8º ANO

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8º ANO
ATENÇÃO PARA ESSAS ORIENTAÇÕES:
1.Aguarde autorização para abrir a prova.
2.Esta prova contém 60 Questões de múltipla escolha, cada uma com alternativas, e das quais somente uma é
correta
3.Confira as questões e comunique ao fiscal qualquer falha de impressão
4.Nas questões objetivas (fechadas), preencha completamente o campo que contém a letra correspondente à
sua opção. No exemplo abaixo, marcou-se a letra “D” como resposta da questão 07
5.Use caneta esferográfica azul ou preta para preencher o cartão de respostas
6.Lembre-se de administrar seu tempo, para que possa preencher todo o cartão. Nenhum rascunho será
considerado.
LÍNGUA PORTUGUESA ___QUESTÕES DE 1 a 10
MATEMÁTICA __________ QUESTÕES DE 11 a 18
GEOMETRIA ____________QUESTÕES DE 19 a 25
LÍNGUA INGLESA _______ QUESTÕES DE 26 a 32
HISTÓRIA ______________ QUESTÕES DE 33 a 39
GEOGRAFIA____________ QUESTÕES DE 40 a 46
BIOLOGIA ______________QUESTÕES DE 47 a 53
FÍSICA_________________QUESTÕES DE 54 a 60
REDAÇÃO
Boa Prova!!!
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8O ANO - 2015
2O SIMULADO
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20/06/2015
LÍNGUA PORTUGUESA –
Questões de 1 a 10
Leia os quadrinhos para responder às questões de números 1 a 4.
Esparadrapo
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Aquele restaurante de bairro é do tipo simpatia/classe média. Fica em rua sossegada, é pequeno,
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limpo, cores repousantes, comida razoável, preços idem, não tem música de triturar os ouvidos. O dono
senta-se à mesa da gente, para bater um papo leve, sem intimidades.
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Meu relógio parou. Pergunto-lhe quantas horas são.
— Estou sem relógio.
— Então vou perguntar ao garçom.
Ele também está sem relógio.
— E o colega dele, que serve aquela mesa?
— Ninguém está com relógio nesta casa.
— Curioso. É moda nova?
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— Antes de responder, e se o senhor permite, vou lhe fazer, não propriamente um pedido, mas uma
sugestão.
— Pois não.
— Não precisa trazer relógio, quando vier jantar.
— Não entendo.
— Estamos sugerindo aos nossos fregueses que façam este pequeno sacrifício.
— Mas o senhor podia explicar...
— Sem querer meter o nariz no que não é da minha conta, gostaria também que trouxesse pouco
dinheiro, ou antes, nenhum.
— Agora é que não estou pegando mesmo nada.
— Coma o que quiser, depois mandamos receber em sua casa.
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— Bem, eu moro ali adiante, mas e outros, os que nem se sabe onde moram, ou estão de passagem
na cidade?
— Dá-se um jeito.
— Quer dizer que nem relógio nem dinheiro?
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— Nem joias. Estamos pedindo às senhoras que não venham de joia. É o mais difícil, mas algumas
estão atendendo.
— Hum, agora já sei.
— Pois é. Isso mesmo. O amigo compreende...
— Compreendo perfeitamente.
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Desculpa ter custado um pouco a entrar na jogada. Sou meio obtuso quando estou com fome.
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— Absolutamente. Até que o amigo compreendeu sem que eu precisasse dizer tudo. Muito bem.
8
— Mas me diga uma coisa. Quando foi isso?
— Quarta-feira passada.
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— E como foi, pode-se saber?
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— Como podia ser? Como nos outros lugares, no mesmo figurino. Só que em ponto menor.
— Lógico, sua casa é pequena. Mas levaram o quê?
— O que havia na caixa, pouquinha coisa. Eram 9 da noite, dia meio parado.
— Que mais?
— Umas coisinhas, liquidificador, relógio de pulso, meu, dos empregados e dos fregueses.
— An. (Passei a mão no pulso, instintivamente.)
— O pior foi o cofre.
— Abriram o cofre?
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— Reviraram tudo, à procura do cofre. Ameaçaram, pintaram e bordaram. Foi muito desagradável.
— E afinal?
— Cansei de explicar a eles que não havia cofre, nunca houve, como é que eu podia inventar cofre
naquela hora?
— Ficaram decepcionados, imagino.
— Não senhor. Disseram que tinha de haver cofre. Eram cinco, inclusive a moça de bota e revólver,
querendo me convencer que tinha cofre escondido na parede, no teto, embaixo do piso, sei lá.
— E o resultado?
— Este — e baixou a cabeça, onde, no cocuruto, alvejava a estrela de esparadrapo.
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— Oh! Sinto muito. Não tinha notado. Felizmente escapou, é o que vale. Dê graças a Deus por estar
vivo.
— Já sei. Sabe que mais? Na polícia me perguntaram se eu tinha seguro contra roubo. E eu pensando
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que meu seguro fosse a polícia. Agora estou me segurando à minha maneira, deixando as coisas lá em
casa e convidando os fregueses a fazer o mesmo. E vou comprar um cofre. Cofre pequeno, mas cofre.
— Para que, se não vai guardar dinheiro nele?
— Para mostrar minha boa-fé, se eles voltarem. Abro imediatamente o cofre, e verão que não estou
escondendo nada. Que lhe parece?
