Cartilha GVT para Crianças

Pra começo de conversa
4 A internet na nova era
6 Aproveite, mas com cuidado
7 Respeite os limites
8 Segurança
8 Do que é preciso se proteger na internet
10 Como identificar alguém mal intencionado na internet
11 O que fazer se alguma coisa parece estranha
12 Como estar protegido nainternet
14 Netiqueta
14 O que fazer
15 O que não fazer
16 Lixo Eletrônico
16 Para onde vai o que você joga fora?
16 O que fazer com o que não se usa mais
18 Verdadeiro ou Falso
20 Sites legais para você visitar
Histórias em quadrinhos
21 Em tempo real
22 inSeguro
23 Mais respeito
24 He-Man
25 Perseguição
26 Agora DJ
27 e.Gírias
28 Eu robô
29 Na real
30 Namorados
31 Conheça os novos amigos do Edu
32 GVT
33 CDI
34 Rede de Apoio
35 Expediente
3
Na internet dá pra fazer
muitas coisas boas e divertidas –
jogar grátis, ouvir música, assistir a vídeos,
manter contato com amigos e encontrar
novas amizades, descobrir coisas novas,
fazer pesquisas e estudar…
Mas existe um outro
lado - ruim e perigoso, especialmente
para as crianças e os adolescentes. Quanto
mais informado a gente está, mais fácil é se
proteger e aproveitar o que há de bom.
Este Guia foi criado para ajudar você a saber mais
sobre a internet, tirar dúvidas, aprender algumas
dicas e se sentir mais seguro para navegar e
explorar tudo o que existe de melhor na
rede.
3
A internet
na nova era
Uma das melhores coisas da internet
é que qualquer pessoa pode encontrar
informações
úteis,
divertidas
e
interessantes que tenham sido colocadas
na rede por outros usuários, pessoas
comuns como você. Mas nem sempre foi
assim.
No começo da internet, poucas pessoas
produziam os sites e a maioria dos usuários
podia apenas entrar nas páginas para
ler, ver ou jogar. Nos últimos anos, isso
mudou e ficou fácil para qualquer pessoa
colocar seus textos num blog, fotos em
redes sociais e vídeos num site como o
YouTube. Assim, os usuários - como você Blog - Site pessoal onde se pode escrever
sobre qualquer assunto. O que você coloca
no site é organizado por data (mostrando
primeiro o que há de mais novo) e os
leitores podem escrever comentários.
Redes Sociais - São as comunidades
online que permitem a comunicação de
muitas pessoas com muitas pessoas ao
mesmo tempo, como acontece no Orkut,
MySpace, Twitter, Facebook e outros. As
comunidades reúnem usuários com os
mesmos interesses – futebol, música, jogos
etc. Mas também existem pessoas que
utilizam as redes sociais para prejudicar
os outros - leia sobre isso em Segurança,
na página 8.
podem expressar suas opiniões através de
comentários e colaborações.
Na nova era, a relação das pessoas com a
internet é bem diferente do que no princípio. Com a facilidade de publicar o que se
deseja e de troca com outros usuários, a rede se transformou em uma das ferramentas
mais fortes para pesquisas escolares,
organização da comunidade e outros
trabalhos que envolvam a colaboração de
muitas pessoas.
Confira a seguir alguns termos muito
usados na rede:
Grupo de discussão - Também conhecido como “newsgroups”, é um serviço
no qual alguém escreve perguntas sobre
qualquer assunto e espera que outras
pessoas respondam e ajudem. Mas não
há prazo para receber respostas e nem
a certeza de que suas perguntas serão
respondidas.
RSS - É a abreviação de “Really Simple
Syndication”, que significa “distribuição
realmente simples”. Esse serviço permite
que os usuários acompanhem o conteúdo
dos seus sites favoritos recebendo a
atualização por um tipo de programa
chamado agregador de conteúdo (como
o Google Reader) ou no navegador (como
acontece no Internet Explorer). Assim, não
é preciso nem entrar nos sites para ler as
atualizações.
Podcast - É uma forma de distribuição
de arquivos de áudio e vídeo pela internet
através de RSS. As atualizações recebidas
automaticamente pelo RSS permitem que o
usuário ouça ou assista ao conteúdo onde
e quando quiser. O termo “podcast” surgiu
da combinação de “iPod”, o tocador de MP3
da Apple, e “broadcasting”, que em inglês
quer dizer transmitir programação linear
por rádio ou TV. Para produzir seu próprio
conteúdo em podcast, é preciso ter um kit
multimídia completo, com placa de som,
microfone e caixas de som (ou fones de
ouvido). Além disso, é necessário ter um
programa de gravação e edição de áudio
no computador. Alguns kits multimídia já
oferecem o programa. Outra forma é usar
softwares gratuitos disponíveis na web
que permitem capturar sons, editá-los e
exportar em formato MP3.
