prova geral 1

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prova geral 1

Nome
Série
Sala
Número
Data
6 ano
º
parte 1
prova geral 1
Instruções
1.
Esta prova é constituída de 40 testes.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com o seu nome,
número, série e turma.
4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5. Utilize os espaços em branco para rascunho.
6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
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Inglês
10. Assinale a alternativa que corresponde à forma negativa de:
Nas questões de 01 a 06, assinale a alternativa que
completa corretamente a frase.
01. ..... ..... a big house.
a) This – aren’t
b) This – isn’t
c) That – aren’t
d) These – isn’t
e) These – aren’t
02. These aren’t Paul’s and Cindy’s books. ..... are over
there.
a) Her
d) His
b) Their
e) Its
c) Theirs
03. O número 17, por extenso, é ..... .
a) seventeenth
b) seventy
c) seven
d) seventh
e) seventeen
04. Tom ..... a brother. He ..... 14.
a) have – is
b) has – is
c) has – has
d) is – has
e) have – have
05. There aren’t ..... people at the party and there isn’t .....
food.
a) any – many
b) many – many
c) much – much
d) many – much
e) much – many
06. Kelly ..... many friends at school last year.
a) didn’t has
b) had
c) has
d) doesn’t have
e) didn’t had
Nas questões de 07 a 09, escolha a resposta mais adequada:
07. Is this Sally’s backpack?
a) Yes, it is. Her is blue.
b) Yes, this is. His is blue.
c) No, it isn’t. Hers is blue.
d) No, this isn’t. Her is blue.
e) Yes, it is. She is blue.
My sister was at home yesterday.
a) My sister wasn’t at home yesterday.
b) My sister didn’t was at home yesterday.
c) Was my sister at home yesterday?
d) My sister weren’t at home yesterday.
e) My sister not was at home yesterday.
Biologia
11. Num trabalho de campo, vários alunos ficaram organizados em grupos para coletar, classificar e observar as
características e apresentar todos os dados para o professor de Ciências. As atividades dos grupos estão relacionadas a seguir.
Grupo I: coleta, observação e classificação das plantas;
Grupo II: coleta, observação e classificação dos animais invertebrados;
Grupo III: coleta de uma amostra de água para observar, num microscópio óptico comum, os organismos
unicelulares presentes;
Grupo IV: observação do comportamento dos animais
em fase de alimentação, fugindo dos inimigos naturais ou sendo capturados.
Todos os grupos de alunos estavam relacionados com
as subdivisões da Biologia. A única parte que não foi
destacada no trabalho dos alunos foi:
a) Botânica
b) Zoologia
c) Citologia
d) Genética
e) Ecologia
•
•
•
•
12. Um professor de Biologia está preparando uma lâmina
para ser observada por seus alunos na aula sobre células
animais e vegetais. A célula da lâmina está esquematizada a seguir.
08. Were the students tired?
a) They are worried.
b) Yes, they are.
c) No, they don’t.
d) Yes, they were.
e) No, we weren’t.
09. Is the hairdryer in the bedroom?
a) No, there isn’t.
b) Yes, she is.
c) It is very small.
d) Yes, it was.
e) No, it isn’t.
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Prova geral – 6º ano
O professor deverá explicar a seus alunos que:
a) trata-se de uma célula animal por apresentar
membrana, citoplasma e núcleo.
b) trata-se de uma célula animal por possuir parede
celular, cloroplastos e vacúolo.
c) trata-se de uma célula vegetal por possuir parede
celular, cloroplastos e vacúolo.
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d) é o esquema básico e comum da célula animal e
vegetal.
e) trata-se de uma célula vegetal por apresentar membrana, citoplasma e núcleo.
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13. Um aluno, na aula de laboratório, observou ao microscópio óptico comum uma célula de sua mucosa bucal
e fez o seguinte esquema em seu caderno:
4
3
5
membrana
núcleo
citoplasma
Esse aluno, em relação às legendas:
a) não cometeu erro algum.
b) cometeu apenas um erro.
c) cometeu dois erros.
d) cometeu três erros.
e) errou apenas no desenho e acertou as legendas.
