Catálogo de Cursos de Graduação da FAP - FAP

Transcrição

Catálogo de Cursos de Graduação da FAP
1
SUMÁRIO
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.4.6
2.4.7
2.4.8
2.4.9
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.6.1
5.6.2
5.6.3
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
7
7.1
7.2
7.3
7.4
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
9
9.1
DADOS CADASTRAIS
ENTIDADE MANTENEDORA
INSTITUIÇÃO
DIRIGENTES
DIRETORA GERAL
DIRETORA ACADÊMICA
DIRETORA ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA
ÓRGÃOS SUPLEMENTARES
Secretaria Geral de Alunos
Biblioteca
Núcleo de Tecnologia da Informação
Núcleo de Estágios
Empresa Júnior
Núcleo de Apoio Psicopedagógico
Coordenação de Pós-Graduação
Coordenação de Extensão
Coordenação de Pesquisa e Iniciação Científica
APRESENTAÇÃO
ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
DIRETORIA GERAL
DIRETORIA ACADÊMICA
DIRETORIA ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA
COORDENAÇÃO DE CURSOS
CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FAP
ADMINISTRAÇÃO
DIREITO
COMUNICAÇÃO SOCIAL
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS
HUMANOS
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES
Quadro de ofertas
Informações Gerais
Valor corrente das mensalidades por Curso ou Habilitação
Atendimento ao alunado
ADMINISTRAÇÃO HABILITAÇÃO EM ADM. GERAL
MISSÃO DO CURSO
CONCEPCÃO
OBJETIVOS DO CURSO
PERFIL DE EGRESSO
ORGANIZACÃO CURRICULAR
ADMINISTRAÇÃO HABILITAÇÃO GESTAO EM SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
MISSÃO DO CURSO
OBJETIVOS DO CURSO
PERFIL PROFISSIONAL
ORGANIZACÃO CURRICULAR
ADMINISTRAÇÃO HABILITAÇÃO EM MARKETING
MISSÃO DO CURSO
OBJETIVOS
CONCEPÇÃO
PERFIL DE EGRESSO
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
DIREITO
MISSÃO DO CURSO
03
03
03
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13
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15
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2
9.2
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10
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10.2
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11.1
11.2
11.3
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121
12.2
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13.4
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16.6.4
16.6.5
16.6.6
16.7
16.7.1
17
17.1
17.2
OBJETIVOS
CONCEPÇÃO
PERFIL DE EGRESSO
COMUNICAÇÃO SOCIAL HABILITAÇÃO EM JORNALISMO
MISSÃO DO CURSO
OBJETIVOS
PERFIL DE EGRESSO
COMUNICAÇÃO SOCIAL HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E
PROPAGANDA
MISSÃO DO CURSO
OBJETIVOS
PERFIL DE EGRESSO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS
HUMANOS
MISSÃO DO CURSO
CONCEPÇÃO
OBJETIVOS
PERFIL DE EGRESSO
MISSÃO DO CURSO
OBJETIVOS
PERFIL DE EGRESSO
RELAÇÃO NOMINAL DOS DIRIGENTES, COORDENADORES DE CURSOS
E PROFESSORES
DIRIGENTES
COORDENADOR
PROFESSORES
POS-GRADUAÇÃO
ÁREA DIREITO
ÁREA ECONOMIA
ÁREA EDUCAÇÃO
ÁREA GESTÃO E MARKETING
BIBLIOTECA
DESCRIÇÃO
Empréstimos
CONVÊNIOS
QUADRO SINÓTIPO
QUADRO RESUMO DO ACERVO POR ÁREA DE CONHECIMENTO
ACERVO
Livros
Informatização
Periódicos
Vídeos
Base de dados on-line
Convênios
TÓPICOS PARA AVALIAÇÃO PARA 2006
Política de atualização e crescimento
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
EQUIPAMENTOS
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39
39
39
39
3
1 DADOS CADASTRAIS
1.1.
ENTIDADE MANTENEDORA
Nome: Sociedade de Ensino Superior do Pará LTDA –SESPA/LTDA
Presidente: João Baptista de Carvalho Athayde
Endereço: Rua Municipalidade, nº 839 – Reduto.
CNPJ: 04.368.590/0001-60
Telefone:(091)32029000
Fax.: (091)3202-9016
E-mail: [email protected]
Home-Page.: www.fap-pa.edu.br.
Data de Fundação: 24/10/ 2000
1.2
DA INSTITUIÇÃO
Nome: Faculdade do Pará
Endereço: Rua Municipalidade, nº 839 – Reduto
Município: Belém
UF: Pará
CNPJ: 04.368.590/0001-60
Telefone:(091)32029000
Fax.: (091)3202-9016
E-mail: [email protected]
Home-Page: www.fap-pa.edu.br
Início de Funcionamento: Através da portaria do MEC número 1.826 de 20/06/2002
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2. DIRIGENTES
2.1 Diretora Geral
Drª.Maria Sônia Rodrigues Lobo Gluck Paul – Especialista
2.2 Diretora Acadêmica
Profª. Maria Betânia de Carvalho Fidalgo - Mestre
2.3 Diretora Administrativo-Financeira
Anna Carolina Miranda de Figueiredo - Graduada
2.4 ÓRGÃOS SUPLEMENTARES
2.4.1 Secretaria Geral de Alunos
Profª. Amanda Barcellos Vasques – Especialista
2.4.2 Biblioteca
Odailma Maria de Queiroz Pinheiro – Especialista
2.4.3 Núcleo de Tecnologia da Informação
Alexandre Souza da Fonseca
2.4.4 Núcleo de Estágios
Profª. Rosângela Goulart - Especialista
2.4.5 Empresa Júnior
Prof. Alcy Alberto Freire - Mestre
2.4.6 Núcleo de Apoio Psicopedagógico
Profª. Roseane Reis - Especialista
2.4.7 Coordenação de Pós-Graduação
Prof. Hélcio de Castro Monteiro - Mestre
2.4.8 Coordenação de Extensão
Prof. Ricardo Augusto Lobo Gluck Paul - Graduado
2.4.9 Coordenação de Pesquisa e Iniciação Científica
Prof. Alessandro de Castro Correa - Doutor
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3. APRESENTAÇÃO
Faculdade do Pará - FAP - Instituição de Ensino Superior - pretende conquistar amplo
reconhecimento por parte dos alunos e da comunidade paraense de modo geral. Com esta proposta,
espera poder contribuir para satisfazer parte da demanda por formação profissional que cresce com o
número de alunos que concluem o ensino médio e pretendem ingressar no mercado de trabalho.
