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Komm,
wir lesen!
Ein Ratgeber für Eltern mit Kindern in der ersten Klasse
Una guida per genitori con figli che frequentano la prima
Italienisch | Italiano
Vieni, leggiamo!
Prominente
-Botschafterinnen
und -Botschafter machen sich für das Vorlesen stark:
Ranga Yogeshwar,
Wissenschaftsjournalist und Buchautor:
Das Vorlesen ist die persönlichste Art der Wissensvermittlung, geprägt von Zuneigung und Offenheit. Wer
seinen Kindern vorliest, weckt ihre Neugier und öffnet
ihnen Türen ins Leben.
»
«
The BossHoss, Musiker:
Lesen ist für uns persönlich enorm wichtig und auch im
Alltag unverzichtbar. Aber auch darüber hinaus sollten
wir alle öfter ein Buch zur Hand nehmen und einfach mal
abschalten. Daher unterstützen wir die Arbeit der Stiftung
Lesen, damit kleine und große Cowboys beim Lesen fest im
Sattel sitzen!
»
Steffi Jones,
Welt- und Europameisterin im Fußball:
Lesen fördert nicht nur die Sprache und die Rechtschreibung, es regt auch die Fantasie an. Was gibt es Schöneres, als ein spannendes oder lustiges Buch zu lesen und
anschließend zu erzählen, welche Geschichten die Helden
und Heldinnen in den Büchern erleben?
»
«
Motsi Mabuse, Tänzerin:
» Lesen ist für die eigene Bildung unglaublich wichtig! Ich
komme aus Südafrika und weiß, wie wichtig, aber auch
schwierig es ist, eine andere Sprache zu lernen. Lesen hat
mir dabei sehr gut geholfen. Außerdem kann ich beim
Lesen entspannen und bekomme meinen Kopf (nach einem
stressigen Tag) wieder frei.
«
Bilder: ©Herby Sachs, ©Olaf Heine, Universal Musik, ©fotoFlexx, ©Olivier Favre
«
INHALT
Vorwort ........................................................................................................... 2
Kinder wollen (lesen) lernen! ....................................................................... 4
Vorlesen für Grundschulkinder ..................................................................... 6
Leseförderung im Familienalltag ................................................................. 8
Ran an die Bücher ........................................................................................10
Gemeinsam alle Medien entdecken .......................................................... 13
Diesen Ratgeber gibt
es in vielen weiteren
Sprachen auf
www.lesestart.de
Italienisch | Italiano .................. 14
Vorwort
Liebe Eltern,
endlich geht es los! Der Schulstart ist für Sie und Ihr Kind der Beginn einer neuen,
aufregenden Lebensphase – und zugleich auch eine besondere Herausforderung.
Denn der Grundstein für den Erfolg in der Schule wird nicht zuletzt in der Familie
gelegt.
Vielleicht kennen Sie Lesestart bereits von Besuchen in Ihrer Kinderarztpraxis
oder in Ihrer Bibliothek. Mit diesem aktuellen Ratgeber wollen wir Ihnen praktische Tipps und Anregungen rund um das das Thema (Vor-)Lesen geben.
Von nun an wird Ihr Kind in der Schule jeden Tag mit Buchstaben und Lesen zu
tun haben. Das alleine genügt aber nicht, um dauerhaft seine Freude am Lesen zu
wecken. Dafür braucht es Ihre Unterstützung. Fördern Sie die Neugierde und den
Forscherdrang Ihres Kindes im Alltag, indem Sie gemeinsam spannende Geschichten entdecken.
Wenn Sie geduldig auf seine Fragen eingehen und sich über die vielen neuen
Erlebnisse im Schulalltag unterhalten, zeigen Sie, dass Lesen und Lernen viel Spaß
machen.
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www.lesestart.de
facebook.com/Lesestart
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Es ist gut, wenn das Vorlesen weiterhin einen festen Platz in Ihrem Familienalltag
hat. Denn auch wenn Ihr Kind nun selbst lesen lernt, liebt es Ihr Kind, wenn Sie
ihm weiterhin Geschichten vorlesen, gemeinsam in Zeitschriften blättern oder
sich zusammen spielerisch mit anderen Medien beschäftigen. So unterstützen Sie
Ihr Kind und helfen ihm, sich gut in der Schule zurechtzufinden.