14. A figura a seguir representa o microscópio óptico comum. Se na ocular (representada pelo número 1) estiver
marcado um aumento de 10x e na objetiva utilizada (número 5) o aumento for de 40x, a estrutura observada teve
um aumento de:
a) 40 vezes.
b) 400 vezes.
c) 50 vezes.
d) 10 vezes.
e) não é possível calcular.
15. Associe as colunas a seguir e assinale a alternativa
que contém a associação correta de cima para baixo.
Coluna A
Coluna B
1. Plâncton
( ) Animais microscópicos flutuantes.
2. Fitoplâncton ( ) Algas microscópicas flutuantes.
3. Zooplâncton ( ) Micro-organismos (animais e algas)
flutuantes.
a) 3, 1, 2.
b) 1, 3, 2.
c) 1, 2, 3.
d) 2, 3, 1.
e) 3, 2, 1.
Física
16. Com o experimento de Eratóstenes, foi possível medir
o comprimento da Terra. Considerando que o seu comprimento seja de 40 000 km, da figura, podemos concluir
que a distância entre x e y é:
36°
x
Terra
luz solar
36°
y
representação fora de escala
a) 20 000 km
b) 2 000 km
c) 8 000 km
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d) 4 000 km
e) 10 000 km
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17. Em sua primeira lei, Kepler afirma que todos os planetas giram ao redor do Sol. Essa lei está de acordo com
o modelo:
a) geocêntrico de Copérnico.
b) heliocêntrico de Ptolomeu.
c) geocêntrico de Ptolomeu.
d) heliocêntrico de Copérnico.
e) heliocêntrico de Aristóteles.
18. Da Terceira Lei de Kepler, podemos concluir que quanto mais distante o planeta está do Sol, maior será o tempo
necessário para dar uma volta ao redor dele. Assim, o período de translação da Terra é:
a) maior que o de Mercúrio.
b) menor que o de Vênus.
c) maior que o de Júpiter.
d) maior que o de Saturno.
e) maior que o de Marte.
19. Segundo o modelo do Big Bang, a idade do Universo
é da ordem de:
a) 13,7 mil anos.
b) 13,7 milhões de anos.
c) 13,7 bilhões de anos.
d) 13,7 trilhões de anos.
e) 2013 anos.
20. Dois planetas do Sistema Solar não são observados a
olho nu. Eles somente foram descobertos com o avanço
dos telescópios. São eles:
a) Urano e Marte.
d) Netuno e Marte.
b) Júpiter e Saturno.
e) Urano e Netuno.
c) Marte e Júpiter.
Química
21. Assinale a alternativa em que todos os itens correspondem a exemplos de matéria.
a) Lápis, borracha, luz.
b) Som, calor, eletricidade.
c) Mesa, cadeira, caderno.
d) Ar, luz, cadeira.
e) Som, guarda-chuva, copo.
22. No século XIX, o desenvolvimento da Química acelerou com os trabalhos de destacados cientistas. Assinale a
alternativa correta:
a) A Tabela Periódica foi organizada por Lavoisier; por
isso, ele é considerado o “pai da Química”.
b) Louis Pasteur desenvolveu o soro antirrábico, indicado
para o tratamento da raiva.
c) Mendeleev estabeleceu a lei da conservação das massas.
d) O bronze, mistura formada pelos metais cobre e estanho, foi produzido pela primeira vez nos laboratórios
de Lavoisier.
e) O uso do ferro para combater a anemia (carência de
glóbulos vermelhos no sangue) foi adotado somente
no século XX.
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23. Nos dias atuais, em laboratórios e em indústrias, são
produzidas milhares de substâncias que não são encontradas na natureza, e que chamamos de substâncias sintéticas. Assinale a alternativa correta:
a) Ao contrário das substâncias sintéticas, todas as
substâncias naturais são seguras e não oferecem risco
à nossa saúde.
b) Os plásticos, por serem encontrados diretamente na
natureza, são considerados substâncias naturais.
c) Algumas substâncias naturais também podem ser
fabricadas em laboratórios, como a vitamina C.
d) As substâncias naturais são sempre melhores que as
produzidas em laboratório.
e) Os produtos naturais não contêm substâncias
químicas.