Mashup - É um termo em inglês (pronuncia-se méxâp) que significa produzir
alguma coisa nova na internet a partir
da combinação de programas e serviços
que já existem na rede. O serviço e-lixo
(http://www.e-lixo.org/), por exemplo, é um
mashup que utiliza os mapas do Google
para informar locais de descarte de lixo
eletrônico em São Paulo.
Wiki - São páginas na internet em que
o conteúdo é criado por todos, de
maneira colaborativa. Qualquer pessoa
pode alterar, acrescentar ou corrigir.
Um dos exemplos mais conhecidos é a
enciclopédia online Wikipedia (http://
pt.wikipedia.org).
CGM - A sigla significa Consumer Generated Media (em inglês quer dizer
conteúdo criado pelo consumidor) e indica tudo o que está na internet e foi criado
e divulgado pelos próprios usuários em
blogs, fotologs, comunidades, grupos de
discussão e sites participativos como o
YouTube e a Wikipedia.
Consulte o Glossário de termos da internet em
http://www.internetresponsavel.com.br/glossario.php
4
5
A internet
na nova era
A internet
na nova era
Sites como YouTube, Orkut e
outros podem ser usados para
divulgar o trabalho de alguém
da sua família – a banda do seu
primo, o restaurante do seu pai
etc. Mas você deve fazer isso
acompanhado por um adulto
porque as redes sociais não
permitem usuários menores
de 18 anos e, em alguns casos,
com menos de 13 anos.
Blogs e fotologs são ótimas
ferramentas para manter contato
com parentes e amigos que
moram em outras cidades ou
países. Ajude sua família a montar
um blog, mas antes leia as dicas
de Segurança na página 8.
Grupos de discussão podem ser úteis para
você e seus colegas. Sugira a um professor
criar um grupo de discussão sobre uma
matéria – português, por exemplo – para que
todos da turma possam tirar dúvidas e trocar
informações.
Em 1998, foi aprovada uma Lei nos Estados
Unidos proibindo os sites americanos de
recolher informações que identifiquem
uma criança menor de 13 anos – a menos
que os pais tenham autorizado isso
com clareza. A proibição vale para sites
americanos que são usados por pessoas
de outros países – caso do YouTube, Orkut,
Twitter, Facebook, MySpace e outros que
têm muitos usuários no Brasil.
Os sites têm regras para que crianças
e adolescentes não se cadastrem – o
Facebook não permite menores de 13
anos; o YouTube não aceita menores de 18
anos e o Orkut pede que o usuário declare
ser maior de idade, ou seja, tenha mais de
18 anos.
Essas regras foram criadas para proteger
as crianças e adolescentes e precisam
ser respeitadas. Não crie perfis em redes
sociais informando data de nascimento
falsa ou concordando com declarações
que não são verdadeiras sobre você.
Mentir é crime e, na internet, a mentira
torna-se pública e pode trazer prejuízos a
você.
Consulte o Glossário de termos da internet em
http://www.internetresponsavel.com.br/glossario.php
A Wikipédia reúne muitas
informações e é uma ótima
fonte para iniciar as pesquisas
escolares. Mas você deve
pesquisar também em outros
sites e livros para complementar,
comparar e confirmar o que você
encontrou na enciclopédia online.
Como os sites em geral, a Wikipédia
também pode ser vítima da ação
de pessoas mal intencionadas
que podem publicar informações
falsas. Além disso, lembre-se que
obter conhecimento passa por
entender o conteúdo, refletir sobre
ele tirando conclusões próprias e
não simplesmente copiá-lo.
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Seguraça
Cyberbullying
Usar a internet (através de
comunidades, redes sociais,
e-mails, torpedos, blogs e
fotologs) para humilhar e ofender
alguém de forma constante.
Palavra em inglês que se
pronuncia “saiberbúliing”.
Happy Slapping
Talvez você não saiba o que estas palavras
aí ao lado significam, mas você já pode ter
vivido alguma destas situações ou quem
sabe conhece alguém que já passou
por um problema deste tipo.
Evolução do cyberbullying em que a
agressão acontece no mundo real. O
agressor fotografa ou filma as cenas
de agressão para depois mostrá-las na
internet. Expressão em inglês que se
pronuncia “répi islépin” – leia a história em
quadrinhos “Mais respeito” na página 23.
