UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

QUESTIONS 01 TO 07 SHOULD BE ANSWERED ACCORDING TO THE TEXT
BELOW
Puma Humour
(1) It was lunch-time in Harrow, London, and the locals were taking a quiet drink, reflecting
peaceably about the greatness of Muhammad Ali and Mick Channon.
(2) As the cigarette smoke wound idly towards the ceiling of the Tythe Farm Hotel, and beer
mugs rose towards Harrovian lips, in walks this puma.
(3) It was not an unaccompanied puma. Its owner, Mr. John Goodman, had come for a drink. The
puma (the police described it as ’12 months old, 3ft. 6 in. long without tail, 2ft. 6 in. high’) had other
ideas, and proceeded to rampage around a little. In the words of the police, it went beserk.
(4) Tables were overturned, chairs flew about, and frightened customers headed for the alcoves,
as the puma made the mistake of confusing the Tythe Farm Hotel with a small jungle.
(5) The police arrived and told Mr. Goodman to restrain his puma. This proved difficult, but
eventually Mr. Goodman persuaded his puma to accompany him to his hired Morris Marina in the hotel
car park. The puma got into the car— Mr. Goodman did not. He closed the door, whereupon the puma
mistook the inside of the Marina for an even smaller jungle, and began some more rampaging. The
upholstery did not survive the onslaught.
(6) Harrow policemen are too sensible to open the Marina door before the puma has bolted, so
they telephoned a local garage and arranged for car and contents to be towed to Harrow police station,
the puma rampaging the while. Mr. Goodman was also towed to the police station, where he was
charged with being drunk and incapable. He will appear in court this morning.
(7) The puma, far from incapable and still rampaging in the Marina, now parked outside the
police station, was not charged.
(8) Instead, the men who know about pumas, from London Zoo, were summoned to cope with
the large cat. They took it away to their zoo, where it now is, mixing it with feline friends but missing
the warm atmosphere of the typical English pub.
(9) An officer from Harrow police said: ‘We treated the puma the same as we do all animals, the
same we do a dog. We like to do what is kindest for the animal.’
(10) The charge against Mr. Goodman, a packer who lives in Harrow, does not relate to the
puma. Scotland Yard said last night: ‘As far as we know there’s nothing illegal about keeping a puma.
He acquired it legally from a breeder.’
(11) As soon as news of a puma leaked about town, police thoughts, Harrovian thoughts, and
journalistic thoughts, turned to that most famous of large cats, the ‘Surrey puma,’ reputed to be roaming
the lanes of north Surrey during the late sixties. Many a courting couple reported inconvenient
interruptions as the creature suddenly appeared in the headlights.
(12) But it was never caught, and it was never finally determined __________ it was puma or
myth. It made what with hindsight we can see as the fundamental mistake of not visiting pubs at
lunchtime.
(SWAN, Michael. Inside Meaning: Proficiency reading comprehension. Cambridge: Cambridge University Press, 2001, p. 98)
1
1ª QUESTÃO
Analyze the following statements related to the text.
I.
II.
III.
IV.
The word „rose‟ (paragraph 2) is a verb in the past tense.
The relative pronoun „where‟ (paragraph 6) can be correctly replaced by „that‟.
The phrase „like to‟ (paragraph 9) is a phrasal verb.
The suffix „-er‟ is used in the words „packer‟ and „breeder‟ (paragraph 10) to
indicate occupations.
The alternative which represents the number of TRUE statements above is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
2ª QUESTÃO
The word „eventually‟ (paragraph 5), as used in context, can be correctly replaced by
A) „hardly ever‟.
B) „in the end‟.
C) „often‟.
D) „sometimes‟.
E) „very much‟.
3ª QUESTÃO
The word „This‟ (paragraph 5) refers to
A) calling the police.
B) closing the door.
C) describing the scene.
D) giving Mr. Goodman advice.
E) restraining the puma.
4ª QUESTÃO
The word „kindest‟ (paragraph 9) is an adjective in its
A) comparative form.
B) gerund form.
C) infinitive form.
D) participle form.