— Que talvez o senhor precise manter um estoque de esparadrapo em seu restaurante.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Esparadrapo. In Para gostar de ler. v. 3. Crônicas. São Paulo: Ática, 1978.
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QUESTÃO 01
Como é comum no gênero crônica, este texto trata de uma situação cotidiana. Neste caso, assinale a
alternativa CORRETA em que a situação constitui o tema central do texto.
A)
B)
C)
D)
A importância da segurança.
A banalização da violência urbana.
O atendimento cordial nos pequenos restaurantes.
O valor da vida humana.
QUESTÃO 02
Qual a melhor conclusão que se pode tirar a partir da recomendação final do cliente para que o proprietário do
restaurante tenha um estoque de esparadrapo?
Considerando o texto lido, assinale a alternativa que responde à pergunta feita acima de maneira CORRETA.
A)
Na opinião do cliente, o cofre só trará ao gerente muitas dores de cabeça (preocupações). Daí o
comentário bem-humorado para que o gerente compre bastante esparadrapo.
B) Na opinião do cliente, a aquisição de um cofre servirá para atrair ao restaurante ainda mais ladrões, que
tornarão a agredir o proprietário.
C) Na opinião do cliente, o proprietário do restaurante deve ter bastante esparadrapo, para oferecer aos
clientes, no caso de novos assaltos.
D) Na opinião do cliente, a estratégia do gerente ao mostrar a eventuais assaltantes um cofre vazio não
obterá o resultado pretendido.
QUESTÃO 03
Percebe-se que a palavra assalto não é mencionada explicitamente no texto. Nas referências 7 e 8, foram
utilizados para fazer referência ao assalto os pronomes tudo e isso, respectivamente. Já nas referências 9 e
10, foi omitido o sujeito de foi e podia ser. Assim a ideia do assalto fica nas entrelinhas da narrativa.
Considerando o texto e o contexto da história, qual a melhor explicação para essa omissão do substantivo
assalto?
Assinale a alternativa CORRETA.
A) O autor da crônica visa causar no leitor a impressão de que os assaltos são tão corriqueiros que não é
preciso sequer que o dono do restaurante e o cliente usem diretamente a palavra assalto para mostrar que
esse é o tópico da conversa.
B) O trauma do dono do restaurante é tão grande que o cliente evita mencionar a palavra assalto, para que o
outro homem não reviva a dolorosa experiência de ser assaltado e agredido covardemente com um golpe
na cabeça.
C) O dono do restaurante e o cliente falam com meias palavras, evitando usar o substantivo assalto para não
assustar os demais frequentadores do restaurante, que ficariam preocupados caso soubessem que
houvera um assalto violento no local alguns dias antes.
D) O autor da crônica evita usar a palavra assalto para não chocar o leitor, porque o tema da violência deixa
as pessoas ansiosas. Para manter o tom leve da crônica e não desagradar ao leitor, é preciso apresentar
a ideia do assalto com sutileza, suavidade.
QUESTÃO 04
Assinale a alternativa CORRETA, segundo o texto.
A) Na opinião do narrador, o dono do restaurante mostra-se excessivamente amistoso, inconveniente.
B) Aos poucos, o cliente deduz que se deve a um assalto o pedido do dono do restaurante para que as
pessoas não tragam objetos de valor para o restaurante.
C) O cliente entende de imediato o motivo de o dono do restaurante e os garçons não estarem usando
relógios.
D) Ante a dificuldade do cliente de entender por que os garçons estavam sem relógios, o dono do restaurante
viu-se obrigado a explicar-lhe detalhadamente que houvera um assalto ao restaurante alguns dias antes.
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SISTEMA EQUIPE
QUESTÃO 05
Leia a charge
Sobre a charge, assinale a alternativa CORRETA.
A) A mensagem de paz do texto que introduz a charge apresenta-se substancialmente oposta à imagem
violenta retratada.
B) O confronto entre os personagens apresenta uma mensagem coerente com a mensagem inicial da charge:
de amor e paz.
C) Lutar é algo inerente ao ser humano; por isso pode-se afirmar que não há qualquer contradição entre a
mensagem verbal e a não verbal.
D) As frases da torcida indicam que esses espectadores não gostam de violência.
QUESTÃO 06
OBSOLESCÊNCIA PLANEJADA E PERCEPTIVA / ARMADILHAS DO CONSUMISMO
Vivemos numa época em que os artigos tecnológicos surgem do nada e tornam-se obsoletos num piscar de
olhos. A velocidade com que esses produtos tornam-se superados não causa mais espanto a ninguém. Já
estamos acostumados com esse fenômeno. Aquele celular hi-tec do ano passado já é peça de museu.
Alguns itens lançados recentemente tiveram uma vida tão curta que quase não são mais lembrados. O
5
1
discman, aquele toca-cedê de bolso que veio substituir o walkman, não teve tempo de fazer história. Antes
2
de se popularizar, foi substituído pelo MP3 player. Tudo isso, saiba você, não é resultado de uma evolução
natural da tecnologia. Alguns itens tecnológicos quando nascem, acredite, já têm data prevista para sair de
circulação. Isso é o resultado da obsolescência planejada, processo pelo qual os profissionais de marketing
introduzem a obsolescência em determinados produtos para que esses sejam substituídos num tempo mais
curto. O consumidor não tem escolha porque os produtos, em geral, só duram o tempo que o produtor quer.
