Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt

Internationale Stiftung für
Qualitätssicherung im Bildungsmarkt
FIBAA BERLINER FREIHEIT 20-24 D-53111 BONN
Fach
Abschluss
Regelstudienzeit
Studienform
Hochschule
Kontaktperson
Telefon
Fax
E-Mail
Akkreditiert durch
Datum der Akkreditierung
Dauer der Akkreditierung
Auflagen
Gutachter
Executive MBA in Projekt- und Prozessmanagement
MBA (Projekt- und Prozessmanagement)
4 Semester (13 Monate)
Teilzeit
University of Salzburg Business School (SMBS)
Schloss Urstein
Schlossallee 9
5412 Puch bei Salzburg
www.SMBS.at
Mag. Birgit Huber, MBA (Projektleiterin MBA PPM)
+43 (0) 676 88 2222 17
+43 (0) 662 / 2222 - 2600
[email protected]
FIBAA
4./5. Dezember 2008
5. Dezember 2008 bis Ende August 2014
1. Die Modulbeschreibungen sind zu überarbeiten. Dabei sind
überwiegend Modulprüfungen sowie eine ECTS-fähige
Leistungsüberprüfung für das Modul „Transfersicherung:
Projektarbeit / Harvard Manage Mentor“ vorzusehen.
2. Im Studienplan sind die Vergabe eines Diploma Supplement
und relativer ECTS-Noten vorzusehen
Beide Auflagen wurden fristgerecht erfüllt
FIBAA-Akkreditierungskommission am 23./24. Juli 2009
Herr Prof. Dr. Reinhard Hünerberg
Universität Kassel, Fachbereich Wirtschaftswissenschaften, Professor für Marketing
Prof. Dr. Thomas A. Rasmussen
FH Stralsund, Fachbereich Wirtschaft, Professor für Leisure and
Tourism Management
Karl-Peter Abt
IHK Hauptgeschäftsführer a.D.
Management- und Personalberatung Ruhrpilot Besitzgesellschaft
mbH, Geschäftsführer
Profil des Studiengangs
Ina Grimmer
Studierende „Sprachen, Wirtschafts -u. Kulturraumstudien“ an der
Universität Passau
Ziel des MBA-Studienprogramms „Projekt- und Prozessmanagement“ ist, die Studierenden für die Tätigkeit im gehobenen Management, insbesondere im Bereich Projekt- und Prozessmanagement in einem internationalen Tätigkeitsfeld zu qualifizieren. Zielgruppe für den Studiengang sind Personen, die im Bereich des General Managements und/oder des Projekt- und Prozessmanagements entweder bereits Führungsfunktionen innehaben bzw. ausüben oder dafür vorgesehen sind.
1
Die Curricula aller MBA-Studiengänge an der SMBS gliedern sich
gemäss des SMBS-Modells in zwei Studienabschnitte. Gedanklich
von der strategisch orientierten Unternehmensführung ausgehend
werden im ersten Studienabschnitt (Module 1 bis 4) GeneralManagement-Themen behandelt und fundierte Kenntnisse und
Know-how für Führungskräfte vermittelt. Durch die Aneignung der
General-Management-Kenntnisse im ersten Abschnitt des Studienprogramms wird die optimale Ausgangssituation geschaffen, um im
zweiten Studienabschnitt (Module 5 bis 8) eine vertiefende und fokussierte Auseinandersetzung mit der Branche, in diesem Studiengang dem Projekt- und Prozessmanagement, zu gewährleisten. Auf
diese Weise wird General-Management-Know-how bestmöglich mit
einer Branchenspezialisierung kombiniert und so eine optimale Voraussetzung für Entscheidungsträger geschaffen, um erfolgreich im
Internationalen Management agieren zu können. Von den Modulen
wird je eines an der Joseph L. Rotman School of Management, University of Toronto, Canada und am Institut für Technologiemanagement, Universität St. Gallen, Schweiz durchgeführt. Alle weiteren
finden am Standort Salzburg statt.
Für die Bewerbung um einen Studienplatz müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. Nichtakademiker können im Falle von
entsprechender beruflicher Erfahrung in leitender Position in einem
für den Studiengang relevanten Berufsumfeld zum Programm zugelassen werden.