A Instituição conseguiu engajar-se no processo de desenvolvimento que se verifica na região
e espera ocupar, com muito empenho e dedicação, as oportunidades criadas por uma sociedade que
caminha a passos largos para ampliar sua participação no cenário nacional à medida em que o
fortalecimento dos investimentos privados e a modernização do Estado criam novas solicitações e
estímulos em todas as áreas da produção e do conhecimento.
Nesse contexto, os cursos foram concebidos para oferecer aos alunos egressos do ensino
médio uma sólida formação técnica, amparada por um embasamento humanístico que lhes proporcione
condições de adquirir uma visão abrangente da realidade em que atuarão, interferindo com consciência
nos padrões de educação da comunidade.
São muitas as possibilidades sócio-econômicas criadas no atual momento por que passa a
sociedade paraense. Como sempre, tais possibilidades precisam orientar-se a partir de referências
científicas e culturais que abram novos horizontes de desenvolvimento auto-sustentado. Para tanto, as
instituições de ensino desempenham papel único e insubstituível, como, aliás, tem sido amplamente
reconhecido pela sociedade brasileira.
A Faculdade do Pará se propõe a ministrar cursos de graduação, de pós-graduação,
seqüenciais e outros, a desenvolver pesquisas e programas de extensão, estabelecer uma filosofia
educacional sob a égide da necessária identificação com os problemas que afligem a região Norte.
Isso conduz à formação de recursos humanos conscientes da realidade sócio-econômica do cenário em
que certamente irão atuar.
Como instituição de ensino, a FAP tem por objetivos nas áreas dos cursos que ministra:
Formar profissionais e especialistas de nível superior nas áreas do conhecimento por elas
cultivados;
Incentivar e apoiar a pesquisa e a produção acadêmica;
Realizar e incentivar atividades criadoras, estimulando vocações e organizando programas,
particularmente vinculados às necessidades regionais e nacionais;
Estender o ensino à comunidade mediante serviços especiais, prestando colaboração
constante na solução de seus problemas;
Oferecer condições para especialização e aperfeiçoamento de seu corpo docente e técnicoadministrativo e;
Cooperar com a comunidade local, regional e nacional, como organismo de consulta,
assessoria e prestação de serviços a instituições de direito público ou privado, em matérias vinculadas
aos seus fins e às suas atividades.
A estrutura administrativa e didático-científica da FAP foi estabelecida a partir de modelos
universitários existentes. Adotou-se o Colegiado de Curso como célula máter, ligado diretamente à
Diretoria. As Coordenadorias de Curso são órgãos voltados para as atividades-fim, coordenando as
funções de ensino, pesquisa e extensão dos cursos oferecidos e articulando-se, para tanto, com os
colegiados e com a Direção Geral.
Faz parte do projeto pedagógico da Faculdade do Pará, o desenvolvimento de atividades de
pesquisa e extensão, viabilizado à proporção em que a escola multiplica suas áreas de atuação em
campos diversificados do conhecimento e sedimenta o seu saber.
6
4. ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
A estrutura administrativa e didático-científica da FAP foi estabelecida a partir de modelos
organizacionais propostos pela Lei de Diretrizes e Bases existentes.
Adotou-se o Colegiado de Curso como célula máter, para planejar, acompanhar, controlar e
avaliar as atividades acadêmicas, assim como orientar os corpos docente e discente para consecução
dos objetivos finais dos cursos e da instituição.
A Administração Superior cabe definir as principais competências dos órgãos colegiados e
zelar pelo alcance dos objetivos institucionais da FAP.
Ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão compete estabelecer as políticas e diretrizes do
ensino, de pesquisa e da extensão. A este órgão compete, ainda, fixar critérios sobre a seleção e
lotação do pessoal docente e as condições de afastamento para fins de capacitação, aprofundamento de
estudo e cooperação técnica.
4.1 DIRETORIA GERAL
A Diretoria Geral, órgão executivo superior, cabe superintender, coordenar e fiscalizar todas
as atividades da FAP, tendo como principais atribuições:
I- Zelar pela fiel observância da legislação do ensino, do Regimento da FAP e das normas
complementares emanadas dos Órgãos Colegiados Superiores da Instituição;
II- Promover, em conjunto com os Diretores Acadêmico e Administrativo-Financeira, a integração no
planejamento e a harmonização na execução das atividades da Instituição;
4.2 DIRETORIA ACADÊMICA
A Diretoria Acadêmica é órgão executivo que superintende e coordena as atividades-fim da
FAP, sendo suas principais atribuições:
Planejar, acompanhar, controlar e avaliar as atividades acadêmicas; elaborar o planejamento
acadêmico; fazer cumprir o calendário acadêmico e acompanhar o desempenho dos docentes em suas
atividades.
4.3 DIRETORIA ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA
A Diretoria Administrativo-Financeira é órgão executivo que superintende e coordena as
atividades-meio da FAP, relativas a pessoal, material, finanças e serviços gerais, tendo Diretor
Administrativo-Financeira como principais atribuições planejar, acompanhar, controlar e avaliar as
atividades administrativas e financeiras; elaborar o planejamento administrativo; buscar permanente
otimização de custos, racionalizando os processos de trabalho e a ocupação do espaço físico; elaborar
e controlar o orçamento.
4.4 COORDENAÇÕES DE CURSOS
As atividades de cada curso de graduação da FAP são coordenadas por um Coordenador com a
competência de planejar, acompanhar, controlar e avaliar as atividades acadêmicas dos Cursos, em
cada período letivo, de acordo com as orientações da Diretoria Acadêmica; orientar e supervisionar os
corpos docente e discente quanto aos objetivos finais e intermediário dos Cursos e propor medidas
para melhoria da qualidade dos Cursos.
7
5 CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FAP
5. 1. ADMINISTRAÇÃO:
•
•
•
Habilitação em Marketing
Habilitação em Administração Geral
Habilitação em Gestão em Sistemas de Informação
5.2. DIREITO:
• Área I – Administrativo e Tributário
• Área II – Direito e Desenvolvimento Sustentável
5.3.COMUNICAÇÃO SOCIAL:
•
Habilitação em Publicidade e Propaganda
•
Habilitação em Jornalismo
5.4 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
5.5 REDES DE COMPUTADORES
5.6 QUADRO DE OFERTAS
5.6.1 Informações Gerais
Atos de
Atos de Conceit Vagas
Total de Númer
o
Oferecid
alunos
os de
DADOS Reconhecim Autoriza
ento
ção
as por Matriculad Turmas
DOS
semestre
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CURSOS
ADM.
