Design de Cena II

FICHA DA UNIDADE CURRICULAR
3º SEMESTRE - ANO LETIVO 2015 / 2016
1. DESIGNAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR - Nº CRÉDITOS ECTS 8
Design de Cena II / Módulos Cenografia e Figurinos
2. DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVA CARGA LETIVA NA UNIDADE CURRICULAR
(PREENCHER O NOME COMPLETO)
Mariana Costa de Sá Nogueira, ministra 6 horas semanais no Módulo de Figurinos
3. OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR
(PREENCHER O NOME COMPLETO)
António Fernando Serôdio Gomes Polainas, ministra 4 horas semanais no Módulo
Cenografia
4. OBJETIVOS
DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A
DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES) (MÁX. 1000 CARACTERES)
O Módulo Cenografia tem como temática principal o projeto de cenografia e está
dividido nos seguintes módulos: «Criatividade», «Projeto de cenografia» e
«Cenografia em espaços públicos e comerciais».
O módulo de «Criatividade» pretende desenvolver as capacidades criativas dos alunos
através da aprendizagem da teoria de criatividade associada às técnicas der produção
de ideias. Desenvolve-se o conceito de Ideia e das metodologias e ele associado para a
produção de soluções criativas no âmbito do projecto de cenografia.
No módulo de «Projeto de cenografia» pretende-se dar as competências necessárias
aos alunos para poderem conceber um espaço cenográfico e executarem o seu projeto
de acordo com as regras de mercado existentes. Este módulo está dividido em «projeto
conceptual», projeto de cenografia», «projeto de execução» e «produção cenográfica».
Através do ensino da vertente teórica de «saber como» e do ensino prático de «como
fazer» pretende-se completar o circuito de projeto desde a parte conceptual à sua
execução.
O módulo «Cenografia em espaços públicos e comerciais» pretende utilizar o universo
de cenografia para potenciar os espaços públicos e comerciais. Estudar o vitrinismo e a
decoração de lojas assim como da encenação de espaços e percursos em zonas
comerciais.
O Módulo Figurinos pretende contextualizar a prática dos figurinos e desenvolver
metodologias de projectação, articulando os princípios plásticos com as questões
dramatúrgicas e com as necessidades de implementação prática.
Pretende-se completar e alargar o âmbito dos conhecimentos adquiridos ao longo do
ano anterior, aprofundando as relações entre os elementos formais e introduzindo
novos dados que estimulem a criação de formas mais elaboradas e originais.
Propõe-se uma articulação directa com as disciplinas técnicas a fim de concretizar
alguns dos figurinos projectados, e de abordar as questões relativas à relação entre
concepção e confecção.
Aproximar-se-ão gradualmente os projectos dos parâmetros profissionais, nas suas
várias fases (pesquisa, criação, coordenação com os restantes elementos cénicos,
planificação), tentando proporcionar uma experiência motivadora de uma verdadeira
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paixão por esta área de actividade.
5. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (MÁX. 1000 CARACTERES)
Módulo Cenografia
O módulo de «Criatividade» é constituído pelos seguintes partes: abordagem teóricas
com o desenvolvimento dos conceitos de Ideia, gerar ideias e representar ideias. E uma
abordagem teórica/prática, onde através de pequenos exercícios se leva o aluno e
compreender e a contextualizar a importância de produzir ideias no universo
contemporâneo.
O módulo de «Projeto de Cenografia» é constituído por uma parte teórica e uma
prática. A parte teórica concentra-se na área de «projeto conceptual» onde é explicado
o processo criativo e estruturada a noção de ideia. A parte prática é desenvolvida
através da explicação das regras de desenho técnico e de constituição do dossier de
projeto de acordo com as normas de mercado (projecto de execução). Pretende-se
preparar os alunos para o mercado concorrencial de cenografia, também, através da
menos conhecida área de «produção cenográfica» onde são discutidas situações como
a orçamentação, calendarização, preparação de trabalhos e apoio indirectos à execução,
montagem e desmontagem cenográficas.
A parte prática será concluída com exercícios onde o aluno irá aplicar os
conhecimentos adquiridos na vertente teórica.
O módulo «Cenografia em espaços públicos e comerciais» é constituído por uma parte
teórica e uma prática. A parte teórica concentra-se na área de «projeto conceptual»
onde é explicado o processo criativo e estruturada a noção de ideia. A parte prática é
desenvolvida através de exercícios práticos em espaços existentes.
Módulo Figurinos:
Exercícios de desenho e confecção de figurinos cujo objectivo é a compreensão prática
do modo se relacionam o figurino e o corpo do actor, como interagem e se influenciam
mutuamente.
Pretende-se relacionar directamente as práticas de concepção e confecção,
aproximando o objecto desenhado do objecto real, e introduzindo as soluções técnicas
à medida que os problemas se vão colocando.
Projectos de pesquisa, cujo objectivo é a realização e organização de uma pesquisa
temática e o desenho de figurinos a partir da mesma. Propõe-se questionar os valores
formais e estéticos pesquisados de acordo com o contexto histórico, social ou moral
em que se inserem e através de uma análise pessoal.