Wir wünschen Ihnen viel Freude mit den neuen Lesestart-Materialien und hoffen,
dass Sie im Ratgeber viele Tipps finden, um zusammen mit Ihrem Kind in neue
spannende Leseabenteuer einzutauchen. Gemeinsamer Lesespaß ist doppelter
Lesespaß – und eine wichtige Investition in die Zukunft Ihrer Kinder!
Ihr Bundesministerium
für Bildung und Forschung
www.lesestart.de
Ihr Lesestart-Team
der Stiftung Lesen
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Kinder wollen
(lesen) lernen!
Da stehen sie nun: die frischgebackenen Erstklässlerinnen und Erstklässler,
aufgeregt und auch ein bisschen stolz!
Schon auf den ersten Blick erkennt
man viele Unterschiede: Manche Kinder sind groß, andere eher klein, die
einen sehr selbstbewusst, die anderen
eher ein bisschen schüchtern.
Aber eines haben alle Kinder gemeinsam: Sie sind unendlich neugierig und
wollen alles ganz genau wissen!
Neugierde ist die beste Grundlage
Kinder wollen ihre Welt entdecken
und verstehen. Das sind die besten
Voraussetzungen, um in der Schule
u. a. selbst lesen zu lernen. Dabei können Sie Ihr Kind zuhause ganz leicht
unterstützen, indem Sie zum Beispiel
vorlesen.
AKTIONSTIPP: Was passt dazu?
Wenn Sie ein Buch über die Wüste
lesen, sammeln Sie gemeinsam
weitere Begriffe, die zum Thema
„Wüste“ passen (z. B. Kamel, Sand,
heiß, Oase usw. )
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Mit gutem Beispiel vorangehen
Wenn Ihr Kind Sie selbst beim
Lesen erlebt, steigert das seine
Lust, lesen zu lernen.
Das kann beim morgendlichen Zeitunglesen, dem Blättern in einer
Zeitschrift, dem Schmökern in einem
spannenden Krimi oder Roman sein.
Die Rezeptsuche in einem Kochbuch,
das Lesen am Computer oder in einem
Fachbuch zählen genauso dazu. Ihr
Kind orientiert sich stark an dem, was
Sie tun. Es wird auch versuchen,
Ihnen in Sachen Lesen nachzueifern.
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In vielen Familien ist das Vorlesen
Frauensache. Aber gerade Väter
spielen hier eine besondere Rolle.
Sie sind ein wichtiges (Lese-)
Vorbild.
Interesse zeigen
Kinder lieben es, über das, was sie
gelesen, gehört oder im Fernsehen
gesehen haben, zu sprechen. Nehmen Sie sich Zeit und lassen Sie sich
den Inhalt einer Geschichte, eines
Hörbuchs oder eines Films erzählen.
Auch der Familienalltag bietet viele
Gesprächsanlässe.
„Lisa will alles über Pferde
wissen, da kann sie gar nicht
genug bekommen …“ (Tom, Vater)
Interesse wecken
Ihr Kind hat ein besonderes Hobby
oder interessiert sich für ein bestimmtes Thema, z. B. für Tiere oder das
Wetter? Das ist ein guter Ausgangspunkt, um sein Interesse am Lesen zu
steigern.
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AKTIONSTIPP: Was sagst du dazu?
Fragen Sie, wie eine Geschichte
ausgegangen ist, was Ihrem Kind
gefallen hat oder welche Figur es
besonders gerne mag.
So erfahren Sie etwas über die Lesevorlieben Ihres Kindes und über das,
was es beschäftigt.
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Vorlesen für
Grundschulkinder
Vorlesen: Was?
Die Geschichten, die ein Kind in der
ersten Klasse eigenständig lesen kann,
sind am Anfang einfach gehalten.
Wenn Sie auch weiterhin vorlesen,
können Sie die Leselust Ihres Kindes
fördern. Aktuelle Studien zeigen, dass
Kinder, denen regelmäßig vorgelesen
wird, mehr Freude am Lesen haben,
häufiger lesen und durchschnittlich
besser in der Schule mitkommen.
Besonders für die ersten Jahre
in der Grundschule ist die
Kombination von Vor- und
Selberlesen ideal.
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Vorlesen: Wie?