E) superlative form.
2
5ª QUESTÃO
The word that correctly completes the blank in paragraph 12 is
A) „neither‟.
B) „rather‟.
C) „since‟.
D) „whether‟.
E) „yet‟.
6ª QUESTÃO
The alternative in which the sentence taken from the text is NOT in the passive voice is
A) “It was not an unaccompanied puma.” (paragraph 3)
B) “Tables were overturned…” (paragraph 4)
C) “Mr. Goodman was also towed to the police station…” (paragraph 6)
D) “Instead, the men… were summoned to cope with…” (paragraph 8)
E) “But it was never caught…” (paragraph 12)
7ª QUESTÃO
The word that expresses an idea of simultaneity, as used in the text, is
A) „As‟ (paragraph 2).
B) „too‟ (paragraph 6).
C) „also‟ (paragraph 6).
D) „instead‟ (paragraph 8).
E) „But‟ (paragraph 12).
8ª QUESTÃO
A learner of Standard American English who says…
I. // instead of // for the word “death” should change his/her tongue from
alveolar to interdental position to pronounce the final consonant sound of the word
correctly.
II. // instead of // for the word “sing” should change his/her tongue from
alveolar to velar position to pronounce the final consonant sound of the word
correctly.
III. // instead of // for the word “rat” should change the place of articulation of
the initial consonant sound from glottal to alveolar to pronounce the word correctly.
IV. // instead of // for the word “meet” should change his/her tongue from palatal
to alveolar position to pronounce the final consonant sound of the word correctly.
The alternative which represents the number of TRUE statements above is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
3
9ª QUESTÃO
The group of verbs that has ALL the past tense suffixes „–ed‟ pronounced as // in
Standard American English is
A) asked – continued – entered – hugged – studied.
B) dropped – finished – fixed – kissed – worked.
C) helped – listened – robbed – wanted – watched.
D) called – looked – needed – stayed – washed.
E) changed – laughed – loved – missed – played.
10ª QUESTÃO
The group of words that has ALL the final suffixes „–s‟ pronounced as // in Standard
American English is
A) cats – heads – laughs – mothers – pages.
B) months – phones – roads – smokes – tables.
C) days – kings – maps – rises – smiles.
D) balls – bulbs – puffs – states – windows.
E) beams – flowers – needs – robs – toes.
11ª QUESTÃO
The alternative in which ALL the words in the group, as pronounced in Standard
American English, have as their vowel nucleus the vowel sound next to them is
A)
B)
C)
D)
E)
/ / all – gone – off – phone – tongue.
// build – did – fee – meat – these.
// dad – glass – half – last – sang.
// good – rush – should – took – use.
// miss – seat – sheet – think – wish.
12 ª QUESTÃO
Choose the alternative that correctly completes the following transcriptions, according to
the pronunciation of a native speaker of Standard American English.
I. small – /__/
II. moon– /__/
A)
B)
C)
D)
E)
I. //;
I. //;
I. //;
I. //;
I. //;
II. //;
II. //;
II. //;
II. //;
II. //;
III. //;
III. //;
III. //;
III. //;
III. //;
III. chorus – /‟__/
IV. men – /__/
IV. //;
IV. //;
IV. //;
IV. //;
IV. //;
V.//
V.//
V.//
V.//
V.//
4
V. unit – /‟__/
13ª QUESTÃO
Choose the alternative that correctly fits the gaps below:
I.
II.
III.
IV.
V.
A)
B)
C)
D)
E)
You must put ______ your pride and apologize to her.
After playing, kids must put ______ their toys.
They put ______ a number of suggestions during the meeting.
They are still trying to put ______ the fire.
Mary has put ______ a lot of weight lately.
