Ergebnis der Online-Befragung der Schülerinnen und Schüler zum

Befragung der Schülerinnen und Schüler zum Fachraumkonzept
Befragungszeitraum: 11. – 19.04.2016
216 von 488 eingeladenen Schülerinnen und Schülern haben sich an der Befragung beteiligt.
Welcher Jahrgangsstufe gehörst du an?
Was ist dir bei der Gestaltung und Ausstattung eines Unterrichtraumes wichtig?
Ich finde Ordnung und Sauberkeit in den Räumen sehr wichtig.
Die Wände sollen schön gestrichen oder bemalt sein.
Besonders wichtig ist die technische Ausstattung (z.B. Beamer, Smartboard etc.).
Ich finde es gut, wenn unsere Arbeitsergebnisse an den Wänden präsentiert werden (Plakate,
Gruppenarbeitsergebnisse etc.).
Ein Geburtstagskalender und Fotos meiner Klasse sollen aufgehängt werden.
Pflanzen und Dekoration in den Unterrichtsräumen halte ich für wichtig.
An der Pinnwand sollte man Klassenregeln, einen Ordnungsdienstplan, unseren Stundenplan, die
Einteilung der Arbeitsgruppen, eine Smiley Liste und Ähnliches aufhängen.
In den Unterrichtsräumen sollte Material für den Unterricht vorhanden sein (z.B. Würfel, Bücher,
Vokabeldreiecke, Modelle, Lernspiele etc.).
Mir ist eine feste Sitzordnung wichtig.
Ich würde mich gern an der Gestaltung unseres Klassenraumes beteiligen – auch außerhalb der
Unterrichtszeit, z.B. in den Pausen oder nachmittags.
Ein Unterrichtsraum soll mit Bildern, Plakaten und Visualisierungen, die zu Fächern passen,
ausgestattet sein.
In meinem Lieblingsfach würde ich mich gern an der Gestaltung des Fachraumes beteiligen – auch
außerhalb der Unterrichtszeit, z.B. in den Pausen oder nachmittags.
Wie beurteilst du die Rahmenbedingungen des Fachraumkonzepts?
Es ist problematisch, dass wir als Klasse durch das Fachraumkonzept keine „Heimat“ und keinen
Anlaufpunkt haben.
Der Raumwechsel mit Schultaschen ist belastend.
Der Fachraumwechsel während der Pausen funktioniert mittlerweile ohne Schwierigkeiten.
Vor dem Unterricht muss ich oft vor verschlossenen Räumen warten.
Es stört mich, dass wir die Fächer gar nicht immer im richtigen Fachraum des jeweiligen Faches
haben.
Das Fachraumkonzept fördert den Zusammenhalt in der Klasse.
Die Nutzung der Schließfächer auf den Gängen ist vorteilhaft und zufriedenstellend.
Es stört mich, wenn wir ein vierstündiges Fach in zwei unterschiedlichen Räumen haben.
Das Warten vor den Räumen ist nervig.
In den Gängen und Freiflächen gibt es genug Aufenthaltsbereiche.
Das Fachraumkonzept sorgt bei mir für Stress.
Welche Vor- und Nachteile haben die Fachräume?
Der Unterricht im Fachraum wirkt sich positiv auf meine Lernmotivation aus.
Ich finde es besser, wenn wir in der Klasse feste Arbeitsgruppen oder Arbeitspartner haben, als
wenn die Zuordnung von Fach zu Fach wechselt.
Ich glaube, dass man sich in Fachräumen besser auf den Fachunterricht konzentrieren kann.
Manchmal schaue ich mir die Bilder und Plakate in den Fachräumen an und lese sie mir durch.
Wir Schülerinnen und Schüler profitieren von der Ausstattung der Fachräume.
Was wäre, wenn man das Fachraumkonzept wieder abschaffen würde?
Es wäre unproblematisch, wenn mein Klassenraum sich in der Haupt- und Realschule (G3)
befinden würde.
Es ist mir wichtig, dass es einen Oberstufenraum gibt.
Wenn meine Klasse einen Klassenraum hätte, könnte dieser gern auch von anderen Klassen und
Kursen genutzt werden.
Ich fände es gut, wenn wir das Fachraumkonzept noch verbessern würden, statt es abzuschaffen.
Ich wünsche mir einen Raum der Stille.
Es ist mir wichtig, dass mein Unterrichtsraum sich in unserem Schulgebäude befindet.
