EXAMENUL NAŢIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT 14

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
EXAMENUL NAŢIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
14 iulie 2014
Probă scrisă
Limba și literatura portugheză
VARIANTA 1
•
•
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
a. Leia o excerto do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente e responda, de forma
completa e bem estruturada ao item enunciado:
ANJO
FIDALGO
ANJO
FIDALGO
ANJO
FIDALGO
ANJO
FIDALGO
Que mandais?
Que me digáis,
pois parti tão sem aviso,
se a barca do Paraíso
é esta em que navegais.
Esta é; que lhe buscais?
Que me leixeis1 embarcar:
sou fidalgo de solar,
é bem que me recolhais.
1
deixeis
Não se embarca a tiranía
neste batel divinal.
Não sei porque haveis por mal
Que entre a mina senhoria.
Pera vossa fantesia2
mui pequena é esta barca.
Pera senhor de tal marca
não há qui mais cortesía?
Venha a prancha e o atavio3
levai-me desta ribeira.
2
vaidade; presunção
3
adorno
(Gil Vicente, Compilaçam de Todalas Obras de Gil Vicente, vol.1,
ed. de Maria Leonor Carvalhão Buescu, Lisboa, IN-CM, 1984)
Redija um texto expositivo (20-25 línhas) no qual apresente linhas fundamentais de leitura
do excerto da peça Auto da Barca do Inferno. O texto deve incluir:
• uma parte introdutória, em que indique o espaço onde o Anjo e o Fidalgo se encontram e
em que refira, com base no seu conhecimento da obra, uma outra personagem, em cena
durante o diálogo;
• uma parte de desenvolvimento, em que explicite a função desempenhada pelo Anjo, neste
momento da ação, e em que apresente dois argumentos usados por esta personagem;
• uma parte final, na qual indique o destino do Fidalgo e explique a intenção de crítica social
presente no excerto
b. A voz passiva (ser, estar, se) – exemplos.
c. Complete cada uma das frases seguintes, escolhendo uma das duas palavras
apresentadas entre parênteses. Escreva a alínea e a palavra que lhe corresponde :
Probă scrisă la limba și literatura portugheză
Varianta 1
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1. O Manuel adora ler enquanto toma banho de .................. (emersão/imersão).
2. A Rita sabe distinguir o determinante “a” da ....................... (preposição/proposicão) “a”.
3. O meu melhor amigo sabe guardar um segredo. Por isso, posso sempre contar com a
sua ...................... (descrição/discrição).
4. Os alunos debateram ontem a falta de .................. (comprimento/cumprimento) do regulamento
da biblioteca.
5. Todos os anos, a Fundação .................... (cede/sede) livros à biblioteca da escola.
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Construa uma sequência didáctica a partir do tema “Um artista português”.
Respeitando a sucessão lógica das etapas no processo de ensino / aprendizagem,
proponha cinco atividades para trabalhar o conteúdo linguístico e comunicativo deste tema.
Especifique o nível do público e as competências visadas, os objetivos gerais e
específicos, os recursos didáticos e as técnicas de avaliação.
SUBIECTUL al III-lea
Învățarea: concept, condiții interne și condiții externe.
Probă scrisă la limba și literatura portugheză
(30 de puncte)
Varianta 1
Pagină 2 din 2