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HABILIT
AÇÃO
ADM.
GERAL
Port 223 de
07/06/2006
CMB
300
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14
Média Turno
de
por
alunos funcio
por
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turmas
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35
Manh
alunos
ã
Noite
Port 223 de
07/06/2006
CMB
300
286
8
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alunos
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Noite
Port 223 de
07/06/2006
CMB
300
566
19
30
alunos
Manh
ã
Noite
8
DIREITO
COMUNI
CAÇÃO
SOCIAL
COM
HABILIT
AÇÃO
EM
JORNALI
SMO
COMUNI
CAÇÃO
SOCIAL
COM
HABILIT
AÇÃO
EM
PUBLICI
DADE E
PROPAG
ANDA
Port. 3.722 de
CURSO
SUPERIO 21/10/2005
R DE
TECNOL
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EM
GESTÃO
DE
RECURS
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HUMAN
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CURSO
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REDES
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COMPUT
ADORES
Port.
3.684
de
09/12/03
200
744
17
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alunos
Tarde
Noite
Port.
4.166 de
15/12/20
04
100
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5
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alunos
Manh
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Port.
4.166 de
15/12/20
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Noite
5
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alunos
Manh
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Noite
A
Port. nº
1.540 de
27/05/20
04
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B
100
88
3
29
alunos
Noite
100
164
5
33
alunos
Noite
9
5.6.2 Valor Corrente das Mensalidades por Curso ou Habilitação
DADOS DOS CURSOS
MENSALIDADES
ADMINISTRAÇÃO (com habilitação em
R$ 496,00
Marketing)
ADMINISTRAÇÃO (com habilitação Gestão
R$ 496,00
em Sistemas de Informação)
ADMINISTRAÇÃO (com habilitação em
R$ 496,00
Adm. Geral)
DIREITO
R$ 681,00
COMUNICAÇÃO SOCIAL (com habilitação
R$ 636,00
em Jornalismo)
COMUNICAÇÃO SOCIAL (com habilitação
R$ 636,00
em Publicidade e Propaganda)
TECNOLOGIA EM GESTÃO DE
R$ 488,00
RECURSOS HUMANOS
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
R$ 564,00
REDES DE COMPUTADORES
5.6.3 Atendimento ao alunado
O ingresso do aluno no ensino de graduação é feito mediante classificação em processo
seletivo; pela via da transferência de outra Instituição, ou, como portador de curso superior, mediante
teste classificatório.
A emissão de pareceres e pedidos feitos são despachados por:
Diretora Geral
Diretor Acadêmico
Secretária Geral
Coordenador de curso
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6. ADMINISTRAÇÃO HABILITAÇÃO EM ADM. GERAL
6.1 MISSÃO DO CURSO
A missão do curso de Administração da Faculdade do Pará - FAP, esta embasada em pesquisas
e estudos, obtidos junto a órgãos públicos e privados da região.
Para tanto, o projeto busca destacar a preocupação com a qualidade de ensino em todas as suas
dimensões, buscando a formação de profissionais para atuar em equipes multidisciplinares,
interagindo com outros profissionais no campo dos negócios e das Organizações.
6.2 CONCEPÇÃO
Este curso de Administração, com habilitação em Administração Geral, formará profissionais
considerando as exigências legais, o mercado de trabalho e as mudanças que caracterizam essa nova
sociedade,
Com novo foco das empresas, organogramas e nos sistemas de trabalho e área de produção.
Na estrutura e no foco das empresas do passado notava-se a estrutura patriarcal centralizada, a
visão local e o foco no produto e nos processos de produção, hoje já se vê que a estrutura promove o
empowerment – descentralização, o global thinking e que o foco está no cliente.
Da análise desses cenários é que a Faculdade do Pará - FAP se preocupou em elaborar um
projeto pedagógico, que privilegiasse a formação de um profissional que, sendo generalista, seja
também polivalente e que, no decorrer do curso, possam ser desenvolvidas competências e habilidades
que caracterizem este novo profissional, atento às mudanças organizacionais e ambientais.
6.3 OBJETIVOS DO CURSO
Formar administradores de perfil diferenciado, generalista/polivalente, com formação global e
humanística forte, que seja um hábil negociador, contribuindo para a melhoria e o desenvolvimento
das organizações existentes, planejador por excelência e preparado para “conduzir grupos de
trabalho”, elevado potencial de inserção no mercado de trabalho, público e crítico e que domine
habilidades instrumentais básicas.
6.4 PERFIL DE EGRESSO
A Faculdade do Pará - FAP, ao ofertar o curso de Administração, com habilitação em
Administração Geral, idealizou um curso que se caracteriza pela aceitação de um novo paradigma no
ensino da Administração, e valorize a formação de um profissional generalista/polivalente, envolvendo
dimensões cognitivas e afetivas.
O egresso deverá ser um profissional com capacidade de diagnóstico, solução de problemas,
intervenção no processo de trabalho, capacidade para trabalhar em equipe, auto-organizar-se e
enfrentar situações de constantes mudanças, sem se desviar da ética profissional e do compromisso
com a sociedade.
Esses conhecimentos são oriundos de várias fontes: de formação geral - relevantes para a
formação científico/cultural do aluno; capacidades relativas às ocupações correspondentes; da
cidadania - atitudes e valores correspondentes à ética profissional e ao compromisso com a sociedade.
Dentro desta visão a referência do perfil delineado para o futuro profissional formado pela
Faculdade do Pará – FAP estará contemplada com capacidade e habilidades a serem desenvolvidas
durante todo o curso.
Desta forma o Administrador Geral deve ter as seguintes capacidades:
- Criar, planejar, organizar e gerir seu próprio negócio;
- Elaborar pareceres, relatórios, planos, projetos, e laudos pertinentes à área administrativa e à
organização;
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- Planejar, dirigir e coordenar estudos e análise, bem como a implementação de programas de
racionalização administrativa;
- Planejar dirigir e controlar o bom funcionamento de qualquer tipo de organização seja ela
privada ou pública, ou de seus departamentos, tomando decisões, implementando-as e sobre tudo
exercendo a supervisão;
- Criar estruturas organizacionais, estabelecer rotinas, elaborar regimentos, normas e procedimentos
técnicos afetos à organização e sempre estabelecendo fluxos de trabalho, que irão decidir sobre
técnicas de produção, comercialização, finanças e também administração de pessoal e material;
Com estas características o administrador poderá exercer funções administrativas em organizações
públicas e privadas, de qualquer natureza.
