seja, ao plantio homogêneo de
espécies arbóreas, como as coníferas. As poucas planícies concentramse na região costeira, onde predomina o cultivo de arroz, associado às
várzeas dos rios.
b) A população concentra-se nas regiões com planícies e baixos planaltos.
A ilha de Honshu é a mais densamente povoada, com a presença da
megalópole de Tokaido.
11.Como a população se concentra nas planícies costeiras, nas quais também
ocorre grande concentração urbana e industrial, houve a necessidade de
construção de aterros com o objetivo de ampliar as áreas manufatureiras,
residenciais e portuárias.
12.Pobre em matérias-primas fundamentais, o Japão é grande importador de
petróleo, ferro, manganês, carvão mineral e urânio, entre outros recursos.
O país tem no mercado externo o principal destino de sua grande produção
industrial, sobretudo de produtos competitivos de alta tecnologia.
CPV
ManGEOcad11
para o
Professor
13.A indústria automobilística japonesa apresenta padrão tecnológico superior
à norte-americana. Seus empregados são mais estimulados e capacitados, os
métodos de administração e gerenciamento japoneses são mais eficientes e,
além disso, os carros japoneses foram beneficiados pela defasagem no câmbio:
como o iene valia menos que o dólar, os consumidores que dispunham de
dólares deram preferência aos carros japoneses em detrimento dos norteamericanos.
14.A China apresenta grande território, rico em recursos naturais.
É governada sob sistema socialista autoritário, com elementos de economia
de mercado, além de apresentar poderio militar e nuclear.
O Japão apresenta território menor, pobre em recursos minerais. É governado
sob sistema capitalista desenvolvido, com democracia pluripartidária e pouco
poderio bélico.
tigres asiáticos – GEOCOL4810
01.C 02.E 03.E 04.C
05.A 06.E 07.E 08.A
09. Os países latino-americanos que se industrializaram, como é o caso do
Brasil, adotaram o método de substituição de importações, com produção
voltada predominantemente para o mercado interno. Os Tigres Asiáticos
apresentam desenvolvimento industrial voltado predominantemente para
o mercado externo.
10.a) Indonésia.
b) O Timor Leste foi anexado pelo regime ditatorial da Indonésia, em 1975,
com o apoio político dos Estados Unidos, que desejavam impedir qualquer
possibilidade de avanço do socialismo no Sudeste Asiático. A libertação
do Timor Leste foi muito importante, pois resulta da mobilização popular
dos timorenses, da resistência de seus líderes políticos e da colaboração
da comunidade internacional, especialmente da ONU. Tratou-se de uma
causa legítima de um povo que está conseguindo sua autonomia política.
Por outro lado, a crise no Timor ajudou na queda do regime ditatorial da
Indonésia, contribuindo para a democratização do país.
c) Com o auxílio da ONU e de outros países, o Timor Leste está se viabilizando
como nação independente desde 2002.
Austrália
e
Ilhas do Pacífico – GEOCOL4910
01. B 02. C
03.a) O fator que inibe o desenvolvimento hidrográfico na Austrália é o
predomínio dos climas árido e semi-árido na porção centro-oeste do país.
b) A população australiana concentra-se nas porções sudoeste e sudeste do
território, onde vigoram climas mais úmidos, temperado e mediterrâneo.
04. A 05. B 06. E 07. B 08. A
09. A área A apresenta climas predominantemente áridos e semiáridos, baixa
densidade demográfica e agropecuária menos desenvolvida.
A área B apresenta climas predominantemente mais úmidos, tropical ao
norte e temperado ao sul. Essa região concentra a maior parte da população
e das atividades agropecuárias, industriais e de serviços.
10. a) A população australiana, em sua maioria, descende de europeus, concentrase em áreas com maior aporte de umidade e temperatura amena (climas
temperado e mediterrâneo), concentrados respectivamente nas porções
sudeste e sudoeste do território.
b) Aborígenes e maoris constituem minorias étnicas na Austrália e Nova
Zelândia. Sofrem com o preconceito racial, possuem qualidade de vida
inferior à dos brancos e reivindicam a demarcação precisa de suas terras.
11.A partir da década de 1980, a Austrália vem se aproximando cada vez mais
dos países asiáticos, em termos comerciais, havendo um declínio da influência
do Reino Unido, chegando a haver crescente contestação à manutenção dos
laços simbólicos com a monarquia britânica.
12.Nas últimas décadas, vem ocorrendo a intensificação das relações comerciais
entre a Austrália e os países asiáticos, entre os quais a Coréia do Sul e a
China. O Japão é um dos maiores parceiros comerciais da Austrália, que
exporta para o Japão matérias-primas escassas no território japonês, como
ferro, bauxita, urânio e produtos agrícolas.
13.A área hachurada corresponde ao arquipélago do Havaí, estado norteamericano que apresenta importante posição estratégica no Oceano Pacífico. É
importante do ponto de vista geopolítico e militar, além de ser um importante
centro turístico.