Exercício extra 15

Exercício extra 15
Nome: _______________________________________________________ Turma: _______
LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ano do Ensino Fundamental
Data: 23/05/2016
Data de devolução: 30/05/2016
TEXTO
QUAL É O FIM DOS BRINQUEDOS?
Qual é o fim daquela bicicleta enferrujada, daquele carrinho sem rodas ou daquela bola furada?
O cachorrinho de pelúcia que mora na escrivaninha do quarto de Adriane Herrmann, 12, latia, dava cambalhotas
e andava. Por ciúme ou inveja, o gato da casa derrubou o cão de brinquedo, que caiu no chão e quebrou. Apesar de
velhinho, o brinquedo é ainda um dos preferidos da menina. “Se eu tiver que dar [o cão], será com dor no coração”,
diz.
A boneca Beijoca de Karoline Klein, 8, tem 35 anos e aguarda o dia em que será levada ao hospital de
brinquedos (loja de conserto) – ela era da mãe da menina. Um olho da boneca não abre mais facilmente, as pernas
estão penduradas por fios e o mecanismo que faz Beijoca beijar não funciona direito.
Lucas Gayão, 6, tem uma caixa cheia de “pedaços” de brinquedos: um boneco sem braço, restos de carrinho.
“[o brinquedo] Quebra porque é feito de plástico, e o chão é duro”, explica. No Natal ele conta que a mãe recicla os
mais velhinhos; alguns joga fora, outros são doados. Antes, o avô dele conserta o que é possível.
Ana Luiza Medeiros, 6, já doou brinquedos que não usava mais para um orfanato próximo a sua casa. “Acho
que as crianças não gostam de ganhar brinquedo quebrado, são feios. Mas uma boneca que não é abandonada pela
menina tem o corpo rasgado e a boca desbotada”. Vitória, nome da boneca, já foi parar no conserto.
Caio César de Aquino, 5, também já deu brinquedos usados para crianças pobres. “Se eu ganhasse um
brinquedo quebrado, eu pediria para o Papai Noel trocar”.
Reutilizar em família
Antes de reciclar, os ambientalistas pedem que as pessoas exerçam outros dois “erres”: reduzir o consumo
(comprar menos brinquedos, por exemplo) e reutilizar materiais (como usar os dois lados de um papel). Na casa dos
irmãos Luciano, 7, e Juliano Alves, 5, isso já é praticado. No Natal o jipe elétrico que era de Luciano vai passar para o
irmão mais novo. [...]
(Gabriela Romeu. Folha de S. Paulo, São Paulo, 13 dez. 2003. Folhinha)
1. EXPLIQUE por que Adriane não se desfez do cachorrinho de pelúcia quebrado.
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2. EXPLIQUE por que a boneca de Karoline precisa ser levada ao hospital de brinquedos.
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3. EXPLIQUE o que a mãe de Lucas Gayão fez com os brinquedos quebrados e velhos.
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4. MENCIONE o que Ana Luiza fez com os brinquedos que não usava mais.
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5. Reduzir o consumo, reutilizar materiais e reciclar brinquedos são os três “erres”.
a) Reutilizar é o mesmo que reciclar? JUSTIFIQUE sua resposta.
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b) Segundo o texto, EXPLIQUE o que significa “reutilizar em família”.
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6. CLASSIFIQUE os substantivos abaixo em comum ou próprio.
“A boneca Beijoca de Karoline Klein, 8, tem 35 anos e...”
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7. LEIA o trecho abaixo e RESPONDA.
“O cachorrinho de pelúcia que mora na escrivaninha do quarto...”
INDIQUE o gênero, o número e o grau do substantivo destacado.
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8. REESCREVA a frase abaixo passando para o feminino plural.
O boneco velho e rasgado não foi abandonado.
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9. SUBLINHE o adjetivo do trecho abaixo e INDIQUE a que substantivo ele se refere.
“Se eu ganhasse um brinquedo quebrado, eu pediria para o Papai Noel trocar”
10. RELEIA o fragmento abaixo.
“Caio César de Aquino, 5, também já deu brinquedos usados para crianças pobres.”
a) CLASSIFIQUE o encontro vocálico da palavra crianças.
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b) CLASSIFIQUE a palavra sublinhada quanto à sílaba tônica.
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