Fachtagung BIBB, 29.04.2008

Transcrição

Fachtagung BIBB, 29.04.2008
Fachtagung BIBB, 29.04.2008
Page 1
PG - MHIC
Siemens Energy Sector
Ferdinand Walbaum
Tel: 0208 / 4562652
[email protected]
Page 2
PG - MHIC
Gewerbl. - Technische
Ausbildung
am Standort Mülheim
Page 11
PG - MHIC
Gew. - Techn. Ausbildung (Sto MH)
¾ Ausbildungsziele
¾ Ausbildungsberufe
¾ Studiengänge
¾ Exchange
¾ Projektarbeiten
¾ Beschäftigungsfähigkeit
Page 12
PG - MHIC
Ausbildungsziele
Interne / externe
Abschlüsse
Kundenwünsche
Prüfungen
Betrieb
Ausbildungszentrum
Gemeinsame Konzepte
Ausbildungsbetreuer
Ausbilder
Ausbildung für folgende Bereiche:
Dampfturbine – Generator – Gasturbine – Service – Industrieturbine
Page 13
PG - MHIC
Ausbildungsberufe
Ausbildung am Standort Mülheim
Studiengänge
Ausbildungsberufe
Page 14
Master of Engineering
Energiesystemtechnik
Schwerpunkt Turbomaschinen
Bachelor of
Mechanical
Engineering (FH)
Bachelor of
Electrical
Engineering (FH)
Bachelor of
Mechanical
Engineering (BA)
Industriemechaniker
Zerspanungsmechaniker
Elektroniker
Mechatroniker
Technischer Produktdesigner
Werkstoffprüfer
PG - MHIC
KOOP- Ausbildung
Master of Engineering – Energiesystemtechnik
Schwerpunkt: Turbomaschinen
Nov
Jan
Dez
Hochschule
Hochschule
1. Jahr
Apr
Mai
Jun
Hochschule
U
Hochschule
Hochschule
U
betriebliche Praxis
Hochschule
Hochschule + Betriebliche Praxis
(Auslandspraktikum)
PG Trainingscenter
betriebliche Praxis
U
Hochschule
Betriebliche Praxis + Bachelor Arbeit
U
Hochschule
U
Hochschule
6. Jahr
PG Vorlesung
U
PG Vorlesung Betriebliche Praxis + Master Arbeit
Page 15
Hochschule
PG Trainingscenter
Hochschule
PG Vorlesung
U
U
Hochschule
5. Jahr
Betriebliche Praxis
Aug
Jul
PG Trainingscenter
Hochschule
2. Jahr
4. Jahr
Mrz
U
PG Trainingscenter
3. Jahr
Feb
U
U
Seminare
Seminare zur Ausprägung der Schlüsselqualifikationen
Okt
Berufsschule
Sep
U
Urlaub
PG - MHIC
KOOP – Ausbildung am Sto MH
Vorlesungsinhalte am Bsp. Dampfturbinentechnik 11. Semester
Page 16
PG - MHIC
Exchange für Azubis und Studenten
Newcastle
Engineering
Hamilton
Budapest
Gasturbinen
• Schaufeln
• Lager
Charlotte
Generatoren,
Dampfturbinenservice
Orlando
Engineering
Vertrieb
Mülheim
Dampf-Turbine,
Engineering,
große Generatoren &
Service
GasturbinenEngineering
JV Shanghai
Dampf Turbine &
Generator
Cilegon
Kondensatoren &
geschweißte
Komponenten
z
Page 17
PG - MHIC
Zusätzlicher Unterricht und Seminare
•
Qualifizierter Englischunterricht im Betrieb und in der Berufsschule
für alle Berufsgruppen mit abschließender KMK-Zertifizierung
(Kultusministerkonferenz)
•Level 1 für IMMS + ZM
•Level 2 für METO + TZ/PD + EMA +WP
•
Rhetorik und Präsentationstechnik
•
Auftaktwoche - Teamentwicklung
•
Seminar zur Technik im Kraftwerksbau
•
Kraftwerksbesichtigung
•
Werkunterricht in den Fächern
•Technische Kommunikation
•Technologie
•Technische Mathematik
Page 18
PG - MHIC
Offenes Ausbildungsprojekt
Berufsübergreifende
Zusammenarbeit
Prozeßorientiertes
Arbeiten
Verbesserung
der
Fach-,
Methodenund Sozialkompetenz
Förderung von
Kreativität, Eigeninitiative
und -verantwortung
Page 19
Erlernen und
Anwenden
aktueller Tools an
einem
praktischen
Projekt
PG - MHIC
Offenes Ausbildungsprojekt
Siegerprojekte
Page 20
PG - MHIC
Beschäftigungsfähigkeit
Ausgangssituation
20.000
Hochschulabschlüsse
Maschinenbau
8.000
Reaktion
Standort Mülheim
1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Master
Master
Studium
Studium (FH)
(FH)
Operative
Operative Professionals
Professionals
Bachelor
Bachelor
Techniker
Techniker
PowerAgentur
PowerAgentur
Technikerschule
Facharbeiter
Facharbeiter
Ausbildung
Ausbildung (IHK)
(IHK)
FOR
FOR
(10.