I. on
I. away
I. forward
I. aside
I. on
II. away
II. aside
II. on
II. away
II. out
III. aside
III. out
III. aside
III. forward
III. away
IV. forward
IV. forward
IV. out
IV. out
IV. forward
V. out
V. on
V. away
V. on
V. aside
14ª QUESTÃO
Current Issues in Heritage Language Acquisition
Silvina Montrul, 2010
An increasing trend in many postsecondary foreign language classes in North America is the
presence of heritage language learners. Heritage language learners are speakers of
ethnolinguistically minority languages who were exposed to the language in the family since
childhood and as adults wish to learn, relearn, or improve their current level of linguistic
proficiency in their family language. This article discusses the development of the linguistic and
grammatical knowledge of heritage language speakers from childhood to adulthood and the
conditions under which language learning does or does not occur. Placing heritage language
acquisition within current and viable cognitive and linguistic theories of acquisition, I discuss
what most recent basic research has so far uncovered about heritage speakers of different languages and
their language learning process. I conclude with directions for future research.
Analyze the following statements related to the text.
I.
II.
III.
IV.
The phrase who were exposed to the language in the family is a relative clause.
The phrase what most recent basic research has so far uncovered about heritage
speakers of different languages and their language learning process is an
adverbial clause.
The word increasing in the first line is in the gerund form.
The word minority in the third line works as an adjective.
The alternative which represents the number of TRUE statements above is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
5
15ª QUESTÃO
Analyze the sentence below:
Flamengo should probably win the championship this year.
The modal verb „should‟ in the sentence above conveys the idea of
A)
B)
C)
D)
E)
obligation.
advice.
prediction.
probability.
willingness.
16ª QUESTÃO
Analyze the sentences below:
I. Coffees are grown in Brazil.
II. It‟s important that Mary decide her future.
III. Never had I seen such a great movie.
IV. The Peter I met is a very nice guy.
The alternative which represents the number of TRUE statements above is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
17ª QUESTÃO
The alternative which correctly fits the gaps in the text below is
Yesterday I went to ______ grocery store to buy ______ meat. When I got there I had
______ terrible surprise! ______ prices were too high and ______ quality of ______ meat
was very bad. In addition to that, ______ shelves were very messy and ______ workers
were very impatient. I guess I’ll never go back to that grocery store again.
A)
B)
C)
D)
E)
a the
the ø
ø a
the the
a ø
a
a
the
ø
the
ø
the
the
ø
the
the
the
a
the
ø
ø
the
ø
ø
the
the
the
ø
ø
the
the
the
ø
ø
ø
6
18ª QUESTÃO
Analyze the statements below:
I. Morphology is the study of words in a language.
II. Syntax is the study of word order in sentences.
III. Semantics is the study of meaning.
IV. Phonology is the study of the patterns of speech sounds in a language.
The alternative which represents the number of TRUE statements above is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
19ª QUESTÃO
Analyze the statements below:
I. Rose is a hyponym of flower.
II. Big is a synonym of large.
III. Animal is a superordinate of horse.
IV. Meat and meet are homophones.
The alternative which represents the number of TRUE statements above is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
20ª QUESTÃO
Analyze the pairs of sentences below.
I. He stopped smoking.
II.
He stopped to smoke.
III.
He forgot posting the letter.
He forgot to post the letter.
I‟d rather you didn‟t speak to him like that.
I‟d rather you hadn‟t spoken to him like that.
IV. I almost never have dinner at night.
I hardly ever have dinner at night.
The alternative which represents the number of pairs above in which the two sentences
have the same meaning is
A) 0.
B) 1.
C) 2.
D) 3.
E) 4.
7
21ª QUESTÃO
The alternative which correctly fits the gaps below is
I.
II.
III.
IV.
V.
A)
B)
C)
D)
E)
______ the dishes
______ a phone call
______ a mistake
______ the homework
______ the shopping
I. do
I. do
I. make
I. do
I. make
II. make
II. do
II. make
II. do
II. make
III. make
III. do
III. make
III. do
III. make
IV. do
IV. make
IV. do
IV. do
IV. make
22ª QUESTÃO
Analyze the sentence below:
That can‟t be her brother!
What CAN‟T be said about the sentence above is
A)
B)
C)
D)
E)
that the modal verb „can‟ expresses possibility.
that the modal verb „can‟ could be replaced by may.
that the modal verb „can‟ represents epistemic modality.
that „can‟t‟ is the same as cannot.
that the speaker of the utterance above is surprised.
