folheto_dancar_shakespeare - Associação Portuguesa de

Inscrições:
Sede da Apem
(de 2ª a 6ª das 16h às 20h)
Telefone e Fax. 213 868 101 ou
tm. 917 592 504 (Manuela Encarnação)
A
associação
musical
tem
portuguesa
vindo
a
de
educação
realizar
cursos
intensivos, seminários e workshops no âmbito
apem
associação portuguesa de educação
musical
da Música e da Dança para professores de
música e em particular para professores de
Educação e Formação Musical. Este curso
Curso
pretende ser mais um contributo significativo
para a melhoria das práticas dos professores
no âmbito da dança e da música.
DANÇAR SHAKESPEARE
Projecto didáctico para descobrir e
reconstruir a História
por
Maurizio Padovan
apem
associação portuguesa de educação
musical
Rua D. Francisco Manuel de Melo, nº 36 1º Dto. 1070-087 LISBOA
Telefone e fax: 213 868 101
Sítio Web: http://www.apem.jazznet.pt
Correio-e: [email protected]
Agradecimentos
Escola Superior de Educação de Lisboa
Rua Carolina Michaelis Vasconcelos,
1549-003 Lisboa
Tel.217115500
Escola Superior de Educação de Lisboa
Dias 24 a 27 de Janeiro de 2007
Destinatários do Curso – Professores do
ensino obrigatório, professores das actividades
de enriquecimento curricular do 1º ciclo, alunos
de cursos de dança e de cursos de professores e
educadores que desejem adquirir competências
na área da dança e da música.
Objectivos do Curso:
-
-
-
Compreender o papel da dança na obra de
Shakespeare;
Identificar e representar (gráfica manual ou
gráfica informática) os desenvolvimentos
espaciais das coreografias shakespearianas;
Saber identificar modelos coreográficos e
saber analisar a estrutura das danças
aprendidas;
Adquirir competências motoras;
Saber ler as fontes coreográficas.
Programa do Curso:
1) Parte teórica
O teatro elisabetiano e a dança em Shakespeare
- Lição conduzida com projecção de diapositivos
2) Parte prática
a) História –
aprendizagem
de
simples
coreografias citadas nas obras de Shakespeare
relativamente aos temas tratados na lição
teórica.
b) Animação – aprendizagem de divertidas
coreografias de tradição britânica que contêm
modelos coreuticos “shakespearianos”
Nota: Os participantes devem trazer roupa
e calçado apropriado para movimento.
INSCRIÇÃO
Horário do curso:
DATAS
HORAS
4ª, 5ª ,6ª feira - 24 a 26
17h às 20H
Janeiro
Sábado, 27 de Janeiro
10h-13h
Local: Salão Nobre da Escola Superior de
Educação de Lisboa
Nome:
Morada:
Localidade:
Cód Postal:
e-mail:
Maurizio Padovan é músico, professor e
historiador de Dança. Deu cursos de dança
para Associação de Portuguesa de Educação
Musical, Instituto de Estudos da Criança da
Universidade do Minho e para a Escola
Superior de Dança de Lisboa. Foi docente de
“História da dança e da música para dança”
na Faculdade de Musicologia da Universidade
de Pavia (Itália). É director do Projecto
“L’Altro violino” na cidade de Cremona. É
Director do ensemble de música antiga
“Accademia Viscontea” e deu centenas de
concertos em Itália e Europa. Colabora com o
Departamento de Instrução de Província de
Milão no Projecto “La musica nella didattica”.
Publicou, para os estudantes da Escola
Superior os volumes “Voci, ritmi e strumenti
del
Mediovo”, “Musica
e
società
del
Renascimento” e “Il Barocco: musica e
società”. É autor dos mais importantes
estudos
e
publicações
editoriais
e
discográficas sobre o violino “occitano” em
Itália. Especializado em iconografia medieval
e
renascentista
foi
responsável
pela
organização das exposições “Mesura et arte
del Vinum”, “Leonardo e gli specttacoli del
suo tempo”.
Colaborou com José Sasportes na publicação
editorial “La danza italiana”.
É autor do livro “A Dança no Ensino
Obrigatório”, editado pela Fundação Calouste
Gulbenkian (2001) e de numerosas outras
publicações relativas à didáctica, história da
dança, história da música e etnomusicologia.
Telefone fixo
Telemóvel
Actividade
profissional
Sócio Apem nº
Valor da Inscrição*:
Sócios da APEM - ! 65 (com quotas em dia)
Não sócios – ! 75
Alunos da ESELX – ! 40
*Inscrições até 19 de Janeiro 2007 terão
um desconto de 5!
Será atribuído um certificado
aos participantes que estiverem presentes
em pelo menos 2/3 das sessões.