UENP PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA Campus: Cornélio

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP
PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA
Campus: Cornélio Procópio
Centro: CCHE
Curso: Geografia
Disciplina: Filosofia
Código:.......
Carga horária semanal: 02
Modalidade:
Série:1ª
Turno: Noturno
Carga horária total: 72
Teórica: 72
Prática: 00
( ) Optativa
(X ) Obrigatória
Número de alunos por turma:
Docente responsável: Luiz Antonio de Oliveira
EMENTA:
3.2.4 O real e o virtual na arte.
3.3 O problema moral e ético.
Consciência mítica. Os conhecimentos empírico, científico e 3.4 O problema do raciocínio: noções de lógica.
filosófico. Noções de Lógica e Estética. Filosofia e Ideologia. PréSocráticos, Sócrates e os sofistas. Platão e Aristóteles. Descartes e o
racionalismo. Locke e o empirismo. Marx e o materialismo histórico- 4 PERÍODOS E DOUTRINAS FILOSÓFICAS: As origens da
modernidade (Renascimento e os acontecimentos estruturantes do
dialético. Sartre e o existencialismo. Filosofia e geografia.
período).
4.1. Principais períodos da história da filosofia
OBJETIVOS
4.2. Filosofia antiga: Pré-Socráticos, Sócrates, Sofistas, Platão,
Geral
Aristóteles,
Contribuir para que o aluno, mediante um contato inicial com a
4.3. Filosofia medieval: Agostinho de Hipona, Tomás de Aquino
temática e a problemática filosóficas tenha uma visão ampla da
4.4. Filosofia moderna: Racionalistas e os Empiristas: Descartes,
natureza específica da filosofia e de seu método de reflexão.
Locke, Hume, Kant, Hegel.
4.5. Filosofia contemporânea: Marx e o materialismo históricoEspecíficos
dialético; Comte e o positivismo; Existencialismo: Sartre ,
1. Desenvolver uma visão ampla da problemática filosófica em geral
Kierkegaard. Século XX: fenomenologia, existencialismo,
e das disciplinas filosóficas
Lingüística.
2. Conduzir para a motivação principal centrada no desenvolvimento
4.7 Filosofia e filósofos na atualidade.
do espírito crítico
3. Contribuir para despertar para a capacidade de reflexão filosófica
5 O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO CATEGORIA
voltada para a práxis histórica
FILOSÓFICA
4. Refletir sobre alguns conceitos básicos da filosofia
5.1 considerações gerais
5.2 Elementos para a construção de uma filosofia da geografia
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
5.3 Ser e existência, sociedade e espaço
5.4 O espaço como fenômeno
1. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA - Introdução Geral à
Problemática e à Temática da Filosofia
METODOLOGIA:
1.1 Contato introdutório geral com a problemática e as temáticas
filosóficas.
Os temas são trabalhados mediante aulas expositivas, seminários
1.2 A Filosofia em nossos dias: Para que serve a filosofia? O papel sobre temas e trabalhos individuais e em grupo com base em textos
social do filósofo. A filosofia e a educação. Pesquisa e Ação em selecionados, mediante:
Filosofia
Leitura de textos indicados com base nos quais serão feitas aulas
expositivas e debates.
2. TEMAS BÁSICOS DE FILOSOFIA: Estatuto da Filosofia e as Estudo de Autores e Obras principais da filosofia para o mundo
diferenças em relação a outros saberes.
ocidental.
2.1 Mitologia e filosofia
Leitura e interpretação de textos filosóficos.
2.2 História da filosofia
Utilização de elementos de dramatização (teatro).
2.3 A história e a filosofia
Trabalhos em grupo sobre temas, pesquisas individuais e em grupo.
2.4A história da filosofia e a história das demais ciências (questão da
verdade)
PRINCÍPIOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE
2.5 Filosofia, Conhecimento e Senso comum
APRENDIZAGEM: Levará em conta o domínio das questões
2.6 Questão do objeto da filosofia
básicas da filosofia, a percepção das questões filosóficas centrais e a
2.7 Filosofia, demais ciências e outros saberes
capacidade interpretativa e dissertativa. Para tal será feita mediante
dos estudos propostos, da participação nas aulas, apresentação de
3. CONCEITOS E PROBLEMAS BÁSICOS DA FILOSOFIA
memória crítica de aula, pesquisa bibliográfica sobre tema específico
3.1 Temáticas filosóficas específicas como: ser, conhecimento, práxis, e prova geral.
liberdade, homem, mundo, ciência, entre outras.
Critérios da Avaliação
3.2 Estética: estudo do belo, da arte e de seu significado filosófico.
A avaliação é concebida como parte integrante do desenvolvido da
3.2.1 As grandes concepções estéticas da tradição.
disciplina, logo, não se dará somente ao final dos períodos (1º, 2º, 3º,
3.2.3 O problema da estética ante os desafios da ciência, da
4º bimestres) do processo. Acontecerá ao longo de todo o processo da
linguagem, da indústria cultural.
disciplina, vinculada com todos os princípios, objetivos e conteúdos
que a fundamentam.