6.5 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
A organização curricular do curso de Administração – Habilitação: Administração Geral – é
resultante, fundamentalmente, da reflexão sobre sua missão, concepção e seus objetivos,
complementada pelo que dispõe o Parecer CFE n.º 433/93 e Resolução CFE n.º 2/93, fixando os
mínimos de conteúdo e duração do curso de graduação em Administração, a legislação que
regulamentou o exercício da profissão do Administrador e estabeleceu seu Código de Ética
Profissional e os padrões de qualidade disponibilizados, via Internet, pela Comissão de Especialistas
de Ensino de Administração. Levou-se em consideração, ainda, as características especiais do
profissional que se pretende formar, voltado para a área de Administração Geral e as Diretrizes
Curriculares, da Comissão de Especialistas.
O currículo contempla atividades complementares, como instrumento da interdisciplinaridade
e como ambiente propício ao desenvolvimento de novos campos ou temas emergentes, da área da
Administração. Essas atividades concedem flexibilidade curricular ao curso, proporcionando a oferta
de conteúdos variáveis, contemporâneos aos avanços e às mudanças da sociedade, da ciência e da
tecnologia.
Entre as disciplinas instrumentais incluem-se, as de Português Instrumental, Inglês
Instrumental, Espanhol Instrumental e Informática, consideradas fundamentais para os profissionais do
terceiro milênio.
Na formação profissional específica, incluem-se disciplinas voltadas para Administração Geral
e para a formação do empreendedor, como Organização e Gestão de Novos Empreendimentos,
Planejamento Estratégico e Política de Negócios, Gestão de Qualidade Total, Gestão da Tecnologia e
Inovação, entre outras.
Na parte relativa à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, o aluno deverá, ao lado do
estágio supervisionado, elaborar um Projeto de Graduação, como componente dos programas de
iniciação científica.
7 ADMINISTRAÇÃO: HABILITAÇÃO GESTÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
O Curso de Administração - Habilitação em Sistemas de Informação da FACULDADE DO
PARÁ procura consolidar uma base técnico-científica que viabilize aos alunos o desenvolvimento de
um processo de aprendizagem que possibilite a interpretação, a compreensão, a assimilação e a
internalização individual e coletiva das mudanças por que passam as organizações.
À luz dessa filosofia, pretende-se implementar metodologias de ensino capazes de levar o
futuro administrador a desenvolver programas e a interagir com outras áreas da empresa,
desenvolvendo e gerenciando sistemas de informação.
12
O novo modelo organizacional que vem se desenhando consiste, no reconhecimento da
necessidade de flexibilidade e capacidade de adaptação, que potencializa nos administradores
qualidades não apenas operacionais, mas também, conceituais.
Hoje se torna indispensável a inter-relação e a compreensão da integração das bases teóricas
da Administração Habilitação em Sistemas de Informação com as áreas afins. Assim, com base nas
Diretrizes Curriculares para Cursos de Graduação em Administração da Comissão de Especialistas em
Ensino de Administração - CEEAD, o Curso de Administração – Habilitação em Sistemas de
Informação da FACULDADE DO PARÁ tem como principais objetivos desenvolver nos alunos as
seguintes habilidades:
• Decodificar e entender o ambiente que os cerca;
• Identificar e analisar problemas, buscando soluções que potencializem os resultados das
organizações;
• Pensar estrategicamente na área da administração da informação;
• Trabalhar em ambientes instáveis e dinâmicos, suscetíveis a grandes mudanças;
• Introduzir e implementar mudanças nos processos e gestão das organizações;
• Utilizar seus conhecimentos no sentido de minimizar os efeitos das diferenças sócio-econômicas no
desempenho das organizações;
• Planejar, estrategicamente, organizar e definir métodos próprios para gerenciar seu tempo;
• Aplicar conhecimentos básicos no desenvolvimento Tecnológico de Computação;
• Desenvolver a iniciativa, a criatividade e o aprendizado permanentemente, consciente de suas
responsabilidades, das mudanças e transformações, bem como da indispensável qualidade às
organizações;
• Ser capaz de criar e ampliar as oportunidades de forma consciente e responsável;
• Atualizar-se e se fundamentar-nos mais modernos quadros teóricos e práticos do campo da
Administração e de Sistema de Informação;
• Conscientizar-se para a necessidade de mudanças e o entendimento destas como estímulo à
criatividade e às oportunidades;
• Formar recursos humanos para o desenvolvimento tecnológico da computação, com vistas a atender
as necessidades da sociedade;
• Capacitar os indivíduos para lidar com as dimensões humanas e éticas dos conhecimentos
tecnológicos e das relações sociais;
• Desenvolver e incentivar o raciocínio lógico, crítico e analítico, de modo axiológico e positivista,
sem perder o foco das relações teológicas, a fim de se expressar criativamente nos diferentes
contextos organizacionais e sociais;
• Observar e praticar a constante atualização e o autodesenvolvimento, implementando a
aprendizagem organizacional;
• Preparar pessoas críticas, ativas e conscientes dos seus papéis sociais e da sua contribuição no
avanço científico e tecnológico do país.
7.3 PERFIL PROFISSIONAL
Considerando o caráter do Curso de Administração - Habilitação em Sistemas de Informação
da FACULDADE DO PARÁ, o profissional egresso do curso, além da sólida formação humanista,
deverá estar inteirado de toda formação técnica inerente à profissão.
O Administrador egresso da FACULDADE DO PARÁ deverá, portanto, ser capaz de:
“planejar, desenvolver, criar, organizar, implementar, dirigir, gerenciar, assessorar e/ou coordenar
organizações e ações, independentemente do porte e da natureza, na área de Sistemas de Informações,
em todos os segmentos, no âmbito do País.”.
Ou seja, deter os conhecimentos e capacidades para:
13
• Planejar, organizar, comandar e controlar a eficiente e eficaz consolidação e o funcionamento de
empreendimentos, com efetividade;
• Acompanhar e manter-se atualizado quanto as variações sócio-econômicas da região;
• Acompanhar e manter-se atualizado quanto as legislações específicas de Sistemas de Informação;
• Desenvolver e implementar programas e sistemas que permitam a incorporação de conceitos à
efetiva melhoria da qualidade de serviços e produtos;
• Avaliar, desenvolver e implementar programas de planejamento e controle da produção;
• Interagir com as diversas áreas das organizações concebendo, desenvolvendo e gerenciando
sistemas de tratamento automatizado de informação;
• Utilizar e ampliar a utilização de recursos tecnológicos, humanos e organizacionais, otimizando e
melhorando o desempenho organizacional, em nível de eficiência, eficácia e efetividade
organizacional;
• Elaborar, executar, supervisionar e avaliar planos, projetos e programas de tratamento
automatizado da informação;
• Ter capacidade de interagir com profissionais que dão suporte ao desenvolvimento de sistemas de
informação;
• Ter capacidade de interagir com profissionais que utilizem de sistemas de informação na
execução de sua atribuições dentro das organizações.
