Das Dino-Konzept

Das Dino-Konzept
Bildung beginnt mit der Geburt und Vorschulerziehung findet während der gesamten
Kindergartenzeit statt. Dabei werden die Kinder entsprechend ihren Möglichkeiten
gefördert und gefordert. Ziel ist es, den Kindern den Übergang vom Kindergartenzum Schulkind so leicht wie möglich zu machen. Schulfähigkeit bedeutet, dass
Kinder neben einer körperlichen Gesundheit in
verschiedenen Bereichen
altersbedingte Kompetenzen erwerben:
o Motorik (Grobmotorik, Feinmotorik)
o Wahrnehmung
(visuelle
Wahrnehmung,
auditive
Wahrnehmung,
Körperwahrnehmung, taktile Wahrnehmung, Orientierung im Raum)
o Personale/Soziale
Kompetenz
(Kommunikation,
Kooperation,
Selbstständigkeit, Emotionalität)
o Umgang mit Aufgaben (Spiel- und Lernverhalten, Konzentrationsfähigkeit)
o Elementares
Wissen/Fachliche
Kompetenzen
(Sprache,
Mathematik,
Erschließung der Lebenswelt)
Ausführlichere Infos dazu finden Sie im Schulfähigkeitsprofil des Ministeriums für
Schule, Jugend und Kinder des Landes NRW.
Die Dinos
Das letzte Jahr vor der Einschulung ist immer etwas ganz Besonderes. In diesem
Jahr bereiten sich die Kinder besonders intensiv auf die Schule vor. Und weil sie im
Kindergarten jetzt die Ältesten sind, nennen wir die Gruppe der Vorschulkinder
„Dinos“. Die Erwartungen an die Kinder steigen es gibt mehr Dinge, die sie machen
„müssen“ und dürfen. Im Wochenablauf gibt es feste Bestandteile, die für unsere
„Dinos“ verbindlich sind.
Der Dinovormittag
Einmal wöchentlich treffen sich nur die Dinos. Der Gemeinschaftssinn und das
soziale Gruppengefühl werden durch ein gemeinsames Frühstück gefördert. Dabei
lernen die Kinder selbstständig den Tisch decken, kleine Einkaufszettel schreiben
und vieles mehr.
Im ersten Halbjahr werden vor allem die feinmotorischen Fähigkeiten durch
gezielte Übungen gefördert, wie zum Beispiel:
o einen Stift halten
o Auf der Linie schneiden
o Faltarbeiten
o Erste Buchstaben und Zahlen lernen oder den eigenen Namen schreiben
o Genaues ausmalen
Projektarbeit
Während eines Dinojahres arbeiten die Kinder an ganz unterschiedlichen Projekten,
die sich an dem Umfeld der Kinder orientieren. Die Vor- und Nachbereitung erfolgt
durch Arbeitsblätter, Gespräche, Bücher und Experimente.
Folgende Projekte wurden bislang durchgeführt
o Wir erforschen Forsbach (Besuch bei Sparkasse, Apotheke, Rewe-Markt,
Kirche, Feuerwehr, Zahnarzt, Bücherei, Schule)
o Mediengestützes Projekt „Gesunde Ernährung“ in Zusammenarbeit mit dem
Rewe-Markt
o Verkehrserziehung (Aktive Teilnahme am Straßenverkehr bei Ausflügen,
Übungen auch mit Unterstützung der Verkehrspolizei, Prüfung für den
Fußgängerpass)
o Das bin ich und das kann ich. (Selbstständiges und sicheres An- und
Ausziehen, rechts und links, Zahlen, Buchstaben, Uhrzeit, Geld, Schleife
binden)
Die einzelnen Projekte stehen mitunter in Bezug zueinander. Zum Beispiel nach
einem Besuch bei der Sparkasse bekommen alle Kinder einen Satz Spielgeld. Damit
vertiefen sie ihr Wissen über Zahlen, rechnen Beträge zusammen, spielen Einkaufen
und gehen dann mit echtem Geld im Supermarkt wirklich einkaufen.
Bei den Projekten achten wir immer auf eine ganzheitliche Ausrichtung der einzelnen
Inhalte, damit alle Kompetenzbereiche abgedeckt sind.
Ausflüge
Im Rahmen der verschiedenen Projekte fahren die Dinos mit Bus und Bahn zu den
verschiedenen Veranstaltungsorten, wie z.B.:
o Zweimal im Jahr zur Naturschule am Aggerbogen
o Zum mittelalterlichen Markt nach Siegburg
o Bilderbuchmuseum der Burg Wissem in Troisdorf
o Naturgut Ophoven
o Wasserwerk
o Museum König in Bonn
o Freilichtbühne
Die Abschlussfahrt
Der Höhepunkt des Dinojahres ist eine zweitägige Abschlussfahrt mit Übernachtung.
Die Kinder erforschen eine fremde Umgebung, erleben Abenteuer und übernachten
mitunter zum ersten Mal in fremder Umgebung ohne ihre Eltern. Beim Abholen
erzählen sie dann stolz ihren Eltern von ihren Erlebnissen und gehen gestärkt nach
Hause.
Die Dino Verabschiedung
Auf unserem Sommerfest, kurz vor den Sommerferien, werden die Dinos ganz
offiziell in die Schule entlassen. Zum Abschluss erhalten die Dinos ihre
verschiedenen Projektmappen, ihre Entwicklungsmappe (die ihren ganz persönlichen
Bildungsprozess in der Kita dokumentiert) und ein Abschiedsgeschenk.