24. Assinale a alternativa correta em relação à energia e
suas transformações:
a) As formas de energia possuem massa e ocupam lugar
no espaço.
b) Durante a queima da madeira, a energia sonora se
transforma em energia elétrica.
c) A energia sonora é percebida pela nossa visão.
d) Nas lâmpadas elétricas, ocorre a transformação da
energia química em energia luminosa.
e) A resistência de um chuveiro elétrico é responsável
pela transformação da energia elétrica em energia
térmica, causando o aquecimento da água.
25. Num copo cheio de água, ao se colocar uma pedra, haverá o transbordamento da água. Qual a propriedade envolvida nesse acontecimento?
a) Massa.
d) Divisibilidade.
b) Extensão.
e) Cor.
c) Impenetrabilidade.
Português
Texto para as questões de 26 a 30.
O astrônomo
Um astrônomo gostava de fazer passeios noturnos para olhar as estrelas. Certa vez ia tão distraído que
caiu num poço. Enquanto tentava sair, seus gritos de socorro atraíram a atenção de um homem que passava. Ao
5 ser informado do que havia acontecido, o homem riu e
disse:
– Meu bom amigo, tanto o senhor se esforçou
para olhar o céu que não se lembrou de olhar o que tem
debaixo dos pés!
(Esopo)
26. Na frase “Um astrônomo gostava de fazer passeios
noturnos para olhar as estrelas” (linhas 1 e 2), o trecho
destacado indica:
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a) a condição para que o astrônomo saísse.
b) uma oposição entre a ideia de passear e olhar as
estrelas.
c) um modo específico de olhar as estrelas.
d) uma comparação entre o passeio e as estrelas.
e) a finalidade do astrônomo ao fazer seus passeios
noturnos.
27. No trecho “Ao ser informado do que havia acontecido,
o homem riu e disse” (linhas 4 e 5), indique o que levou o
homem a praticar a ação destacada:
a) Ver alguém dentro de um buraco é essencialmente
engraçado.
b) Não entender as razões que levaram o astrônomo
para dentro do buraco.
c) A ideia de que poderia haver alguém observando a
cena.
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d) A ironia no fato de o astrônomo preocupar-se com
coisas distantes e não se dar conta do que acontecia
ao seu redor.
e) Saber que ações como essa são comuns.
a) escolha
b) aceitação
c) compreensão
28. A fala do homem que estava passando poderia ser
entendida como:
a) uma lição: em vez de se preocupar com as estrelas
(que estão muito longe), deveria dar mais atenção
ao que está perto, que é mais urgente (não cair no
buraco).
b) uma indagação: não seriam as estrelas mais
importantes que os problemas da vida cotidiana?
c) uma crítica: os homens comuns não deveriam
debochar daqueles que se metem em confusões por
amor ao conhecimento.
d) um ensinamento: os homens comuns devem respeitar
mais o trabalho dos cientistas.
e) um questionamento: não seriam os astrônomos as
figuras mais importantes da sociedade?
anterior é:
a) se
b) qual
29. Em relação à palavra “Enquanto” (linha 3), é incorreto
afirmar que:
a) é trissílaba.
d) há dígrafo consonantal.
b) há dígrafo vocálico.
e) é paroxítona.
c) há ditongo.
30. A divisão silábica está correta em:
a) pas-se-ios
b) pa-sse-ios
c) pas-sei-os
d) pa-ssei-os
e) pas-se-i-os
d) definição
e) amadurecimento
32. A palavra que introduz a ideia indicada no exercício
c) não
d) e
e) ou
33. Ao fim do poema, o eu lírico:
a) mostra-se firme e decidido quanto às suas escolhas.
b) revela indecisão em relação às diversas opções que
pode fazer.
c) mostra-se frustrado diante das escolhas que não
soube fazer.
d) revela-se incapaz de entender as escolhas que fez.
e) sabe que a fase de escolhas é transitória e é seguida
por uma fase permanente de obrigações.