7.4
A organização curricular do curso de Administração com Habilitação em Sistemas de
Informação é resultante, fundamentalmente, da reflexão sobre sua missão, concepção e seus objetivos,
profissional que se pretende formar, voltado para a área de Administração com habilitação em
Sistemas de Informação, e a proposta de diretrizes curriculares, da Comissão de Especialistas.
tecnologia.
Instrumental e Espanhol Instrumental, consideradas fundamentais para os profissionais do terceiro
milênio.
Na formação profissional específica, incluem-se disciplinas voltadas para Administração com
habilitação e Sistemas de Informação e para a formação do Empreendedor, como Organização e
Gestão de Novos Empreendimentos, Administração de Sistemas de Informação, Análise e Projetos de
Sistemas, Gestão de Empresas de Sistemas, entre outras.
estágio supervisionado, elaborar Projeto de Graduação, como componente dos programas de iniciação
científica.
8 ADMINISTRAÇÃO: HABILITAÇÃO EM MARKETING
A missão do curso de Administração, bacharelado, com habilitação em Marketing da
Faculdade do Pará - FAP está em prover líderes organizacionais à sociedade, com capacidade
14
empreendedora, experiência educacional no campo dos negócios e com base necessária para
prosseguir estudos avançados no campo da Administração e correlatos. Pretende-se formar
profissionais com a flexibilidade intelectual necessária que lhes permita atuar com sucesso num
ambiente dinâmico de negócios.
A globalização que altera os padrões de competitividade e a teleinformática que gera novos
métodos de comercialização (e-business – e-commerce) faz com que todos os relacionamentos e
processos, tanto internos como externos, se modifiquem. Daí que o profissional de Marketing a ser
formado pela Faculdade do Pará terá condições de analisar e interpretar o mercado, para a tomada de
decisões mercadológicas em ambientes competitivos, com espírito empreendedor e crítico.
8.2 OBJETIVOS
O curso tem por objetivo principal formar profissionais de Marketing que devem ter como
filosofia o fato de que as empresas existem para criar e preservar seus clientes. Os produtos são
efêmeros, os clientes não. Esse novo profissional vai viver em uma economia que se transforma, na
era dos empreendimentos e dos empreendedores, sem verbas do Estado, com baixo grau de
protecionismo e elevada necessidade de gestão ótima de recursos humanos e financeiros, uma nova
era de crescimento, baseada no conhecimento.
É objetivo formar administradores de perfil diferenciado, generalista/polivalente, com formação global
e humanística forte, que seja um hábil negociador, contribuindo para a melhoria e o desenvolvimento
das organizações existentes, planejador por excelência e preparado para “conduzir grupos de
trabalho”, elevado potencial de inserção no mercado de trabalho, com espírito empreendedor, público
e crítico e que domine habilidades instrumentais básicas.
8.3 CONCEPÇÃO
Este curso de Administração, com habilitação em Marketing formará profissionais,
sociedade, com novo foco das empresas , organogramas e no sistemas de trabalho e área de Marketing.
Da análise desses cenários é que a Faculdade do Pará - FAP, se preocupou em elaborar um
projeto pedagógico, que privilegiasse a formação de um profissional que, sendo generalista, seja
também polivalente e que, no decorrer do curso, possam ser desenvolvidas competências e habilidades
que caracterizem este novo profissional, atento às mudanças organizacionais e ambientais.
O egresso do curso de Administração, bacharelado, com habilitação em Marketing da
Faculdade do Pará – FAP deverá estar apto ao exercício de todas as funções da área, com uma visão
global do marketing e da vocação econômica e social da região, em particular, e também de todo o
Estado de Belém, com competência para identificar e entender as necessidades e desejos dos
consumidores e do mercado, buscando soluções capazes de satisfazê-los, com ganhos para a sua
organização empresarial.
O egresso deverá ter:
- uma visão crítica e analítica acerca do alcance e compromisso social das ações do marketing;
- aptidão para fomentar a cultura mercadológica e a obtenção dos resultados de sua
implantação, através de um considerável embasamento conceitual sobre a estrutura e o ambiente de
marketing;
15
- capacidade de análise da concorrência e estudo do comportamento do consumidor e do
comprador;
- embasamento para pesquisa de mercado e provisão da demanda futura, e,
- conhecimento das mais diversas técnicas gerenciais e de planejamento para execução do
plano de marketing.
Ao capacitar o aluno para a análise de mercados e para a tomada de decisões mercadológicas
em ambiente competitivo e cada vez mais incerto, o egresso do curso envolver-se-á na formulação das
seguintes estratégias:
- de planejamento de estratégias de visibilidade e inserção;
- de análise de mercados e produtos;
- de registro sistemático de informações de marketing;
- de produtos, linhas e marcas;
- de lançamento de novos produtos;
- de segmentação, diferenciação e posicionamento;
- de coleta de informações dos segmentos;
- de interpretação e análise dos bancos de dados dos segmentos;
- de preço e de distribuição;
- de líder, de desafiantes, de seguidores e de nichos;
- de comunicação, entre outros.
A organização curricular do curso de Administração – Habilitação: em Marketing – é
resultante, fundamentalmente, da reflexão sobre sua missão, concepção e seus objetivos,
profissional que se pretende formar, voltado para a área de Administração com habilitação em
Marketing, e as Diretrizes Curriculares, da Comissão de Especialistas.
tecnologia.
Instrumental, Espanhol Instrumental e Informática, consideradas fundamentais para os profissionais do
terceiro milênio.
Na formação profissional específica, incluem-se disciplinas voltadas para o Marketing e para a
formação do empreendedor, como Administração e Planejamento de Preços, Gestão de Qualidade
Total, Administração do Composto Promocional, Desenvolvimento e Gerência de Produtos e Serviços.
estágio supervisionado, elaborar Projeto de Graduação, como componente dos programas de iniciação
científica.
9. DIREITO
A missão do curso de Direito da Faculdade do Pará - FAP está embasada em pesquisas e
estudos, obtidos junto a órgãos públicos e privados da região.
