planejamento grafico e editoracao eletronica

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planejamento grafico e editoracao eletronica
PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Comunicação Social - Jornalismo
Professor: Rodrigo Morais
[email protected]
Período/ Fase: 4ª
Semestre: 2º
Ano: 2012
Disciplina: Planejam. Gráfico e Editoração Eletrônica Carga Horária: 60 horas
1. EMENTA
Funções da diagramação. Planejamento gráfico. Adaptação dos elementos na
página impressa. Princípios de editoração eletrônica – uso dos principais
programas. Papel dos infográficos na página impressa (o que são, para que
servem). Criatividade em diagramação. Dicas para criação de web-site (o layout
de um site, os elementos, estrutura).
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Desenvolver a percepção estética e funcional do acadêmico habilitando-o a
planejar e executar um projeto gráfico adequado ao seu "target", com
criatividade e funcionalidade.
1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
- Capacitar o aluno a analisar e identificar variações de famílias tipográficas e de
projetos editoriais.
- Compreender e disciplinar o processo criativo através da correta utilização das
ferramentas de editoração.
- Habilitar o aluno a fazer o planejamento visual de um projeto gráfico.
- Estruturar o planejamento visual de forma agradável, e que sirva ao leitor como
um guia, direcionando e facilitando sua leitura.
1. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
A disciplina relaciona-se á todo o leque de disciplinas orientadas a forma como o
"target" recebe, interpreta e sintetiza a informação visual, seja ela em forma de texto,
gráfico ou imagem.
1. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO.
Do acadêmico espera-se a habilidade de formatar um espaço informativo de modo
claro e conciso. Definir limites e principalmente desenvolver a competência de
administrar corretamente o espaço gráfico em beneficio do leitor.
1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Avaliação de conteúdo Regional X Nacional e Benchmarking.
- Percepção do Leitor e cognição
- Composição: Forma e espaço, simetria e assimetria, equilíbrio, contrastes,
sinais e símbolos, conteúdo.
- Elementos do projeto gráfico.
- Sistemas de impressão e suas implicações sobre o projeto editorial.
- Teoria das cores.
- Normas e medidas de programação gráfica.
- Construção de infográficos.
1. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A disciplina terá aulas expositivas e analíticas. Exercícios presenciais de
planejamento. Benchmarking. Trabalhos em grupo e individuais.
1. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o
disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que
o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo
e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.
No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos
adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será
feita em grupo e de forma individual, conforme especificação a seguir:
1ª Média – M1:
Trabalhos individuais de leitura e inferência + Produção textual
2ª Média – M2:
Trabalho em grupo + Socialização de resultados + Produção textual
3ª Média – M3:
Prova de conhecimento contemplando todo o conteúdo ministrado + Produção textual
Observações Importantes:
• O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova
substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado
pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas uma prova substitutiva no semestre;
• Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
• Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser
recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não
cabem formas substitutivas para os mesmos;
• Receberão nota zero trabalhos que apresentarem sinais de cópias, contiverem
evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet;
• Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:
1. Qualidade das ideias: fundamento das ideias, correlação de conceitos e inferências,
riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista;
2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os
erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver
os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula
posterior à entrega do mesmo.
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada
individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do
conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e
apresentação do(a) acadêmico(a).
•
Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal
de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à
recuperação.
1. BIBLIOGRAFIA
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São Paulo: Global, 1997.
COLLARO, Antônio Celso. Projeto gráfico. São Paulo: Summus, 1987.
DAMASCENO, A. Webdesign: teoria e prática. São Paulo: Visual Books, 2003
DJALMA, P. Editoração gráfica – aprenda fácil. Blumenau: Edifurb, 2005.
FELIPPI, A.; SOSTER, D. Edição de imagem em jornalismo. Santa Cruz do
Sul: Edunisc, 2009.
FERRARI, P. Jornalismo digital. São Paulo: Contexto, 2003.
HORIE, R.; PEREIRA, R. 300 superdicas de editoração, design e artes gráficas. São
Paulo: Senac, 2003.
HURLBURT, Allen. Layout: o design da página impressa. São Paulo : Nobel, 1989.
Livro in design: o futuro da editoração eletrônica. São Paulo: Makron Books, 1994.
MARTINS, N. Imagem digital na editoração. São Paulo: Senac, 2003.
MUNARI, B. Design e comunicação visual. Rio de Janeiro: Martins, 2001.
RIBEIRO, M. Planejamento visual gráfico. São Paulo: LGE, 2007.
PINHO, J.B. Jornalismo na internet: planejamento e produção da informação on-line.
São Paulo: Summus, 2003.
VIEIRA, J.A.M; VIEIRA, A.M. Jornalismo e editoração. São Paulo: Ledix, 2007.

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