Ihr Kind hört gerne lustige oder spannende Geschichten. Lesen Sie lebendig, mit passender Betonung vor. Es
macht ihm auch großen Spaß, sich
beim Lesen mit Ihnen abzuwechseln
und erste Wörter und später kleine
Texte selbst zu lesen.
AKTIONSTIPP:
Du bist die und ich bin der …
Geben Sie den Figuren in der
Geschichte unterschiedliche Stimmen. Wenn Ihr Kind die Geschichte
kennt, kann es selbst eine Rolle
übernehmen. So können Sie die
Geschichte abwechselnd lesen.
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Beim gemeinsamen (Vor-)Lesen
und Erzählen motivieren Sie Ihr
Kind zum Selberlesen, wenn Sie
eine lockere, angenehme und gemütliche Atmosphäre schaffen,
ihm Ihre ganze Aufmerksamkeit schenken,
ihm zuhören,
gemeinsam mit ihm den Lesestoff auswählen,
die Textlänge und den Schwierigkeitsgrad ganz langsam steigern,
abwechselnd lesen,
Ihr Kind loben,
mit Begeisterung bei der
Sache sind.
Nicht vergessen:
Jedes Kind ist anders und hat unterschiedliche Wünsche und Bedürfnisse, die
sich im Laufe der Zeit ändern. Sie wissen am besten, was Ihr Kind mag und was
ihm guttut!
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„Elyas ist ganz stolz, dass er seinen Geschwistern etwas vorlesen kann.“
(Nuran, Mutter)
Leseförderung im Familienalltag
Zuhören und sprechen
Zuhören schafft einen Zugang zur
Sprache an sich, zu ihrem Aufbau
und zu ihren Feinheiten. Erzählen Sie
von Ihren eigenen Erfahrungen in
der Schule. Das ist wichtig, damit Ihr
Kind nacherleben kann, wie es Ihnen
AKTIONSTIPP:
Aufgepasst und mitgemacht
Zu wichtigen Wörtern aus der
Geschichte kann Ihr Kind ein
Geräusch oder ein Zeichen machen,
wenn es dieses Wort hört (z. B.
klatschen, wenn es den Namen der
Hauptfigur hört).
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selbst in der ersten Klasse erging.
Das hilft Ihrem Kind, sich in andere
hineinzuversetzen.
Indem Sie mit Ihrem Kind erzählen,
gemeinsam mit ihm lesen oder sich
etwas von ihm berichten lassen, schulen Sie sein Sprachgefühl und die Lust
am Erzählen.
Ein Kind, das gut zuhören kann,
kann sich auch besser konzentrieren.
Das ist auch in der Schule wichtig.
www.lesestart.de
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Viele Tipps für Bücher,
Hörbücher, Apps in verschiedenen
Sprachen finden Sie auch auf
www.lesestart.de
„Ich lese und singe am liebsten
auf Spanisch vor, da fühle ich
mich am sichersten.“ (Daniel, Vater)
Das gemeinsame Singen unterstützt das Sprachgefühl und das
Sprachverständnis Ihres Kindes.
Rituale schaffen
Der Alltag und die Freizeit von
Kindern sind heutzutage ganz schön
turbulent. Umso besser ist es, wenn es
im Alltag auch ruhige Phasen gibt, die
sich sehr gut für gemeinsamen Leseund Vorlesespaß eignen. Am besten
richten Sie feste Zeiten dafür ein.
(Vor-)Lesen geht in jeder Sprache
Lesen Sie Ihrem Kind in der Sprache
vor, in der Sie auch sonst mit ihm
reden. Beim bekannten Sprachklang
fühlt Ihr Kind sich wohl, lernt neue
Wörter kennen und stellt Zusammenhänge her.
Vieles, was Ihr Kind beim gemeinsamen Lesen und und Erzählen lernt,
ist nicht an eine bestimmte Sprache
gebunden.
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Nach wie vor liebt Ihr Kind Rituale
und braucht diese auch! Lesen Sie
z. B. regelmäßig in der Woche eine
Geschichte vor. Oft findet sich dafür
abends eine gute Gelegenheit.
Für die Schulanfänger kann das ruhig
schon ein längeres Buch sein. Ein paar
Minuten genügen – das Kind weiß ja,
dass die Fortsetzung folgt.
Nutzen Sie z. B. auch den Sonntagnachmittag zum Geschichtenerzählen
oder lesen Sie morgens gemeinsam
den Comic in der Zeitung.