Para tanto, o projeto busca destacar a preocupação com a qualidade de ensino em todas as suas
dimensões, buscando a formação de profissionais para atuar apto a lidar com a diversidade jurídica
16
que desponta no mercado e assim consiga interagir com outros profissionais do campo do Direito e as
possíveis relações.
9.2 CONCEPÇÃO
O compromisso com um ensino de excelência e com o desenvolvimento regional traduz-se,
portanto, na forma com que a FAP e o projeto didático-pedagógico do curso de Direito pretendem
responder aos questionamentos acerca do conhecimento a ser produzido, do espaço e funções a serem
desempenhadas pelo egresso no mercado de trabalho e, por conseguinte, do perfil profissiográfico
pretendido.
Assim, o curso de Direito formará profissionais considerando as exigências legais, o mercado
de trabalho e as mudanças que caracterizam essa nova sociedade, tendo como foco o exercício de
direitos sociais.
E nessa vertente o Curso de Direito da FACULDADE DO PARÁ - FAP foi estruturado tendo
em vista uma concepção publicista do direito, que não se coaduna com a discussão antiga acerca da
publicização do direito privado, ou da privatização do direito publico, mas que parte da
impossibilidade de separação linear das próprias noções clássicas de direito.
Formar bacharéis em Direito de perfil diferenciado, generalista/polivalente, com formação
global e humanística forte, que seja capacitado a atuar de forma técnica com autonomia e outorgando
cada vez mais com emancipação, enfim, atuando nas esferas decisórias e da promoção do debate
público em decorrência da reivindicação em favor do incremento do grau de legitimidade democrática
e da defesa dos direitos fundamentais do ser humano.
O Direito, sendo visto como um fenômeno complexo que se estrutura a partir de uma
infinidade de relações e interações que não admitem uma compartimentação estanque em ciência
especifica, com métodos e objetos perfeitamente delimitado, mas ao contrário seja o exercício
interdisciplinar de conhecimento em relações recíprocas.
Um profissional com forte embasamento técnico-dogmático, ciente da sua função
eminentemente criadora e ética, capacitando a solucionar problemas, sem dogmatismo, a partir de uma
visão interdisciplinar que lhe possibilite a referibilidade dos elementos extrajurídicos circundantes
(que compõem o entorno social, econômico, cultural e político) para o interior do sistema jurídico.
Assim o bacharel em Direito da FAP terá como campo de atuação no mercado de trabalho: a área
empresarial, a área docente e ainda atuar dentro das diversas estruturas jurídicas do estado-nação.
Portanto, o profissional será marcado pelo desenvolvimento das seguintes capacidades:
• Por uma acentuada formação técnico-jurídica associada à compreensão interdisciplinar do
fenômeno jurídico e das transformações sociais;
• Pelo senso ético-profissional, associado à responsabilidade social, com a compreensão da
causalidade e finalidade das normas jurídicas;
• Pela capacidade de apreensão, transmissão e produção criativa do Direito, aliada ao raciocínio
lógico e a consciência da necessidade de permanente atualização;
• Pela capacidade para equacionar problemas e buscar soluções harmônicas com exigências
sociais;
• Pela capacidade de implementar práticas conciliatórias que visem a prevenção e solução
extrajudicial de conflitos individuais e coletivos e;
• Pela visão atualizada de mundo e, em particular, a consciência dos problemas de seu tempo e
de seu espaço.
17
Em face destes desafios e a fim de implementar seus objetivos institucionais assinalados, o
Curso de Direito da FACULDADE DO PARÁ - FAP foi concebido a partir da opção por uma
estruturação curricular com ênfase alternativa, de forma que se oportuniza ao acadêmico optar, ao
final do curso, por uma das duas áreas de concentração, complementares entre si, de maneira que
possa contribuir para a formação de um operador jurídico dotado, a um só tempo, de uma gama maior
de conhecimentos específicos na área de atuação desejada, e de uma percepção integrada do fenômeno
jurídico.
Desta forma, o acadêmico do Curso de Direito da FAP pode optar por uma das duas áreas de
concentração: DIREITO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL e DIREITO ADMINISTRATIVO E
TRIBUTÁRIO. A área de concentração em DIREITO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL busca, de
um lado, capacitar profissionais a lidar com aspectos legais da atuação empresarial sem olvidar do
compromisso com o desenvolvimento sustentável e com a formação de parcerias com o poder público.
Enquanto a área de concentração em DIREITO ADMINISTRATIVO E TRIBUTÁRIO busca capacitar o
profissional do direito a lidar com diferentes aspectos da relação do Estado com a sociedade, quer seja
no sentido de protegê-la frente à atuação desmensurada do Estado (ânsia fiscal, exercício do poder de
polícia), quer seja no sentido de salvaguardar as prerrogativas e os interesses da coletividade
mediatamente tutelados através da atuação estatal.
Importa salientar que, quando da elucidação das premissas que norteiam a concepção do Curso
de Direito da FACULDADE DO PARÁ, restou consignado que áreas de concentração propostas, em
face de sua conexão e complementariedade, constituem os eixos centrais que perpassam a matriz
curricular plena do curso de direito, de forma que a opção final do acadêmico por uma delas não
importará em uma escolha de disciplinas específicas isoladas, mas consistirá em uma opção por uma
formação específica que o capacite a atuar na área desejada.
Assim o currículo do Curso de Direito está disposto de:
Do ciclo inicial que é constituído por disciplinas fundamentais, de cunho marcadamente
zetético, voltadas a fornecer as bases instrumentais para implementação de uma perspectiva
interdisciplinar e de uma postura crítica e problematizadora nos ciclos subseqüentes.
Em seguida, foi concebido um ciclo profissionalizante formativo de cunho genérico onde o
acadêmico adentrará no estudo das disciplinas básicas da dogmática jurídica, sendo marcado por um
período de transição entre a teoria do direito e a dogmática jurídica, que tem na disciplina de Teoria
Constitucional a ponte de ligação entre as diferentes disciplinas formativas que compõem o núcleo das
disciplinas obrigatórias determinadas pela diretiva ministerial.
Por conseguinte, o acadêmico adentrará no ciclo profissionalizante suplementar (comum)
que se preocupa com a construção de habilitações específicas e complementares que prepararão o
acadêmico a lidar com questões cruciais para o direito do século XXI como os interesses difusos,
técnicas de negociação, direito ambiental, dentre outras.