Outra prática nessa mesma linha é a obsolescência perceptiva. Quando o fabricante não consegue reduzir o
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tempo de vida de um produto, lança uma “nova” versão com pequenas modificações. No Brasil chamam essa
prática de “maquiar o produto”. Os produtos antigos, que têm a mesma funcionalidade, ficam com o aspecto
de ultrapassados, e o consumidor é induzido a comprar o novo. Aliada a essa prática existe uma propaganda
maciça que complementa a “lavagem cerebral”.
No passado, os produtos eram planejados para terem vida longa. Até mesmo as possíveis modificações do
futuro eram pensadas. No seletor de canais das tevês dos anos sessenta e setenta, existia um espaço para
UHF (não existia o canal 01, a numeração ia de 02 a 13) mesmo sem existir canal nem transmissão nessa
frequência. No Brasil, o primeiro canal de UHF foi ao ar somente na década de 90. A bandeja do drive dos
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antigos toca-cedês já vinha com um círculo menor no centro. No futuro, imaginavam, os cedes diminuiriam de
tamanho.
4
Quando for trocar de celular, lembre-se, você pode estar realizando a vontade de alguém que passou
algumas horas diante de uma planilha e criou uma situação que lhe conduziu a essa troca.
Fonte: CAVALCANTE, Ed. Obsolescência planejada e perceptiva, armadilhas do consumismo. Blog: Jornália do Ed. http://jornaliaed.blogspot.com/2009/06/obsolescencia-planejada-obsolescencia.html . Acesso em: 07 out. 2011.
Glossário:
obsolescência: processo de cair em desuso; condição do que se torna ultrapassado.
SISTEMA EQUIPE
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2O SIMULADO
20/06/2015
Relativamente ao texto, assinale a alternativa CORRETA.
A) No período “Antes de se popularizar, foi substituído pelo MP3 player.” (ref. 1), popularizar significa
desvalorizar-se.
B) A palavra obsolescência é derivada da palavra obsoleto, que significa supérfluo.
C) No período “Tudo isso, saiba você, não é resultado de uma evolução natural da tecnologia.” (ref. 2), a
expressão destacada está na terceira pessoa do singular do imperativo afirmativo.
D) Evidencia-se no texto que obsolescência é um tipo de processo tecnológico da linha de produção.
QUESTÃO 07
A transformação passiva da frase "A religião te inspirou esse anúncio." apresentará o seguinte resultado:
A)
B)
C)
D)
Tu te inspiraste na religião para esse anúncio.
Esse anúncio inspirou-se na tua religião.
Tu foste inspirado pela religião nesse anúncio.
Esse anúncio te foi inspirado pela religião
QUESTÃO 08
(Marília) - Na expressão: "Eles têm poder; nós, dinheiro", a figura de construção empregada é:
A)
B)
C)
D)
E)
pleonasmo
elipse
zeugma
hipérbole
metáfora
QUESTÃO 09
(TRT – RJ) “Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão”. A forma ativa dessa mesma frase é:
A)
B)
C)
D)
E)
Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso.
Tudo pode comprovar-se.
Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso.
Pode comprovar-se tudo isso.
Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado.
QUESTÃO 10
(Enem- Adaptado) Assinale a alternativa que apresenta um erro de ortografia:
A)
B)
C)
D)
E)
enxofre, exceção, ascensão
pretensioso, asterisco, assunção
conceção, privilégio, economizar
adivinhar, prazerosamente, beneficente
ascensão,pretensão,acréscimo
MATEMÁTICA _
Questões de 11 a 18
QUESTÃO 11
O volume de um cubo é dado pelo produto de suas dimensões, ou seja, comprimento da largura e da altura.
Qual é o monômio que representa o volume do cubo da figura abaixo?
A)18a
6
B)18a³
C)6a³
D) 8 a³
SISTEMA EQUIPE
QUESTÃO 12
Quantos números Racionais existem no intervalo vermelho ( grifado):
A) 6 números
B) 8 números
C) 9 números
D) 4 números
E) infinitos
QUESTÃO 13
3
2
2
(Puccamp-SP) O resto da divisão do polinômio P(x) = x – 2x + 4 pelo binômio Q(x) = x – 4 é:
A) R(x) = 2x - 2
B) R(x) = x + 2
C) R(x) = -2x + 4
D) R(x) = 4x - 4
E) R(x) = -x + 4
QUESTÃO 14
Sendo o monômio:
é do 16º grau. Logo pode-se afirmar que:
QUESTÃO 15
“Avatar nos conduz por um mundo espetacular além da imaginação, no qual um herói relutante embarca numa
aventura épica, e acaba lutando para salvar o mundo alienígena que aprendeu a chamar de lar.
