Rochedo Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Ano

Plano de Aula n. 1.633.920
Professor: JULIANA MARCOS ROPELLI ARANTES
Município: Rochedo
Etapa de Ensino: Ensino Fundamental
Ano/Fase/Modulo: 6º Ano
Turno: 2
Turmas: 6º Ano B
Disciplina: Língua Estrangeira Moderna - Inglês
Periodo: 3º Bimestre
Data de Início: 16/08/2015 Data de Término: 31/08/2015
Quantidade de Aulas: 5
Conteúdos:
- LANGUAGE STRUCTURE
- Definite and Indefinite Articles
- Adjectives - (language input only)
- Prepositions of place - (language input only)
- VOCABULARY
- Animal names
- Countries and Nationalities
Habilidades/Competências:
- Utilizar adequadamente os artigos definidos e indefinidos.
- Identificar e descrever animais, usando adjetivos (cor, tamanho, etc).
- Ler e escrever os nomes de países e suas nacionalidades.
Metodologia/Atividade a serem desenvolvidas
Data: 17/08/2015
Avaliação: Nesta aula estarei aplicando uma avaliação dos conteúdos:
Countries and Nationalities, Animals and Articles Definites and Indefinites. A avaliação está anexa ao sistema de
planejamento on - line na área diários-avaliações.
Data: 19/08/2015
Iniciação ao conteúdo: Prepositions of place (Preposições de lugar)
1º Momento: Iniciar a aula com as seguintes perguntas na lousa: O que são preposições? O que seria lugar? E o que
seriam preposições de lugar? Quando usá-las?
2º Momento: Entregar aos alunos uma folha onde constam as principais preposições em inglês que se referem a
lugares. Imagem disponível para acesso em:
https://parlelangle.files.wordpress.com/2013/01/prepositions.jpg
3º Momento: Solicitar que os alunos anexem a imagem ao caderno de atividades para que façamos uma atividade de
pronúncia e tradução com os respectivos significados em português, de forma que estarei registrando tudo isso na
lousa e os alunos estarão copiando na folha.
4º Momento: Feito isso estarei entregando uma folha com uma atividade onde os alunos deverão estar praticando as
preposições de lugar e formando frases em inglês. Segue link e roteiro da atividade:
http://www.learningchocolate.com/sites/default/modules/picturegame/files/174300165554b8882f214df.jpg
Elabore frases em inglês de acordo com a posição do “cat” (gato) e do “bird” (pássaro), da seguinte forma:
Fonte: Planejamento/SED
Página: 1/3
Data/Hora Impressão: 22/10/2015 17:02:29
1º Utilize o artigo “The”(o,a,os,as) para iniciar a frase
2º Coloque o nome do animal em inglês
3º Acrescente o verbo “to be” is ou are
4º Coloque a preposição de lugar ou seja a posição que o gato está da caixa.
5º Coloque o complemento da frase the box ( da caixa).
Observe o exemplo: The cat is behind the box (O gato está atrás da caixa.)
5º Momento: Neste momento os alunos estarão elaborando as frases utilizando o roteiro acima de forma que ao final
da aula as frases deverão estar prontas e serem entregues a mim de forma avaliativa. Os alunos poderão estar
utilizando o tradutor on-line português – inglês. Disponível para acesso em: https://translate.google.com.br/
Data: 24/08/2015
1º Momento: Devolutiva da atividade solicitada anteriormente: Prepositions of place.
2º Momento: Entrega de uma folha de atividades com o conteúdo prepositions of place. Disponível para acesso em:
1ª Atividade: http://tx.english-ch.com/teacher/bien/prepositon1%5B2%5D.jpg
2ª Atividade:
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/85/17/7c/85177c854eae569bb157eb0f9a7b0da8.jpg
3ª Atividade:
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/b1/4f/46/b14f46da7b9faf9bf9a5e50d389e1c64.jpg
3º Momento: Neste momento os alunos estarão desenvolvendo a atividade.
4º Momento: Ao final realizarei a correção da atividade de forma que alguns alunos estarão indo até a lousa para
responderem de forma coletiva.
5º Momento: Solicitar que os alunos já comecem a estudar este conteúdo, visto que realizaremos uma avaliação da
aprendizagem posteriormente.
Data: 26/08/2015
Aula Lousa Interativa: Através de slides os alunos irão interagir com a lousa participando e realizando atividades sobre
o uso das “prepositions of place” (preposições de lugar). O CD será interativo e estará à disposição da coordenação
para visualização.
Data: 31/08/2015
1º Momento: Neste momento estarei entregando aos alunos uma folha de atividades para que eles pratiquem o uso
das “prepositions of place” (preposições de lugar) corretamente, de acordo com o que eles já aprenderam.
2º Momento: A atividade se constituirá em os alunos completarem as tabelas com as preposições de lugar
corretamente de acordo com as imagens. Segue link para acesso das atividades:
http://tx.english-ch.com/teacher/bien/prepositon1%5B2%5D.jpg
https://en.islcollective.com/wuploads/preview_new/full_19790_wheres_the_dog__prepositions_of_place_1.jpg
http://www.detailenglish.com/uploads/image/prep3bx1.jpg
http://www.detailenglish.com/uploads/image/prepon1.jpg
Sala de Tecnologia Educacional - 1
Lousa Digital
Avaliação da aprendizagem
Prova escrita
Outros
A avaliação do rendimento do trabalho escolar será feita através de:
• Análise da resolução dos exercícios;
• Observação dos alunos no desenvolvimento das atividades realizadas em sala;
•Avaliação escrita;
•Exercícios on-line avaliativos.
Observações:
Observações Adcionais:
Fonte: Planejamento/SED
Página: 2/3
Data/Hora Impressão: 22/10/2015 17:02:29
Orientações do Coordenador:
Coordenador Pedagógico
EUCENIR SILVA DURAES
Turmas: 6º Ano B
06 Ago 2015
“O planejamento é um processo ininterrupto, processual, organizador da conquista prazerosa dos nossos desejos
onde o esforço, a perseverança, a disciplina são armas de luta cotidiana para a mudança pedagógica.” (Madalena
Freire)
Fonte: Planejamento/SED
Página: 3/3
Data/Hora Impressão: 22/10/2015 17:02:29