Fachtagung BIBB, 29.04.2008
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Fachtagung BIBB, 29.04.2008 Page 1 PG - MHIC Siemens Energy Sector Ferdinand Walbaum Tel: 0208 / 4562652 [email protected] Page 2 PG - MHIC Gewerbl. - Technische Ausbildung am Standort Mülheim Page 11 PG - MHIC Gew. - Techn. Ausbildung (Sto MH) ¾ Ausbildungsziele ¾ Ausbildungsberufe ¾ Studiengänge ¾ Exchange ¾ Projektarbeiten ¾ Beschäftigungsfähigkeit Page 12 PG - MHIC Ausbildungsziele Interne / externe Abschlüsse Kundenwünsche Prüfungen Betrieb Ausbildungszentrum Gemeinsame Konzepte Ausbildungsbetreuer Ausbilder Ausbildung für folgende Bereiche: Dampfturbine – Generator – Gasturbine – Service – Industrieturbine Page 13 PG - MHIC Ausbildungsberufe Ausbildung am Standort Mülheim Studiengänge Ausbildungsberufe Page 14 Master of Engineering Energiesystemtechnik Schwerpunkt Turbomaschinen Bachelor of Mechanical Engineering (FH) Bachelor of Electrical Engineering (FH) Bachelor of Mechanical Engineering (BA) Industriemechaniker Zerspanungsmechaniker Elektroniker Mechatroniker Technischer Produktdesigner Werkstoffprüfer PG - MHIC KOOP- Ausbildung Master of Engineering – Energiesystemtechnik Schwerpunkt: Turbomaschinen Nov Jan Dez Hochschule Hochschule 1. Jahr Apr Mai Jun Hochschule U Hochschule Hochschule U betriebliche Praxis Hochschule Hochschule + Betriebliche Praxis (Auslandspraktikum) PG Trainingscenter betriebliche Praxis U Hochschule Betriebliche Praxis + Bachelor Arbeit U Hochschule U Hochschule 6. Jahr PG Vorlesung U PG Vorlesung Betriebliche Praxis + Master Arbeit Page 15 Hochschule PG Trainingscenter Hochschule PG Vorlesung U U Hochschule 5. Jahr Betriebliche Praxis Aug Jul PG Trainingscenter Hochschule 2. Jahr 4. Jahr Mrz U PG Trainingscenter 3. Jahr Feb U U Seminare Seminare zur Ausprägung der Schlüsselqualifikationen Okt Berufsschule Sep U Urlaub PG - MHIC KOOP – Ausbildung am Sto MH Vorlesungsinhalte am Bsp. Dampfturbinentechnik 11. Semester Page 16 PG - MHIC Exchange für Azubis und Studenten Newcastle Engineering Hamilton Budapest Gasturbinen • Schaufeln • Lager Charlotte Generatoren, Dampfturbinenservice Orlando Engineering Vertrieb Mülheim Dampf-Turbine, Engineering, große Generatoren & Service GasturbinenEngineering JV Shanghai Dampf Turbine & Generator Cilegon Kondensatoren & geschweißte Komponenten z Page 17 PG - MHIC Zusätzlicher Unterricht und Seminare • Qualifizierter Englischunterricht im Betrieb und in der Berufsschule für alle Berufsgruppen mit abschließender KMK-Zertifizierung (Kultusministerkonferenz) •Level 1 für IMMS + ZM •Level 2 für METO + TZ/PD + EMA +WP • Rhetorik und Präsentationstechnik • Auftaktwoche - Teamentwicklung • Seminar zur Technik im Kraftwerksbau • Kraftwerksbesichtigung • Werkunterricht in den Fächern •Technische Kommunikation •Technologie •Technische Mathematik Page 18 PG - MHIC Offenes Ausbildungsprojekt Berufsübergreifende Zusammenarbeit Prozeßorientiertes Arbeiten Verbesserung der Fach-, Methodenund Sozialkompetenz Förderung von Kreativität, Eigeninitiative und -verantwortung Page 19 Erlernen und Anwenden aktueller Tools an einem praktischen Projekt PG - MHIC Offenes Ausbildungsprojekt Siegerprojekte Page 20 PG - MHIC Beschäftigungsfähigkeit Ausgangssituation 20.000 Hochschulabschlüsse Maschinenbau 8.000 Reaktion Standort Mülheim 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Master Master Studium Studium (FH) (FH) Operative Operative Professionals Professionals Bachelor Bachelor Techniker Techniker PowerAgentur PowerAgentur Technikerschule Facharbeiter Facharbeiter Ausbildung Ausbildung (IHK) (IHK) FOR FOR (10. (10. Klasse) Klasse) Page 21 Studium Studium (FH) (FH) Studium Studium (BA) (BA) Facharbeiter Facharbeiter Studium Studium (FH) (FH) Ausbildung (IHK) Abitur Abitur (13. (13. Klasse) Klasse) PG - MHIC Kaufmännische Ausbildung am Standort Mülheim und Duisburg Page 22 PG - MHIC Ausbildungsberufe Studiengänge Bachelor of International Management (m. komb. Ausbildung zur/m Industriekauffrau/-mann - Stammhauslehre) Kfm. für Bürokommunikation