(http://cinema10.com.br/filme/avatar)
A censura do filme “Avatar” é 14 anos. Se x é a idade de meu amigo, resolva a expressão a seguir e descubra
a sua idade.
x = 40 – [5² + ( 2³ - 5 )]
A) 9 anos
B)10 anos
SISTEMA EQUIPE
C)12 anos
D) 14 anos
E) 15 anos
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2O SIMULADO
20/06/2015
QUESTÃO 16
Observe a figura abaixo e represente a sua área
A) 2m² - m – 1
C ) m² + m – 2
B) m² - m -1
D) m²+ m+ 2
QUESTÃO 17
Dados os polinômios P = a + b + c ; Q = a – b – c ; R= a + b – c . Resolvendo P – Q – R , obtemos:
A)
B) a – b- c
a + b +c
C) –a + b –3 c
D) –a + b + 3 c
QUESTÃO 18
Escreva uma expressão simplificada que represente o perímetro da figura:
A)
5x
B) 13x
GEOMETRIA _
C) 15x
D) 17x
Questões de 19 a 25
QUESTÃO 19
Na figura abaixo, o ∆ABC é isósceles de base BC. Qual é o valor de x?
B
2x - 5
A
A) 10
B) 12
x+7
C) 14
C
D) 16
QUESTÃO 20
Considerando que segmentos com “marcas iguais” são congruentes, qual é o valor de x?
x
35°
A) 35° B) 40°
C) 45°
D) 50
QUESTÃO 21
Encontre a medida do ângulo BAD, sabendo que DAC=39°, AB = AC e AD é bissetriz.
A
B
C
D
A) 35°
8
B) 37°
C) 78°
D) 39°
SISTEMA EQUIPE
QUESTÃO 22
Das sentenças abaixo, qual é a falsa?
a)
b)
c)
d)
QUESTÃO 23
O polígono da figura foi decomposto em 6 triângulos a partir do vértice P. A soma dos ângulos internos dos 6
triângulos corresponde exatamente à soma dos ângulos internos do polígono. Então, quanto vale essa soma?
A) 720°
B) 900°
C) 1080°
D) 2100°
QUESTÃO 24
Se dois lados de um triângulo medem respectivamente 3dm e 4dm, podemos afirmar que a medida do terceiro
seguindo a condição de existência:
A)
B)
C)
D)
Somente igual a 5
Igual a 1dm
Todos menores que 5
Igual e maior que 2
QUESTÃO 25
Na figura, ABCD é um quadrado, ADE e ABF são triângulos equiláteros. Se AM é a bissetriz do ângulo FAE,
então o ângulo FAM mede:
A) 87° 30’
B) 85°
SISTEMA EQUIPE
C) 82°30’
D) 80°
E) 75°
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LÍNGUA INGLESA _
2O SIMULADO
20/06/2015
Questões de 26 a 32
QUESTÃO 26
Check the correct answer
Did you buy all the equipment yesterday?
A)
B)
C)
D)
Yes I do.
No, I didn´t buy.
Yes, I did buy.
No, I didn´t buy it yesterday.
QUESTÃO 27
Fill in the blanks with the correct verbs.
She________ to try something different. She _____________ knee pads and elbow pads. But she didn´t
_______ nice people.
A)
B)
C)
D)
decided- buy – met
decided- brought-meet
decided- brought- meet
decided- buys-meets
QUESTÃO 28
Check the correct alternative.
A)
B)
C)
D)
Chimpanzees are more playful than scorpions
Turtles are more intelligent than dogs.
Fish are more sociable than dogs.
Snakes are more dangerous ants.
QUESTÃO 29
Mr. Jone ____ the hotel last night. (to leave)
A)
B)
C)
D)
Left
Leaved
Leaveed
leave
QUESTÃO 30
Elisa ____ a new cell phone yesterday. (to buy)
A)
B)
C)
D)
Buyed
Buied
Bought
Buy
QUESTÃO 31
Ale _____ a book two weeks ago. (to read)
A)
B)
C)
D)
Readed
Readded
Rought
Read
QUESTÃO 32
My mother always cooks for us, but yesterday she took us out for dinner.
O verbo destacado é um exemplo de:
A)
B)
C)
D)
10
Verbo Irregular no Simple past
Verbo Regular no Simple past
Verbo Irregular no Past Perfect
Verbo Regular no Past Perfect
SISTEMA EQUIPE
HISTÓRIA _
Questões de 33 a 39
QUESTÃO 33
(PISM) Artigo 5.º — O comércio de mercadorias inglesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente à
Inglaterra, ou proveniente de suas fábricas e de suas colônias é declarada boa presa.
Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamente da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo
estado, desde a publicação do presente decreto, será recebida em porto algum.
Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de uma declaração, transgredir a disposição acima, será
apresada e o navio e sua carga serão confiscados como se fosse propriedade inglesa.
(Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e
documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.)
Esses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo Imperador da França em 1806, permitem notar a
disposição francesa de:
A) estimular a autonomia das colônias inglesas na América, que passariam a depender mais de seu comércio
interno.
B) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma nova legislação para o comércio na Europa e nas áreas
coloniais.
C) provocar a transferência da Corte portuguesa para o Brasil, por meio da ocupação militar da Península
Ibérica.
D) ampliar a ação de corsários ingleses no norte do Oceano Atlântico e ampliar a hegemonia francesa nos
mares europeus.
E) debilitar economicamente a Inglaterra, então em processo de industrialização, limitando seu comércio com
o restante da Europa.
QUESTÃO 34
(ENEM Adaptada) “O inimigo é cruel e implacável. Pretende tomar nossas terras regadas com o suor
de nossos rostos, tomar nosso cereal, nosso petróleo, obtidos com o trabalho de nossas mãos.