Stalking Behavior
Perseguição em que a vítima tem sua
privacidade invadida repetidamente e de
diversas maneiras - por exemplo, pode
ser perseguida por alguém que insiste
em mandar e-mails, publicar mensagens
no Orkut, chamar no MSN etc. Em inglês,
pronuncia-se “istálquin birreiviôr” – leia a
história em quadrinhos “Perseguição” na
página 25.
Phishing
É quando informações particulares ou
sigilosas são capturadas por pessoas mal
intencionadas para depois serem usadas
em roubo ou fraude. Isso pode acontecer,
por exemplo, se seu pai ou sua mãe
recebe um e-mail pedindo para confirmar
o número do CPF ou o login e a senha de
acesso ao banco na internet. Com essas
informações, o criminoso pode roubar o
dinheiro que estiver na conta. Em inglês,
pronuncia-se “fíchin”.
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Consulte o Glossário de termos da internet em
http://www.internetresponsavel.com.br/glossario.php
Ameaça
É crime escrever ou mostrar uma imagem
que ameace alguém, avisando que a
pessoa será vítima de algum mal, ainda
que seja em tom de piada ou brincadeira.
Mesmo se isso é feito de maneira anônima,
é possível para a polícia e para o provedor
de acesso descobrir quem foi o autor da
ameaça.
Discriminação
Acontece quando alguém publica uma
mensagem ou uma imagem que seja
preconceituosa em relação a raça, cor,
etnia, religião ou origem de uma pessoa.
Isso acontece mais frequentemente
em redes sociais – é só lembrar das
comunidades do tipo “Eu odeio…”.
Difamação,
injúria e calúnia
É quando alguém escreve na internet
informações falsas e prejudica uma
pessoa. Também ocorre quando se faz
ofensas e acusações maldosas dizendo
que uma pessoa cometeu um crime, que é
desonesta ou perigosa.
Pirataria
É copiar ou reproduzir músicas, livros
e outras criações artísticas sem
autorização do autor. Também é pirataria
usar softwares que são vendidos pelas
empresas, mas o usuário instalou sem
pagar por eles. A pirataria é um grande
problema para quem produz CDs, filmes,
livros e softwares. Na área de informática,
aproximadamente 41% dos softwares
instalados em todo o mundo em 2009
foram conseguidos ilegalmente.
Crimes realizados através da internet
podem levar a punições como pagamento
de indenização ou prisão. As punições
para menores de 18 anos são diferentes,
mas elas existem – pode ser prestação de
serviços à comunidade ou internação em
uma instituição.
Falsa identidade
Quando alguém mente sobre seu
nome, idade, estado civil, sexo e outras
características para obter alguma
vantagem ou prejudicar outra pessoa –
isso é falsa identidade. Pode acontecer
numa rede social, por exemplo, se um
adulto mal intencionado criar um perfil
fingindo ser um adolescente para se
relacionar com usuários jovens.
Estelionato
Ocorre quando o criminoso engana a
vítima para conseguir uma vantagem
financeira. Pode acontecer em sites
de leilões, por exemplo, se o vendedor
enganar o comprador recebendo o
dinheiro sem entregar a mercadoria.
9
Seguraça
Seguraça
O assunto não é agradável, mas é preciso
falar sobre ele. Assim como na vida real, na
internet há adultos que sentem prazer em
ver imagens de crianças e adolescentes
e gostam de misturar essas imagens com
pornografia.
Pessoas assim são chamadas de
“pedófilos”. Usam a internet para se
aproximar das suas vítimas – estão
em redes sociais frequentadas por
adolescentes, e às vezes também por
crianças. Estão em salas de bate papo,
MSN, blogs e fotoblogs.
Fingem ser da mesma idade da vítima
e criam amizade usando as
informações que as próprias
crianças e adolescentes
revelam.
Por
exemplo,
podem fingir torcer pelo
mesmo time que você,
gostar
dos
mesmos
filmes, das mesmas
músicas.
Aos poucos, vão ganhando a confiança
da criança ou do adolescente – pedem
o número do telefone, a conta no MSN.
Podem oferecer presentes, oportunidades
imperdíveis ou até mesmo dinheiro. Podem
convencer a criança ou o adolescente a
ligar a webcam, para conseguir fotografála e filmá-la.
Essas pessoas revelam “segredos” delas
para que você revele os seus – depois, vão
usar isso para ameaçar você ou obrigar
você a não contar a ninguém o que está
acontecendo.
Se você está passando por uma
situação assim ou conhece
alguém que está enfrentando
esse problema, procure
um adulto – seus pais,
um professor ou outra
pessoa em quem confie
e denuncie.