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Ran an die Bücher
Das Lesestart-Buch
Erstlesereihen
Haben Sie und Ihr Kind schon das
Buch im Lesestart-Set entdeckt?
Damit wollen wir Ihr Kind beim Lesenlernen unterstützen und gleichzeitig
Ihre Freude am gemeinsamen Lesen
im Familienalltag stärken.
Viele Kinderbuchverlage bieten
spezielle Reihen für Leseanfänger
an. Als Orientierung geben viele
Verlage an, für welche Lesestufe
die Bücher geeignet sind. Zum Vorlesen können Sie auch schon
nach Titeln für fortgeschrittene Leser greifen.
Zum Selberlesen eignen sich
für die Erstklässler Titel
der ersten Lesestufe.
In dem Buch, das extra für Lesestart entwickelt wurde, finden Sie
Geschichten in unterschiedlichen
Textarten: Mal ist es eine Geschichte
zum Vorlesen, mal eine mit Bildern,
die Ihr Kind benennt, oder eine mit
kurzen Sätzen, die Ihr Kind nach einer
Weile selbst lesen kann.
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Jungenbücher – Mädchenbücher
Jungen finden z. B. häufig Bücher über
Technik und Dinosaurier gut. Mädchen
mögen oft Geschichten mit Prinzessinnen oder Pferden. Es gibt aber auch
viele Kinderbücher, die Jungen und
Mädchen gleichermaßen begeistern.
Zum Beispiel Geschichten über Tiere
oder eine Kinderbande. Da findet jedes
Kind seine Identifikationsfigur.
Sachbücher
Kinder-Sachbücher sind oft fantasievoll und informativ. Gerade für die
Schulanfänger gibt es viele Titel und
Reihen, die zum Entdecken, Staunen,
Vorlesen und zum ersten eigenständigen Lesen einladen. Sie regen Kinder
zum Fragen und Nachdenken an.
„Also ich finde, Jungs sind keine
Lesemuffel. Unser Juri und sein
Freund Max stöbern gerne in
Sachbüchern.“ (Marek, Vater)
Comics und Zeitschriften
Viele Kinder lieben Comics und Zeitschriften. Die bunte Aufmachung, die
vielen Bilder und die kurzen Texte
sprechen gerade Leseanfänger an.
Kinderzeitschriften verknüpfen Information mit Unterhaltung. Durch
kleine Geschichten, Bastelanregungen,
einfache Experimente, Rätsel und
Spiele vermitteln sie Wissen zu vielen
Themen.
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„Anna findet es super, dass sie
jetzt Wörter und Sätze aus ihren
alten Bilderbüchern selbst lesen
kann.“ (Maria, Mutter)
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Wie findet man
ein gutes Kinderbuch?
Eines ist sicher: Das „gute“ Buch gibt
es nicht! Es gibt immer nur das Buch,
das für ein bestimmtes Kind zu einem
bestimmten Zeitpunkt genau das
richtige ist. Und um dieses Buch zu
finden, sollten Sie Ihr Kind
immer mit einbeziehen.
Gehen Sie gemeinsam in die
Bibliothek oder Buchhandlung
und lassen Sie Ihr Kind in Ruhe
aussuchen.
Auf www.lesestart.de und auf
www.stiftunglesen.de können Sie
sich regelmäßig über empfehlenswerte Neuerscheinungen auf dem
Kinder- und Jugendmedienmarkt
informieren.
Gemeinsames Lesen
– schafft Nähe,
– hilft Ihrem Kind, seine Gefühle auszudrücken,
– stärkt das soziale Verhalten,
– hilft Ihrem Kind sich zu konzentrieren,
– regt die Fantasie an
… und gemeinsames Lesen macht einfach ganz viel Spaß!
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Gemeinsam alle Medien entdecken
„Meine Kinder könnten Stunden mit dem Tablet verbringen. Zum Glück
gibt es tolle Buch-Apps, die Spielen und (Vor-)Lesen super verbinden.“
(Sara, Mutter)
Bücher-Apps, TV, DVDs und Computerspiele sind aus dem Alltag von Kindern im
Grundschulalter nicht mehr wegzudenken. Um den richtigen Umgang
mit diesen Medien zu lernen, gibt es ein paar hilfreiche Regeln.