Zulassungsvoraussetzungen sind:
− Ein international anerkannter Studienabschluss einer postsekundären Bildungseinrichtung in einem fachlich relevanten Studienbereich und
− fünfjährige Berufspraxis.
Es können auch Personen mit einer vergleichbaren Qualifikation
zugelassen. Unter einer vergleichbaren Qualifikation ist zu verstehen:
− Eine mindestens fünfjährige Berufspraxis in einschlägigen Tätigkeitsbereichen und
− der Nachweis erheblicher Kenntnisse des General Managements oder des Projekt- und Prozessmanagements.
− Darüber hinaus soll eine mindestens dreijährige Tätigkeit in
Führungspositionen nachgewiesen werden.
Die Studiengebühren betragen 22.575 € zzgl. Prüfungsgebühr und
Sonderleistungen.
Im Studiengang 2007 wurden 37 Lehrende eingesetzt, darunter 35
externe Lehrende. Unter den eingesetzten Dozenten waren 16 Professoren und 21 Berufspraktiker, ferner 36 Dozenten mit Promotion
oder Diplom-/Master-Grad. Aufgrund der internationalen Kooperationspartner, der universitären Verankerung sowie der Netzwerke der
SMBS ist nach eigenen Angaben gewährleistet, dass nur entsprechend qualifizierte Referenten zum Einsatz kommen. Die Erstbestellung der Referenten erfolgt auf Vorschlag der Lehrgangsleitung,
welche die fachliche Qualifikation zudem vorab überprüft.
Die didaktischen Methoden entsprechen den Anforderungen der
Erwachsenenbildung und sind abgestimmt auf die Arbeit mit Studierenden mit professionellem Hintergrund. Großer Wert wird auf In2
teraktion und Reflexion des vermittelten Wissens und des Knowhows gelegt. Die Lehre im Studiengang weist dabei durchgängig
zwei Charakteristika auf: sie ist geprägt von anwendungsorientiertem Lernen und dem Einsatz von Methoden der Erwachsenenbildung. Wesentliches Element des didaktischen Konzeptes ist die
Verknüpfung von Inhalten unterschiedlicher Lehrveranstaltungen.
In der Studiengangskonzeption spiegelt sich die internationale Ausrichtung des MBA-Studiengangs auf verschiedenen Ebenen wider,
namentlich im Rahmen des Curriculums, durch die Teilnehmer, die
Referenten, die Lehrgangsleitung, die Kooperationspartner, die Modul-Standorte, die Unterrichtssprachen und der Unterrichtssysteme
(Europa und Kanada). Die Lehrveranstaltungen im Curriculum nehmen Rücksicht auf internationale Aspekte und Sichtweisen.
Zusammenfassende BeDer MBA-Studiengang Projekt- und Prozessmanagement der
wertung durch die Agentur University of Salzburg Business School (SMBS) erfüllt im
Wesentlichen die Qualitätsanforderungen für Master-Programme
und ist von der FIBAA re-akkreditiert worden. Dies schließt die
Erfüllung der Anforderungen, die in den European MBA-Guidelines
gestellt werden, ein.
Der Studiengang ist ein weiterbildender Master-Studiengang. Er ist
modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen, hat ein „stärker
anwendungsorientiertes“ Profil und schließt mit dem akademischen
Grad „Master of Business Administration“ ab. Der Grad wird von der
Universität Salzburg verliehen.
Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption,
der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung
handelt es sich um ein Programm, das die Qualitätsanforderungen
erfüllt.
Der Studiengang wurde am 25./26. April 2005 bis Ende September
2008 erstmals von der FIBAA akkreditiert. Die Erst-Akkreditierung
erfolgte ohne Auflagen. Der Antrag auf Re-Akkreditierung erfolgte
fristgerecht.
Entwicklungspotenzial
Kooperation.
sehen
die
Gutachter
in
der
internen
Stärken sehen die Gutachter im Auswahlverfahren, der Vermittlung
von
Managementkonzepten,
der
Methodenvielfalt,
den
Praxiskenntnissen der Lehrenden und der Ausstattung der
Unterrichtsräume.
3
Qualitätsprofil
Hochschule: University of Salzburg Business School (SMBS)
Master-Studiengang: Executive MBA in Projekt- und Prozessmanagement
Bewertungsstufen
Beurteilungskriterien
1.