Pretende restaurar o domínio dos latifundiários, restaurar o czarismo... germanizar os povos da União
Soviética e torná-los escravos de príncipes e barões alemães...
(...) em caso de retirada forçada... todo o material rodante tem que ser evacuado. Ao inimigo não se
deve deixar um único motor, um único vagão de trem, um único quilo de cereal ou galão de
combustível. Todos os artigos de valor (...) que não puderem ser retirados, devem ser destruídos sem
falta.”
Após 70 anos da 2ª Guerra Mundial, o discurso acima, de Joseph Stálin, nos remete.
A) à invasão soviética ao território alemão, marco na derrocada nazista frente à ofensiva Aliada nos fronts
Ocidental e Oriental.
B) à Operação Barbarosa, decorrente da assinatura do Pacto Ribbentrop- Molotov, estopim para a 2ª Guerra
Mundial.
C) ao Anschluss, quando a anexação da Áustria pelo Terceiro Reich provocou a reação soviética contra os
alemães.
D) à estratégia soviética frente à invasão alemã, conhecida como tática da ‘terra arrasada’, a mesma utilizada
pelos russos contra Napoleão, no início do século XIX.
E) e) à Batalha de Stalingrado, uma das mais sangrentas e memoráveis de todo o conflito, decisiva para a
vitória Nazista.
QUESTÃO 35
Imagem de Napoleão e sua coroação.
Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte transformou a França de um país sitiado
numa potência expansionista com influência em todo o continente europeu. No entanto, a expansão francesa
com seus ideais burgueses encontrou muitas resistências principalmente entre as nações dominadas por
setores aristocráticos.
SISTEMA EQUIPE
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8O ANO - 2015
2O SIMULADO
20/06/2015
Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo napoleônico.
A) O estabelecimento do catolicismo cristão e romano como religião de estado.
B) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais prosperassem sem
o pagamento de impostos.
C) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o direito à
propriedade privada.
D) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da influência do
Estado.
E) A estatização de toda a propriedade agrícola, comercial e industrial nas regiões dominadas pelo exército
napoleônico.
QUESTÃO 36
A Conjuração Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798) possuem em comum o fato de terem sido
movimentos que:
I - evidenciaram a crise do Antigo Sistema Colonial.
II - visavam à emancipação política do Brasil.
III - apresentavam forte caráter popular.
IV - expressavam insatisfações em face da política metropolitana, particularmente desde a queda do Marquês
de Pombal.
Assinale:
A) se apenas a afirmativa II estiver correta.
B) se apenas as afirmativas I e IV estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas.
D) se apenas as afirmativas I , II e III estiverem corretas.
E) se todas as afirmativas estiverem corretas.
QUESTÃO 37
(ufv)
A Conjura Baiana de 1798, conhecida também por Revolução dos Alfaiates, foi a mais popular rebelião do
período colonial, entre outros motivos, por propor:
A) a emancipação de Portugal, a instauração de uma Monarquia Constitucional e a manutenção do pacto
colonial;
B) a emancipação de Portugal, a instauração de uma Monarquia Constitucional, a continuidade da escravidão
e a liberdade de comércio;
C) a emancipação de Portugal, a instauração de uma República, a continuidade da escravidão e a
manutenção das restrições ao comércio;
D) a emancipação de Portugal, a instauração de uma República, o fim da escravidão e a liberdade de
comércio;
E) a emancipação de Portugal, a manutenção do Pacto Colonial, o fim da escravidão e a formação de um
exército luso-brasileiro.
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SISTEMA EQUIPE
QUESTÃO 38
(PISM Adaptado.) Falso ou Verdadeiro?
I. A Conjuração Baiana teve como inspiração as idéias liberais e teve participação popular.
II. A Inconfidência Mineira foi idealizada por uma elite e obteve o respaldo popular, com exceção dos
trabalhadores escravos.
III. Ideal de libertação nacional, influência das idéias iluministas, apoio popular e forte repressão militar
caracterizaram os movimentos de independência conhecidos como Inconfidência Mineira e Conjuração
Baiana.
As afirmações acima são, respectivamente:
A) V F F
B) F V F
C) V V V
D) F F F
E) V F V
QUESTÃO 39
“Após o tratado, pelo regime de virtual privilégio do comércio britânico, ficou sendo o seguinte o estado legal
das relações mercantis no Brasil: livres, as mercadorias estrangeiras que já tivessem pago direitos em
Portugal, e bem assim os produtos da maior parte das colônias portuguesas; sujeitas à taxa de 24% “ad
valorem” as mercadorias estrangeiras diretamente transportadas em navios estrangeiros; sujeitas à taxa de
16% as mercadorias portuguesas, e também as estrangeiras importadas sob pavilhão português; sujeitas à
taxa de 15% as mercadorias britânicas importadas sob pavilhão britânico, ou português.” (Lima, Oliveira – D.
João VI no Brasil)
O acontecimento histórico abordado no texto está diretamente relacionado com:
A) a abertura dos portos brasileiros às nações amigas em 1808;
B) o repúdio à manutenção do Pacto Colonial;
C) o Tratado de Comércio e Navegação de 1810, celebrado entre Inglaterra e Portugal;
D) o processo de emancipação política do Brasil, iniciado em 1810;
E) a independência da economia portuguesa em relação aos interesses capitalistas britânicos.