Neste sentido, são critérios da avaliação: autonomia na reflexão,
consistência argumentativa, clareza e coerência na apresentação e
exposição das idéias sob forma de atividades orais e/ou escritas,
conforme orientações específicas da técnica ou procedimento
utilizado, capacidade de interpretação à teoria apresentada,
participação nas aulas e nos trabalhos em grupo, pontualidade,
assiduidade na rotina de trabalho e entrega de atividades
(compromisso com as atividades acadêmicas). Ainda, pela
Compreensão crítica da temática em estudo através da associação
coerente a teoria e a prática, com vistas ao atendimento dos
objetivos propostos no Plano de Curso. Atendimento aos critérios de
cientificidade e nível de argumentação. (Coerência com as
orientações).
ARANHA, Maria L. Arruda; PIRES MARTINS Maria Helena.
Temas de Filosofia. 2. Ed. São Paulo: Moderna, 1998.
BENINCÁ. Elli. Introdução à Filosofia. 7. Ed. Passo Fundo:
EdiUPF, 1975
BORNHEIM, Gerd. Introdução ao Filosofar. Porto Alegre: Globo,
1970
BUZZI, Arcângelo. Introdução ao Pensar. 4. Ed. Petrópolis: Vozes.
1994
CARNEIRO LEÃO, Emmanuel. Aprendendo a Pensar. 2. Ed.
Petrópolis, Vozes, 1989.
MONDIM, Batista. Introdução à Filosofia. São Paulo: Paulinas,
1984.
RAEYMAEKER, L. Introdução à Filosofia. São Paulo: Ed. EPU,
1973
SANTOS, Milton .O Espaço Geográfico como Categoria
Filosófica. In Terra Livre, vol. 5. ISSN 0102-8030. pp. 9 -20.
Instrumentos de avaliação
VASQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. 14. ed. Rio de Janeiro;
Serão utilizados, como instrumentos de avaliação, produções escritas Civilização Brasileira, 1993.
individuais e em pequenos grupos (provas, relatórios, resenhas,
resumos etc.), participação nas aulas, nos debates de aula, na Complementar
elaboração de trabalhos acadêmicos, no desenvolvimento das BUNGE, Mario. Tratado de Filosofia Básica. São Paulo:
atividades de campo/pesquisa, avaliação oral, auto-avaliação, entre EPU/EdUSP, 1976-... (7 vol)
outros.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 9. Ed. São Paulo, Ática,
1997.
EWING, A C. As Questões Fundamentais da Filosofia. Rio de
Janeiro: Zahar, 1984
GARCIA MORENTE, Manuel. Fundamentos de Filosofia: Lições
Preliminares. Trad. G. Coronado, 8. Ed. São Paulo: Mestre Jou, 1980.
GRANGER, Gilles-Gaston. Por um Conhecimento Filosófico. São
Paulo: Papirus, 1989.
HECK, José Nicolau. Estudos de Termonologia Filosófica. Goiânia:
EdUFG, 1996.
LUCKESI, Cipriano C; SILVA PASSOS, E. Introdução à Filosofia.
2. Ed. São Paulo: Cortez, 1996.
A média final será a soma dos pontos obtidos em todas as atividades MARIAS, Julian. Introdução à Filosofia. Rio de Janeiro: Liv. Duas
por divisão pela quantidade de avaliações realizadas.
Cidades, 1996.
MATOS, Olgária. Filosofia: A Polifonia da Razão. São Paulo:
Scipione, 1997.
BIBLIOGRAFIA:
MENDONÇA, Eduardo Prado de. O Mundo Precisa de Filosofia.
Bibliografia básica:
Rio de Janeiro: Agir, 1968.
ARANHA, Maria L. Arruda; PIRES MARTINS Maria Helena.
TELES, Antônio Xavier. Introdução ao Estudo da Filosofia. São
Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo: Ed, Moderna. 1995. Paulo: Ática.
Cálculo das notas
Cada atividade desenvolvida será pontuada para efeito da nota da da
seguinte forma percentual:
30% da nota advém das atividades de leitura e estudos dos textos
conforme orientação do professor, na condição extra-classe;
30% da nota advém da participação nas aulas conforme orientação do
professor;
40% da nota advém de prova escrita ou outra forma de atividade
orientada como instrumento de avaliação pelo professor.
Cornélio Procópio, 13 de fevereiro de 2013.
Aprovado pelo Colegiado de Curso no dia _________ de _________________ de ___________.
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COORDENADOR DE COLEGIADO
Homologado pelo Conselho de Centro no dia _________ de _________________ de ___________.
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DIRETOR DE CENTRO