Weil es nicht genug Räume für alle Klassen gibt, müsste es evtl. auch „Wanderklassen“ geben. Das
wäre akzeptabel.
Mir fehlen die Klassenräume.
Das Fachraumkonzept hat noch viel Potential, das wir nutzen sollten.
Ich wäre dafür, das Fachraumprinzip wieder abzuschaffen.
Mir ist es wichtig, in die die Entscheidung: Klassenraum oder Fachraum mit einbezogen zu werden.
Gibt es noch etwas was du uns gerne mitteilen möchtest? Wir freuen uns sehr über deine
Anregungen! (208 Rückmeldungen)
Ich würde mich freuen, wenn das Fachraumprinzip weitergeführt werden würde. In den
Fachräumen macht mir der Unterricht mehr Spaß!
Ich möchte wieder Klassenräume, da das ganze Gerenne zwischen den Fächern nervig ist und
da man das jeweilige Fach nie in dem dazugehörigen Fachraum hat. Aber ich möchte nicht in
der Haupt- oder Realschule meinen Klassenraum haben!
Ich hätte lieber einen Klassenraum da dies unkompliziert wäre. Für Chemie usw. würde ich,
wenn es nötig ist, den Raum wechseln.
Ich finde das Fachraumprinzip an sich gut, da viele Räume viel effektiver genutzt werden
können. An der Sauberkeit hackt es manchmal noch ein bisschen, ansonsten finde ich das
Prinzip gar nicht mal so schlecht.
Nun, ich finde es erstens gut, dass wir Schüler auch in die Frage miteinbezogen werden.
Zweitens habe ich mich mittlerweile an das Fachraumprinzip gewöhnt, allerdings nervt es
manchmal schon z.B. in der 1./2. Stunde Musik (in 038) zu haben, 3./4. Geschichte (in 129)
und dann 5./6. Mathe (in 216), um dann den ganzen Weg nochmal, und nochmal, und
nochmal zu laufen, vor allem wenn der eigene Bus sehr früh kommt ist es doch
problematisch in der hintersten Ecke des Schulgebäudes in der 5./6. unterrichtet zu
werden (Die Pausen sind übrigens miteinberechnet).
Klassenräume haben Vor- und Nachteile und Fachräume ebenso. Es ist nicht eindeutig.
Unsere Klasse hat eine viel stärkere Verbindung aufgebaut, während dem
Fachraumexperiment. Das Fachraumprinzip bindet Klassen und herrscht für eine angenehme
Doppelstunde im Fachraum. Außerdem, finde ich, dass vor allem jüngere Schüler die Schule
besser erkunden können, indem sie in den Pausen von einem zum anderen Raum gehen
müssen.
Mich stört, dass wir z.B. in einem WN-Raum Religion haben und deshalb oft Bibeln holen
müssen. Außerdem stört es mich, dass wir morgens und nach den Pausen vor einigen
Räumen warten müssen, vor anderen jedoch nicht. Wo ist der Unterschied zwischen den
Räumen?
Ich will das Klassenraumprinzip!
Das Schleppen der Tasche ist anstrengend. Das Schließfach im 2. Geschoss ist ungünstig,
um Bücher einzuschließen, weil oft nicht genügend Zeit zur Verfügung steht. Nach der
Stunde soll man raus in die Pause, nach der Pause soll man aber pünktlich sein. Man will ja
auch nicht jede Pause ganz hoch und wieder runter rennen. Daher ist die Tasche immer
sehr schwer.
Die Lautsprecher bzw. die Durchsagen sind, finde ich, ein bisschen zu leise. Man kann sie
überhaupt nicht verstehen, wenn sie in den Pausen sind oder wir im Unterricht
Gruppenarbeit machen. Ich fände es besser, wenn sie etwas lauter wären. Es war ja auch mal
davon die Rede, dass der Sponsorenlauf abgeschafft und dafür ein Osterbasar eingeführt
werden sollte. Was wurde daraus? Ich denke viele Schüler und Schülerinnen möchten eher
einen Osterbasar, ich gehöre auch dazu! Toll fände ich auch, wenn es eine AG gäbe für eine
Schülerzeitung, die jede Woche Montag zu hohlen bzw. zu kaufen gäbe. Ich glaube auch,
dass viele von uns Schülern und Schülerinnen die Preise von „Take a Brake“ zu teuer sind.
Denn viele von uns bezahlen es selbst.