(10. Klasse)
Klasse)
Page 21
Studium
Studium (FH)
(FH)
Studium
Studium
(BA)
(BA)
Facharbeiter
Facharbeiter
Studium
Studium
(FH)
(FH)
Ausbildung
(IHK)
Abitur
Abitur
(13.
(13. Klasse)
Klasse)
PG - MHIC
Kaufmännische
Ausbildung
am Standort Mülheim
und Duisburg
Page 22
PG - MHIC
Ausbildungsberufe
Studiengänge
Bachelor of International Management
(m. komb. Ausbildung zur/m
Industriekauffrau/-mann - Stammhauslehre)
Kfm. für Bürokommunikation
Ausbildungsberufe
Page 23
Industriekaufmann
PG - MHIC
Auslandsaufenthalte
Lincoln
Finspong
Budapest
Trenton
Alpharetta
Duisburg/ Mülheim
Orlando
Huludao
Kapstadt
Page 24
PG - MHIC
„Power Agentur“
Page 25
PG - MHIC
Power Agentur (Sto MH)
¾ Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort
-
Power Agentur
¾ Ausbildung in der Praxis am Bsp. Zerspanungsmechaniker
-
Lerninsel
Jungfacharbeiter Qualifizierung
¾ Veränderung von Berufsbildern bedingt durch Marktwandel
-
Vom techn. Zeichner zum techn. Produktdesigner
Integrierte Aufstiegsfortbildung
¾ Bachelor/ Master Weiterbildungsregelung
¾ Qualitätssicherung des Ausbildungsniveaus
Page 26
Skill Datenbank
Qualitätsmanagement
PG - MHIC
Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort
Power Agentur - Aufgaben
P ersonal
O rganisation
W ille zur Veränderung
E ngagement
R otation
Der Leitgedanke
- Übernahme von mehr Verantwortung
- Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit
Page 27
PG - MHIC
Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort
Power Agentur - Warum?
Marktschwankungen
Überauslastung
=
Mehrkosten
(z.B. Überstunden)
t
Unterauslastung
=
Mehrkosten
(z.B. Stillstandskosten)
Page 28
Mehrfachqualifikationen
erweitern die
Einsatzmöglichkeiten der
Mitarbeiter
PG - MHIC
Förderung der Flexibilität der Mitarbeiter am Standort
Power Agentur - Arbeitsweise
Organisation
POWER-Agentur
nach Vereinbarung
n
tio an
a
fik ent
i
l
a
Qu mom
MA
MA auf KST
POWERAgentur
Vermittlung
Qualifikation
Mitarbeiter
nach Analyse
direkt
nach Maßnahmen
nach Maßnahmen
Job-Angebote
(Markt, Kosten,
Org ...)