Ausbildungsberufe Page 23 Industriekaufmann PG - MHIC Auslandsaufenthalte Lincoln Finspong Budapest Trenton Alpharetta Duisburg/ Mülheim Orlando Huludao Kapstadt Page 24 PG - MHIC „Power Agentur“ Page 25 PG - MHIC Power Agentur (Sto MH) ¾ Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort - Power Agentur ¾ Ausbildung in der Praxis am Bsp. Zerspanungsmechaniker - Lerninsel Jungfacharbeiter Qualifizierung ¾ Veränderung von Berufsbildern bedingt durch Marktwandel - Vom techn. Zeichner zum techn. Produktdesigner Integrierte Aufstiegsfortbildung ¾ Bachelor/ Master Weiterbildungsregelung ¾ Qualitätssicherung des Ausbildungsniveaus Page 26 Skill Datenbank Qualitätsmanagement PG - MHIC Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort Power Agentur - Aufgaben P ersonal O rganisation W ille zur Veränderung E ngagement R otation Der Leitgedanke - Übernahme von mehr Verantwortung - Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit Page 27 PG - MHIC Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort Power Agentur - Warum? Marktschwankungen Überauslastung = Mehrkosten (z.B. Überstunden) t Unterauslastung = Mehrkosten (z.B. Stillstandskosten) Page 28 Mehrfachqualifikationen erweitern die Einsatzmöglichkeiten der Mitarbeiter PG - MHIC Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort Power Agentur - Arbeitsweise Organisation POWER-Agentur nach Vereinbarung n tio an a fik ent i l a Qu mom MA MA auf KST POWERAgentur Vermittlung Qualifikation Mitarbeiter nach Analyse direkt nach Maßnahmen nach Maßnahmen Job-Angebote (Markt, Kosten, Org ...) Vermittlung Page 29 PG - MHIC Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker Lerninsel - Ablauf Page 30 PG - MHIC Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker Lerninsel – Soll / Ist - Vergleich Page 31 PG - MHIC Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker Lerninsel - Maßnahmeblatt Änderungen in der Ausbildung 1. bis 4. Jahr – – – – – – – – – – – Erhöhung der CNC Kompetenz “Score Cards” zur Visionalisierung der Leistung und Steigerung der Motivation der Auszubildenden “Score Cards” zur Visionalisierung der Prozesssteuerung Urlaubskonzept Maschinenbelegungsplan KVP 5 S – Systematik QM Patenkonzept 2-fach Schicht Betrieblicher Auftrag als Abschlussprüfung Änderungen in der Spezialisierung 1. und 2. Jahr – Betrieblicher Ersteinsatz in der Klein- und Mittelmechanik – 1 x Wechsel in die Großmechanik zur Potentialabschätzung Page 32 PG - MHIC Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker Lerninsel - Optimierter Prozess „Fräs- / Drehtechnik“ Page 33 PG - MHIC Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker Lerninsel - Ausbildungsverlauf Page 34 PG - MHIC Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker Lerninsel und Jungfacharbeiterspezializierung - Vergleich Page 35 PG - MHIC Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel Techn. Produktdesigner - Vergleich mit techn. Zeichner Arbeitsaufwand (für Dokumentation) Techn. Produktdesigner Ingenieur Techniker Techn. Zeichner Einteilung ab Sommer 2006 Heute mit 3D-CAD 10 Jahren ohne 3D-CAD Vor 20 Konstruktions-Prozess Ingenieur Page 36 Techniker Techn. Zeichner Einteilung vor der Einführung des techn. Produktdesigners PG - MHIC Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel Techn. Produktdesigner - Prüfungsstruktur „alt“ Page 37 PG - MHIC Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel Techn. Produktdesigner - Prüfungsstruktur „neu“ Abschlussprüfung am aktuellen Auftrag: Aufgabe: Auslegung einer Ventilabstützung Anordnung der Ventile im Kraftwerk => Aufhängekonstruktion 1. Lösungsvariante: 2-Punkt-Aufhängung Erkennung der Schwachstellen 2. Lösungsvariante: 3-Punkt-Aufhängung Konstruktive und mechanische Auslegung der Aufhängung Ergebnis: Page 38 Entwurfszeichnung der Ventilaufhängung 3-D Modell BZ- und WZ-Zeichnung der Konsole und des Ventils Berechnungen zur Auslegung Stückliste Dokumentation PG - MHIC Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel Techn. Produktdesigner Ausbildung mit integrierter Aufstiegsfortbildung