Ich finde durch das Fachraumprinzip ist der Zusammenhalt der Klasse sehr verloren
gegangen. Die Klasse leidet sehr unter der fehlenden Klassengemeinschaft! Lg
Das hat zwar nichts mit dem Fachraumprinzip zu tun, aber ich (und sicherlich 99% der
Schüler und Schülerinnen) würden, auch wie die Lehrer, gerne unsere Pausen drinnen
verbringen. Danke fürs durchlesen:)
Wenn man kein Klassenraum hat, fühlt man sich meiner Meinung nach nicht so wohl. Man
kann ja in seinem Klassenraum die Wände selbst gestalten und alles so gestalten, wie man
es haben will. Außerdem stört mich, dass die Räume in denen wir manchmal sind, kaum
zum Unterricht passen, oder dass wir in einem Geschichtsraum sind, statt in einem
Deutschraum. Ich möchte gerne das alte Prinzip wieder. :)
Bitte kein Klassenraum!
Eigentlich bin ich bei der Entscheidung, ob Fachraum- oder Klassenraumprinzip, sehr
flexibel und es ist mir eigentlich auch egal, da dieses Schuljahr sowieso das letzte wäre, das
davon betroffen wäre. Mir ist es nur wichtig, dass der Oberstufenraum erhalten bleibt, da
dieser als wichtiger Aufenthaltsort dient.
Die Aufteilung der Spinde ist problematisch. Man hat Tage, an denen man nur im 1 und in
dem Erdgeschoss Unterricht hat, aber der Spind ganz oben liegt. Das wird in den Pausen von
der Zeit her knapp. Dies wäre bei Klassenräumen einfacher, vorausgesetzt, diese würden
nach der Lage der Klassenräume verteilt werden. Manche Fachräume sind wirklich schön,
z.B. 110 oder der Politik Raum, diese fördern dann wirklich die Lernmotivation. Jedoch nur,
wenn man in diesen Räumen auch das dazu passende Fach hat. Lg
Ich finde das Fachraumprinzip an sich eine gute Idee, allerdings wäre es sinnvoll, auch die
für die Fächer jeweils vorgesehenen Räume auch für diese Fächer zu nutzen.
Selbst, wenn man im Fachraum Unterricht hat, muss man bei manchen Lehrern eigenes
Material (z.B. Atlas) mitbringen, obwohl es vorhanden ist!
Wenn es wirklich möglich wäre, das Fachraumprinzip noch zu verbessern, würde ich dies so
nochmal neu austesten. Ansonsten wäre ich aber für die Wiedereinführung des
Klassenraumprinzips.
Es wäre cool, wenn es so etwas wie einen Pausenraum geben würde, indem man dann
Kartenspielen könnte oder so.
Ich fände es schön, dass die Fachräume für das jeweilige Fach ist und man nicht bspw.
Mathe in einem Religionsraum hat. Ebenso wäre die Flursituation zu überdenken, da das
Durchkommen gelegentlich sehr schwer fällt.
Ich selber finde, dass es vielleicht eine größere Chance gibt, dass sich eine bessere
Klassengemeinschaft durch Klassenräume bilden könnte. Außerdem fühlt man sich wohler
und man kann den Raum so gestalten, wie man es für richtig hält und wie es einem gefällt
Wir brauchen mehr Raum, also würde ich vorschlagen, Container für weitere Klassenräume
aufzustellen. Zum Beispiel dort, wo sich das grüne Klassenzimmer befindet.
Ich wünsche mir, dass wir mindestens jedes 2. Jahr einen Klassenraum haben. Für die 5.
Klassen soll es auch weiterhin einen Klassenraum geben, da sie sich dann besser in der
Schule zurechtfinden.
Ich finde es sehr gut das wir Schüler in solch eine Entscheidung mit eingezogen werden,
deshalb hoffe ich, dass diese Online Umfrage auch wirklich die Grundlage für eine
Entscheidung sein wird.
Ich würde gerne das Fachraumprinzip beibehalten, da es eigentlich ganz cool ist, wenn man
in jedem Fach einen anderen Sitzplan hat, und so neben allen seinen Freunden sitzen kann.
Und je älter man wird, desto mehr Kurse hat man (Latein/französisch; Bili/Erkunde,
Geschichte; WN / Religion, …) und beim Klassenraumprinzip müsste man immer eine Klasse
aus dem Klassenraum verscheuchen. Und es gab ja auch beim Klassenraumprinzip früher voll
viele Stunden, die wir nicht im Klassenraum verbracht hatten.