34. Assinale a alternativa que apresente apenas palavras
com ditongos decrescentes:
a) guardo, saio.
d) dois, tranquilo.
b) inteiro, chão.
e) tem, aquilo.
c) põe, consegui.
35. No verso “Mas não consegui entender ainda”, o vocábulo destacado pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por:
a) isto ou aquilo.
d) até agora.
b) nunca.
e) às vezes.
c) quase sempre.
Quadrinhos para as questões de 36 a 40.
Texto para as questões de 31 a 35.
PEANUTS
Ou isto ou aquilo
ESTA É MINHA
"POSTURA
DE DEPRIMIDO."
Ou se tem chuva e não se tem sol
Ou se tem sol e não se tem chuva!
QUANDO VOCÊ ESTÁ DEPRIMIDO,
O JEITO QUE VOCÊ FICA
FAZ MUITA DIFERENÇA...
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
Ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
Quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa
Estar ao mesmo tempo nos dois lugares!
A PIOR COISA QUE VOCÊ PODE
FAZER É FICAR ERETO E
LEVANTAR A CABEÇA, PORQUE
AÍ VOCÊ COMEÇA A MELHORAR.
ENTÃO, SE VOCÊ ACHA LEGAL
FICAR DEPRIMIDO,
TEM QUE FICAR ASSIM...
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
Ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
E vivo escolhendo o dia inteiro!
36. No primeiro quadrinho, a expressão “postura de de-
Não sei se brinco, não sei se estudo,
Se saio correndo ou fico tranquilo.
Mas não consegui entender ainda
Qual é melhor: se isto ou aquilo.
(Cecília Meireles)
31. É possível afirmar que o poema todo foi construído a
partir da ideia de:
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primido” aparece entre aspas. Uma possível explicação
para o uso das aspas nesse trecho é:
a) mostrar que há um erro gramatical no trecho
destacado.
b) indicar que a frase entre aspas é um pensamento.
c) chamar a atenção para o uso de uma linguagem mais
coloquial.
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d) mostrar que Charlie Brown está sendo irônico.
e) indicar que esse é um nome que Charlie Brown deu
para uma de suas posturas.
37. No primeiro e no último quadrinhos, as falas de
Charlie Brown indicam:
a) uma conclusão lógica: a postura não está relacionada
ao humor.
b) uma dúvida, representada por um questionamento.
c) uma possibilidade de desvincular o humor da
aparência.
d) uma relação entre o estado emocional e a postura
corporal.
e) uma comparação entre um deprimido e uma pessoa
eufórica.
38. No terceiro quadrinho, na fala de Charlie Brown, chama a atenção o uso de uma palavra que aponta para a
conclusão, o sentido final da tirinha. Assinale a alternativa em que essa expressão aparece destacada:
a) “A pior coisa que você pode fazer é ficar ereto e
levantar a cabeça, porque aí você começa a melhorar.”
b) “A pior coisa que você pode fazer é ficar ereto e
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c) “A pior coisa que você pode fazer é ficar ereto e
d) “A pior coisa que você pode fazer é ficar ereto e
e) “A pior coisa que você pode fazer é ficar ereto e
39. Em relação ao último quadrinho, não se pode afirmar
que haja palavras:
a) monossílabas
b) dissílabas
c) polissílabas
d) paroxítonas
e) proparoxítonas
40. Em relação à palavra “pior”, presente na tirinha, pode-se afirmar que:
a) sua divisão silábica pode ser realizada de duas
maneiras.
b) é monossílaba.
c) há um ditongo crescente.
d) há um ditongo nasal.
e) é oxítona.
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Sala
Número
Data
6 ano
º
parte 2
prova geral 1
Instruções
1.
Esta prova é constituída de 35 testes.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com o seu nome,
número, série e turma.
4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5. Utilize os espaços em branco para rascunho.