GEOGRAFIA _
Questões de 40 a 46
QUESTÃO 40
Veja.
Considerando uma distância nos mapas 1 e 2 de 3 cm, as distâncias reais são, respectivamente:
A)
B)
C)
D)
7,5 km e 1,2 km
75 km e 12 km
750 km e 120 km
7.500 km e 1.200 km
SISTEMA EQUIPE
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8O ANO - 2015
2O SIMULADO
20/06/2015
QUESTÃO 41
Leia, atentamente, o texto:
“Os mapas da Terra-Média incluídos em ‘O Senhor dos Aneis’ mostravam uma flecha apontando o norte e
uma barra de escala. Isso significa que a distância e a direção eram consideradas exatas – algo impossível no
mapeamento de um mundo redondo em um pedaço plano de papel.”
FONSTAD, Karen Wynn. “O Atlas da Terra-Média. Um guia autêntico e atualizado para a geografia de O
Senhor dos Anéis, O Hobbit e O Silmarillion”, de J. R. Tolkien. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
Sempre existirão distorções nos mapas, porque:
A) os sistemas de coordenadas foram criados para a localização de um ponto na superfície terrestre e não no
globo.
B) a escala dos mapas impede que os detalhes sejam representados, impossibilitando a reprodução da
realidade.
C) as projeções cartográficas foram elaboradas quando todas as áreas da superfície terrestre eram
consideradas planas.
D) os mapas sempre são elaborados a partir do ponto de vista de quem está na superfície terrestre e não no
espaço.
E) é impossível fazer um mapa em duas dimensões que seja uma representação exata de uma estrutura de
três dimensões.
QUESTÃO 42
Observe com atenção o mapa a seguir.
O planisfério foi elaborado cartograficamente por meio da Projeção de Gall-Peters, concebida inicialmente por
James Gall no final do século XIX e retomada por Arno Peters a partir da metade do século seguinte, cujo
contexto político-econômico, fortemente o influenciou para o desenvolvimento desse mapa.
Assinale a alternativa cuja característica corresponde ao mapa de Gall-Peters:
A) Corresponde a uma projeção do tipo cônica, que distorce as áreas situadas nas baixas latitudes e torna
mais fiel a representação das regiões de média e elevada latitudes.
B) Peters, que retomou a elaboração dessa projeção durante o período da “Guerra Fria”, procurou ressaltar no
mapa, a partir da representação das dimensões das áreas, a superioridade dos Estados Unidos sobre as
demais porções do globo.
C) Trata-se de uma projeção equivalente que objetiva representar um retrato mais ou menos fiel do tamanho
das áreas, o que faz a África e a América do Sul ganharem mais destaque do que quando representadas na
Projeção de Mercator.
D) É uma projeção, cuja principal qualidade está no respeito às formas dos continentes, procurando
representá-las com fidelidade, ao contrário das áreas que são mostradas de maneira desigual, sendo maiores
próximas aos polos e reduzidas na faixa intertropical.
E) A disposição perpendicular da rede de paralelos e meridianos nesse mapa revela que a projeção de GallPeters é do tipo azimutal ou polar.
14
SISTEMA EQUIPE
QUESTÃO 43
Analise atentamente as informações.
Temos um mapa com escala 1:21 000 000. Nesse mapa as cidades de Lisboa e Londres estão separadas por
9 cm. Qual a distância real que as separa?
A)
B)
C)
D)
18,90 km
189 km
1.890 km
18.900 km
QUESTÃO 44
Considere as duas escalas a seguir representadas:
Assinale a alternativa correta:
A) A escala A é do tipo gráfica e a escala B é do tipo numérica.
B) As duas escalas possuem as mesmas propriedades.
C) A escala B contém erros, pois deveria estar em centímetros.
D) A escala A também poderia ser representada com 1 : 1km.
QUESTÃO 45
No texto a seguir, são feitas algumas considerações sobre o capitalismo e o seu processo de desenvolvimento
ao longo da história.
O capitalismo, como sistema econômico e social, passou a ser dominante no mundo ocidental a partir do
século XVI. Seus principais mecanismos foram sendo alterados para se adaptar às novas formas de relações
políticas e econômicas estabelecidas entre as nações ao longo do tempo.
O capitalismo evoluiu gradativamente e foi-se transformando à medida que novas dificuldades surgiam,
apresentando, assim, um grande dinamismo ao longo do seu processo de desenvolvimento. Para melhor
entender a sua evolução e a construção do espaço geográfico, costuma-se dividir o capitalismo em 3 (três)
fases distintas.
Adap. SENE, E. de e MOREIRA, J. C. "Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e
Globalização". São Paulo: Scipione, 1998. p. 14
SISTEMA EQUIPE
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8O ANO - 2015
2O SIMULADO
20/06/2015
Considerando o capitalismo e o seu processo de desenvolvimento através da história, marque a opção que
corresponde respectivamente a essas fases é
A) Capitalismo Comercial, Capitalismo Financeiro e Capitalismo Industrial.
B) Capitalismo Financeiro, Capitalismo Industrial e Capitalismo Comercial.
C) Capitalismo Comercial, Capitalismo Industrial e Capitalismo Financeiro.
