projeto cemig na escolas - Prefeitura Municipal de Salinas

ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
PROJETO ENERGIA INTELIGENTE
JUSTIFICATIVA:
Diante das situações observadas e pesquisadas a nível nacional que afetam diretamente a
vida humana, a CEMIG, “Companhia Energética de Minas Gerais” afim de mobilizar a sociedade
sobre a escassez da água, o desperdício da energia e o excesso de produção do lixo, promove um
encontro com os professores, reconhecendo-os como difusores do conhecimento, formando
parcerias e meios para divulgar, semear e multiplicar as ideias de preservações levando em conta
a situação atual que acarreta prejuízos ás gerações futuras.
Tendo em vista as necessidades expostas, a Escola Municipal de Jacurutu abraça essa causa
através deste projeto com a finalidade de despertar e sensibilizar funcionários, as crianças e suas
famílias a preservação dos recursos naturais e a utilização dos mesmos de forma consciente.
OBJETIVO GERAL:

Divulgar á escassez concernentes aos recursos naturais e sensibilizar as crianças quanto a
necessidade de preservação do meio ambiente para que estes sejam multiplicadores de ideias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS;

Conhecer e compreender a importância da preservação do nosso planeta terra.

Identificar e valorizar a preservação da natureza como parte integrante do nosso ambiente.

Compreender que a água é a necessidade básica para toda a vida no planeta.

Identificar o que acontece quanto ás pessoas utilizam mais água do que natureza pode
fornecer.

Discutir como a escola pode diminuir o consumo de água e, que medidas podem ser levadas
para casa como continuidade do processo de conscientização do seu uso.

Desenvolver com nossos alunos atividades que ajudem a conscientizar a família quanto á
necessidade de economizar energia elétrica através do consumo adequado.

Reduzir o desperdício de água e energia elétrica.

Reconhecer a importância da seleção de lixo, da preservação e despoluição dos rios, dos
alimentos naturais etc.
MULTIPLICAÇÃO DAS INFORMAÇÕES AO CORPO DOCENTE:
 Reunião;
 Palestras;
 Exibição de vídeos;
 Apresentação de slide;
 Atividades desenvolvidas em sala de aula. Em anexo.
ABRANGENCIA:
Toda comunidade escolar(professores,funcionários de apoio, diretor , pais e alunos do 1º ao 9º
ano
CONTEÚDOS:

O “Planeta Terra” (nosso meio ambiente) água, energia e lixo (do nosso planeta).
_ Energia de onde vem e como chega até a casa; fontes da água e sua utilização preservação da
água (desperdício escassez).

Reciclagem do lixo.
METODOLOGIAS:

Oralidade.

Roda de conversa: refletir sobre o tema abordado (planeta terra, água, energia, lixo etc.).

Texto informativos.




Atividades escritas como: caça-palavras ,histórias em quadrinhos, tabelas e gráficos , enigma,
trabalho com conta de energia etc.
Produções de textos.
Reciclagem.
Paródias.

Música.
Obs: Atividades em anexo
CRONOGRAMA:
Reunião de repasse para funcionários – 1ª quinzena de setembro;
Reunião com pais- 2ª quinzena de setembro
Trabalho com os alunos: outubro, novembro e dezembro.
AVALIAÇÃO:

