Wie bei meinen Bucheinführungen besprochen wird hier ein Forum

Wie bei meinen Bucheinführungen besprochen wird hier ein Forum zum
Austausch von Ideen, Tipps und Materialien für die Arbeit mit den
„Schnittstellen“ im Unterricht eingerichtet.
Beiträge bitte an:
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Inhalt:
Zum Kapitel 4 „An Gott glauben“
Ich habe wirklich sehr schöne (teils berührende, teils aufschlussreiche)
Texte bekommen, als ich meine S/S nach dem Anhören und Besprechen
des Liedes „One of us“ aufforderte einen Text zu schreiben mit der
Überschrift:
„Wie ich Gott sehe – Welches Bild von Gott habe ich!“
Zum selben Kapitel zeige ich seit heuer den Film „Bruce allmächtig“ –
aber vielleicht ist das gar nichts so Neues.
Assoziationen einer Handelsschulklasse zum Umschlagbild
3 Lieder von Sportfreunde Stiller („Denkst du denn da genauso“ ist sicher
gut für Schulanfangssituation)
Ingrid Donner-Lebitsch zu Mediation an ihrer Schule (BG Zaunergasse)
Vorschlag zur Arbeit mit den Jenseitsvorstellungen von Günther Monitzer
(Kärnten)
17 weitere Lieder zu den Schnittstellen (auf meinen Bucheinführungen
schon vorgestellt)
SchülerInnentexte zu Dietrich Bonhoeffer „Wer bin ich?“
Beitrag der 1HLMA (HLMW9-Michelbeuern)(Mag. Renate-Maria
Kampmüller) zu den Schöpfungstexten
Literaturtipps:
Artikel zu Bedeutung des Sonntags: „Sonntag ist Psychohygiene-Tag“ von
Heinz Zangerle (SN 25. März 2006)
Artikel zur Arbeit von Maria Herlinde (und Margaretha) Moises: „Damit
Herzen sprechen können“ von Wolfgang K. Heindl (29. April 2006)
(http://www.salzburg.com/sn/wochenschau/artikel/2017998.html bzw.
auch www.seisofrei.at)
Das Heft 3/2005 der Katechetischen Blätter ist zum Thema
Tiere/Tierethik/Wenn ein Tier stirbt/Karikaturen/...
Das Thema Sucht/Süchte wird in der Zeitschrift „Religion heute“ Heft 57
des Jahrgangs 2004 auf den Seiten 22 -29 recht gut behandelt („Süchte und
Sehnsüchte“)
Das Heft 58 des Jahrgangs 2004 von „Religion heute“ zeigt die
Behandlung Leonardo da Vincis „Abendmahl“ in der Werbung;
„Kritischer Impuls oder blasphemisches Zitat?“ (Seiten 42-52)
In Peter Kliemann, Impulse und Methoden. Anregungen für die Praxis des
Religionsunterrichts, Stuttgart, 1997 finden sich SchülerInnentexte zu
Dietrich Bonhoeffers „Wer bin ich?“ (siehe Seite 8)
Assoziationen einer 1. HAS zum Umschlagbild „Schnittstellen“
™ Fröhlich, sehr farbenfroh, verzaubert, klare Linien, es sind mehr fröhliche Farben als
traurige
™ Ich sehe eine Sonne, eine Person, einen Lutscher, ein komisches Muster, viele Farben, den
Mond, einen Zauberwürfel, Blut, einen Kasperl (der Kasperl hat eine Zigarette im Mund),
Reifenspuren, Spielzeug,
™ Bunt mit Strichen und Wellen; rot, Kreise, grün, Sonne und Mond; einen Zauberwürfel,
Ecken,
™ Dieses Bild wirkt auf mich wie Hoffnung. Es ist sehr farbenfroh und weist klare Linien auf,
die zu einem „geregelten“ Ablauf der Farben und Formen führen. Die Fröhlichkeit und
Hoffnung überwiegt aber es gibt auch Schattenseiten. Ich glaube das Bild soll das Leben
„spiegeln“. Es gibt gute und schlechte (Schattenseiten) im Leben und es könnte die eine
Seite nicht sein ohne die andere.
™ Die spanische Nationalflagge; einige Kreise, Vierecke und Rechtecke;
™ Ein Haus mit Berg mit Stufen und Tür und Fenster, viele Kugeln am Himmel und aus dem
Boden ragt eine bunte Ampel
™ Ich glaube, das sollte moderne Kunst sein, aber ich verstehe nicht, was es darstellen soll. Ich
zähle 7 Kugeln, die ganz sind, 5 halbe Kugeln und total viele Kasteln. Stiegen sind auch
drinnen, Alle Objekte haben Farben.
™ Dieses Bild enthält viele Farben und Formen. Es gibt nicht nur strahlende sondern auch
schwarze Sonnen.