Não responda a ameaças e provocações.
Bloqueie a pessoa que estiver incomodando
ou provocando.
Não participe de intimidações nem fique
acompanhando como se não tivesse nada
com isso. Se souber que outra pessoa ou
colega está sendo intimidado, avise seus pais,
professores ou outro adulto em quem confie.
Converse com um adulto caso receba
algum conteúdo (mensagem, foto etc.)
inconveniente ou que incomode você –
leia a história em quadrinhos “He-Man”
na página 24.
Avise seus pais, um professor ou outro
adulto amigo se receber e-mails pedindo
fotos suas, informações pessoais, fotos de
amigos ou com material pornográfico.
Se seu namorado ou namorada pediu uma
foto sua mostrando o corpo, numa pose
sensual ou em situação íntima, converse
com alguém - um adulto em quem você
confia (pode ser sua mãe, seu pai, uma
professora, um tio ou tia, um primo ou
irmão mais velho). Lembre-se que se
você mandar a imagem por celular ou
pela internet, ela vai ficar para sempre
em poder da outra pessoa. Já o namoro
pode não durar tanto... Leia a história em
quadrinhos “Namorados” na página 30.
Não marque encontros ao vivo com alguém
que conheceu pela internet sem antes
combinar com seus pais. Para sua proteção,
é importante que o encontro seja em local
público – nunca na casa da outra pessoa.
Vá acompanhado de alguém a quem possa
recorrer em caso de problemas. É importante
que um adulto saiba sobre o encontro –
local, dia e horário.
Saiba mais:
Blog do Edu
http://www.postdobem.com.br
Safernet
http://www.safernet.org.br
10
11
Seguraça
Verifique sempre quem enviou o e-mail
(o remetente). Não abra mensagens de
desconhecidos.
Não baixe programas ou arquivos
recebidos sem que tenham sido pedidos,
mesmo que você conheça quem enviou.
Lembre-se que o computador de um amigo
pode ter sido invadido ou contaminado
por vírus – leia a história em quadrinhos
“inSeguro” na página 22.
Faça download apenas de sites
conhecidos e seguros. Arquivos trocados
com outros usuários através de sites
de compartilhamento ou de origem
desconhecida – que possam chegar
a você em CDs, DVDs ou pen drives
podem estar contaminados por vírus e
outros arquivos maliciosos que podem
prejudicar seu computador.
Mantenha o antivírus do
computador atualizado. Se não
puder fazer isso sozinho, peça
ajuda a seu pai ou sua mãe.
Uma boa senha deve ter
pelo menos oito caracteres
(letras, números e símbolos)
bem misturados para
que seja difícil de ser
descoberta. E deve ser
trocada regularmente.
Não conte sua senha para outras pessoas,
nem mesmo para seus amigos ou
namorado (a). Se usar computadores em
lan houses ou outros locais públicos, não
esqueça de clicar em “Sair” ou “Logout”
quando terminar de usar um site onde
tenha digitado sua senha.
Pense antes.
Depois que está publicado na
internet é difícil voltar atrás e
apagar.
Não participe de desafios ou jogos
que envolvem derrubar servidores
ou invadir sistemas – há criminosos
usando adolescentes curiosos e com
alto conhecimento em internet para
praticar crimes.
Seja cuidadoso mesmo em mensagens
trocadas em comunidades online frequentadas apenas por seus amigos. As
informações podem ser copiadas e se
tornar públicas por qualquer um com quem
você tenha compartilhado as mensagens.
Seja educado – tratar mal alguém pode
fazer com que a pessoa queira se vingar
e pode dar início a uma perseguição ou
ao cyberbullying.
Não informe dados pessoais na internet,
principalmente em perfis de sites de
relacionamento (não revele seu nome
completo, endereço de casa, nome dos
pais ou dos irmãos, nome da escola,
número do telefone). O mesmo vale
para fotos que revelem placa de carros,
número de casa ou escola onde estuda
– nunca publique esse tipo de material.
Evite a exposição exagerada – preserve
sua privacidade e a dos seus amigos. Não
exponha fotos, imagens ou informações
que possam colocar você e outros
em situações vergonhosas, ruins ou
perigosas – leia a história em quadrinhos
“Namorados” na página 30.
Consulte o Glossário de termos da internet em
http://www.internetresponsavel.com.br/glossario.php
12
13
Netiqueta
O que não fazer
A internet é muito legal para você conversar com
seus amigos, jogar, ouvir músicas, baixar vídeos,
pesquisar para trabalhos da escola e tantas outras
coisas. Há algumas regras que devemos seguir para
que a rede seja sempre um ambiente agradável e
seguro para todos.