6. DEMONSTRAÇÃO
DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS
OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR (MÁX. 1000 CARACTERES)
O módulo de «Criatividade» tem como objetivo fazer entender que o gerar ideias é
essencial para a atividade do cenografista. A ideia faz parte de um processo dinâmico,
o processo criativo, e o entendimento das suas especificidades é uma ferramenta
importante para o futuro profissional do aluno. Paralelamente são desenvolvidas
diversas metodologias para poiar e desenvolver a criatividade dentro de uma ótica do
universo de um criativo.
O módulo de «Projeto de Cenografia» tem como objetivo principal capacitar o aluno
para a produção de um dossier técnico que represente a sua ideia e que tenhas as
condições necessárias e suficientes para a sua execução.
Neste contexto há uma linha condutora. Com a primeira parte do programa gere-se e
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potencia-se a criatividade garantindo a elaboração de uma proposta criativa.
O módulo «Cenografia em espaços públicos e comerciais» tem como objetivo
principal abrir novos horizontes conceptuais e profissionais aos alunos, através da
aplicação dos princípios de cenografia a outras realidades que não sejam só de
representação.
Os exercícios de Figurinos são centrados no desenvolvimento, a par com a capacidade
criativa, da capacidade de planificação e realização dos projectos perspectivando a sua
exequibilidade. Cada projecto compreende uma fase de pesquisa, análise de
referências, criação de formas, estudos de cor e materiais, orçamentação e realização
das peças projectadas.
7. METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA) (1000 CARACTERES)
A metodologia aplicada ao módulo de «Criatividade» baseia-se sobretudo no ensino
teórico, com base em apresentações multimédia, análise detalhada de projetos,
discussão, fotografias, vídeos e exercícios acompanhados e e orientados pelo professor.
A avaliação compreende os seguintes critérios: assiduidade e participação, aquisição
de conhecimentos, grau de evolução e autonomia. A avaliação é contínua.
A metodologia aplicada ao módulo de «Projeto de Cenografia». Baseia-se no ensino da
teoria de cenografia (a ideia, a ambiência e a representação da ideia) através da
apresentação da matéria em suporte multimédia, em análise de trabalhos e projetos
existentes, em discussões criticas sobre o espaço cenográfico. A vertente prática deste
módulo baseia-se essencialmente no desenvolvimento de exercícios onde o aluno
deverá desenvolver projetos criativos e projetos de cenografia. A avaliação
compreende os seguintes critérios: assiduidade e participação, aquisição de
conhecimentos, grau de evolução e autonomia. A avaliação é contínua existindo, no
final do semestre, o desenvolvimento de exercícios práticos e apresentação dos seus
conhecimentos.
A metodologia aplicada ao módulo «Cenografia em espaços públicos e comerciais»
baseia-se no ensino dos princípios básicos de vitrinismo, das instalações e da
modelação de espaço público e comercial. A vertente prática é desenvolvida com casos
existentes e reais onde o aluno é desafiado a elaborar um projeto de melhoramento ou
alternativo.
No módulo de Figurinos avaliação é contínua de acordo com os seguintes critérios:
Criatividade
Capacidade de sintetizar e desenvolver uma ideia
Capacidade de expressão pelo desenho
Qualidade e cuidado da apresentação
Empenhamento
Capacidade de expor oralmente o projecto, justificando e enquadrando a proposta
Assiduidade e pontualidade
No final do semestre, os trabalhos desenvolvidos são entregues sob o formato de
portefólio.
A classificação final é determinada a partir da média ponderada entre as classificações
dos módulos.
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8. DEMONSTRAÇÃO
DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR (MÁX. 3000 CARACTERES)
O objetivo principal do Módulo Cenografia é municiar o aluno no universo geral da
cenografia e desenvolver-lhe competências básicas para saber como elaborar um
cenário e o respetivo projeto de cenografia
Neste contexto a estrutura do módulo está desenvolvida de maneira a haver uma lógica
evolutiva nos conhecimentos e nas matérias. A primeira do programa potencia-se o
lado criativo do aluno, ensinando metodologias e ferramentas para a criação de ideias.
A segunda parte do programa tem como base o projeto técnico de cenografia.
Pretende-se que o aluno consiga representar qualquer ideia de uma maneira legível
através do projeto de cenografia.
Em resumo prepara-se o aluno para o mercado concorrencial e industrial da cenografia.
No Módulo Figurinos prevê-se:
A aquisição de conhecimentos teóricos e práticos que desenvolvam simultaneamente a
capacidade criativa e autonomia artística,
O estabelecer dum equilíbrio entre impulso artístico e domínio técnico das ferramentas
de trabalho,
A valorização e coerência conceptual do projecto a realizar e a capacidade de
organização para o completar,
Contemplar as diferentes capacidades de aprendizagem de cada aluno e estimular o
estabelecimento de métodos de trabalho próprios e de auto disciplina.
9. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL (MÁX. 1000 CARACTERES)
Alarcón, Enrique, El Decorador en el Cine (#)
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10. OBSERVAÇÕES
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