23ª QUESTÃO
Analyze the sentence below:
My car won‟t start.
What CAN be said about the sentence above is
A)
B)
C)
D)
E)
that the modal verb „will‟ expresses prediction.
that the modal verb „will‟ expresses willingness.
that the modal verb „will‟ expresses probability.
that the modal verb „will‟ expresses intention.
that the modal verb „will‟ expresses obligation.
8
V. do
V. make
V. make
V. do
V. make
24ª QUESTÃO
The alternative which correctly fits the gaps below is
Because ______ people came, the meeting was put off.
A)
B)
C)
D)
E)
few
a few
many
a little
little
25ª QUESTÃO
The alternative which correctly fits the gaps below is
I ________________________ here for 30 years now.
A)
B)
C)
D)
E)
will have worked
work
have been working
had worked
am working
9
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto 1 e responda às questões de nº 26 e 27.
TEXTO 1
(SPONHOLZ.
Jornal
Manhã (PR). 14 abr. 2011.
Disponível em: <
da
http://www.acharge.c
om.br/index.htm.
Acesso em 14-042011>. Acesso em: 14 abr.
2011).
26ª QUESTÃO
O chargista utilizou a expressão “viajando na maionese” equivalendo a “dizer algo sem
sentido”. Do mesmo modo, cada uma das expressões apresentadas nos exemplos da
coluna da esquerda corresponde a um sentido expresso na coluna da direita. Identifique
essa correspondência de sentido.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
É preciso tirar o máximo de tudo, não dar sopa.
Johnson, antes de meter-se a vespasiano, fez o
diabo pela mística de direitos civis nos EUA.
Se não vendi a alma, tenho-a, entretanto,
empenhada com garantia de posse do navio.
O dia em que você cansar de bater cabeça
estamos lá a sua espera.
Acho que ainda não peguei o jeito de viver aqui.
(
(
)
)
se adaptar
errar
(
)
se descuidar
(
)
esforçar-se
(
)
se corromper
Numerando-se a coluna da direita de acordo com a da esquerda, a sequência
CORRETA é
A)
B)
C)
D)
E)
3, 2, 1, 5, 4.
2, 4, 1, 3, 5.
5, 3, 2, 1, 4.
5, 4, 1, 2, 3.
2, 1, 5, 4, 3.
10
27ª QUESTÃO
A Presidenta Dilma Roussef, em viagem à China, em algum momento da entrevista
coletiva, recusando-se a responder a alguma pergunta, assim se manifesta: “Essa
resposta eu não respondo”.
Esse fenômeno na língua chama-se redundância. NÃO se encontra fenômeno idêntico
ao que decorre da fala da Presidenta Dilma na alternativa
A)
B)
C)
D)
E)
Eles dividiram o bolo em duas partes iguais.
O casal encarou de frente todas as acusações.
O aluno levantou a mão para cima e se manifestou.
A construção está em fase de acabamento final.
Naquele dia, tive uma surpresa inesperada.
Leia o texto 2 e responda às questões de nº 28 e 29.
TEXTO 2
1 Há tantos profissionais por estas terras que
muitos cruzaram o oceano e foram parar em
Portugal em busca de novas oportunidades. Mas
a acolhida não foi tão cordial. Há muito tempo há
5 dificuldades para os nossos dentistas trabalharem
no país de Pedro Álvares Cabral. Cerca de 10%
dos dentistas atuantes por lá são brasileiros.
(Disponível em:< www.almanaquebrasil.com.br>. Acesso
em: 14 abr. 2011).
28ª QUESTÃO
A frase “Cerca de 10% dos dentistas atuantes por lá são brasileiros”, extraída do texto
acima (linhas 6-7), obedece aos padrões de concordância da gramática da língua
portuguesa.
A frase que NÃO obedece a esses padrões é
A)
B)
C)
D)
E)
A maioria dos alunos votou contra a proposta.
Molhava a rua uma chuvinha fina e fria.
O pedreiro com seu ajudante chegou cedo.