Lembre que sempre há alguém do outro
lado quando você manda um e-mail, faz um
comentário numa rede social ou conversa
no MSN. Não ofenda nem seja agressivo.
Netiqueta é a combinação
das palavras
NET (rede em inglês) e
ETIQUETA (regras para
comportamento em sociedade)
Trate o outro como você
gostaria que ele tratasse você.
O que fazer
Espere seu amigo terminar de falar
quando estiver conversando com ele no
MSN ou outro programa de chat. Não
interrompa, não tecle ao mesmo tempo.
Numa conversa ao vivo você pode ouvir
o tom de voz ou ver as expressões da
pessoa com quem está conversando. Na
internet, só dá para saber o que a pessoa
quer dizer pelo que está escrito. Por isso,
escreva sempre de forma clara, para não
haver mal entendidos.
O bom português também vale na internet
e ajuda na clareza das mensagens. Como
você aprendeu na escola, uma vírgula
errada, ou a falta dela, pode mudar todo o
sentido de uma frase.
Se receber links inapropriados, que você
sinta que não deveriam ter sido enviados
para você, não reaja: informe
algum adulto.
14
É claro que é permitido usar termos
próprios da internet (o internetês) como aki,
tc, tb, ñ, rs, kkk, aff, haha, mas somente na
comunicação online. Lembre que em textos
corridos, mesmo em blogs, é preciso adotar
a linguagem formal e respeitar as regras
gramaticais da mesma forma que na escola
e para escrever redações - leia a história
em quadrinhos “e.Gírias” na página 27.
“Bom dia”, “Olá”, “Oi”, “Tchau”, “Até mais”,
“Obrigado” são algumas formas de começar
e terminar um e-mail educadamente. Não se
esqueça de assinar seu nome!
Abreviações e gírias que você usa na
internet para a conversa ficar mais rápida
não devem ser usadas em provas e
trabalhos para a escola.
Emoticons ajudam a esclarecer o que você
quer dizer. Mas não exagere. Se escrever
um e-mail para um professor, não use em
excesso carinhas sorridentes, tristes ou
outras expressões desse tipo.
Não repasse mensagens com correntes,
piadas ou curiosidades, a não ser que a
outra pessoa tenha pedido. Ninguém gosta
de receber mensagens indesejadas.
Não perturbe um amigo se o status dele
indicar “ocupado” ou “ausente”. Use estes
status para mostrar quando você pode ou
não falar com seus amigos.
Ao escrever um e-mail, fazer um
comentário num blog ou publicar alguma
coisa num site de relacionamentos,
use letras maiúsculas e minúsculas. Na
internet, escrever somente com letras
maiúsculas é o mesmo que GRITAR!
Saiba mais:
Blog do Edu
http://www.postdobem.com.br
Se você receber mensagens mal educadas,
encontrar algum site que fale mal de
você, de seus colegas ou de alguém da
sua família, não responda. Procure algum
adulto – seus pais, seus professores ou
algum parente.
15
Segurança
Para onde vai o que
você joga fora?
O que acontece com o aparelho de
videogame que você não usa mais? Para
onde foi o celular antigo que seu pai trocou
por outro? O que sua mãe fez com as pilhas
usadas do seu brinquedo? Essas coisas
são chamadas de “lixo eletrônico”, ou
“e-lixo”, e precisam ir para o lugar certo.
Você vai descobrir que na maioria das
vezes elas vão para o lixo comum junto com
tudo mais que jogamos fora em casa, nas
lojas e restaurantes. O destino desse lixo é
o aterro sanitário, onde ele será jogado e
enterrado.
E aí está o problema! Alguns aparelhos
eletrônicos são tão complexos que podem
ter até 60 produtos químicos em sua
composição, alguns deles tóxicos para
nós humanos. Nos aterros sanitários,
essas substâncias químicas podem
entrar em contato com a terra, penetrar
no solo e chegar aos depósitos de água
subterrâneos. A população e o meio
ambiente ficam expostos a situações de
risco, porque a água contaminada pode ir
para dentro das nossas casas e ser usada
para lavar louça, cozinhar, regar a horta…
Pense nisso!
Quase todos os
equipamentos elétricos e
eletrônicos jogados fora são
lixo eletrônico. E isso inclui
até mesmo alguns dos seus
brinquedos e jogos!
16
O que fazer com o que não se
usa mais
Antes de jogar alguma coisa fora, converse
com um adulto – será que esse objeto não
seria útil para alguém? Isso mesmo, doar
algo que não se usa mais pode ajudar
outras pessoas. Um computador, por
exemplo, pode ajudar outra criança a
estudar e fazer pesquisas para a escola.