D) Capitalismo Industrial, Capitalismo Financeiro e Capitalismo Comercial.
E) Capitalismo Industrial, Capitalismo Comercial e Capitalismo Financeiro.
QUESTÃO 46
Leia o texto e assinale a alternativa correta:
MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio. 5ª ed. São Paulo: Atual, 2008. p.16.
Sobre a Projeção de Mercator, podemos afirmar que:
A) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo equivalente, que mantém a proporção
das áreas dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas.
B) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo conforme, que mantém a forma das
áreas dos continentes e altera a proporção das áreas representadas.
C) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo anafilática, que não mantém nem a
forma e nem a área dos continentes e oceanos, mas que minimiza as alterações.
D) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do tipo equivalente, que mantém a proporção das
áreas dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas.
E) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do tipo conforme, que mantém a forma das áreas
dos continentes e altera a proporção das áreas representadas.
16
SISTEMA EQUIPE
CIÊNCIAS _
Questões de 47 a 53
QUESTÃO 47
A filtração glomerular é pouco seletiva, e muitas substâncias importantes para o metabolismo são filtradas e
depois sofrem reabsorção tubular. Em 24 horas passam pelos rins humanos cerca de 1000 L de plasma e
formam-se 200 L de filtrado glomerular, mas apenas 1 L ou 1,5 L de urina é eliminada. (fonte: Biologia unidade
e diversidade: volume 2/ José Arnaldo Favareto – 1. ed. – São Paulo: Saraiva, 2013)
Dentre as substâncias abaixo todas são filtradas e sofrem reabsorção, exceto:
A)
B)
C)
D)
Proteínas.
Amilase.
Vitaminas.
Aminoácidos.
QUESTÃO 48
Considere abaixo, cada vaso sanguíneo e suas respectivas características.
I – Veias
II – Artérias
III – Capilares
1. Conduzem o sangue, sob alta pressão, do coração para as diversas partes do corpo.
2. Permitem trocas entre o sangue e os tecidos.
3. Conduzem o sangue coletado das diversas partes do corpo e de volta ao coração. Em seu interior, existem
válvulas.
Marque abaixo a opção que traz a associação correta dos vasos e suas funções:
A)
B)
C)
D)
I – 1, II -3, III -2.
I -1, II-2, III -3.
I-3, II-1, III-2.
I-3, II-2, III-1.
QUESTÃO 49
Os rins são órgãos essenciais à vida, sendo responsáveis por diversas funções, entre elas, filtragem do
sangue, controle dos níveis de eletrólitos (sódio, potássio, cálcio, fósforo, magnésio…). Quanto aos rins,
podemos afirmar que eles separam do sangue as substâncias residuais que estejam em excesso, formando a
urina. Assim sendo, podemos dizer:
I – O sangue desemboca nos rins pela veia renal onde sofre inicialmente a reabsorção, ao nível da uretra, e
sem seguida vai para o néfron até a sua eliminação pelo organismo.
II – Os rins participam do controle da quantidade de água no organismo humano.
III – Os seres humanos excretam predominantemente amônia pelos rins, além de liberar essa substância
constantemente pela urina.
V- A uréia é sintetizada a partir da amônia originada do metabolismo celular. A conversão da amônia em ureia
ocorre no fígado. Pela corrente sanguínea a ureia chega aos rins e é eliminada na urina.
É correto o que se afirma em:
A) I II e III.
B) I e V.
C) II e III apenas.
D) Apenas II e V.
QUESTÃO 50
(CESGRANRIO-RJ) No coração humano, as válvulas tricúspide e mitral estão localizadas, respectivamente:
A) entre o átrio esquerdo e o ventrículo esquerdo e entre o átrio direito e
B) entre o átrio direito e o átrio esquerdo e entre o ventrículo direito e o
C) entre a artéria aorta e o ventrículo esquerdo e entre a artéria pulmonar e
D) entre o átrio direito e o ventrículo direito e entre o átrio esquerdo e o
E) entre o átrio direito e a veia cava superior e entre o átrio direito e a veia cava inferior.
SISTEMA EQUIPE
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o ventrículo direito
ventrículo esquerdo
o ventrículo direito
ventrículo esquerdo
8O ANO - 2015
2O SIMULADO
20/06/2015
QUESTÃO 51
(ENEM/2013) A imagem representa uma ilustração retirada do livro De Motu Cordis, de autoria do médico
inglês Willian Harvey, que fez importantes contribuições para o entendimento do processo de circulação do
sangue no corpo humano. No experimento ilustrado, Harvey, após aplicar um torniquete (A) no braço de um
voluntário e esperar alguns vasos incharem, pressionava-os em um ponto (H). Mantendo o ponto pressionado,
deslocava o conteúdo de sangue em direção ao cotovelo, percebendo que um trecho do vaso sanguíneo
permanecia vazio após esse processo (H-O). Disponível em: www.answers.com. Acesso em: 18 dez. 2012
(adaptado).
A demonstração de Harvey permite estabelecer a relação entre circulação sanguínea e
A)
B)
C)
D)
E)
pressão arterial.
válvulas venosas.
circulação linfática.
contração cardíaca.
transporte de gases.