Não se descobriram novas provas do crime.
Perto de trinta pilotos participaram da corrida.
11
29ª QUESTÃO
O sentido veiculado em “que muitos cruzaram o oceano e foram parar em Portugal em
buscas de novas oportunidades” (linhas 1-3) é de
A)
B)
C)
D)
E)
restrição.
explicação.
condição.
tempo.
consequência.
Leia o texto 3 e responda às questões de nº 30 e 31.
TEXTO 3
Passarinho verde
A origem da expressão aplicada aos apaixonados
A conhecida expressão “ver passarinho verde” lembra aquelas pessoas que, sem nenhum
motivo aparente, demonstram exagerada alegria. De fato, verde é a cor da esperança – mas, e
daí? O que o passarinho tem a ver com isso?
A ave é o periquito, que antigamente era muito usado para carregar em seu bico mensagens
5 entre casais de apaixonados. Assim, avistar o delicado animalzinho seria, por assim dizer,
equivalente a localizar o portador de segredos amorosos; ou ainda, a visão daquele que
alimenta nossa deliciosa expectativa de boas notícias em relação ao ser amado.
Sabe-se que esse tipo de relacionamento foi objeto de uma famosa lenda, segundo a qual as
moças avisavam os namorados sobre o envio de cartas de amor, colocando um periquito
10 perto da grade da janela. Hoje, esse ato, tão lírico e romântico, caiu em desuso no bruto e
insensível mundo em que vivemos.
1
(COTRIM, Márcio. Passarinho verde. Língua Portuguesa. São Paulo:
Segmento, Ano IV. n. 48, p.64, out. 2009).
30ª QUESTÃO
“Ou ainda” (linha 6) estabelece uma relação de
A)
B)
C)
D)
E)
restrição de ideias.
exclusão de ideias.
contraste de ideias.
alternância inclusiva de ideias.
dissociação de ideias.
12
31ª QUESTÃO
Em “Assim, ao avistar o delicado animalzinho...” (linha 5), o uso do diminutivo associado
ao nosso conhecimento de mundo equivale ao mesmo emprego apresentado em
A) Maria faz cafezinho todos os dias.
B) Maria pediu um minutinho de paciência.
C) Maria comprou um sapatinho horrível.
D) Maria fez uma sopinha com legumes.
E) Maria ganhou uma linda bolsinha de festa.
Leia o texto 4 abaixo para responder às questões de nº 32 e 33.
TEXTO 4
Para que esperar se você já pode curtir o que é seu? Se você tem direito à restituição de Imposto
de Renda, indique a CAIXA como seu banco e peça a sua antecipação. Não precisa de avalista,
você recebe direto na sua conta e ainda aproveita as melhores taxas do mercado. Então corra e
peça já a sua antecipação.
(Istoé, 30 de março de 2011).
32ª QUESTÃO
Com relação ao texto lido, a restituição do Imposto de Renda pressupõe
A)
B)
C)
D)
E)
um avalista.
uma necessidade.
uma condição.
um empréstimo.
uma antecipação.
33ª QUESTÃO
O texto expressa
A) um convite.
B) uma contestação.
C) uma insinuação.
D) um relato.
E) uma convocação.
13
O texto 5 servirá de base para responder às questões de nº 34 a 36.
TEXTO 5
Existe somente uma idade para a gente ser feliz, somente uma época na vida de cada pessoa em
que é possível sonhar e fazer planos e ter energia bastante para realizá-los, a despeito de todas as
dificuldades e obstáculos. Essa idade tão fugaz na vida da gente chama-se presente e tem a
duração do instante que passa.
(Cartão de Felicitação de Aniversário, CREDUFES, 2011).
34ª QUESTÃO
Compreendida a mensagem do texto, pode-se afirmar que a idade para sermos felizes
é
A) o tempo de juventude.
B) o tempo do agora.
C) o tempo dos sonhos.
D) o tempo efêmero.
E) o tempo de conquistas.