Page 39 PG - MHIC Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel Techn. Produktdesigner Ausbildung und Qualifizierung von Produktdesigner Page 40 PG - MHIC KOOP – Weiterbildung am Standort MH Personalentwicklung (Bachelornachwuchs) 7. Semester Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen 3. Jahr 6. Semester 2. Jahr Praxisphase 12 Wochen (Juli-Oktober) 4. Semester 2. Semester Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen 5. Semester Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen 3. Semester 1. Semester 3 Tage pro Woche praktische Tätigkeit im Betrieb 2 Tage pro Woche Studium an der FH Gelsenkirchen 3 Tage pro Woche praktische Tätigkeit im Betrieb 2 Tage pro Woche Studium an der FH Gelsenkirchen Tätigkeit im Betrieb während der vorlesungsfreien Zeit Bachelorarbeit Fachhochschule Gelsenkirchen Seminare zur Erreichung und zur Verbesserung von Schlüsselqualifikationen 4. Jahr 8. Semester 1. Jahr Organisation und Koordination durch MHTE Bachelor of Mechanical Engineering Eignungstest (SETA/ DIT/ Math-Phy/ GEG) Vorschlag Abteilung (Personalentwicklung) Allg.Hochschulreife/Fachhochschulreife Berufsabschluss – mit Prüfung vor der IHK Page 41 PG - MHIC KOOP – Weiterbildung am Standort MH Personalentwicklung (Masternachwuchs) Page 42 Masterarbeit Fachhochschule Gelsenkirchen 11. Semester Schwerpunkt: Turbomaschinen 10. Semester Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen 9. Semester Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen Tätigkeit im Betrieb vorlesungsfreie Zeit 12. Semester Verbesserung Schlüsselqualifikationen 5. Jahr Betreuung durch MHTE 6. Jahr Master of Engineering Bachelor of Mechanical Engineering PG - MHIC Qualitätssicherung des Ausbildungsniveaus am Bsp. Qualitätsmanagement Themen Implementierung neuer Inhalte Ablauf: ext. Berater schult die Auszubildenden ext. Berater schult die Ausbilder Ausbilder unterrichten unter Beobachtung des ext. Beraters Ausbilder unterrichtet selbstständig Inhalte und Tools: - Page 43 DIN EN ISO 9000ff KVP - kontinuierlicher Verbesserungsprozess 5S Systematik Lesson Learned Reports FMEA Scorecards PG - MHIC ebis die elektronische Verwaltungs- und Lernplattform der Siemens Ausbildung Page 44 PG - MHIC Anforderungen an ebis 2.0 Attraktives WEB …für unsere Auszubildenden …für unsere Bachelor …für unsere Mitarbeiter …für unsere Kunden Für User: schnell, einfach, übersichtlich, aktuell, ortsungebunden Page 45 PG - MHIC Prozesse und e-Plattform ebis Page 46 PG - MHIC Der Bewerbungsprozess beginnt mit der Online-Bewerbung Online-Bewerbungen www.siemens.de/ausbildung Online-Vortest Recruiting Center Schriftlicher Eignungstest Mündliche Auswahl Zusage/Einstellung Page 47 PG - MHIC Kern-Funktionen der e-Plattform ebis* 2 Rekrutieren 4Ausbilden& 5 Verrechnen& 1Akquirieren 3 Planen& Verwalten (Stellen) OnlineBewerbung Unterrichten Controllen ebis Azubi anlegen / Abwesenheit Pers.Nr./ GID Azubivermittlung Firmenausweis Verrechnen *ebis=education business information system Page 48 PG - MHIC Die Teil-Plattformen für Usergruppen Kommunikationsplattform Siemens-Ausbilder ebis Betriebsrat Kunden (Intern/Extern) Lernplattform für Auszubildende Page 49 PG - MHIC Vorgehen und Maßnahmen Page 50 PG - MHIC Wie sind im Blended Learning die Ausbildungsabschnitte gestaltet? Dokumentationen HtmlSeiten* Tests WBT Workshop mit Siemens-Trainer Tutoring durch SiemensTrainer Simulation Selbstlernphase Betriebliche Praxis Hausaufgaben Vorbereitung der Selbstlernphase – Verbindliche Vereinbarungen Lernen in Tandems und Gruppen LiveLearningUnterricht Coaching durch SiemensBetreuer Referate Workshop mit Siemens-Trainer Tests S B W Klausuren Nachbereitung der Selbstlernphase – Verbindliche Vereinbarungen *erstellt mit Rapid Authoring Tool Page 51 PG - MHIC e-Lernplattform Page 52 PG - MHIC 10.000 Azubis greifen ständig auf die Azubi-Plattform zu Page 53 PG - MHIC Teachware-Management-System Page 54 PG - MHIC e-Learning beim Bachelor of Engineering Page 55 PG - MHIC Aktuelle Lern- und Kommunikationsplattform des technischen