Vermittlung
Page 29
PG - MHIC
Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker
Lerninsel - Ablauf
Page 30
PG - MHIC
Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker
Lerninsel – Soll / Ist - Vergleich
Page 31
PG - MHIC
Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker
Lerninsel - Maßnahmeblatt
Änderungen in der Ausbildung 1. bis 4. Jahr
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Erhöhung der CNC Kompetenz
“Score Cards” zur Visionalisierung der Leistung und Steigerung der Motivation der Auszubildenden
“Score Cards” zur Visionalisierung der Prozesssteuerung
Urlaubskonzept
Maschinenbelegungsplan
KVP
5 S – Systematik
QM
Patenkonzept
2-fach Schicht
Betrieblicher Auftrag als Abschlussprüfung
Änderungen in der Spezialisierung 1. und 2. Jahr
– Betrieblicher Ersteinsatz in der Klein- und Mittelmechanik
– 1 x Wechsel in die Großmechanik zur Potentialabschätzung
Page 32
PG - MHIC
Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker
Lerninsel - Optimierter Prozess „Fräs- / Drehtechnik“
Page 33
PG - MHIC
Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker
Lerninsel - Ausbildungsverlauf
Page 34
PG - MHIC
Ausbildung am Bsp. Zerspanungsmechaniker
Lerninsel und Jungfacharbeiterspezializierung - Vergleich
Page 35
PG - MHIC
Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel
Techn. Produktdesigner - Vergleich mit techn. Zeichner
Arbeitsaufwand (für Dokumentation)
Techn.
Produktdesigner
Ingenieur
Techniker
Techn.
Zeichner
Einteilung ab Sommer 2006
Heute mit 3D-CAD
10 Jahren ohne 3D-CAD
Vor 20
Konstruktions-Prozess
Ingenieur
Page 36
Techniker
Techn.
Zeichner
Einteilung vor der Einführung
des techn. Produktdesigners
PG - MHIC
Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel
Techn. Produktdesigner - Prüfungsstruktur „alt“
Page 37
PG - MHIC
Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel
Techn. Produktdesigner - Prüfungsstruktur „neu“
Abschlussprüfung am aktuellen Auftrag:
Aufgabe: Auslegung einer Ventilabstützung
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Anordnung der Ventile im Kraftwerk => Aufhängekonstruktion
1. Lösungsvariante: 2-Punkt-Aufhängung
Erkennung der Schwachstellen
2. Lösungsvariante: 3-Punkt-Aufhängung
Konstruktive und mechanische Auslegung der Aufhängung
Ergebnis:
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Page 38
Entwurfszeichnung der Ventilaufhängung
3-D Modell
BZ- und WZ-Zeichnung der Konsole und des Ventils
Berechnungen zur Auslegung
Stückliste
Dokumentation
PG - MHIC
Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel
Techn. Produktdesigner Ausbildung mit integrierter Aufstiegsfortbildung
Page 39
PG - MHIC
Veränderung von Berufsbildern => Marktwandel
Techn. Produktdesigner Ausbildung und Qualifizierung von Produktdesigner
Page 40
PG - MHIC
KOOP – Weiterbildung am Standort MH
Personalentwicklung (Bachelornachwuchs)
7. Semester
Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen
3. Jahr
6. Semester
2. Jahr
Praxisphase 12 Wochen (Juli-Oktober)
4. Semester
2. Semester
Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen
5. Semester
Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen
3. Semester
1. Semester
3 Tage pro Woche
praktische Tätigkeit
im Betrieb
2 Tage pro Woche
Studium an der FH
Gelsenkirchen
3 Tage pro Woche
praktische Tätigkeit
im Betrieb
2 Tage pro Woche
Studium an der FH
Gelsenkirchen
Tätigkeit im Betrieb während der
vorlesungsfreien Zeit
Bachelorarbeit Fachhochschule Gelsenkirchen
Seminare zur Erreichung und zur Verbesserung
von Schlüsselqualifikationen
4. Jahr
8. Semester
1. Jahr
Organisation und Koordination durch MHTE
Bachelor of Mechanical Engineering
Eignungstest (SETA/ DIT/ Math-Phy/ GEG)
Vorschlag Abteilung (Personalentwicklung)
Allg.Hochschulreife/Fachhochschulreife
Berufsabschluss – mit Prüfung vor der IHK
Page 41
PG - MHIC
KOOP – Weiterbildung am Standort MH
Personalentwicklung (Masternachwuchs)
Page 42
Masterarbeit Fachhochschule Gelsenkirchen
11. Semester
Schwerpunkt: Turbomaschinen
10. Semester
Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen
9. Semester
Vollzeitstudium Fachhochschule Gelsenkirchen
Tätigkeit im Betrieb
vorlesungsfreie Zeit
12. Semester
Verbesserung
Schlüsselqualifikationen
5. Jahr
Betreuung durch MHTE
6. Jahr
Master of Engineering
Bachelor of Mechanical Engineering
PG - MHIC
Qualitätssicherung des Ausbildungsniveaus am Bsp.
