Informática Aplicada

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
FARROUPILHA
CÂMPUS SÃO BORJA
Rua Otaviano Mendes, 355 – CEP 97670-000 – São Borja – RS
Fone: (55) 3431-4378 Site: www.sb.iffarroupilha.edu.br
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer
CURSO: Técnico em Hospedagem- PROEJA
FORMA/GRAU:( x ) Integrado ( ) Subsequente ( ) Concomitante ( ) Bacharelado ( ) Licenciatura ( ) Tecnólogo
MODALIDADE: ( x ) Presencial ( x ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Informática Aplicada (Inf Aplic)
ANO / SEMESTRE: 2014/01
SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 2º ano.
TURNO: Noturno
CARGA HORÀRIA: 20h
TURMA: 20
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Alexander da Silva Machado
DIRETOR (A) DE ENSINO: Maria Terezinha Verle Kaefer
DOCENTE(A): Bruno Siqueira da Silva
EMENTA
Identificar e utilizar adequadamente as ferramentas disponíveis de um aplicativo de
processamento de texto; elaborar planilhas utilizando os principais recursos de uma
planilha eletrônica e elaborar apresentações utilizando os principais recursos de um
programa de apresentação de dados.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
O curso tem como objetivo formar Técnicos em Hospedagem com condições de exercer
a atividade profissional em diferentes setores das áreas de hospedagem e lazer, junto ao
mercado turístico e hoteleiro na região das Missões.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Geral
Oportunizar situações de aprendizagem que possibilitem aos alunos o
entendimento do funcionamento de aplicativos para internet, apresentação de palestras,
processamento de textos, planilhas eletrônicas, apresentação de slides.
Específicos
- Apresentar a interface básica dos aplicativos Writer, Calc, Impress e seus
componentes, sendo capaz de iniciar novos documentos em branco ou a partir de
um modelo;
- Identificar os componentes da suíte de aplicativos para escritório BrOffice.org
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-
(Writer, Calc, Impress);
Aprender alguns comandos básicos que são comuns a todos os componentes do
BrOffice.org;
Compreender as funções dos aplicativos Writer, Calc, Impress.
Desenvolver os conhecimentos adquiridos através de atividades práticas em
laboratório (trabalhos práticos).
METODOLOGIA
Aula expositiva, com auxílio de quadro e projetor multimídia (datashow); estudo
dirigido individual e em grupo; conteúdos serão apresentados em laboratório e
disponibilizados através de e-mail ou lista de discussão (slides e documentos de leitura
básica); A fixação dos conteúdos será através de exercícios, atividades práticas e
trabalho final desenvolvidos em laboratório.
Procedimentos, técnicas e recursos:
- Trabalhos e Exercícios individuais e em grupo (com prazo definido);
-
Laboratório de informática utilizando os softwares de apoio:
BrOffice.org (Writer, Calc, Impress).
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Principais recursos de um editor de texto Writer.
- Principais recursos de uma planilha de cálculos Calc.
- Principais recursos de uma apresentação de slides Impress.
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A.1 Indicadores avaliativos qualitativos: serão considerados como tópicos de
avaliação qualitativa: pontualidade, assiduidade, cumprimento de prazos estabelecidos
pelo professor, atitudes em sala de aula de respeito aos colegas e professor, participação
durante as aulas.
A.2 Indicadores avaliativos quantitativos: As avaliações da disciplina serão
desenvolvidas da seguinte forma:

EI - Exercícios Individuais - Divulgados em sala de aula ou através da lista de
discussão - Valor: 5 pontos;

TP - Trabalho Prático Individual ou em Grupo - Valor: 4 pontos, realizado em duas
oportunidades.
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
PA - Participação nos Trabalhos em Grupo - Valor: 1 ponto, atribuída pelos
componentes do Grupo e percepção do professor.
Fórmula:
MF = EI + TP + PA
Descrição dos instrumentos de avaliação:
 EI = Desempenho em Exercícios individuais e/ou participação em listas de discussão.
 TP = Desempenho em Trabalho prático (Trabalho Final).
 PA = Desempenho pela participação nos trabalhos em grupo.
 MF = Média final
Critérios de avaliação:
Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. As notas
deverão ser expressas com uma casa após a vírgula sem arredondamento.
O resultado final de aprovação será:
- Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
- A média final da etapa terá peso 6,0 (seis).
- O Exame Final terá peso 4,0 (quatro).
- O aluno será considerado Aprovado quando a média final da etapa (6,0) e do
Exame Final (4,0) for igual ou superior a 5,0 (cinco).
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Ao término de cada unidade, poderá ser oportunizado um momento em turno de aula
para atendimento aos alunos, com o intuito de sanar dúvidas e orientar o
desenvolvimento em atividades relacionadas a disciplina.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não
Articulação com os componentes curriculares: N/A.
(
)Colaboração
Planejamento da realização das atividades não presenciais
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Aplicação de atividades e análise de textos, estabelecendo uma sistemática de estudos
continuada.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
-
ESTEVES, Valdir. Dominando o Processador de Textos do OpenOffice.org. Rio
de Janeiro: Ciência Moderna Ltda, 2005
SCHECHTER, Renato. BrOffice.org Calc e Writer: Trabalhe com planilhas e
textos em software livre. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006
SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter Baer; GAGNE, Greg. Fundamentos
de Sistemas Operacionais. 8 ed. Rio de Janeiro: LCT, 2011.9.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
-
DEITEL, H.M; DEITEL, D.R; CHOFFNES, D.R. Sistemas Operacionais. 3 ed.
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
-
GONÇALVES, Cristiane. BrOffice.org Calc Avançado com Introdução às
Macros. Rio de Janeiro: Ed Ciência Moderna Ltda 2009.
-
LOBO, Edson J. R. BrOffice Writer: Nova Solução em Código aberto na
editoração de textos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna Ltda, 2008.
-
ROCHA, Tarcízio. OpenOffice.org 2.0 – Calc – Completo e Definitivo. Rio de
Janeiro: Ed. Ciência Moderna Ltda., 2006
-
ROCHA, Tarcízio. Macros para OpenOffice.org – Calc. Rio de Janeiro: Ed.
Ciência Moderna Ltda., 2008
OBSERVAÇÃO
 Os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), além do conteúdo
aplicado em sala de aula também terão um acompanhamento individualizado
contínuo conforme escala determinada pelo NAPNE, bem como o material
diferenciado/adaptado de acordo com sua necessidade.
Revisado em ___/___/2014
Por:________________________________
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ASSINATURAS
Coordenação do Eixo Tecnológico:
Docente:
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Ícaro Lins Iglesias
Bruno Siqueira da Silva
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica:
_________________________________
___________________________________
Maria Teresinha Verle Kaefer
Aparecida Tânia Lamberte