35ª QUESTÃO
O fragmento “a despeito de todas as dificuldades e obstáculos” (linhas 2-3) encontra
equivalência de sentido em
A)
B)
C)
D)
E)
por consequência de todas as dificuldades e obstáculos.
sobre todas as dificuldades e obstáculos.
apesar de todas as dificuldades e obstáculos.
excluindo todas as dificuldades e obstáculos.
restringindo todas as dificuldades e obstáculos.
36ª QUESTÃO
O verbo passar em “e tem a duração do instante que passa” (linhas 3-4) denota o
mesmo sentido encontrado na alternativa
A) Maria passou no vestibular.
B) O carteiro passou rapidamente.
C) O menino passou dos limites.
D) A presidenta passou desapercebida.
E) O tempo da inflação passou.
14
Leia o texto 6 para responder às questões de nº 37 e 38.
TEXTO 6
(Disponível em:
<http://oglobo.globo.com/blogs/arquivos_upload/2009/03/222_2
417-horti%20fruti.jpg>. Acesso em: 12 abr. 2011).
37ª QUESTÃO
No enunciado “Aqui a natureza é a estrela”, a palavra estrela refere-se
A)
B)
C)
D)
E)
ao astro com luz própria.
à marca de calçados.
ao destino do supermercado.
a algo ou alguém que se destaca.
ao quiabo apenas.
38ª QUESTÃO
É perceptível a relação intertextual desse texto publicitário com o texto fílmico, porque
ele
A)
B)
C)
D)
E)
apresenta a logomarca do anunciante.
possibilita ao leitor o acesso à página do anunciante na internet.
adapta o título do filme “O Diabo veste Prada” ao contexto da propaganda.
utiliza apenas linguagem verbal em sua composição.
faz referência à natureza.
15
Leia o texto 7 para responder às questões de nº 39 a 41.
TEXTO 7
MINISTRO DA SAÚDE VEM AO ESTADO MOBILIZAR PREFEITURAS CONTRA DENGUE
1
O ministro da Saúde, Alexandre Padilha,
virá ao Espírito Santo no próximo domingo (23)
para participar de uma mobilização contra a
dengue. Padilha será recebido no Palácio
5 Anchieta, em Vitória, pelo governador do Estado,
Renato Casagrande, às 10 horas.
O evento contra o mosquito que faz várias
vítimas, principalmente nesta época do ano, vai
contar com a mobilização de prefeitos,
10 secretários municipais, secretários de Estado e
representantes do Ministério Público. No evento
será divulgado o novo balanço das vítimas da
doença no Estado.
De acordo com a Secretaria de Saúde (Sesa), foram registradas 548 notificações de
15 dengue entre o dia 02 de janeiro e esta quarta-feira (12), sendo nove da forma grave da
doença (dengue com complicação e dengue hemorrágica). Conforme divulgado desde
dezembro de 2010, a média semanal de registros vem sofrendo um acréscimo que deixa o
Espírito Santo em alerta para o aumento dos casos neste verão.
Em 2010, houve 40.761 registros de dengue, com 1.822 notificações da forma grave
20 da doença, incluindo 16 óbitos confirmados e quatro em investigação.
Além do trabalho de prevenção, que deve ser colocado em prática por todos, a
orientação da Sesa é que, ao surgimento de sintomas como febre, dor de cabeça, dores pelo
corpo, dor no fundo dos olhos e náuseas, a pessoa deve procurar a unidade básica de saúde e
beber bastante líquido.
Foto: Agência Brasil
(Disponível
em:<
http://www.folhavitoria.com.br/politica/noticia/2011/01/ministroda-saude-vem-ao-estado-mobilizar-prefeituras-contra-dengue.html>.
Acesso em: 12 abr. 2011).
16
39ª QUESTÃO
Em relação ao texto 7, é INCORRETO o que se afirma em
A) O primeiro parágrafo apresenta verbos no futuro do presente, o que indica fatos que
acontecerão.
B) O emprego de termos que indicam o tempo e o lugar em que os fatos acontecerão
caracteriza o gênero textual “notícia”, que pretende dotar o leitor de informações.