E, por fim, o ciclo profissionalizante suplementar (específico), momento no qual é
oportunizado ao acadêmico optar livremente dentre as áreas de concentração que melhor representam
os interesses e aspirações profissionais pessoais, ciclo este que não se limita a disciplinas optativas e
eletivas, mas que resulta do eixo temático adotado pelo presente Projeto e complementado, ainda, por
atividades específicas no estágio supervisionado de prática jurídica e pelas atividades de extensão e
linhas de pesquisa a serem implantadas no Curso de Direito da FACULDADE DO ESTÁDO DO
PARÁ.
São os conhecimentos produzidos ciclos que conferem um perfil diferenciado do curso de
Direito da FAP e reforçam o preenchimento dos requisitos exigidos pelos padrões de qualidade
exarados pelo MEC/SESu/CEED para o alcance da excelência almejada.
18
10. COMUNICAÇÃO SOCIAL: HABILITAÇÃO EM JORNALISMO
O curso que levará à formação superior em Jornalismo é uma das maiores conquistas dos
profissionais brasileiros. A luta pela obrigatoriedade do diploma é histórica e defendida por
jornalistas das mais diferentes gerações não por mero corporativismo, mas porque pode
representar a garantia de uma prática ética e coerente com os princípios básicos que devem
nortear esta atividade vital para as sociedades contemporâneas. A própria trajetória do Jornalismo
brasileiro, desenvolvida ao longo de quase 200 anos, coloca-nos frente a uma evolução concreta,
que se deve, em boa medida, aos cursos de jornalismo que começaram a ser implantados na
década de 40 em todo o Brasil. Só a formação, porém, não é suficiente, mas é um diferencial que
pode facilmente ser percebido quando comparamos a nossa imprensa com a de outros países onde
a regulamentação e a obrigatoriedade do diploma não existem ou ainda estão em estado
embrionário. Oferecer um curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo significa
zelar pela obtenção de um diploma, e pela formação de profissionais éticos, competentes e
capazes de compreender a sua futura profissão como um dos alicerces responsáveis pela
formação da cidadania nas comunidades nas quais estiverem inseridos.
Em Belém, até o ano 2002, apenas uma IES oferecia tal habilitação. A criação do curso de
Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo da Faculdade do Pará vem, pois, suprir uma
demanda evidenciada no mercado, onde a crescente procura pelas vagas oferecidas pela Federal e
pela Universidade da Amazônia, pode ser um exemplo evidente. Nosso objetivo não é meramente
concorrer no mercado, mas transformá-lo na medida em que vamos formar profissionais para os
meios tradicionais, com pessoas capazes de criar novas alternativas de modo a ampliar as
possibilidades de trabalho, aplicando de forma prática os conceitos apreendidos em sala de aula,
através de atividades laboratoriais e/ou discussões teóricas.
Partindo do pressuposto que o jornalismo é uma forma de conhecimento e que, como tal, tem
função social destacada na formação da cidadania, o projeto pedagógico deste curso tem como
missão formar profissionais aptos a atuar de modo ético, exercendo o Jornalismo com
responsabilidade, aplicando suas técnicas com coerência e eficácia, sendo capazes de, com
consciência crítica, compreender e adaptar-se às contínuas mudanças apresentadas pela sociedade
e pelo mercado de comunicação
O curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, atendendo às novas Diretrizes
Curriculares, contempla disciplinas teóricas e práticas, proporcionando a abordagem de
conteúdos éticos e políticos, de linguagem, de tecnologia e de atualidade, além daqueles
denominados específicos e diretamente relacionados às práticas, visando atender ao perfil
específico da habilitação em Jornalismo. Assim, a seleção dos professores das cadeiras
específicas do curso objetiva proporcionar o constante intercâmbio entre estudantes e
profissionais – muitos deles premiados e titulados por reconhecidas entidades - que atuam ou
atuaram no mercado local, nacional e internacional, aliando conhecimentos práticos e de natureza
teórica. Busca-se, assim, oferecer uma formação adequada às exigências da contemporaneidade e
coerente com o perfil desejado do egresso, de modo a atingir os objetivos a seguir:
Geral:
Formar profissionais capacitados para atuar nos mais diferentes veículos de comunicação e
organizações com reconhecida habilidade técnica e ética, zelando pelo pleno cumprimento de
suas funções sociais.
Específicos:
- Capacitar o aluno para a assimilação e aplicação de conceitos e teorias;
19
- Proporcionar ao estudante o contínuo exercício laboratorial como modo de aplicar pratica e
criticamente as técnicas do jornalismo em diferentes meios e organizações;
- Oferecer aporte teórico-conceitual para a compreensão do jornalismo e de sua evolução
histórica;
- Proporcionar a contínua discussão e análise crítica da atualidade e do contexto sócio-político e
econômico no qual o aluno está inserido;
- Discutir permanentemente os aspectos éticos que envolvem a profissão;
- Capacitar o estudante para o uso adequado da língua pátria;
- Incentivar os estudantes a inovar e criar alternativas para o seu futuro exercício profissional;
- Promover o intercâmbio com o mercado local, através de atividades complementares e de
extensão;
- Incentivar a formação de um profissional capaz de entender conceitos fundamentais para a
sociedade contemporânea como cidadania e responsabilidade social;
- Promover atividades de pesquisa como complementação curricular;
- Formar profissionais capazes de entender e adaptar-se às mudanças tecnológicas que atingem o
jornalismo e seu modus-operandi.
10.3 PERFIL DO EGRESSO
O jornalista formado pela Faculdade do Pará deverá possuir conhecimentos técnicos e científicos
que o habilite a compreender a dimensão conceitual do Jornalismo e suas funções na
constituição das relações de sociabilidade contemporânea. Além disso, o profissional deve ser
capaz de atuar nos meios de comunicação de massa convencionais, imprensa, rádio e televisão,
assim como nos mercados emergentes da comunicação institucional e dos novos meios
tecnológicos em ascensão como a Internet e a televisão por assinatura.
Para realizar suas tarefas, o Jornalista precisa atender alguns requisitos, em termos de
habilidades, que poderão ser desenvolvidas ou aprimoradas ao longo do curso e que envolvem a
capacidade de produzir informações de forma responsável e ética, realizando de modo pleno e
competente atividades inerentes à sua profissão, zelando pela sua atualização constante, de modo
a compreender e interagir com os acontecimentos políticos e sociais mais diversos.