Lehrer sind teilweise zu faul die Räume aufzuschließen oder die Eingangstüren in den
Pausen komplett zu öffnen. Unsere Schließfächer sind bescheiden... Schüler die in der
Hauptschüler Unterricht haben können diese nicht mal nutzen. Man darf in den Pausen
nicht mal seine Sachen zum anderen „Fachraum“ bringen, weil man von Lehrern
rausgeschickt wird. Warum darf man in den Pausen nicht im Klassenraum bleiben? Die 11.
und 12. Klassen dürfen auch im Oberstufenraum im Gebäude bleiben. Warum dürfen
Schüler den Parkplatz nicht nutzen? Warum darf man in den Pausen keine Handys
benutzen? Computerraum auf einem zu alten Stand...Windows 10!!!
Ich würde gerne viele Grünpflanzen in den Räumen insgesamt haben und mehr technische
Ausstattung, vor allem Beamer und PowerPoint-Boards. Auch Tablets zum Arbeiten, um den
steigenden Anforderungen (Beruf/Studium) gerecht zu werden. Es wäre schön, würde es
auch wieder Schuläpfel geben!
Ich finde es sehr gut, wenn das Fachraumprinzip erhalten bleiben würde.
Wir bräuchten unbedingt mehr Sitzmöglichkeiten auf den Gängen, größere Behälter für den
Müll, wo sich die Meisten aufhalten
Falls das Klassenraumprinzip wieder eingeführt werden soll, dann sollte es entweder
Spinte in den einzelnen Klassen geben, oder die Spinte auf den Fluren sollten so zugeteilt
werden, dass die Schüler einen Spint nahe ihres Klassenraumes haben und nicht am
anderen Ende der Schule.
Mir ist das wechseln der Räume in der Pause egal, da ich meine Pausen im Oberstufenraum
verbringe.
Mir gefällt das Fachraumprinzip eigentlich sehr gut , aber man musste noch einiges
verbessern. Man sollte die Räume aufgeschlossen lassen, da die Taschen auf den Fluren
stören und nur Platz wegnehmen. Die Lehrer schicken uns sowieso in den Pausen raus, also
muss an sich keine Sorgen machen, dass noch jemand drinnen bleibt und was kaputt
macht.
Ich finde das Fachraumprinzip ganz cool.
Die Mülleimer in Fachräume sind fast immer zu voll.
Ich finde es sehr gut und wichtig, den Unterricht in den jeweiligen Räumen zu haben, denn
so kann man einfach besser arbeiten, aber es wäre auch sehr schön einen Raum zu haben,
den wir selbst gestalten können und in dem die Klasse sich jederzeit aufhalten könnte. Das
würde auch die Klassengemeinschaft sehr stärken und den Schulalltag angenehmer machen.
Es geht eigentlich nicht so sehr darum, immer in dem selben Raum unterrichtet zu werden,
sondern eher darum einen Ort zu haben, den die Klasse für sich persönlich nutzen kann. Der
Raum sollte aber schon im Gymnasium sein. Da nicht genügend Räume zur Verfügung
stehen, könnte man ja auch größere Räume, wie z.B. den Raum 110, zu einen Jahrgangsraum
machen. Da nicht immer alle Schüler gleichzeitig indem Raum sein werden, würde auch
genügend Platz sein. Ein Jahrgangsraum wäre möglicherweise eine annehmbare Alternative
für einen Klassenraum.
Ich würde es gut finden, wenn man Fächer wie Deutsch, Englisch u.ä. in Klassenräumen hat
und Fächer wie Erdkunde, bei denen man Material (Karten, Atlanten etc.) braucht in
Fachräumen hat
Der Vertretungsplan ist oft ziemlich unorganisiert, oder generell die Pläne usw.