Ziele und Strategie
1.1
Zielsetzungen des Studiengangs
1.1.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der
Qualifikationsziele
1.1.2
Begründung der
Abschlussbezeichnung
1.1.3
Studiengangsprofil (nur relevant
für Master-Studiengang in D)
1.1.4* Studiengang und angestrebte
Qualifikations- und
Kompetenzziele
1.2
Positionierung des Studiengangs
1.2.1
Positionierung im Bildungsmarkt
1.2.2
Positionierung im Arbeitsmarkt im
Hinblick auf
Beschäftigungsrelevanz
(„Employability“)
Positionierung im strategischen
Konzept der Hochschule
1.2.3
Qualitätsan- Qualitätsan- QualitätsanExzellent forderung
forderung
forderung
übertroffen
erfüllt
nicht erfüllt
n.b.1
n.v.2
n.r.3
X
X
X
n.r.
X
X
X
X
X
1.3
Internationale Ausrichtung
1.3.1
Internationalität in der
Studiengangskonzeption
X
1.3.2
Internationalität der Studierenden
(falls zutreffend)
X
1.3.3
Internationalität der Lehrenden
1.3.4
Internationale und interkulturelle
Inhalte
X
1.3.5
Strukturelle und/oder inhaltliche
Indikatoren für Internationalität
X
1.3.6
Fremdsprachenkompetenz
X
X
X
4
Bewertungsstufen
Beurteilungskriterien
1.4
Kooperationen und
Partnerschaften
1.4.1
Kooperationen mit Hochschulen
und anderen wissenschaftlichen
Einrichtungen bzw. Netzwerken
Kooperationen mit
Wirtschaftsunternehmen und
anderen Organisationen
Geschlechtergerechtigkeit und
Diversity
1.4.2
1.5
2.
2.1
Zulassung (Zulassungsprozess
und -verfahren)
Zulassungsbedingungen
2.2
Auswahlverfahren
2.3
Berufserfahrung (* für
weiterbildenden MasterStudiengang)
Gewährleistung der
Fremdsprachenkompetenz
2.4
2.5*
2.6*
Transparenz und
Nachvollziehbarkeit des
Zulassungsverfahrens
Transparenz der
Zulassungsentscheidung
3.
Konzeption des Studiengangs
3.1
Struktur
3.1.1* Berücksichtigung des „European
Credit Transfer and Accumulation
System (ECTS)“
3.1.2* Anwendung des Modulkonzeptes
3.1.3
3.1.4
3.1.5
Struktureller Aufbau des
Studiengangs (Kernfächer und
Spezialisierungen
(Wahlpflichtfächer))
Wahlmöglichkeiten der
Studierenden (falls zutreffend)
Integration von Theorie- und
Praxisinhalten
3.1.6* Studien- und Prüfungsordnung
3.1.7* Transparenz und Beschreibung
von Modulen
Qualitätsan- Qualitätsan- QualitätsanExzellent forderung
forderung
forderung
übertroffen
erfüllt
nicht erfüllt
n.b.1
n.v.2
n.r.3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Auflage
X
X
n.v.
X
Auflage
Auflage
5
Bewertungsstufen
Beurteilungskriterien
3.2
Qualitätsan- Qualitätsan- QualitätsanExzellent forderung
forderung
forderung
übertroffen
erfüllt
nicht erfüllt
Inhalte
X
3.2.1* Logik, konzeptionelle
Geschlossenheit und
Transparenz des Studiengangs
bzw. Curriculums
3.2.2 Fachliche Angebote in
Kernfächern
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
X
X
Fachliche Angebote in
Spezialisierungen
(Wahlpflichtfächer)
Fachliche Angebote in den
Wahlmöglichkeiten der
Studierenden (falls zutreffend)
Interdisziplinarität
n.v.
n.v.
n.v.
Methoden und wissenschaftliches
Arbeiten
X
3.2.7* Ausrichtung auf Qualifikationsund Kompetenzentwicklung
X
3.2.8
Wissenschafts- und
forschungsbasierte Lehre
X
3.2.9
Leistungsnachweise und
Prüfungen
X
3.2.10 Abschlussarbeit
3.3
Überfachliche Qualifikationen
3.3.1
Vorbereitung auf
forschungsorientierte Aufgaben
(nur bei Master-Studiengang)
Bildung und Ausbildung
3.3.2
3.3.3
Soziales Verhalten, ethische
Aspekte und Führung
3.3.4
Managementkonzepte
3.3.5
Kommunikationsverhalten und
Rhetorik
3.3.6
Kooperation und Konfliktverhalten
n.b.1
n.v.2
n.r.3
X
X
n.r.