Se não for possível reutilizar, será possível
reciclar – é o caso dos celulares. Através
da reciclagem, as peças do celular
são reaproveitadas em diversos outros
produtos.
Computadores fora de uso devem ser
doados. Destine o esquipamento antigo
para quem possa utilizá-lo ou para
instituições sociais que trabalhem com
inclusão digital. O que se tornou inútil para
você pode fazer diferença para milhões
de pessoas, em projetos específicos
como o Fábrica da Cidadania da Rede CDI
(www.cdi.org.br/page/cdi-mg-fabrica-dacidadania).
Nós produzimos
40 milhões de toneladas
de lixo eletrônico por ano. É
tanta coisa que encheria uma fila
de caminhões caçamba dando
meia volta no nosso planeta.
Saiba mais
CDI - http://www.cdi.org.br
e-lixo - http://www.e-lixo.org/elixo.html
Lixo tecnológico - http://lixotecnologico.blogspot.com
Converse
com seus pais e seus
irmãos sobre doar aparelhos,
equipamentos e outros objetos que
não são mais usados. Você pode
mudar a maneira da sua família lidar
com o lixo eletrônico e também
com outras coisas usadas,
como roupas, livros e
brinquedos.
Pilhas e baterias de celulares que estejam
usadas devem ser jogadas em locais
de coleta desses materiais. Lojas de
operadoras de celular, universidades
e até algumas agências bancárias
recolhem isso. Com a ajuda dos seus pais
ou professores, você pode pesquisar na
internet e encontrar para onde levar o lixo
eletrônico.
17
7.
E-mails que pedem confirmação de
senhas, nome de usuário, número da
conta no banco e outras coisas são
fraudes perigosas porque servem para
roubar as informações.
Verdadeiro
8.
Teste o que você aprendeu neste Guia e
responda as perguntas abaixo marcando
verdadeiro ou falso. Confira o resultado na
página ao lado.
1.
Senhas devem ser bem embaralhadas,
misturando letras e números, para ser
difícil adivinhar.
Verdadeiro
4.
Falso
Verdadeiro
Falso
9.
Verdadeiro
Não tem problema se eu for até a casa
de um amigo que eu conheci no Orkut
ou no MSN. Ele é um cara legal!
Falso
Quando estou precisando de um programa ou arquivo, procuro na internet e
baixo do primeiro site onde encontro.
Verdadeiro
Falso
11. Manter o antivírus do computador
atualizado é tão importante que isso
deve ser feito pelo menos duas vezes
por semana.
Verdadeiro
Um perfil seguro na internet não revela
muito – não informa meu endereço, meu
nome completo nem meu telefone.
Verdadeiro
3.
Falso
Para terminar os trabalhos da escola
mais rápido vou usar abreviações, trocar
“também” por “tb” e “aqui” por “aki”.
Verdadeiro
5.
Falso
Numa comunidade online, o melhor
é seguir a regra de “Nunca falar com
estranhos”.
Verdadeiro
6.
Falso
Falso
12. É impossível alguém se passar por outra
pessoa na internet. Um adulto nunca
conseguiria fingir que tem a mesma
idade que uma criança e enganar o
garoto ou a garota.
Verdadeiro
2.
Falso
Falso
Verdadeiro
Não estou me expondo demais se
publicar fotos minhas na praia ou na
piscina. Só os amigos vão ver…
10. Se vou a uma lan house, tomo cuidado
com minhas senhas e sempre clico em
“Sair” ou “Logout’ quando termino de
usar um site onde sou registrado.
Falso
Escreva aqui
quantas respostas
você acertou
Em casa, meu computador fica na sala
e isso é bom porque meus pais estão
perto se eu precisar de ajuda enquanto
estou online.
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro e falso - respostas
1 - Verdadeiro
2 - Verdadeiro
3 - Falso
Resposta certa – As abreviações
usadas em SMS, e-mails e no MSN
não devem ser usadas fora da
internet e do celular e não devem
aparecer em provas ou trabalhos
escolares.
4 - Falso
Resposta certa – Tudo que se
coloca na internet, mesmo para
um grupo pequeno de pessoas,
pode se tornar público porque
pode ser copiado e passado
adiante por qualquer uma dessas
pessoas.
5 - Verdadeiro
6 - Verdadeiro
7 - Verdadeiro
8 - Falso
Resposta certa - Não marque
encontros ao vivo com alguém
que conheceu pela internet sem
antes combinar com seus pais.