Ich würde es gut finden wenn es auch so einen Raum für die 5-9 Klassen gibt wie der
Oberstufenraum Ich finde das gut wenn wir das Fachraumprinzip weiter machen
Die Lehrer sollten sich mehr bemühen, dafür zu sorgen die Räume sauberer zu halten. Mir
fällt auf, dass selbst 1./2. Stunde die Räume noch vom Vortag schmutzig sind. Im
Allgemeinen gefällt mir das Fachraumprinzip sehr gut. Inzwischen hat man sich daran
gewöhnt und jetzt in der Oberstufe ist es egal, da das Fachraumprinzip weiterhin, aufgrund
der Kurse, beibehalten wird. Zum Thema Sauberkeit noch eine Sache: Es sollte mehr darauf
geachtet werden, dass wir Oberstufenschüler den ObstRaum sauber halten. Ich und noch
zwei weitere Personen haben den Raum vor den Ferien geputzt, doch inzwischen sieht er
wieder super dreckig aus. Ich werde mich aber auch nochmal bei den Schülersprechern
melden. Aber wie gesagt: ICH BIN EIN RIESEN FAN VOM FACHRAUMPRINZIP
Das wir vor der ersten und letzten Stunde noch Zeit haben zum Schließfach zu kommen. Ich
fände es gut, wenn wir nicht nur ein Halbjahr Kunst hätten! :-)
wenn braucht es in G3 (Hauptschule) auch Schließfächer und der Stundenplan sollte daran
angepasst sein das man nicht jede Pause die Gebäude wechseln muss -wenn
Fachraumprinzip penibler auf offene räume achten da Flure oft zu eng und verstopft
„Unterstufen„-Raum als Aufenthaltsraum für Jahrgang 6-10 in Freistunden da diese sonst
in Freistunden die auch vorkommen weil z.B. kein anderer Bus fährt keinen schönen
Aufenthaltsort haben und auf dem Flur sitzen müssen
Ich finde es nicht gut, dass an den Nordseite keine Jalousien sind.
Dadurch, dass der Schulranzen meist sehr viele Unterrichtsmaterialien beinhaltet, wiegt er
logischer weise sehr viel. Durch das ständige rauf und runter in den Stockwerken und den
schweren Schulranzen auf dem Rücken ist dies auf Dauer nicht gesund für den Rücken.
Bei Klassenräumen wären Jalousien für alle sehr wichtig, da man sonst auf der Nordseite
schlecht Videomaterial zu Unterrichtszwecken gucken kann.
Meiner Meinung nach, sollte es bessere Regelungen geben, sodass es in der Haupt-/
Realschule keinen Unterricht mehr geben würde. Ich persönlich möchte nicht in der
Förderschule unterrichtet werden, hingegen jedoch gerne in Containern oder auf den
Gängen!!!! Ich finde zudem wichtig, dass ein SV existiert in unserer Schule, da es eine
Belastung für unsere Klassensprecher darstellt immer in G3 zu wechseln, um in der Pause
Besprechungen zu tätigen. Hinzuzufügen ist noch, dass Schließfächer keinen Nutzen für
mich bringen würden, wenn ich in G3 Unterricht habe. Was nicht zu vergessen ist, ist, dass
in G3 keine Ansagen von unserer Schule ankommen und eine permanente Störung von
Ansagen der RS /HS kommen, die den Unterricht erheblich beeinträchtigen. Was nicht
vergessen werden darf ist noch, dass es des Öfteren auch Stromausfälle gibt. Der
Vertretungsplan ist für das Fachraumprinzip nicht zu gebrauchen, da er oft abstürzt und die
Monitore nicht die richtigen Räume anzeigen. Bei dem Klassenraumprinzip ist dies nicht
der Fall, da die Lehrer wissen, wo sie die Klasse suchen müssen.
Ich finde Klassenräume besser, weil so die Klassengemeinschaft meiner Meinung nach besser
gestärkt werden kann. Im Fachraumprinzip hat man an den Wänden noch relativ viel Stoff
von anderen Klassen hängen als von der eigenen. Trotzdem könnte es vielleicht noch
Fachräume geben, wie zum Beispiel für Deutsch, Englisch, Latein und Französisch, in denen
dann die Wörterbücher stehen.
Wenn die Anzahl der Schüler in einem Jahrgang nicht wieder wächst und drei
Klassenräume im G3 entstehen, blieben noch Räume übrig (2 - 3), in denen die
Oberstufenkurse teilweise unterrichtet werden könnten, einer dieser Räume könnte in den
Mittagspausen als Aufenthaltsraum dienen.
huhu, ich finde das Fachraumprinzip okay aber ich fände es viel besser und entspannter
wenn jede Klasse einen eigenen Klassenraum hätte, den jede Klasse individuell mit
Erinnerungsfotos, Geb. Kalender oder selbst gemachten Plakaten dekorieren könnte.