Regeln sind wichtig:
Legen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind bestimmte Zeiten fest, zu
denen es digitale Medien nutzen kann.
Achten Sie darauf, dass die Inhalte der Medien dem Alter Ihres
Kindes entsprechen.
Wichtig ist, dass Sie sich als Eltern für die Medien, die Ihr Kind
nutzt, interessieren. Lassen Sie sich z. B. einmal erklären, warum
eine bestimmte Sendung oder ein Computerspiel so interessant ist,
und schauen Sie sich diese Dinge gemeinsam an.
Kinder können von allen Medien profitieren, wenn sie das Auswählen gelernt haben.
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Lesestart con persone
famose-ambasciatrici
e ambasciatori si impegnano a leggere ad alta voce:
Ranga Yogeshwar,
Giornalista scientifico e autore:
La lettura ad alta voce è il modo più personale di comunicare il sapere ed è improntata ad affetto e apertura mentale.
Chi legge ad alta voce ai propri figli suscita la loro curiosità
e apre loro le porte verso la vita.
«
»
The BossHoss, musicista:
Leggere è per tutti estremamente importante e anche
irrinunciabile nella vita quotidiana. Ma anche oltre a questo
tutti farebbero bene a prendere spesso un libro in mano e
staccare semplicemente la spina. Per questo sosteniamo il
lavoro della Stiftung Lesen (fondazione per la lettura), per
far stare sempre ben in sella cowboy piccoli e grandi!
«
Steffi Jones,
campionessa mondiale ed europea di calcio:
Leggere non migliora solamente il parlare e lo scrivere
correttamente, ma stimola anche la fantasia. Non c’è niente
di più bello di leggere un libro avvincente o divertente, e poi
raccontare le storie vissute da eroi ed eroine nei libri?
«
»
Motsi Mabuse, danzatrice:
Leggere è enormemente importante per la propria
cultura! Sono nata in Sudafrica e so come sia importante,
ma anche difficile, imparare un’altra lingua. In questo la
lettura mi è stata molto di aiuto. E poi quando leggo mi
rilasso e la mente (dopo una giornata stressante) si libera
di nuovo
«
»
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www.lesestart.de
Figure: ©Herby Sachs, ©Olaf Heine, Universal Musik, ©fotoFlexx, ©Olivier Favre
»
CONTENUTO
Prefazione ................................................................................................... 16
I bambini vogliono imparare (a leggere)! ................................................ 18
Leggere ad alta voce per bambini della scuola elementare ................... 20
Incentivo alla lettura in famiglia nella vita quotidiana ......................... 22
Mano ai libri! .............................................................................................. 24
Scoprire assieme tutti i media .................................................................. 27
Su www.lesestart.de
troverete questa guida
in molte altre lingue.
www.lesestart.de
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Prefazione
Cari genitori,
Finalmente ci siamo! L’inizo della vita scolastica rappresenta per voi e il vostro
bambino l’inizio di una nuova ed emozionante fase della vita, ma anche una sfida
importante. La base del successo scolastico viene posta non da ultimo dalla famiglia.
Forse avete già avuto modi di conoscere Lesestart nell’ambulatorio pediatrico
o nella vostra biblioteca. Con questa guida aggiornata vogliamo darvi consigli
pratici e nuovi impulsi sull’argomento leggere (ad alta voce).
D’ora in avanti il vostro bambino a scuola avrà ogni giorno a che fare con lettere
dell’alfabeto e la lettura. Ma questo da solo non basta per risvegliare un suo interesse duraturo alla lettura. Ha bisogno del vostro aiuto. Sostenete la curiosità e
il bisogno di esplorare la vita quotidiana del vostro bambino scoprendo insieme
storie avvincenti.
Rispondendo pazientemente alle sue domande e parlando delle molte nuove
esperienze della vita scolastica, potete mostrare che leggere è imparare è bello.
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www.lesestart.de
Sarebbe bene se la lettura ad alta divenisse un momento importante della vita
quotidiana famigliare. Perché anche se vostro figlio sta ora imparando a leggere
da solo, gli piace che continuiate a leggergli storie ad alta voce, che sfogliate
assieme a lui riviste e giochiate con altri media. In questo modo lo sostenete e
lo aiutate a cavarsela bene a scuola.