Bachelorstudiums Kommunikationsplattform Page 56 PG - MHIC Unterlagen und Lernfortschritt beim neuen B. Eng. Page 57 PG - MHIC Html-Seiten mit Rapid Authoring Tool erstellt Page 58 PG - MHIC Siemens Professional Education Bachelor of Engineering in Electrotechnical Systems (B.Eng.) Blended Learning im berufsbegleitenden Studium Page 59 PG - MHIC Bachelor of Engineering (B.Eng.): Zielgruppen, Voraussetzungen, Inhalte sowie mögliche Folgeschritte Zielgruppen Voraussetzungen Studiumsverlauf <= Fachkraft mit Abi Abi, 2 J. Praxis oder Ausbildg. Zeitdauer: 30 Monate Grundstudium Page 60 Mittlere Reife, Ausbildung und 4 J. Praxis Vertiefungsstudium Thesis Mündliche Abschlussprüfung • Wiss. Grundlagen Master of Engineering (M.E.) • Mechatronik • Konstruktion Fachkraft Mittl. Reife, studierfähig => <= 6 Monate => Lebenslanges Weiterlernen fachspezifisch • Produktionstechnik Master of Business Administration (MBA) • Regelungstechnik Einsatzspezifische Module • Management, Wirtschaft Studienbegleitendes Praxis-Projekt PG - MHIC Bachelor of Engineering (B.Eng.) Electrotechnical Systems Zeitplan des Studiums: Studienbeginn: 13.10.2007 – 30.09.2007 Kick-off in Berlin/Dresden Studiendauer: 36 Monate Anwesenheit: 81 Präsenztage, davon ca.27 x samstags Fernlernen: ca. 135 Tage Methodischer Ablauf je Studienfach: * Transfer-Dokumentationen und Reportings PräsenzTag/ Labor Page 61 Lernphase I mit Plattform ebis: Web-based-Training, Textbook, Cases, TDR* PräsenzTage/ Labor Lernphase II für Klausur Klausur, Präsentation PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim ALP (Advanced Learning Platform) E-Learning am Standort Mülheim E-Learning / ALP 1. Ziel und Zweck: ALP ist eine elektronische Lern-Plattform die es ermöglicht, Selbstlernprogramme für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der PG zur Verfügung zu stellen. Die Teilnahme ist grundsätzlich freiwillig und soll während der Arbeitszeit durchgeführt werden. Diese Trainings (E-Learning Programme) können entweder eingekauft oder selbst entwickelt und gestaltet werden. Man hat die Möglichkeit komplexe Sachverhalte multimedial in Form von Text, Bild, Ton, Video und Animation anschaulich darzustellen. Page 63 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim E-Learning / ALP Beispiele für Trainings: - Produktschulungen, wie z.B. Dampf und Dampfkreislauf - Schulungen zu Firmenprogrammen, wie z.B. 3i oder Six Sigma / Top+ - Schulungen und Trainings von Auszubildenden Wir können jede Art von Training auch als E-Learning Programm verwirklichen. Frei nach dem Motto: Mit E-Learning ist alles möglich. Page 64 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim ALP Page 65 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim ALP - Startseite - Login mit SiemensEmailadresse + persönlichem Passwort - Startseite ist zweisprachig aufgebaut - Alle Mülheimer Kollegen sind im System hinterlegt und haben Zugriff auf ALP Page 66 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim ALP – Meine Kurse - In der Rubrik „Meine Kurse“ findet der User alle Kurse die ihm vom Administrator zugeteilt wurden - Durch Anklicken des Kurses öffnet sich ein neues Fenster - Über den Link in diesem Fenster wird der Kurs gestartet Page 67 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim ALP - Verfügbare Kurse – Gesamtübersicht Page 68 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim ALP - Optionale Auswahl - Dies ist die Liste mit den verfügbaren optionalen Kursen - Alle User können Kurse aus dieser Liste belegen - Bei Pflichtkursen können nur zugeteilte Personen die Kurse anschauen * - Bei der Entwicklung eines Kurses wird festgelegt, ob der Kurs ein Pflichtkurs * auch in Deutsch verfügbar oder ein optionaler Kurs sein soll Page 69 PG - MHIC E-Learning am Standort Mülheim Einführungsfilm ALP Nun zeige ich Ihnen einen kleinen Einführungsfilm zu Thema ALP. Viel Spaß! Einführungsfilm ALP Page 70 PG - MHIC Page 71 PG - MHIC Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontaktdaten: Ferdinand Walbaum [email protected] Page 72 PG - MHIC