6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
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História
47. Observe a imagem a seguir.
41. Pode-se afirmar que a História:
a) elabora explicações sobre o passado que nunca são
desmentidas.
b) utiliza unicamente fontes textuais para produzir
conhecimentos.
c) cria a ilusão de que o passado sempre terá sido melhor
que o presente.
d) constitui um relato fantasioso sobre as aspirações da
humanidade.
e) possibilita a compreensão do presente pela análise do
passado.
42. Estamos no ano de 2013. O calendário sobre o qual se
baseia essa afirmação é o:
a) cristão
b) hindu
c) chinês
d) judaico
e) islâmico
43. Considerando ainda que estamos no ano de 2013, é
correto afirmar que nos situamos cronologicamente:
a) na segunda metade do século XIX.
b) na primeira metade do século XX.
c) na segunda metade do século XX.
d) na primeira metade do século XXI.
e) na segunda metade do século XXI.
44. Estudos de cientistas apontam que o surgimento da
capacidade de raciocínio na espécie humana pode ser diretamente relacionado:
a) à diminuição do tamanho do cérebro.
b) à locomoção sobre os membros inferiores.
c) ao posicionamento lateral dos olhos.
d) ao desenvolvimento da vida em sociedade.
e) ao desaparecimento do polegar opositor.
45. A partir de seus conhecimentos sobre a evolução do
homem, é possível afirmar que:
a) a humanidade de hoje descende dos australopitecos.
b) nenhuma espécie de hominídeos sofreu extinção.
c) o ser humano atual pertence à espécie Homo sapiens.
d) a origem da humanidade ocorreu no continente europeu.
e) o ser humano atual teria surgido há 5 milhões de
anos.
46. Durante o período pré-histórico denominado Paleolítico, os homens:
a) produziram objetos de pedra, madeira ou ossos.
b) inventaram e divulgaram o uso do alfabeto.
c) formaram cidades com milhares de habitantes.
d) desenvolveram a agricultura em larga escala.
e) ignoraram por completo a existência do fogo.
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Ao final do Paleolítico, os homens haviam se tornado
excelentes caçadores, capazes de abater até mesmo
animais como os mamutes. Uma explicação para esse
fato está retratada na imagem anterior, ou seja:
a) o emprego das recém-descobertas armas de fogo.
b) a capacidade de organização e o trabalho em equipe.
c) o esforço de indivíduos que agiam solitariamente.
d) a facilidade oferecida por presas de pequeno porte.
e) o recurso à captura de animais frágeis e adoentados.
48. A expressão “Revolução Neolítica” costuma ser utilizada para se designar o conjunto das consequências do
surgimento do(a):
a) divisão de tarefas.
b) controle do fogo.
c) fabricação de objetos.
d) produção de tecidos.
e) pastoreio e da agricultura.
49. Há cerca de seis mil anos, em algumas partes do
mundo, a produção de excedentes por certas sociedades agrícolas abriu caminho para o desenvolvimento
da(s):
a) produção de metais.
b) linguagem falada.
c) primeiras civilizações.
d) domesticação de animais.
e) pinturas rupestres.
50. No contexto do Oriente Antigo, a expressão “economias de regadio” designa sociedades que:
a) proibiram todas as formas de trabalho obrigatório.
b) desconheceram quaisquer sistemas de escrita.
c) eram governadas por reis eleitos pela população.
d) se desenvolveram com base em sistemas de irrigação.
e) obtinham riquezas apenas pelas práticas comerciais.
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Matemática
51. Fábio tem uma pequena biblioteca, onde o número
de livros de Português é o dobro do número de livros de
Matemática e o número de livros de História é o quíntuplo do número de livros de Matemática. Sendo x o número de livros de Matemática, então o número de livros de
Português e de História que Fábio tem em sua biblioteca
é, respectivamente:
a) 5x e 2x.
b) 4x e 2x.
c) 2x e 4x.
d) 3x e 4x.
e) 2x e 5x.