X
X
X
X
X
6
Bewertungsstufen
Beurteilungskriterien
3.4
Didaktik und Methodik
3.4.1
Logik und Nachvollziehbarkeit des
didaktischen Konzeptes
3.4.2
Methodenvielfalt
3.4.3
Fallstudien und Praxisprojekt
3.4.4
Begleitende
Lehrveranstaltungsmaterialien
3.4.5
Gastreferenten
3.4.6
Tutoren im Lehrbetrieb
3.5*
Berufsbefähigung
4.
Ressourcen und
Dienstleistungen
Lehrpersonal des Studiengangs
4.1
Qualitätsan- Qualitätsan- QualitätsanExzellent forderung
forderung
forderung
übertroffen
erfüllt
nicht erfüllt
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4.1.1* Struktur und Anzahl des
Lehrpersonals in Bezug auf die
curricularen Anforderungen
4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation
des Lehrpersonals
4.1.3
Pädagogische Qualifikation des
Lehrpersonals
4.1.4
Praxiskenntnisse des
Lehrpersonals
4.1.5
Interne Kooperation
4.1.6
Betreuung der Studierenden
durch Lehrpersonal
4.2
Studiengangsmanagement
4.2.1
Ablauforganisation für das
Studiengangsmanagement und
Entscheidungsprozesse
Studiengangsleitung
4.2.2
4.2.3* Verwaltungsunterstützung für
Studierende und das
Lehrpersonal
4.2.4 Beratungsgremium (Beirat) und
dessen Struktur und Befugnisse
n.b.1
n.v.2
n.r.3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
7
Bewertungsstufen
Beurteilungskriterien
4.3
Qualitätsan- Qualitätsan- QualitätsanExzellent forderung
forderung
forderung
übertroffen
erfüllt
nicht erfüllt
Dokumentation des Studiengangs
X
4.3.1* Beschreibungen des
Studiengangs
4.3.2
Dokumentation der Aktivitäten im
Studienjahr
4.4
Sachausstattung
X
X
X
4.4.1* Quantität und Qualität der
Unterrichtsräume
4.4.2
4.4.3
Ausstattung der Unterrichtsräume
und Einzelarbeitsplätze mit
zeitgemäßer IKT und deren
Verfügbarkeit
Zugangsmöglichkeit zur
erforderlichen Literatur
4.4.4
Öffnungszeiten der Bibliothek
4.4.5
Anzahl und technische
Ausstattung der
Bibliotheksarbeitsplätze für
Studierende
Zusätzliche Dienstleistungen
4.5
4.5.1
Karriereberatung und Placement
Service
4.5.2
Alumni-Aktivitäten
4.5.3
Sozialberatung und -betreuung
der Studierenden
4.6
Finanzplanung und Finanzierung
des Studiengangs
4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der
Finanzplanung
4.6.2
Finanzielle Grundausstattung
4.6.3* Finanzierungssicherheit für den
Studiengang
n.b.1
n.v.2
n.r.3
X
X
X
X
X
n.v.
n.r.
n.v.
n.v.
X
X
X
X
8
Bewertungsstufen
Beurteilungskriterien
5.
Qualitätssicherung
5.1*
Qualitätssicherung- und
entwicklung der Hochschule in der
Studiengangsentwicklung
Einbezug der Qualitätssicherungund entwicklung des Studiengangs
in das
Gesamtqualitätssicherungskonzept
der Hochschule
Qualitätssicherung- und
entwicklung des Studiengangs in
Bezug auf Inhalte, Prozesse und
Ergebnisse
Evaluation
5.2
5.3
5.4
5.4.1 Evaluation durch Studierende
Qualitätsan- Qualitätsan- QualitätsanExzellent forderung
forderung
forderung
übertroffen
erfüllt
nicht erfüllt
X
X
X
X
X
5.4.2 Evaluation durch das Lehrpersonal
5.4.3 Fremdevaluation durch Alumni,
Arbeitgeber und weitere Dritte
n.b.1
n.v.2
n.r.3
n.v
X
9