™ Kunst – verschiedene Farben – Kreise – Dreiecke – Würfel – Mond – lebendig – Wellen
™ Modern – kreativ – Kreise – Vierecke – ein Hai – ein Haus – die Sonne – Wellen – Mond –
Farben – Baumhaus – es ist krass – Schwammerl – eine Stiege – ein Fenster
™ Dreiecke – Kreise – modern – kreativ – Kunst – schräg – krass – oag – Haus – Sonne –
Mond – Planeten – Wellen – Farben. Der Künstler hat seiner Fantasie freien Lauf gelassen.
™ Bunt – lebendig – farbenfroh – eckig – rund – viele Flecken – intensive Farben – future stile
– Tafel – Haus – Regenbogen – Grill – Hai – Sternschnuppe – Wellen
™ Bunt schön
™ Es drückt Freude aus; man erkennt darin einen Menschen; viel mit Farben verziert; man
erkennt Planeten
Sportfreunde Stiller – Im Namen der Freundschaft
Im Namen des Vaters, im Namen des Sohns
Im Namen unserer Liebsten und des
Schutzpatrons
Im Namen meines Onkels, der für mich bürgte
Und für meine Mutter, die sehr gut für mich sorgte
Für meinen Bruder, für meine Schwester
Vom ersten Januar bis Sylvester
Für die ich mich sehr gerne verpflichte
bababababa
Wir sind eins mit den Tausenden
Wird sind eins im Namen der Freundschaft
Wir sind vereint im Herzen
Wir sind eins im Namen der Liebe
In unseren Augen steht es geschrieben
Wem wir nicht glauben und wen wir lieben
Wir sehen die Tollen und auch die Schlauen
Und wir wissen, wem wir vertrauen
Für meine Freunde, die ich verehre
Und für meine Feinde, mit denen ich verkehre
Im Namen all Dieser, die ich vermisse
Und für alle, die ich hier vergesse
Für unsere Geschichte, für unsere Familie
Sportfreunde Stiller - Siehst Du das genauso?
Ging es nach mir, sollten wir viel mehr
aufeinander schauen. Wofür es alles zu geben
lohnt ist ein großer Traum, ein einziger
freundlicher Blick macht manchmal wieder alles
gut, ein guter Freund neuen Mut.
Denkst du denn da genauso, in etwa so wie ich?
Geht's dir da genauso? Wie geht's dir eigentlich?
Ging es nach mir, sollten wir wieder öfter in den
Himmel schauen, denn manchmal fehlt es uns
schon sehr an Gelassenheit, an Vertrauen. Die
kleinen Dinge machen es schön, auch wenn sie
schnell vergehen. Es ist gut, Menschen lachen zu
sehen.
Denkst du denn da genauso, in etwa so wie ich?
Geht's dir da genauso? Wie geht's dir eigentlich?
Denkst du denn da genauso, in etwa so wie ich?
Geht's dir da genauso? Wie geht's dir eigentlich?
Sag, wie geht's dir eigentlich?
So lang ich mich erinnern kann, fängt das
Wünschen immer wieder von vorne an.
Denkst du denn da genauso, in etwa so wie ich?
Geht's dir da genauso? Wie geht's dir eigentlich?
Denkst du denn da genauso, in etwa so wie ich?
Geht's dir da genauso? Wie geht's dir eigentlich?
Sag, wie geht's dir eigentlich?
bababababa
Wir sind eins mit den Tausenden
Wird sind eins im Namen der Freundschaft
Wir sind vereint im Herzen
Wir sind eins im Namen der Liebe
bababababa
Wir sind eins mit den Tausenden
Wird sind eins im Namen der Freundschaft
Wir sind vereint im Herzen
Wir sind eins im Namen der Liebe
Sportfreunde Stiller - Ein Kleiner Schritt
Es ist geradezu erstrebenswert
dass uns Gutes wiederfährt sind wir doch
an Freundlichkeit unter-ernährt
es ist geradezu ein Glücksfall
sozusagen endsozial für die Zukunft optimal
willkommen willkommen in
einer neuen Zeit
ein kleiner Schritt für uns
ein großer Schritt für die Menschlichkeit
willkommen willkommen ...
es sollte für jeden die Maxime sein
lasst Liebe rein, in euer Life-Design
es sollte leicht von der Hand gehen
damit alle die am Rand stehen
wieder neues Land sehen
willkommen willkommen in
einer neuen Zeit
ein kleiner Schritt für uns
ein großer Schritt für die Menschlichkeit
willkommen willkommen ...
willkommen willkommen in einer neuen Zeit
seit ihr dazu bereit es wäre ein großer Schritt für die Menschlichkeit
willkommen willkommen in
einer neuen Zeit
ein kleiner Schritt für uns
ein großer Schritt für die Menschlichkeit
Lieber Erwin!