52. A figura a seguir é formada por blocos retangulares.
O valor de x + y + z, em centímetros, é:
20 cm
x
6 cm
17 cm
1 cm
7 cm
22 cm
z
2 cm
y
6 cm
2 cm
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 19
53. O número 2468101214... é formado por números pares
consecutivos justapostos. O 22º algarismo desse número é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
54. Bárbara foi ao supermercado e comprou 3 quilogramas de peixe, que custava 12 reais o quilograma, e 2 pencas de banana, que custavam 5 reais cada uma, sobrando
4 reais. Bárbara tinha inicialmente, em reais:
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
55. Um fazendeiro comprou um lote de terra em forma
de um retângulo de 215 m de comprimento por 110 m de
largura e deseja cercar o terreno com uma cerca que
custa 10 reais o metro. Ele irá gastar com a cerca, em reais:
a) 3 250
b) 4 500
c) 5 250
d) 6 500
e) 7 000
d) 2
e) 3 − 5
56. O simétrico de 3 − 5 é:
b) −2
a) 8
57. Na conta
a) 12
c) −8
345 x
+ z 1 28
95 y 9
b) 13
, o valor de x + y + z é:
c) 14
d) 15
e) 16
58. Dado o conjunto A = {1, 3, {5}, 6, 7, {9, 12}}, a única alternativa correta é:
a) 3 ∈ A
b) 1 ∉ A
c) {5} ⊂ A
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d) 7 ∉ A
e) {{9, 12}} ⊄ A
3
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59. Com 27 cubos iguais de arestas medindo 3 cm, podemos construir um cubo maior, maciço, justapondo as faces dos cubos menores. A medida da aresta, em centímetros, do cubo maior construído com os cubos menores é:
a) 15
b) 12
c) 9
d) 6
e) 3
60. No estoque de um restaurante há 130 caixas com 15
refrigerantes cada uma. A quantidade de refrigerantes
no estoque é:
a) 1 800
b) 1 850
c) 1 900
d) 1 950
e) 2 000
61. A temperatura no interior de uma geladeira era de
−12ºC. Mariana achou este valor muito baixo, pois era
inverno, e aumentou em 15ºC essa temperatura. A nova
temperatura da geladeira é:
a) 3ºC
b) 4ºC
c) 5ºC
d) 6ºC
e) 7ºC
62. Uma pirâmide possui seis vértices. A forma da base
dessa pirâmide é:
a) quadrado
c) hexágono
e) octógono
b) pentágono
d) heptágono
63. João tem 12 anos e seu irmão Joaquim tem um terço
de sua idade. A idade de Joaquim é:
a) 4 anos.
b) 5 anos.
c) 6 anos.
d) 7 anos.
e) 8 anos.
64. Patrícia tinha um saldo de 500 reais na sua conta
bancária em 1º de março. Ela pagou duas contas: uma de
280 reais e outra de 160 reais. Ao longo do mês, ela depositou 300 reais e sacou do caixa eletrônico 400 reais. Ao
final do mês, o saldo de Patrícia era:
a) 30 reais.
b) 40 reais.
c) −40 reais.
d) −50 reais.
e) 50 reais.
65. Daniel comprou 9 pacotes de figurinhas com 3 figu1
do total eram repetidas
9
e que antes de comprar os 9 pacotes faltavam 30 figurinhas para ele completar o álbum, agora faltam:
rinhas cada um. Sabendo que
a) 3 figurinhas
b) 6 figurinhas
c) 9 figurinhas
d) 12 figurinhas
e) 15 figurinhas
Geografia
66. Baseado na rosa dos ventos, responda quais são, respectivamente, os pontos opostos a NE, SSE e E:
a) NO, SSO e O.
b) SE, NNE e E.
c) SO, SSO e N.
d) O, SO e NNO.
e) SO, NNO e O.
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67. Em relação ao Equador a Terra divide-se em hemisférios:
a) Norte e Sul.
b) Leste e Oeste.
c) Ocidente e Oriente.
d) Ocidental e Norte.
e) Oriental e Sul.