QUESTÃO 52
Além de dar sustentação ao corpo, o esqueleto protege os órgãos internos e fornece pontos de apoio para a
fixação dos músculos. Ele constitui-se de peças ósseas e cartilaginosas articuladas, que formam um sistema
de alavancas movimentadas pelos músculos. Entre as divisões do esqueleto humano está o esqueleto axial
que constitui o eixo central do corpo humano. Dentre os ossos abaixo, aquele que NÃO faz parte do esqueleto
axial é:
A) osso frontal
B) costela
C) esterno
D) ulna.
QUESTÃO 53
A chamada “panturilha ou batata da perna”. As panturrilhas são estimuladas todos os dias enquanto você
anda, corre, sobe uma escada. Isso acontece por que os músculos da panturrilha são projetados pela natureza
para trabalhar arduamente. A panturrilha envolve dois ossos. Marque abaixo a opção que traz corretamente
esses os ossos.
A) ulna e tíbia.
B) tíbia e fíbula.
C) falange e radio.
D) esterno e tíbia.
FÍSICA _
Questões de 54 a 60
QUESTÃO 54
Um automóvel passou pelo marco 24 km de uma estrada às 12 horas e 7 minutos. A seguir, passou pelo
marco 28 km às 12 horas e 11 minutos. A velocidade média do automóvel, entre as passagens entre os dois
marcos, foi de aproximadamente:
A) 12 km/h
B) 24 km/h
C) 28 km/h
D) 60 km/h
E) 80 km/h
QUESTÃO 55
Um objeto movendo-se em linha reta, tem no instante 4,0s a velocidade de 6 m/s e, no instante 7,0s, a
velocidade de 12 m/s. Sua aceleração média nesse intervalo de tempo é, em m/s²:
A) 1,6
18
B) 2,0
C) 3,0
D) 4,2
E) 6,0
SISTEMA EQUIPE
QUESTÃO 56
Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade de 72 km/h quando acionou os freios e parou em
4,0s. A aceleração média imprimida pelos freios à motocicleta foi, em módulo:
A)72 km/h²
B) 4,0 m/s²
C) 5,0 m/s²
D) 15 m/min²
QUESTÃO 57
Você faz determinado percurso em 2 horas, de automóvel, se a sua velocidade média for 72 km/h. Se você
fizesse essa viagem a uma velocidade média de 40m/s, você ganharia:
A) 75 min
B) 1h
C) 50 min
D) 30 min
E) 25 min
QUESTÃO 58
2
Um carro parte do repouso e mantém uma aceleração de 0,50 m/s durante 40 segundos. A velocidade, do
carro, foi de:
A) 12 km/h
B) 24 km/h
C)72 km/h
D) 60 km/h
E) 12 km/h
QUESTÃO 59
Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A equação horária
da posição, com dados no S.I., é S = -5 + 10t. Neste caso podemos afirmar que a velocidade escalar da
partícula é:
A) - 5m/s e o movimento é retrógrado.
B) - 5m/s e o movimento é progressivo.
C) 10m/s e o movimento é progressivo
D) 10m/s e o movimento é retrógrado
E) - 2m/s e o movimento é retrógrado.
QUESTÃO 60
Um trem desloca-se com velocidade de 72 km/h, quando o maquinista vê um obstáculo à sua frente. Aciona os
freios e pára em 4s. A aceleração média imprimida ao trem pelos freios, foi em módulo, igual a:
A) 18 m/s²
B) 10 m/s²
C) 5 m/s²
D) 4 m/s²
E) zero
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Leia o início de um conto famoso por sua ambientação e pelo clima de terror que envolve as
personagens. Observe a descrição da paisagem e das sensações dominantes no espírito do protagonistanarrador.
Durante um dia de outono, fuliginoso, sombrio e mudo, em que as nuvens, pesadas e baixas,
oprimiam a terra, havia eu atravessado sozinho, e a cavalo, uma região singularmente lúgubre. Finalmente, ao
se adensarem as sombras da noite, vi-me em frente da melancólica casa dos Usher. Não sei como foi, mas
apenas relanceei o olhar pela construção e penetrou-me a alma um sentimento de insuportável tristeza.
Observava o quadro posto na minha frente, e só de ver a casa e a perspectiva característica daquele
domínio, as paredes que tinham frio, as janelas semelhantes a olhos perdidos na distância, alguns grupos de
vigorosos juncos, troncos de árvores brancas e corroídas, senti um tremor pelo corpo.[...]
Era naquela morada da melancolia que eu me propunha transcorrer algumas semanas.
(Edgar Allan Poe. A queda da casa dos Usher)
Agora você dará continuidade ao conto de terror, criando a apenas a complicação —coerentemente
com a ambientação e o clima de suspense e terror apresentados na introdução .
 ORIENTAÇÕES :
a) O narrador será narrado em 1ª pessoa. A personagem narradora será protagonista ou não?
b) Quem e como serão as personagens envolvidas no enredo?
c) Que peripécias viverão nesse local?
d) Haverá diálogo entre as personagens?
Você deverá:
• Criar uma história que provoque arrepios e surpreenda o leitor;
• Criar um título e um narrador adequados à história;
• Organizar coerentemente a exposição dos fatos narrados;
• Escreva de 10 à 20 linhas e dê um titulo.
SISTEMA EQUIPE
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8O ANO - 2015
2O SIMULADO
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SISTEMA EQUIPE
20/06/2015
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
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