brinquedos e brincadeiras antigas um resgate de cultura
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brinquedos e brincadeiras antigas um resgate de cultura
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ANTIGAS UM RESGATE DE CULTURA POPULAR Fátima Aparecida Barrios, Juliana Paraízo F. Cunha [email protected], jupfcunha.gmail.com DEDIC/PRODECAD/DGRH//UNICAMP – Prof.ª.Dr.ª Roberta Rocha Borges Resumo Apesar de estarmos vivendo na era do desenvolvimento tecnológico, da globalização, com informações acessadas rapidamente percebemos, entretanto, que a maioria das crianças não tem conhecimento da origem de vários jogos e brincadeiras, que as entretêm diariamente e que são importantes para seu desenvolvimento global. O prazer de confeccionar seu próprio brinquedo é indescritível, pois transforma sonho em realidade. Portanto, este trabalho viabilizou aos alunos do PRODECAD - Programa de Integração e Desenvolvimento da Criança e do Adolescente/DEdIC/UNICAMP, a oportunidade de “Construir seus próprios objetos de lazer”, o contato com sua história, refletindo sobre suas origens e a conhecer e resgatar nossa cultura. Introdução Resgatar a origem dos brinquedos, brincadeiras e jogos tradicionais infantis, como expressão da história e da cultura, pode nos mostrar estilos de vida, maneiras de pensar, sentir, falar e, sobretudo de brincar e interagir. “O construir brinquedos” possibilita à criança o desenvolvimento e o conhecimento das suas capacidades criativas e de expressão, que aliadas ao trabalho coletivo permitiram perceber e respeitar as diversidades de idéias e de opiniões do grupo ao qual estão inseridos. Metodologia / Experimental As atividades foram desenvolvidas em três oficinas de trabalho – Artes, Palavra e Movimento, seguindo suas especificidades próprias. Materiais considerados descartáveis, aliados à criatividade, espontaneidade e da liberdade de expressão, viabilizaram momentos de encantamento pelas brincadeiras. Foto: Brinquedos construídos pelas crianças Considerações Finais O resultado recorrentes deste trabalho foi a elaboração e construção de um Portfólio, pelos participantes deste projeto. Este produto final aliado à criatividade e a imaginação, trouxeram além de muitas alegrias e trocas afetivas, o contato com a nossa cultura e o desenvolvimento cognitivo. Foto: Crianças com idade entre 7 e 10 anos de idade da Educação Não-Fomal do PRODECAD/DEdIC/UNICAMP, contemplando e construindo brinquedos Referências Resultados e Discussão VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo; Editora Martins Fontes, 1998. O interesse e a participação das crianças tornaram-se o foco principal do trabalho, fazendo com que o planejamento e o andamento das atividades partissem da sua curiosidade e expectativas, que culminaram no resgate de brincadeiras e na construção de brinquedos, vivenciados por seus pais na infância. WEISS, Luise. Brinquedos e engenhocas: atividades lúdicas com sucata., São Paulo, Editora Scipione, 1989. Outubro/2011
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