Para sua proteção, é importante
que o encontro seja em local
público, como um shopping –
nunca na casa da outra pessoa.
Vá acompanhado de alguém a
quem possa recorrer em caso de
problemas. É importante que um
adulto saiba sobre o encontro –
local, dia e horário.
9 - Falso
Resposta certa - Faça download
apenas de sites conhecidos
e seguros. Arquivos trocados
com outros usuários através
de sites de compartilhamento
ou de origem desconhecida
podem estar contaminados por
vírus e conter outros arquivos
maliciosos que podem prejudicar
seu computador.
10 - Verdadeiro
11 - Verdadeiro
12 - Falso
Resposta certa – Existem adultos
mal intencionados que fingem ser
da mesma idade que você e criam
amizade usando as informações
que as próprias crianças e
adolescentes revelam na internet.
Ganham a confiança, podem
oferecer presentes e convencer a
criança ou o adolescente a ligar a
webcam para conseguir fotografálos e filmá-los.
19
Diversão
Reunimos uma lista de sites legais onde
você pode se divertir e também encontrar
informações para pesquisas da escola.
Aproveite!
Post do Bem
http://www.postdobem.com.br
Portal Turma da Mônica
http://www.monica.com.br
Mingau Digital
Senninha
http://www.mingaudigital.com.br
http://senninha.globo.com
Webkinz
Ziraldo
http://www.webkinz.com/br_pr
site oficial - http://www.ziraldo.com.br
Toontown
Menino Maluquinho
http://toontown.terra.com.br
http://www.meninomaluquinho.com.br
Canal Kids
X-Tudo
http://www.canalkids.com.br
http://www.tvcultura.com.br/x-tudo
Neopets
Cocoricó
Ruth Rocha
Ilharatimbum
http://www2.uol.com.br/ruthrocha
http://www.tvcultura.com.br/ilharatimbum
Kadikê
Alô Escola
http://www.neopets.com
http://www.kadike.com.br/
Castelo Ra-Tim-Bum
http://iguinho.ig.com.br/parceiros/castelo
Sítio do Pica-Pau Amarelo
http://sitio.globo.com
Recreio Online
http://recreionline.abril.com.br
http://www.tvcultura.com.br/cocorico
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis
O Papai Noel
http://www.opapainoel.com.br
Meu Planeta Minha Casa
http://www.meuplanetaminhacasa.com.br
Cidade da Malta
http://www.cidadedamalta.pt
Junior
http://www.junior.te.pt
Divertudo
http://www.divertudo.com.br
SmartKids
http://www.smartkids.com.br
Smilinguido
http://www.smilinguido.com.br
SuperKid
http://www.superkid.com.br/bonde
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Sítio dos Miúdos
http://www.sitiodosmiudos.pt
IBGE 7 a 12
http://www.ibge.gov.br
O Brasileirinho
http://www.obrasileirinho.org.br
Plenarinho
http://www.plenarinho.gov.br
A campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da operadora nacional de telefonia fixa GVT em
parceria com o CDI e a Safernet que visa promover uma reflexão relevante da sociedade sobre o uso consciente
da internet, com responsabilidade.
Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
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parceria com o CDI e a Safernet que visa promover uma reflexão relevante da sociedade sobre o uso consciente
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Passarinho: Representa a comunicação direta na internet,
seja por e-mail ou comunicadores instantâneos. O passarinho
simboliza o diálogo entre os internautas para trocar informações sobre a escola, trabalho,
conteúdos e lazer em tempo
real.
Bocão: Mais falante de todos
os amigos do Edu, é o padrinho
das redes sociais como o Orkut,
Facebook, microblog Twitter.
Ele simboliza também a integração entre a internet e a linha telefônica comum.
Velocidade: Veloz e cheio de
pressa, o personagem é o mais
rápido de toda a turma. Ele é o
embaixador das ultravelocidades que permitem os internautas realizar várias ações online
em tempo real na impressionante velocidade de um clique.
Proteção: Sério, atlético e
com espírito protetor, o personagem atua como segurança do
grupo. Ele combate os ataques
de vírus e a propagação de programas espiões mal intencionados, além de alertar sobre conteúdos impróprios.
A campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da operadora nacional de telefonia fixa GVT em
parceria com o CDI e a Safernet que visa promover uma reflexão relevante da sociedade sobre o uso consciente
da internet, com responsabilidade.