Constante observação durante todo período de realização do projeto.
Observar os alunos durante todas as atividades se teve interesse, participações nas execuções
das atividades propostas.
 Verificar se houve um despertar ecológico no sentido de reflexão quanto ao amor e cuidado
com a Natureza.
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
PROJETO ENERGIA INTELIGENTE
Anexo
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: ___________________________DATA: ____/_____/____
DIRETORA: ____________________________________________
01-
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: __________________________DATA: ____/_____/____
DIRETORA: ___________________________________CAÇA-PALAVRAS
02- ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS NOMES DE USINAS HIDRELETRICAS E FORMAS
DE ENERGIA.
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TRÊS MARIAS – TERMOELÉTRICA - ENERGIA SOLAR - SÃO SIMÃO – SOBRADINHO - ENERGIA NUCLEAR –
ITAIPU – FURNAS – JAGUARA - ENERGIA EOLICA – MARIMBONDO ITUTINGA - ENERGIA DO CARVÃO - RIO
GRANDE - EMBORCAÇÃO - HIDRELÉTRICA- IGARAPÉ.
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: _________________________________ DATA: ____/_____/____
DIRETORA: ___________________________________
3- PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NA IMAGEM ABAIXO E DESCUBRA COMO ESTA CRIANÇA ESTA
DESPERDIÇANDO ENERGIA. CIRCULE E ESCREVA EM SEU CADERNO OS 7 ERROS.
4- DICAS
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: __________________________________
DATA: ____/_____/____
DIRETORA: ____________________________________________
5- HISTORIA EM QUADRINHOS
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: _______________________________________
DATA: ____/_____/____
DIRETORA: ___________________________________________
7 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E PRODUZA UM TEXTO SOBRE A FIGURA:
_______________________________________________________________________________________
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ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA:_____________________________________DATA: ____/_____/____
DIRETORA: ________________________________________________
8 – NA TABELA ABAIXO CONTEM DADOS, DA CONTA DE LUZ DE ALGUNS ALUNOS.
OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES:
NOME DOS ALUNOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
CÉLIO BRENO
GISLANE DA SILVA
GUSTAVO DURÃES
GUSTAVO NOVAIS
GUILHERME DE SOUZA
LUANA PEREIRA
MAICON PEREIRA
THAINE RODRIGUES
THAYGLEND DE OLIVEIRA
VANESSA DURÃES
ABCD-
CONSUMO
KWH
110
125
124
79
106
17
5
87
103
86
Nº. DE
PESSOAS
05
02
03
04
06
05
04
03
03
05
VALOR DA
CONTA
R$ 76,87
R$ 90,01
R$ 89,57
R$ 38,38
R$ 85,92
R$ 12,86
R$ 13,53
R$ 43,56
R$ 75,61
R$ 42,62
A QUE MÊS SE REFERE ESTA CONTA? _____________________________________
QUAL O VALOR DA CONTA MAIOR? ______________________________________
QUAL A DIFERENÇA ENTRE ELAS? ________________________________________
QUAL O CONSUMO TOTAL EM KWH DE TODAS AS CONTAS?
_________________________________________________________________________
E- QUAL O VALOR TOTAL DE TODAS AS CONTAS ENTRE SE?
_________________________________________________________________________
F- CALCULE A DIFERENÇA DE CONSUMO ENTRE AS DUAS CONTAS DE
MAIOR?_________________________________________________________________
G- ALCULE A DIFERENÇA DE CONSUMO ENTRE AS DUAS CONTAS DE
MENOR?_________________________________________________________________
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: ____________________________ ANO: _______
DATA: ____/_____/____
9 – NO GRAFICO ABAIXO CONTEM DADOS, DO CONSUMO MENSAL DOS PRINCIPAIS ELETRODOMESTICOS:
APARELHOS ELETRICOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
AR-CONDICIONADO
BATEDEIRA
CHUVEIRO ELETRICO
FERRO ELETRICO
POTENCIA
Watts
DIAS
ESTIMADOS
USO/MES
CONSUMO
MÉDIA/DIA
CONSUMO
MÉDIO/MENSAL
1000
30
8h
120
120
8
30 MIM
0,48
3500
30
40h
70,0
1000
12
1h
12,0
FORNO MICROONDAS
1200
30
20h
12,0
FOGÃO
9120
30
4h
1094,4
GELADEIRA
90
30
10h
27
LAMPADAS FLUORESCENTE
11
30
5h
1,65
LAVADOURA DE ROUPAS
500
12
1h
6,0
LIQUIDIFICADOR
300
15
15 MIM
1,1
RÁDIO ELETRICO
10
30
10h
3,0
TV EM CORES
60
30
5h
9,0
A- QUAL ELETRODOMESTICO CONSOME MAIS ENERGIA? _____________________________
B- QUAL ELETRODOMESTICO CONSOME MENOS ENERGIA? ___________________________
C- QUAL O CONSUMO TOTAL EM kWh DE TODOS OS
ELETRODOMESTICOS?___________________________________________________________
D- QUAIS SÃO OS ELETRODOMESTICOS QUE ESTÃO NA TABELA ?ESCREVA-OS NA
ORDEMALFABÉTICA.________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: ________________________________ANO ______ DATA: ____/_____/____
10-
ESCOLA MUNICIPAL DE JACURUTU
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSORA: ____________________________DATA: ____/_____/____
DIRETORA:
t6 - HISTORIA EM QUADRINHOS