C) A substituição, no decorrer do texto, do hipônimo “dengue” pelo hiperônimo “doença”
é um recurso coesivo que evita repetições.
D) Em “...vem sofrendo um acréscimo que deixa o Espírito Santo em alerta para o
aumento dos casos neste verão” (linhas 17-18), o uso de neste está adequado, uma
vez que diz respeito a tempo presente.
E) Em “Além do trabalho de prevenção, que deve ser colocado em prática por todos, a
orientação da Sesa é que [...] a pessoa deve procurar a unidade básica de saúde e
beber bastante líquido” (linhas 21-24), as duas ocorrências de que apresentam a
mesma função: são pronomes relativos, retomando a palavra antecedente.
40ª QUESTÃO
As alternativas abaixo apresentam enunciados do texto, com uma explicação para a
concordância verbal. Todas as explicações estão corretas, EXCETO
A) “No evento será divulgado o novo balanço das vítimas da doença no Estado” (linhas
11-13)– será divulgado está no singular para concordar com balanço.
B) “De acordo com a Secretaria de Saúde (Sesa), foram registradas 548 notificações de
dengue” (linhas 14-15)– foram registradas está no plural para concordar com
notificações.
C) “...a média semanal de registros vem sofrendo um acréscimo...” (linha 17) – vem
sofrendo apresenta-se no singular, uma vez que média também está no singular.
D) “Em 2010, houve 40.761 registros de dengue...” (linha 19)– o verbo haver está no
singular, uma vez que concorda com dengue.
E) “Além do trabalho de prevenção, que deve ser colocado em prática por todos...”
(linha 21)– deve ser colocado está no singular para concordar com o pronome
“que”, que retoma trabalho, também no singular.
17
41ª QUESTÃO
A relação semântica dos conectores destacados em cada enunciado do texto NÃO está
corretamente identificada em
A) “O ministro da Saúde, Alexandre Padilha, virá ao Espírito Santo no próximo domingo
(23) para participar de uma mobilização contra a dengue.” (linhas 1-4) - finalidade
B) “De acordo com a Secretaria de Saúde (Sesa), foram registradas 548 notificações
de dengue...” (linhas 14-15) - conformidade
C) “Conforme divulgado desde dezembro de 2010, a média semanal de registros vem
sofrendo um acréscimo...” (linhas 16-17) - tempo
D) “Além do trabalho de prevenção, que deve ser colocado em prática por todos...”
(linha 21)- acréscimo
E) “...a orientação da Sesa é que, ao surgimento de sintomas como febre, dor de
cabeça, dores pelo corpo, dor no fundo dos olhos e náuseas, a pessoa deve
procurar a unidade básica de saúde...” (linhas 21-23) - consequência
Leia o texto 8 para responder à questão de nº 42.
TEXTO 8
(Disponível
em:<http://www.pensa
rfilmes.com/conteud
o/fckeditor/bannerdengue.jpg>Acesso em:
12 abr. 2011).
42ª QUESTÃO
Sobre o texto, é possível afirmar que
A) no período “Se você agir, podemos evitar”, a relação de sentido proposta pela
primeira oração é de concessão ao enfrentamento da dengue.
B) considerando o gênero do texto em questão, o emprego do pronome “você”, duas
vezes, está inadequado, uma vez que deixa o texto repetitivo.
C) os verbos no imperativo manifestam apelo a um interlocutor que precisa dar a sua
contribuição.
D) a frase “Dengue mata” tem menor força argumentativa do que a frase “Dengue pode
matar”.
E) o enunciado “O Brasil conta com você” apresenta ambiguidade.
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O texto 9 é uma carta enviada aos servidores públicos, na gestão do governador Paulo
Hartung. Leia-o para responder às questões de nº 43 a 47.
Ímã enviado em anexo
TEXTO 9
à carta
43ª QUESTÃO
Considerando a linguagem verbal e a não-verbal presentes no ímã enviado em anexo à
carta, NÃO procede a seguinte afirmação:
A) Há, no ímã, uma frase interrogativa como um apelo ao interlocutor no combate à
dengue.