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Música: Representa o acervo
musical disponível na internet
na era dos dispositivos móveis
que comportam trilhas inteiras
em arquivos de som. O personagem é ligado em rádios online e
redes sociais musicais como
blip.fm e grooveshark.com
Filmes: Ligado em entretenimento e conteúdo na internet,
o personagem representa a
possibilidade do usuário assistir a vídeos, filmes, programas
de TV, seriados, clipes em alta
definição em diferentes canais
como o YouTube, além de gerar
e postar seu próprio conteúdo.
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Desde a sua fundação, a GVT leva a sério
a conscientização sobre o uso de novas
tecnologias, especialmente a internet.
Com a visão de ser líder em Serviços de
Próxima Geração nos mercados onde atua,
a empresa considera que as crescentes
velocidades de internet e o conteúdo ao
qual dão acesso exigem atenção constante
do internauta.
Para que o trabalho de conscientização
realizado desde 2001 seja consistente e
relevante, a empresa mantém parcerias
estratégicas com Organizações Não
Governamentais respeitadas como o
CDI - Comitê para Democratização da Informática, a SaferNet e a Ciranda ligada à
ANDI - Agência Nacional de Noticiais dos
Direitos da Infância e Adolescência. A GVT
lançou em 2008 a campanha nacional pelo
“Uso Responsável da Internet” que tem o
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apoio de várias instituições e celebridades,
como a apresentadora Maria da Graça
Xuxa Meneghel.
Atualmente, as atividades envolvem a
capacitação de crianças, professores e
pais para que tomem decisões conscientes
e bem fundamentadas no momento de
selecionar conteúdos de web, o diálogo
constante com os stakeholders (todos as
pessoas que têm contato com a empresa)
por meio do blog corporativo www.
postdobem.com.br e a cooperação com
as autoridades competentes que lutam
contra a disseminação de conteúdo ilegal
na internet. A GVT mantém em seus canais
digitais o link para a Central Nacional de
Cyber Crimes (www.denuncie.org.br)
que recebe por dia 2.500 denúncias de
violação de direitos humanos.
Criado em 1995, o CDI - Comitê para
Democratização
da
Informática
nasceu com a missão de promover a
inclusão digital como uma ponte entre
educação,
tecnologia,
cidadania
e
empreendedorismo. Com o conhecimento
tecnológico despontando como condição
de desenvolvimento econômico e de
oportunidades de inserção social, restringir o uso das novas tecnologias a um
pequeno círculo da população sinalizava
o perigo de aprofundar, ainda mais,
as desigualdades crônicas. Assim, a
identidade do CDI começou a se moldar
como fruto de três processos: a velocidade
de implantação das tecnologias de
informação e comunicação, a violência
resultante da exclusão social e as
possibilidades de atuação da sociedade
civil organizada
mudanças.
como
agente
de
O CDI executa sua missão em escolas
conhecidas como CDIs Comunidade,
espaços onde os educandos são
estimulados a se apropriar da tecnologia,
utilizando-a
como
instrumento
de
reflexão, ação e transformação, a partir
de uma proposta pedagógica inspirada
em conceitos de Paulo Freire. São 803
CDIs Comunidade no Brasil e em outros
12 países, num trabalho que já impactou
1,3 milhão de vidas. O CDI é hoje uma
referência em inclusão digital, tendo
conquistado mais de 60 premiações
nacionais e internacionais de renome ao
longo de sua história.
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Guia para o Uso Responsável da Internet – 3.0
www.abcid.com.br
http://childrensworld.org
Licenciado sob o Creative Commons Atribution-Noncommercial 2.5 Brazil
License para a GVT e para o Comitê para Democratização da Informática
Todos os direitos reservados. Pode ser reproduzido com autorização dos
autores.
Junho de 2010
Iniciativa
www.censura.com.br
GVT - http://www.gvt.com.br
CDI - http://www.cdi.org.br
www.coletivodigital.org.br
Conteúdo e Supervisão do Projeto
Mingau Digital Produções - http:// www.mingaudigital.com.br
Projeto Gráfico e Editoração
www.ciranda.org.br
Cuca Estúdio Gráfico - http://www.cucaestudio.com.br
www.pop.com.br
www.daniellelourenco.com.br
Ilustrações
Sampaio - http://www.cucaestudio.com.br
Aprovação
Tatiana Weinheber e Anderson Martins de Moraes
Gerência de Comunicação Corporativa da GVT
Colaboradores
www.mingaudigital.com.br
www.safernet.org.br
Comissão de Tecnologia
da Informação
e Comunicação.
www.oabpr.com.br
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www.falevono.com.br
Danielle Lourenço, consultora em Tecnologias Responsáveis
Núcleo de Combate aos Crimes Cibernéticos da Polícia Civil do Paraná
Campanha Nacional de Combate à Pedofilia na Internet
Safernet