Außerdem haben wir meist das falsche Fach im falschen Raum. Ich würde mich freuen, wenn
wir unsere Klassenräume zurück bekommen :) X
Ich fände es stressiger, wenn wir uns wieder umstellen müssten auf das
Klassenraumprinzip. Alle haben sich gerade richtig an das Fachraumprinzip gewöhnt, jetzt
wieder umzustellen würde wahrscheinlich viele nerven. Fachraumprinzip war meiner
Meinung nach eine sehr gute Entscheidung:)
Es ist unpraktisch, dass man nach und vor der Stunde immer wieder zu seinem Schließfach
rennen muss und sich vor dem Klingen nicht drinnen aufhalten darf und man sonst zu spät
zum Unterricht bzw. Bus kommt.
Man sollte auch Schließfächer im G3 hinstellen, da wenn man dort seinen Klassenraum
hat, nicht vor jeder Unterrichtsstunde zu seinem Schließfach im Gymnasium hingeht,
besonders wenn dieses oben bei den Computerräumen oder halt generell im 2. Stock liegt.
Ich bin der Meinung, dass das Fachraumprinzip an unserer Schule völlig versagt hat, weil wir
uns mit unserem Schein von „Fachraumprinzip“ selbst belügen und es keinen Sinn mehr
macht, krampfhaft zu versuchen, ein Raumprinzip aufrecht zu erhalten, was bei uns aus
verschiedensten Gründen nicht richtig umgesetzt wird. Wenn ich Mathe sowieso nie in
einem Mathefachraum habe und es in den Englischräumen nicht genügend Wörterbücher
für die gesamte Klasse gibt, kann man nicht von einem Fachraumprinzip sprechen. Auch
wenn die technische Ausstattung in den Räumen positiv hervorzuheben ist und gerade in der
Oberstufe oft hilfreich ist. Wenn dann die Computerräume aber durch regulären
Matheunterricht blockiert werden, bringt uns aber auch die technische Ausstattung nichts
mehr. Es macht meiner Meinung nach auch keinen Unterschied, jetzt zu versuchen, das
Raumprinzip weiter zu verbessern, weil sich keine Schüler für die Räume verantwortlich
fühlen und auch nur noch weniger Lehrer sich um ihren Fachraum kümmern.
Es ist (eher) unnötig einen Klassenraum zu haben, da dieser eh nicht immer genutzt
werden kann.
Ich finde das Fachraumprinzip viel besser!
Wenn das Fachraumprinzip noch viel stärker ausgebessert werde würde, fände ich es
besser als Klassenräume. So wie es momentan ist bringt es allerdings nichts, außer, dass
der Raumwechsel nervt.
Ich finde das Fachraumprinzip an sich sehr gut und es hat eine Menge Potenzial, aber es ist
ein Problem, dass wir das Klassenbuch ständig vergessen und wir manchmal nicht im
richtigen Fachraum Unterricht haben. Auch wären viele Probleme gelöst, würden manche
Räume früher aufgeschlossen werden, sodass nicht so viel Andrang vor den Räumen herrscht
und man nicht mehr durchkommt. Ich hoffe ich konnte helfen LG
Es ist blöd, dass die Schultaschen während der Pause auf dem Flur rumliegen.
Ich bin in einer der 10. Klassen mit Klassenraum. Ich finde es auch in meinem Alter besser mit
Klassenraum, da man immer einen Anlaufpunkt/Treffpunkt (mit der Klasse) hat. Ich denke,
dass ein Klassenraum mehr für den Klassenzusammenhalt tut als das Fachraumprinzip, weil
man da halt nicht diesen „Anlaufpunkt“ hat, wo man sich z.B. in Freistunden aufhalten kann.
Mich betrifft das zwar nicht mehr, da ich bald in der Oberstufe bin, aber ich würde es mir für
die nachfolgenden Jahrgänge wünschen, dass es an unserer Schule wieder Klassenräume
gibt, da das Fachraumprinzip nicht gut umgesetzt wurde. (Besonders blöd, fand/finde ich die
Schilder an den Türen vieler Fachräume, laut denen man den Fachraum nicht ohne einen
entsprechenden Fachlehrer betreten darf!!!)
Keine eigenen Bücher mehr. Bücher sollten für das jeweilige Fach in den Fachräumen
vorhanden sein. Nach Möglichkeit alle Räume vor Stundenbeginn aufschließen
(Erdkunderaum etc.)
Das Fachraumprinzip ist eigentlich nicht so schlecht, aber es müssten die Räume vor dem
Unterricht aufgeschlossen werden, denn es ist zu wenig Platz auf den Fluren für alle Schüler.
Das gilt allerdings auch, wenn es Klassenräume gibt. Vielleicht kann man für die unteren
Klassen noch Klassenräume machen und ab der 9. oder 10. Klasse dann nicht mehr. Wenn
das Fachraumprinzip bleibt, müssten manche Räume besser ausgestattet werden.