B) Aparece, no ímã, uma ilustração dos quatro cuidados que as pessoas devem tomar
no combate ao mosquito.
C) O site da Secretaria de Saúde visa a que o leitor possa obter mais informações.
D) A imagem do mosquito da dengue tem como objetivo impedir que as pessoas sejam
picadas.
E) “ES enfrentando a Dengue” designa o nome do projeto lançado pelo governo do
Estado como uma das ações de combate ao mosquito da Dengue.
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44ª QUESTÃO
Constitui característica do gênero textual ao qual o texto 9 pertence:
A) identificação do local e da data em que o texto foi escrito.
B) presença de um locutor, identificado no texto pelo vocativo.
C) desenvolvimento de um texto, apresentando apenas o objetivo da carta.
D) presença de um ou mais destinatários, responsáveis pela escrita da carta.
E) emprego de registro informal da parte do(s) locutor(es) do texto.
45ª QUESTÃO
De acordo com o texto, todas as alternativas abaixo apresentam a razão pela qual o
servidor público estadual está sendo mobilizado, MENOS
A)
B)
C)
D)
ele tem um importante papel social na busca pelo bem-estar da população.
ele pode contribuir para o combate ao mosquito no local de trabalho.
ele pode disseminar as informações na comunidade onde mora.
ele tem condições de compreender que o número de notificações da doença em
2008 é alarmante em relação ao de 2007.
E) ele é o que mais apresenta casos da doença.
46ª QUESTÃO
No trecho: “Desta forma, não poderia faltar a mobilização do servidor público
estadual...”, presente no segundo parágrafo do texto 9, há uma informação implícita de
que a categoria do servidor público
A)
B)
C)
D)
E)
não se deixa mobilizar.
não se envolve em ações de saúde pública.
é um dos segmentos da sociedade a ser sensibilizado.
é responsável pela falta de mobilização de seu segmento social.
não poderia ser incluída no número de notificações da doença.
47ª QUESTÃO
No último parágrafo do texto, “vamos vencer” está na primeira pessoa do plural. Esse
emprego se justifica pelo fato de
A) incluir o interlocutor no combate à dengue.
B) informar que somente a Secretaria de Estado de Gestão e Recursos Humanos e a
Secretaria de Estado da Saúde podem combater a dengue.
C) tornar o enunciado mais impessoal.
D) afastar o interlocutor das ações que visam ao combate da dengue.
E) manifestar um tom de objetividade.
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Leia o texto 10 para responder às questões de nº 48 a 50.
TEXTO 10
1
2
3
4
5
6
A Oi está lançando, em todo o país, seu primeiro edital público voltado para o meio
ambiente. Há 10 anos, através do Oi Futuro, a Oi vem promovendo a inclusão social e
ajudando a transformar a realidade de milhares de pessoas com projetos de educação, cultura
e esportes. Agora chegou a vez do meio ambiente. Se você tem uma idéia inovadora para
construção de uma nova mentalidade econômica, social e ambiental, vamos ter muito
orgulho em apoiar.
(Época, 17 de janeiro de 2011).
48ª QUESTÃO
A promoção e a inovação de projetos apoiados pela Oi podem ser percebidas no texto
por meio do
A) número de pessoas beneficiadas.
B) edital público da Oi.
C) uso de marca temporal.
D) uso do plural de modéstia.
E) projeto de cultura.
49ª QUESTÃO
A palavra agora, no trecho “Agora chegou a vez do meio ambiente” (linha 4), sugere
que a empresa
A) nunca se preocupou com o meio ambiente.
B) sempre fez grandes investimentos no meio ambiente.
C) está mostrando que todo o seu sucesso está no meio ambiente.
D) acredita que, neste momento, o meio ambiente se torna sustentável.
E) incluirá, desta vez, o meio ambiente nas suas ações políticas.
50ª QUESTÃO
A palavra para, no trecho “para construção de uma nova mentalidade econômica, social
e ambiental” (linhas 4-5), introduz uma noção de
A) condição.
B) proporção.
C) concessão.
D) causa.
E) finalidade.
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