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um ponto qualquer da superfície terrestre do meridiano
de Greenwich. Pode variar de 0º a 180º a oeste ou a leste.
Esse conceito define:
Quando são 2 horas em São Paulo, qual será o horário no
Amazonas?
a) 1 hora.
c) 4 horas.
e) Meia-noite.
b) 3 horas.
d) 14 horas.
Visão frontal
71. Um dos principais problemas na confecção (produção)
68. Caracteriza-se pela distância em graus que separa
de mapas é representar a Terra, que é uma superfície curva, no plano. Qual instrumento cartográfico representa a
Terra de forma mais parecida com o seu formato real?
a) Mapas temáticos.
b) Cartas topográficas (relevo).
c) Fotografias aéreas.
d) Globo terrestre.
e) Imagens de satélite.
Greenwich
N
72. A cidade de São Paulo localiza-se no meridiano 45º
S
Fonte: http://www.colegioweb.com.br/geografia/
meridianos.html
a) as coordenadas geográficas.
b) a latitude.
c) a altitude.
d) a longitude.
e) os fusos horários.
69. A Terra gira em torno de um eixo imaginário, realizando um movimento semelhante ao de um pião... Durante esse movimento uma metade está voltada para o
Sol e a outra não recebe os raios solares.
O texto anterior se refere:
a) ao movimento de translação e às estações do ano.
b) ao movimento de rotação com a sucessão dos dias e
das noites.
c) ao movimento de rotação da Lua, que provoca o
eclipse do Sol visto aqui na Terra.
d) ao movimento de translação responsável pelos fusos
horários.
e) ao movimento de rotação responsável pela sucessão
das estações do ano.
70. Devido a sua grande extensão leste-oeste, o Brasil
possui diferentes fusos horários em seu território. Com
base no mapa e em seus conhecimentos, indique a afirmação correta.
oeste. Quando forem 12 horas em São Paulo, que horas
serão em Fernando de Noronha, localizado no meridiano
30º oeste?
a) 10 horas.
b) 9 horas.
c) 11 horas.
d) 14 horas.
e) 13 horas.
73. Em geral, os mapas apresentam deformações ou distorções. As técnicas cartográficas que buscam diminuir
esses problemas são as:
a) escalas numéricas.
b) projeções cartográficas.
c) escalas gráficas.
d) legendas.
e) variações de cores.
74. Ao medir no mapa a distância entre duas cidades, um
aluno achou o valor de 4 cm. Para achar a distância real
dessas cidades, o aluno utilizou a escala gráfica a seguir.
Indique a distância real encontrada pelo aluno.
0
50
100
150 km
Fonte: http://www.brasilescola.com/geografia/escalas.htm
a) 2 km
b) 220 km
c) 20 m
d) 200 km
e) 2 000 km
75. Observe o gráfico a seguir:
Roraima
Amazonas
Amapá
Pará
Maranhão
Piauí
Acre
Rondônia
Tocantins
Bahia
Mato Grosso
DF
Mato
Grosso
do Sul
Goiás
Minas
Gerais
São Paulo
Rio Grande
do Norte
Paraíba
Pernambuco
Alagoas
Sergipe
Distribuição percentual
do consumo de energia
elétrica no Brasil
Espírito Santo
Rio de Janeiro
Paraná
Santa Catarina
Rio Grande
do Sul
_3 horas
_4 horas
OCEANO
ATLÂNTICO
i
c
r
p
_2 horas
Fonte: UFPE, 2002.
1.201p2
5
18/03/2013 09:22:35
Analise o gráfico e assinale a alternativa correta.
a) A soma do consumo de energia dos setores residencial
e comercial é superior ao consumo do setor industrial.
b) O setor residencial e o setor industrial são os maiores
consumidores de energia.
c) Os setores comercial e outros são aqueles que mais
consomem energia.
6
d) A soma do consumo de energia dos setores comercial
e público é superior ao consumo de energia do setor
residencial.
e) O setor industrial e o setor comercial são os maiores
consumidores de energia.
1.201p2
18/03/2013 09:22:38

prova geral 1

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