Ci auguriamo che il nuovo materiale di Lesestart vi piaccia e speriamo che troviate sulla guida molti suggerimenti per immergervi con vostro figlio in nuove e
avvincenti avventure di lettura. Il piacere della lettura è doppio quando si legge
assieme – ed è anche un investimento importante nel futuro dei vostri figli!
Il vostro Ministero federale
dell’istruzione e della ricerca
www.lesestart.de
Il vostro team di Lesestart
della Stiftung Lesen
17
I bambini vogliono
imparare (a leggere)!
Eccoli qua: i nuovi alunni della prima,
eccitati e anche un po’ orgogliosi!
Già a prima vista si notano parecchie
differenze: alcuni bambini sono alti,
altri invece più piccoli, alcuni sembrano sicuri di sé, altri invece sembrano un po‘ timidi.
Ma tutti hanno in comune una cosa:
una grande curiosità e il desiderio di
sapere tutto per filo e per segno!
La curiosità è la base migliore
I bambini vogliono scoprire e comprendere il loro mondo. Questa è la migliore
premessa per imparare tra l’altro a leggere da soli a scuola. A casa voi potete
facilmente aiutare vostro figlio ad
esempio leggendo ad alta voce.
ATTIVITÀ SUGGERITA:
Cosa ci sta bene?
Se leggete un libro sul deserto,
raccogliete assieme altre parole
che hanno un riferimento con l’argomento «deserto» (es. cammello,
sabbia, oasi …)
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Dare il buon esempio
Se vostro figlio vi vede leggere,
questo accresce la sua voglia di
imparare a leggere.
Può essere mentre leggete il giornale al mattino, mentre sfogliate
una rivista, mentre siete immersi
in un giallo avvincente o in un
romanzo. Ma anche cercare ricette
in un libro di cucina, leggere al
computer o leggere un testo tecnico.
Il vostro bambino si orienta molto a
quello che fate e così tenterà di fare
come voi anche per quanto riguarda
la lettura.
www.lesestart.de
In molte famiglie leggere ad alta
voce è un compito femminile.
Ma qui proprio i padri giocano un
ruolo particolare. Essi rappresentano un importante modello (di
lettura ad alta voce).
Mostrare interesse
Ai bambini piace parlare di quello che
hanno letto, sentito o visto alla televisione. Prendetevi del tempo e fatevi
raccontare il contenuto di una storia,
di un audiolibro o di un film. Anche
la vita famigliare offre molti spunti
di conversazione.
«Lisa vuole sapere tutto sui cavalli,
non ne ha mai abbastanza …»
(Tom, padre)
Suscitare l‘ interesse
Vostro figlio ha un hobby particolare
oppure mostra interesse per un determinato argomento, ad esempio animali o il tempo metereologico? Questo è un buon punto di partenza per
aumentare il suo interesse alla lettura.
www.lesestart.de
E tu cosa ne dici?
Chiedete com’è finita una storia,
cosa è piaciuto a vostro figlio o
quale personaggio gli piace particolarmente.
In questo modo venite a conoscere
le letture preferite di vostro figlio e
i suoi interessi.
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Leggere ad alta voce per
bambini della scuola
elementare
Leggere ad
alta voce: cosa?
Le storie che un bambino in prima
elementare può leggere da solo sono
inizialmente semplici. Se anche voi
continuate a leggergli a voce alta,
potete aumentare la voglia di leggere
di vostro figlio. Recenti studi evidenziano che i bambini cui è stato regolarmente letto ad alta voce leggono
più volentieri e più spesso e riescono
mediamente meglio a scuola
Specialmente per i primi anni
della scuola elementare è ideale
la combinazione di lettura ad alta
voce e lettura da soli.
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Leggere ad alta voce: come?
Al vostro bambino piace molto ascoltare storie divertenti o avvincenti.
Leggete in modo vivace, con la giusta
accentuazione. Si divertirà leggendo
anche a darvi il cambio nella lettura
e a leggere le prime parole e successivamente testi brevi.
Tu sei lei e io sono lui …
Date voci diverse ai personaggi
della storia. Se vostro figlio conosce
la storia, può assumersi un ruolo.
