Ministerul Educatiei si Cercetarii

Ministerul Educaţiei şi Cercetării
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE ÎN
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
15 – 16 iulie 2004
Proba scrisă la LIMBA PORTUGHEZĂ
Varianta 1
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
♦ Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Leia com atenção o texto que se segue e, depois, responda às questões que te são
formuladas:
- Vimos agora lá em baixo - disse Craft indo sentar-se no divã – uma esplêndida mulher,
com uma esplêndida cadelinha griffon, e servida por um esplêndido preto!
O Sr. Dâmaso Salcede, que não despregava os olhos de Carlos, acudiu logo:
- Bem sei ! Os Castro Gomes…Conheço-os muito… Vim com eles de Bordéus… Uma gente
muito chique que vive em Paris.
Carlos voltou-se, reparou mais nele, perguntou-lhe, afável e interessando-se:
- O Sr. Salcede chegou agora de Bordéus?
Estas palavras pareceram deleitar Dâmaso como um favor celeste: ergueu-se
imediatamente, aproximou-se do Maia, banhado num sorriso:
- Vim aqui há quinze dias, no Orenoque, Vim de Paris… Que eu podendo é la que me
pilham! Esta gente conheci-a em Bordéus. Isto é, verdadeiramente, conheci-a a bordo. Mas
estávamos todos no Hotel de Nantes. Gente muito chique; criado de quarto, governanta
inglesa para a filhita, femme de chambre, mais de vinte malas… Chique a valer! Parece
incrível, uns brasileiros… Que ela na voz não tem sutaque nenhum, fala como nós. Ele sim,
ele muito sutaque… Mas elegante também. Vossa Excelência não lhe pareceu?
(Eça de Querós – Os Maias)
a. Enriquecem Os Maias as mais variades figuras de estilo imprimindo-lhe uma literatura
peculiarmente querosiana. Tente encontrá-las.
b. A frase “D.Eugénia deu uma malha indolente no crochet” contém uma figura de estilo.
Qual é esta ?
c. No substantivo cadelinha a terminação -inha tem um valor diminutivo. Das palavras que
se segue, indique o significado daquelas em que o –inho ou –inha não tem esse valor :
toucinho, camisolinha, vizinho, galinha, azevinho, copinho, luzinha, caminho, espinho,
carrinho, farinha, casinha, bainha, lobinho, ancinho.
d. Esclareça o sentido de:
- Que eu podendo é la que me pilham!
e. Ponha no discurso indirecto a seguinte frase:
- Bem sei! Os Castro Gomes… Conheço-os muito… Vim com eles de Bordéus… Uma
gente muito chique que vive em Paris.
f. Redija frases que incluam
- um antónimo de baixo
- um verbo da família de sorriso
SUBIECTUL II
Trate os seguintes assuntos:
a. Luís de Camões: Os Lusíadas - a fusão da realidade e da fantasia.
b. O infinitivo pessoal.
(30 de puncte)
SUBIECTUL III
(30 de puncte)
Didáctica da língua portuguesa:
1. A comunicação oral (curta descrição, vantagens e desvantagens da sua utilização).
Probă scrisă la Limba portugheză
Varianta 1