Hamburg- Wechsler Intelligenztest für Kinder Geschichte

HAWIK
Hamburg- Wechsler
Intelligenztest für Kinder
Katja Weymer
Seminar: Diagnostik in der Schule
Dozent: Dr. Eickhorst
07.12.2005
Geschichte
• 1949 WISC
deutschsprachig:
• 1956 HAWIE (10-59 J.)
• 1956 HAWIK (6-16 J.)
• 1975 HAWI-VA (4-6,5 J.)
• 1983 HAWIK-R
• 1999 HAWIK III
1
Wechslers Intelligenzkonzept
Intelligenz ist „die Fähigkeit des
Individuums, zweckvoll zu handeln,
vernünftig zu denken und sich mit seiner
Umwelt wirkungsvoll
auseinanderzusetzen.“
keine spezifische Fähigkeit
normatives Intelligenzkonzept
Untertests
6 Verbaltests
2. Allgemeines Wissen
(3. Zahlennachsprechen)
4. Wortschatztest
6. Rechnerisches Denken
7. Allgemeines
Verständnis
10. Gemeinsamkeiten
finden
5 Handlungstests
1. Bilderergänzen
5. Mosaiktest
8. Figurenlegen
9. Bilderordnen
11. Zahlensymboltest
2
Durchführung
• genaue Anweisungen
• zulässige Hilfen
• Abbruchkriterien
Auswertung
Rohpunkte auszählen
Umwandlung in Wertpunkte
Umwandlung in IQ-Werte
3
Interpretation
Mittelwert IQ 100, Standardabweichung 15
(2/3 der Kinder fallen in diesen Bereich)
Ægrobe Differenzierung
keine Grenze für geistige Behinderung
oder Hochbegabung
Interpretation des Ergebnisprofils
Gütekriterien I
1. Objektivität
Verbalteil ist schwer objektivierbar
(Untertests 4 und 7)
Æ Ergebnis abhängig vom Testleiter ab
2. Reliabilität
innere Konsistenz .72 bis .89
Standardmessfehler 1,5 Wertpunkte
4
Gütekriterien II
3. Validität
Sonderbeschulte Kinder liegen durchschnittl. 2
Standardabweichungen unter normal- beschulten
Kindern.
Gymnasiasten liegen durchschnittl. 1 Standardabweichung über Haupt- und Realschülern.
Vorteile
• Informationen über
Denk- und
Lösungsstrategien
• unkomplizierte
Auswertung
• hohe Reliabilität
• Validität
Nachteile
• aufwändige
Durchführung
• nur mit einer Person
• mittelmäßige
Objektivität
5
Literatur
• Handbuch HAWIK-R
• Handbuch HAWIK III
• www.wikipedia.org/wiki/Wechsler
08.11.2005
Leitfragen zur Diskussion
• Wie könnte man die Objektivität erhöhen?
• Sind die Probanten motiviert beim Test?
(kindgerecht, spielerisch)
• Ist die Auswahl der Untertests gut?
(Alternativvorschläge)
6