Potete in questo modo leggere la
storia alternandovi.
www.lesestart.de
Durante la lettura (ad alta voce)
e nel raccontare assieme potete
motivare il vostro bambino a leggere da solo se
create un’atmosfera rilassata, piacevole e accogliente,
gli prestate molta attenzione,
lo ascoltate,
scegliete assieme a lui cosa leggere,
aumentate molto lentamente la lunghezza del testo e il grado di
difficoltà,
vi alternate nella lettura,
lodate vostro figlio,
vi entusiasmate alla cosa.
E non dimenticate:
Ogni bambino è diverso e ha desideri e bisogni diversi, che cambiano col passare
del tempo. Voi sapete meglio di tutti ciò che piace a fa bene a vostro figlio!
www.lesestart.de
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«Elyas è molto orgoglioso di poter leggere qualcosa ad alta voce ai suoi
fratellini.» (Nuran, mamma)
Incentivo alla lettura in famiglia
nella vita quotidiana
Ascoltare e parlare
Ascoltare permette di accedere alla
lingua, alla sua struttura e alla sua
precisione. Raccontate delle vostre
esperienze a scuola. Ciò è importante
perché permette a vostro figlio di fare
Stare attenti e partecipare
Vostro figlio può fare un segno o dire
qualcosa quando sente parole importanti della storia (ad esempio battere
le mani quando sente il nome del
personaggio principale).
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propria la vostra esperienza in prima
elementare e lo aiuta e immedesimarsi negli altri.
Raccontando a vostro figlio, leggendo
qualcosa assieme a lui, oppure facendovi raccontare qualcosa da lui, migliorate la sua sensibilità lingustica e il
piacere di raccontare.
Un bambino capace di ascoltare è in
grado di concentrarsi
meglio. Questo è
importante
anche a
scuola.
www.lesestart.de
Su www.lesestart.de potete trovare molti suggerimenti per libri,
audiolibri, app in diverse lingue.
Creare dei rituali
«Preferisco leggere ad alta voce
e cantare in spagnolo, allora mi
sento più sicuro.» (Daniel, papà)
Cantare assieme aiuta la sensibilità e la comprensione linguistica
di vostro figlio.
Leggere (ad alta voce) è possibile
in qualsiasi lingua
Leggete a voce alta a vostro figlio
nella lingua con cui normalmente
parlate con lui. Sentendo il suono
della lingua che conosce, vostro figlio
si sente bene, impara parole nuove
e stabilisce delle correlazioni .
Molte delle cose che vostro figlio
impara leggendo e raccontando
assieme a voi non sono legate a
una determinata lingua.
www.lesestart.de
La vita quotidiana e il tempo libero
dei bambini al giorno d’oggi sono
decisamente movimentati. È quindi
bene che abbiano anche momenti più
tranquilli, che sono particolarmente
adatti per il piacere di leggere e
leggere ad alta voce assieme. L’ideale
sarebbe determinare degli orari fissi.
A vostro figlio i rituali continuano a
piacere e poi gli servono pure! Leggere
ad esempio una storia la settimana ad
alta voce. Di sera si trova spesso una
buona occasione.
Per bambini della prima elementare
può trattarsi di un libro abbastanza
lungo. Bastano pochi minuti – il
bambino sa già che si sarà una
continuazione.
Potete anche sfruttare la domenica
pomeriggio per raccontare delle storie
oppure leggere assieme al mattino i
fumetti del giornale.
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Mano ai libri!
Il libro di Lesestart
Collane prime letture
Avere già scoperto, voi e vostro figlio,
il libro del set di Lesestart? Con questo vogliamo sostenere il vostro bambino nell’apprendimento della lettura
e contemporaneamente accrescere il
vostro piacere della lettura nella vita
famigliare di tutti i giorni.
Molte case editrici per ragazzi offrono
collane speciali per lettori alle prime
armi. Per orientarsi molte case editrici
specificano per quale livello di lettura
sono adatti i libri.
Per leggere ad alta voce
potete anche prendere
titoli per lettori progrediti.
Per leggere da soli, per
i bambini della prima
elementare sono adatti
i titoli del primo livello
di lettura.
Il libro, fatto apposta per Lesestart,
contiene storie in diversi tipi di testo:
a volte è una storia da leggere ad alta
voce, a volte una storia con illustrazioni
che vostro figlio descrive, oppure una
storia con frasi brevi che vostro figlio
potrà leggere da solo dopo un po’.