Meiner Meinung nach, sollte es bessere Regelungen geben, sodass es in der Haupt-/
Realschule keinen Unterricht mehr geben würde. Ich persönlich möchte nicht in der
Förderschule unterrichtet werden, hingegen jedoch gerne in Containern oder auf den
Gängen!!!!
In der Hauptschule gibt es kaum Möglichkeiten außerhalb des Raums zu arbeiten, hier
fehlen Tische und / oder Sitzecken. Insgesamt sind die Räume in der Hauptschule, im
Gegensatz zu denen im Hauptgebäude, schlecht eingerichtet das hat nichts mit einem
Fachraum zu tun. Die Räume dort sind unsauber, es gibt keine vernünftigen Pinnwände,
und Tafeln. Diese Wandfarbe ist schrecklich. Warum können wir diese Räume nicht
streichen? Ich finde das Fachraumprinzip gut. Aber ich würde es keiner Klasse antun in
diesen Räumen lernen zu müssen.
Ich finde es sehr gut mit dem Wanderprinzip.
Wenn das Fachraumprinzip beibehalten wird sollten die Räume früher aufgeschlossen
werden (vor allem Raum 216 bis zu den Chemieräumen und Raum 117 bis 119) DANKE FÜR
DIE UMFRAGE
Meine Klasse hat seit Anfang des Schuljahres einen Klassenraum gehabt und für mich war
das sehr viel besser als das Fachraumprinzip. Man hat einen Anlaufpunkt, wo man seine
Schul- und Sportsachen lassen kann. Außerdem können dort problemlos z.B.
Klassenarbeitsmappen gesammelt und gelagert werden. Es ist auch schön, dass man Plakate,
Kalender und andere Projekte der Klasse an die Pinnwand hängen und ausstellen kann. Ich
bin außerdem der Meinung, dass auf Klassenräume mehr Acht gegeben wird als auf
Fachräume, da man als Klasse für den Raum verantwortlich ist und sich auch verantwortlich
fühlt. Auch denke ich, dass der Klassenzusammenhalt durch einen Klassenraum gestärkt
wird. Es ist außerdem eine Arbeitserleichterung, wenn man einen festen Arbeitspartner bzw.
Sitznachbarn hat, da man sich aufeinander einstellt und dadurch besser miteinander
arbeiten kann. Für mich ist deswegen das Klassenraumprinzip sehr viel besser als das
Fachraumprinzip.
durch das Fachraumprinzip: - fehlende „Heimat“ + Klassengemeinschaft - Abzocke mit
Schließfächern (Lobbyismus?!), willkürlich zugeteilt - teilweise ewige Raumsuche + Warten
und überfüllte Flure - Fachräume bringen nur wenig, da man in den wenigsten Fächern
besondere Sachen braucht (und wenn schon benutzt man die echt selten) - man hat selten
in den richtigen Räumen - man muss den Ranzen den ganzen Tag mitschleppen, vorher
konnte man seine Sachen einfach in der Klasse lassen
Ich fände das Klassenraumprinzip besser, weil man sich einfach wohler fühlt und persönliche
Dinge der Klasse aufhängen und den Raum individuell gestalten kann. Außerdem ist das
lange Warten vor den Räumen und der ständige Raumwechsel nervig. Die Schließfächer in
den Klassenräumen waren auch praktisch, denn, wenn man etwas vergessen hat, musste
man nicht erst zum Schließfach nach draußen laufen. (es sei denn man hat z. B. Chemie, das
ist dann natürlich trotzdem so :D )
Ich bin zwar in der 11 Klasse, finde jedoch das Fachraumprinzip ziemlich unschön. Viel zu
viel Gewimmel auf den Fluren, sodass man morgens oder direkt nach dem Unterricht nicht
ohne Gedrängel auf den Fluren zum nächsten Raum kommt. Sehr nervig. Außerdem stehen
die Rucksäcke und Taschen meist unbeaufsichtigt auf den Fluren, wobei es einfach für ein
selbst schöner ist, wenn die Taschen in einem Raum eingeschlossen sind. Vor allem hat
man kaum Unterricht in dem jeweiligen Fachraum gehabt. Also beispielsweise Latein in
einem Französischraum oder so. Die Jahre vor dem Fachraumprinzip haben mir viel besser
gefallen und waren sehr viel stressfreier!!!