Qualitätsmanagement Themen
Implementierung neuer Inhalte
Ablauf:
ext. Berater schult
die Auszubildenden
ext. Berater schult
die Ausbilder
Ausbilder
unterrichten unter
Beobachtung des
ext. Beraters
Ausbilder
unterrichtet
selbstständig
Inhalte und Tools:
-
Page 43
DIN EN ISO 9000ff
KVP - kontinuierlicher Verbesserungsprozess
5S Systematik
Lesson Learned Reports
FMEA
Scorecards
PG - MHIC
ebis
die elektronische Verwaltungs- und
Lernplattform der Siemens Ausbildung
Page 44
PG - MHIC
Anforderungen an ebis 2.0
Attraktives WEB
…für unsere Auszubildenden
…für unsere Bachelor
…für unsere Mitarbeiter
…für unsere Kunden
Für User: schnell, einfach, übersichtlich, aktuell, ortsungebunden
Page 45
PG - MHIC
Prozesse und e-Plattform ebis
Page 46
PG - MHIC
Der Bewerbungsprozess beginnt mit der
Online-Bewerbung
Online-Bewerbungen
www.siemens.de/ausbildung
Online-Vortest
Recruiting Center
Schriftlicher Eignungstest
Mündliche Auswahl
Zusage/Einstellung
Page 47
PG - MHIC
Kern-Funktionen der e-Plattform ebis*
2
Rekrutieren
4Ausbilden& 5
Verrechnen&
1Akquirieren 3 Planen&
Verwalten
(Stellen)
OnlineBewerbung
Unterrichten
Controllen
ebis
Azubi
anlegen /
Abwesenheit
Pers.Nr./ GID
Azubivermittlung
Firmenausweis
Verrechnen
*ebis=education business information system
Page 48
PG - MHIC
Die Teil-Plattformen für Usergruppen
Kommunikationsplattform
Siemens-Ausbilder
ebis
Betriebsrat
Kunden
(Intern/Extern)
Lernplattform für
Auszubildende
Page 49
PG - MHIC
Vorgehen und Maßnahmen
Page 50
PG - MHIC
Wie sind im Blended Learning
die Ausbildungsabschnitte gestaltet?
Dokumentationen
HtmlSeiten*
Tests
WBT
Workshop mit
Siemens-Trainer
Tutoring
durch
SiemensTrainer
Simulation
Selbstlernphase
Betriebliche Praxis
Hausaufgaben
Vorbereitung der
Selbstlernphase –
Verbindliche
Vereinbarungen
Lernen in
Tandems
und Gruppen
LiveLearningUnterricht
Coaching
durch
SiemensBetreuer
Referate
Workshop mit
Siemens-Trainer
Tests
S
B
W
Klausuren
Nachbereitung der
Selbstlernphase –
Verbindliche
Vereinbarungen
*erstellt mit Rapid Authoring Tool
Page 51
PG - MHIC
e-Lernplattform
Page 52
PG - MHIC
10.000 Azubis greifen ständig auf die Azubi-Plattform zu
Page 53
PG - MHIC
Teachware-Management-System
Page 54
PG - MHIC
e-Learning beim Bachelor of Engineering
Page 55
PG - MHIC
Aktuelle Lern- und Kommunikationsplattform des
technischen Bachelorstudiums
Kommunikationsplattform
Page 56
PG - MHIC
Unterlagen und Lernfortschritt beim neuen B. Eng.
Page 57
PG - MHIC
Html-Seiten mit Rapid Authoring Tool erstellt
Page 58
PG - MHIC
Siemens Professional Education
Bachelor of Engineering in Electrotechnical Systems (B.Eng.)
Blended Learning im berufsbegleitenden Studium
Page 59
PG - MHIC
Bachelor of Engineering (B.Eng.):
Zielgruppen, Voraussetzungen, Inhalte sowie mögliche Folgeschritte
Zielgruppen
Voraussetzungen
Studiumsverlauf
<=
Fachkraft
mit Abi
Abi, 2 J.