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www.lesestart.de
Libri per bambini –
libri per bambine
Ai maschietti piacciono ad esempio libri
sulla tecnica o idinosauri. Alle bambine
piacciono spesso storie di principesse
o cavalli. Esistono però anche molti
libri che entusiasmano in ugual misura
bambini e bambine. Ad esempio storie
di animali o di una banda di bambini.
Qui ogni bambino può trovare il personaggio con cui identificarsi.
Manuali
I manuali per bambini sono spesso
pieni di fantasia e di informazioni.
Proprio per i bambini della prima elementare esistono molti titoli e collane
che invitano a scoprire, stupirsi, leggere ad alta voce e leggere da soli per
la prima volta. Essi stimolano i bambini a porre domande e a riflettere.
«Davvero, trovo che i ragazzini
non leggono svolgliatamente. Il
nostro Juri e il suo amico Max
sfogliano con piacere manuali.»
(Marek, papà)
Fumetti e riviste
Molti bambini amano i fumetti e le
riviste. La presentazione variopinta, le
molte illustrazioni e i testi brevi piacciono in particolare ai lettori alle prime
armi. Le riviste per bambini uniscono
informazione e divertimento, fornendo,
con storie brevi, istruzioni per lavori
manuali, facili esperimenti, indovinelli
e giochi, conoscenze in molti settori.
www.lesestart.de
«Anna è entusuasta di poter leggere adesso da sola parole e frasi
dei suoi vecchi libri illustrati.»
(Maria, mamma)
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Come trovare un buon libro per
l‘infanzia?
Una cosa è certa: il «buon» libro non
esiste! Esiste solo il libro che è perfettamente adatto a un determinato
bambino in un determinato momento.
E per trovare questo libro dovreste
sempre coinvolgere vostro figlio.
Andate assieme in una biblioteca o
in una libreria e lasciate che vostro
figlio cerchi tranquillamente.
Su www.lesestart.de e su
www.stiftunglesen.de potete
informarvi regolarmente su nuove
e interessanti pubblicazioni del
mercato editoriale per bambini
e ragazzi.
Leggere assieme
– ci fa sentire più vicini,
– aiuta vostro figlio a esprimere i propri sentimenti,
– rafforza il comportamento sociale,
– aiuta vostro figlio a concentrarsi,
– stimola la fantasia
… e leggere assieme è semplicemente divertente!
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www.lesestart.de
Scoprire assieme tutti i media
«I miei figli possono passare ore con il tablet. Per fortuna esistono queste
bellissime app per libri, che uniscono il gioco alla lettura (ad alta voce).»
(Sara, mamma)
Non è più possibile immaginare le giornate di bambini delle elementari sernza
app per libri, TV, DVDs o giochi per computer. Per imparare a usare
correttamente questi media ci sono alcune regole di auto.
Le regole sono importanti:
Fissate assieme a vostro figlio determinati orari per usare media
digitali.
Fate attenzione che i contenuti dei media siano adatti all’età di
vostro figlio.
È importante che i genitori si intessino ai media usati dal loro figlio.
Fatevi spiegare ad esempio perché trova interessante una certa trasmissione e un gioco per computer e guardate assieme queste cose.
I bambini possono trarre profitto da tutti i media se avete imparato
a sceglierli.
www.lesestart.de
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Ausführliche Infos im Internet:
www.lesestart.de
Kontaktadresse
Stiftung Lesen | Römerwall 40 | 55131 Mainz
Kostenfreie Lesestart-Servicehotline: 0800 – 3103103
E-Mail: [email protected]
Komm, wir lesen!
Ein Ratgeber für Eltern mit Kindern in der ersten Klasse
Impressum
Herausgeber und Verleger: Stiftung Lesen, Römerwall 40, 55131 Mainz | Verantwortlich: Dr. Jörg F. Maas | Programme u. Projekte: Sabine Uehlein|
Projektleitung: Sabine Bonewitz | Redaktion: Ulrike Annick Weber | Grafik/Illustration/Druckvorstufe: Hildegard Müller |
Übersetzungen: Engin GmbH, Frankfurt | Fotos: Tamara Jung-König, außer S. 10/24/38/52: Oliver Rüther, S. 2: asife/Fotolia.com |
Druck: pva, Druck und Medien-Dienstleistungen GmbH, Industriestraße 15, 76829 Landau in der Pfalz|
Auflage: 780.000
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