Schafft den Müll einfach wieder ab. Brauch sowieso keiner. Außer natürlich die Fächer
Physik, usw. ;P
Ich finde das dieses Konzept des Fachraumprinzips eigentlich eine gute Idee ist. Aber an
unserer Schule nicht umsetzbar (zu wenig Räume für zu viele Klassen.)
Ich habe keine Lust auf die Klassenräume, da sitzt du immer im selben Raum und es wird
langweilig anstatt auch andere Arbeiten von Klassen zu lesen.
Ich finde das Fachraumkonzept gut aber auch ausbaufähig Zum Beispiel das die Fachräume
neu gestrichen werden sollten oder auch das die Klassen in den richtigen Räumen
Unterricht haben.
Ich habe ein Schließfach Anfang der sechsten Klasse beantragt, aber es ist immer noch nicht
da, was mir nicht gefällt
Ich finde es sehr gut, dass es das Fachraumprinzip gibt, da man fast immer neben
unterschiedlichen Mitschülern sitzt und man mehr Abwechslung hat. Ich finde es auch
nicht so schlimm, dass die Türen meistens nicht offen sind, da man sich auf den Flur dann
auch mal mit Mitschülern unterhält, neben denen man nie sitzt und sonst auch nicht so viel
mit ihnen zu tun hat.
Mir persönlich gefällt das Fachraumprinzip gut, da mehr fachbezogene Materialien in den
Räumen vorhanden sind die für den Unterricht genutzt werden können. Allerdings ist es
öfter so, dass man z.B. Englischunterricht in einem anderen Fachraum hat und dort dann
keine Wörterbücher vorhanden sind. In anderen Fächern ist das ähnlich. Außerdem sind
nicht alle Räume gleich gut ausgestattet und einige ziemlich „verdreckt“. Eine Idee wäre es
eine Klasse zu bestimmen die sich um einen bestimmten Raum kümmern muss und diesen
dann auch als so etwas wie einen Klassenraum ansehen kann. Es ist ein Problem, dass sich
niemand für die Fachräume zuständig fühlt und deswegen auch eher Müll liegen lässt, als in
einem eigenen Klassenraum. Auch die Einteilung der Ordnungsdienste funktioniert
anscheinend nicht immer so gut, da man auch öfter in dreckige Klassenräume kommt.
Außerdem muss man oft lange vor den Fachräumen warten und die Flure sind immer
überfüllt, so dass man kaum durchkommt und es viel Gedränge gibt. Vor den
Naturwissenschaftsräumen fehlen Ablageflächen für die Taschen es ist immer umständlich
die Materialien aus dem Rucksack zu holen.
Im Raum steht Fachliteratur ohne weit laufen oder suchen zu müssen (BSP.: ErdkundeFachraum - der ist einfach top ausgestattet). Ich finde es einfach schöner wenn der Raum
auf das Fach zugeschnitten ist. Die Fünfer sollten die eigenen Räume trotzdem behalten.
Ach so und, die Räume müssen echt früher aufgeschlossen werden! Die Ecke 117,118,119
geht einfach gar nicht. Man kommt da nicht durch und kann sich auch nicht bewegen.
Selbes im Zweiten Stock beim Latein und Mathe Raum. Bissel Vertrauen in die Schüler
wäre nett, dass sie nicht immer alles gleich zerstören. Die Flure sind einfach fehl konzipiert
für das Fachraumprinzip, die sind zu eng etc. auch wenn es mit den Taschen inzwischen
besser klappt. Noch eine Sache: Die Schließfächer: Warum müssen die kleinen
Sechstklässler die oberen und mittleren kriegen!? Und die großen die ganz unten?! Die
sollten jedes Jahr neu zugeteilt werden, oder evtl. mit den Jahrgängen zusammen, also
auch so, dass die Oberstufe ihre Schließfächer vor dem Oberstufenraum hat. Ich weiß, dass
ist viel organisatorisches, aber es ist für uns Schüler einfach netter.
Es kann auch sein dass jemand etwas aus dem Schulranzen entwendet welcher vor einem
verschlossenen Fachraum steht und dies kann in einem Klassenraum nicht passieren da
dieser immer abgeschlossen wird.
Dann hat jede Klasse ihren eigenen Raum und muss nicht immer rum laufen
Ich würde es SEHR wichtig finden, dass der Oberstufenraum erhalten bleibt, denn dieser ist
der einzige Rückzugsort der Oberstufe, da es dort ja keine Klassen mehr gibt!