Wie am 14.12. besprochen sende ich dir eine kurze Beschreibung unseres
Projektes Schulmediation:
Nach einem Workshop zum Thema Konfliktlösung in einer 5. Klasse (
veranstaltet von Religion und Ethik gemeinsam), haben einige SchülerInnen
angefragt, ob man nicht über die Schule eine Mediationsausbildung machen
könnte. Diese wurde dann mit Hania Fedorovic vom Friedensbüro geplant.
Was bei uns anders ist als beim im Buch "Schnittstellen" beschriebenen
Projekt aus St. Pölten: auch LehrerInnen konnten an der Ausbildung
teilnehmen - das haben im ersten Lehrgang zwei gemacht( Kollegin Rogl und
ich)- wir haben nach der 40stündigen Ausbildung (April 2003 -Oktober 2003,
zur Hälfte in der Freizeit, zur Hälfte in der Unterrichtszeit) und einem
Auffrischungstag mit Zertifikatsverleihung mit den SchülerInnen
überlegt, wie wir LehrerInnen und MitschülerInnen ansprechen können, bzw.
Mediation an der Schule zu einem neuen, weiteren Instrument der
Konfliktlösung machen können. Nach einer Vorstellung der Mediation und der
MediatorInnen in der Aula, begannen die MediatorInnen ihre Arbeit. Am
Anfang
kamen die Anfragen zögerlich, mittlerweile kommt es öfter vot, dass
SchülerInnen bei Konflikten eine Mediation möchten und es gibt einige
positive Beispiele wie Mediation positiv wirken kann(Konflikte werden eher
zum Thema gemacht etc.) Auch der zweite Ausbildungsturnus hat die
Ausbildung
im Jänner 2005 abgeschlossen, wir haben 26 Schüler/ Peer- MediatorInnen und
drei Lehrerinnen , die Mediatorinnen sind. Übrigens war es eine
bereichernde
Erfahrung "als Schülerin unter Schülern" die Ausbildung zu machen , sie
haben uns als ganz normale Teilnehmer gesehen.
Falls in einer Neuauflage die Gelegenheit besteht diese Seite im Buch zu
erweitern, hast du nun einen Kurzbeschreibung. Für Anfragen aus der
Plattform zu "Schnittstellen" bin ich gerne bereit KollegInnen Auskünfte zu
geben.
Liebe Grüße
Ingrid Donner
JENSSEITSVORSTELLUNGEN
JENSEITIGES
ZIELVERFEHLUNG
ZIEL
Ba (Seele) gelangt nach „Wägung des
Herzens“ gefressen
Ägypter (Antike) in den Himmel
(Himmelsbarke)
Griechen
Elysium („Insel der Tartarus (finsterer
(Antike)
Seligen)
Abgrund der Qualen)
Hel (Gute und Böse Nastrand (Strand der
Germanen
nach Abstufungen); Toten)
Asgard (Helden)
Weiterleben, das Wie ist unbekannt;
Jüngstes Gericht
Judentum
RELIGION
Christentum
Himmel (= bei Gott Hölle (= von Gott
sein)
getrennt sein)
Paradies
Hölle
Islam
Hinduismus
Buddhismus
Mokscha (Befreiung Samsara (leidvoller
aus Wiedergeburt) Geburtenkreislauf)
Nirwana (=
Verlöschen,
Verwehen)
Kreislauf der
Wiedergeburten ins
Leid (Reinkarnation)
BESTATTUNG
Einbalsamierung
Mumifizierung
Charonsgeld (Münze
unter Zunge gelegt)
Körperbestattung
mit Grabbeigaben
Erdbestattung im
Leichentuch und
Sarg
Erdbestattung im
Sarg
Erdbestattung im
Leichentuch
Verbrennung des
Körpers; Asche in
Fluss
In einem Leinentuch
eingewickelt
verbrannt
17 (zusätzliche) Lieder zum Buch
Zum
Kapitel
1
1
1
1
2
4
4
5 (bzw.
auch 3)
7
7
7
8
8
8
8
9
9
InterpretIn/Band und Songtitel
STS - Drago
Die Ärzte - Schunder Song
Spektacoolär - Meine kleine Schwester
Cat Stevens - Father and Son
DJ Bobo - Its time for Christmas
Die Firma - Kein Ende in Sicht
Genesis - Tell Me Why
Toni Tanner - I möcht so gern i selber sein
Die Toten Hosen – Wünsch dir was
R.E.M. - Losing my Religion
Jonathan Goldman & Spirit Sounds - Hey Chungua
(Indianische Musik)
OPM - Heaven is a halfpipe
Eric Clapton - Tears in Heaven
Traditionell - Heaven is a wonderful place
Bryan Adams - Heaven
Thomas D. - Gebet an die Erde
Sabrina Setlur – Das will ich sehen
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