Praxis
oder
Ausbildg.
Zeitdauer: 30 Monate
Grundstudium
Page 60
Mittlere
Reife,
Ausbildung
und 4 J.
Praxis
Vertiefungsstudium
Thesis
Mündliche
Abschlussprüfung
• Wiss.
Grundlagen
Master of
Engineering
(M.E.)
• Mechatronik
• Konstruktion
Fachkraft
Mittl. Reife,
studierfähig
=> <= 6 Monate =>
Lebenslanges
Weiterlernen
fachspezifisch
• Produktionstechnik
Master of
Business
Administration
(MBA)
• Regelungstechnik
Einsatzspezifische
Module
• Management,
Wirtschaft
Studienbegleitendes Praxis-Projekt
PG - MHIC
Bachelor of Engineering (B.Eng.) Electrotechnical Systems
Zeitplan des Studiums:
Studienbeginn:
13.10.2007 – 30.09.2007 Kick-off in Berlin/Dresden
Studiendauer: 36 Monate
Anwesenheit: 81 Präsenztage, davon ca.27 x samstags
Fernlernen:
ca. 135 Tage
Methodischer Ablauf je Studienfach:
* Transfer-Dokumentationen und Reportings
PräsenzTag/
Labor
Page 61
Lernphase I mit Plattform ebis:
Web-based-Training, Textbook, Cases,
TDR*
PräsenzTage/
Labor
Lernphase II
für
Klausur
Klausur,
Präsentation
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
ALP (Advanced Learning Platform)
E-Learning am Standort Mülheim
E-Learning / ALP
1.
Ziel und Zweck:
ALP ist eine elektronische Lern-Plattform die es ermöglicht,
Selbstlernprogramme für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der PG zur Verfügung
zu stellen.
Die Teilnahme ist grundsätzlich freiwillig und soll während der
Arbeitszeit durchgeführt werden.
Diese Trainings (E-Learning Programme) können entweder eingekauft
oder selbst entwickelt und gestaltet werden.
Man hat die Möglichkeit komplexe Sachverhalte multimedial in Form von
Text, Bild, Ton, Video und Animation anschaulich darzustellen.
Page 63
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
E-Learning / ALP
Beispiele für Trainings:
-
Produktschulungen, wie z.B. Dampf und Dampfkreislauf
-
Schulungen zu Firmenprogrammen, wie z.B. 3i oder Six Sigma / Top+
-
Schulungen und Trainings von Auszubildenden
Wir können jede Art von Training auch als E-Learning Programm verwirklichen.
Frei nach dem Motto:
Mit E-Learning ist alles möglich.
Page 64
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
ALP
Page 65
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
ALP - Startseite
- Login mit SiemensEmailadresse + persönlichem Passwort
- Startseite ist zweisprachig aufgebaut
- Alle Mülheimer
Kollegen sind im
System hinterlegt
und haben Zugriff
auf ALP
Page 66
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
ALP – Meine Kurse
- In der Rubrik „Meine
Kurse“ findet der
User alle Kurse die
ihm vom
Administrator zugeteilt wurden
- Durch Anklicken des
Kurses öffnet sich
ein neues Fenster
- Über den Link in
diesem Fenster wird
der Kurs gestartet
Page 67
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
ALP - Verfügbare Kurse – Gesamtübersicht
Page 68
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
ALP - Optionale Auswahl
- Dies ist die Liste mit
den verfügbaren
optionalen Kursen
- Alle User können
Kurse aus dieser
Liste belegen
- Bei Pflichtkursen
können nur zugeteilte Personen die
Kurse anschauen
*
- Bei der Entwicklung
eines Kurses wird
festgelegt, ob der
Kurs ein Pflichtkurs
* auch in Deutsch verfügbar
oder ein optionaler
Kurs sein soll
Page 69
PG - MHIC
E-Learning am Standort Mülheim
Einführungsfilm ALP
Nun zeige ich Ihnen einen kleinen Einführungsfilm zu Thema ALP.
Viel Spaß!
Einführungsfilm ALP
Page 70
PG - MHIC
Page 71
PG - MHIC
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Kontaktdaten:
Ferdinand Walbaum
[email protected]
Page 72
PG - MHIC

Documentos relacionados