O egresso da Faculdade do Pará deve saber que o jornalista é um profissional que trabalha com a
produção de bens simbólicos e que, através do domínio da linguagem jornalística e das técnicas
específicas, contribui para a construção e interpretação da realidade. Desta forma, na busca por
registrar fatos jornalísticos, por apurar, interpretar, editar e transformá-los em discurso para todo
e qualquer suporte e/ou organização ele deve ser capaz de investigar informações, produzir
textos de forma clara e objetiva, editando-os em espaço e período de tempo limitados, sempre
comprometido com a ética e a cidadania.
Neste contexto profissional, imprescindível é ao Jornalista a capacidade de interpretação,
explicação e contextualização, no sentido de proporcionar ao destinatário do seu trabalho
informações que possam oferecer subsídios para a compreensão dos acontecimentos sociais,
políticos, econômicos e culturais em nível local, regional, nacional e mundial. Assim, a
elaboração de pautas e o planejamento de coberturas jornalísticas assumem papel extremamente
relevante, uma vez que são os norteadores para que seja atingido um dos objetivos primordiais da
atividade profissional do Jornalista, qual seja, o de ser o elo entre o fato e o indivíduo na
sociedade.
Este profissional deverá estar devidamente capacitado para perceber as modificações
proporcionadas pelas novas tecnologias nas relações de sociabilidade e na atividade jornalística.
O profissional formado pela FAP também deve estar dotado de condições para desenvolver e
avaliar criticamente produtos, práticas e empreendimentos jornalísticos, bem como dominar a
linguagem adequada aos diferentes meios de comunicação e às diversas modalidades
20
tecnológicas, sabendo trabalhar em equipe e sistematizar os processos de produção que envolve
as práticas jornalísticas.
O perfil profissional pretendido refere-se, ao Jornalista capaz de realizar com competência e
responsabilidade o trabalho técnico científico para o qual foi preparado: formular questão e
conduzir entrevistas, desenvolver, planejar, propor, executar e avaliar projetos na área de
Comunicação Jornalística. Estar atualizado com os avanços da pesquisa, no Brasil e no exterior.
Deve ser capaz de refletir criticamente sobre o seu trabalho e sua aplicabilidade para cada uma
das comunidades a que se destinam.
11. COMUNICAÇÃO SOCIAL: HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
A missão do curso de Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda da
Faculdade do Pará é contribuir com a formação do profissional de comunicação com perfil
diferenciado. Esse perfil está consolidado para dar conta dos problemas comuns à atividade de
publicitário, e dos problemas singulares ao mercado regional. A missão de fomentar a construção de
um profissional crítico em relação ao ambiente que lhe cerca e com maior capacidade de
mobilização pessoal para transformar estruturas, respeitando os mais nobres princípios éticos e de
convivência social.
O Curso de Comunicação Social, na habilitação Publicidade e Propaganda pretende oferecer
aos alunos condições de ensino que os tornem capazes de adquirir domínio técnico e científico para o
bom desempenho profissional. Contribuir para a formação de uma profunda consciência ética acerca
da importância e alcance político e social da atuação do profissional de comunicação.
A consideração de que a comunicação desempenha o papel de formador da mentalidade
política e cultural de um país está intimamente relacionada aos fatores culturais, políticos e
econômicos e, sobretudo, ao nível educacional das populações. A isto se soma a percepção de que são
os recursos humanos o fator essencial para o aprimoramento e elevação do nível educacional das
transmissões de conteúdos veiculados pela mídia, o que transfere para as escolas de comunicação
social grande parte da responsabilidade sobre o nível educacional do país.
Assim, o curso de Comunicação Social aqui proposto pretende formar profissionais a um só
tempo capazes de desenvolverem produtos e de terem uma base acadêmica que lhe permitirá colocar
em prática simultaneamente ações com grande responsabilidade social, tanto no que diz respeito ao
esclarecimento educacional básico da população.
O curso pretende acompanhar as mais recentes tendências, ao compreender a comunicação não
mais como uma atividade de reação aos fatos e à realidade, mas sim como permanente ação
preventiva que deve estar sempre atenta a uma realidade em constate transformação.
O Curso de Comunicação, habilitação Publicidade e Propaganda parte de premissas que
orientam uma pedagogia dinâmica, centrada na busca constante de aperfeiçoamento do sistema de
ensino e de todos os que nele estejam direta ou indiretamente envolvidos, com os aspectos éticos dos
profissionais que estão sendo formados.
O curso tem como objetivo, estimular no profissional o interesse pela atuação na área de
pesquisa, permitindo a compreensão das transformações sofridas pela publicidade com o advento das
novas tecnologias de comunicação.
Finalmente, com esta habilitação, a Faculdade do Pará pretende se sintonizar de modo mais afinado
com o marcante caráter da cultura regional e se constituir como lugar de reflexão, estudo e pesquisa
acerca da temática comunicação e cultura na atualidade, sobretudo, brasileira e paraense, além de se
21
notabilizar como lugar de formação de produtores profissionais em comunicação, os quais deverão
realizar atividades de planejamento, produção, divulgação e realização de produtos publicitários no
Estado.
11.3. PERFIL DO EGRESSO
Para realizar suas tarefas, o publicitário deve desenvolver e aprimorar habilidades ao longo do
curso, sobretudo aquelas que envolvem o interesse pelo discurso e pela prática publicitária, pelas
estratégias de promoção e marketing, pelo noticiário empresarial e um constante interesse pelo
refinamento artístico. Estes são elementos indispensáveis para um trabalho que produz acesso aos
novos valores estéticos e, ao seu modo, narrativos da sociedade.
Estes profissionais deverão estar devidamente capacitados para perceber as modificações
permitidas pelas novas tecnologias nas relações de sociabilidade, na prática publicitária e no discurso
da comunicação. O profissional formado também deve estar dotado de condições para desenvolver os
diagnósticos das organizações de publicidade a nível local, regional ou nacional e propor estratégias
para a adequação dos veículos à emergência de novos mercados, inclusive aqueles criados a partir das
transformações sócio-tecnológicas, prioritariamente no âmbito regional do mercado do Pará.
O perfil profissional pretendido refere-se, portanto, a um comunicólogo – publicitário - capaz
de realizar com competência e responsabilidade o trabalho técnico científico para o qual foi preparado,
mantendo-se para tanto, atualizado em relação aos avanços proporcionados pela pesquisa, no Brasil e
no exterior. Ao mesmo tempo em que se utiliza dessas técnicas, deve ser capaz de refletir,
criticamente, sobre elas e sobre sua aplicabilidade para cada uma das comunidades específicas a que se
destinam.
De uma formação humanista ampla deve resultar um profissional capaz de manter sempre
presentes os aspectos éticos de sua conduta, dada a uma grande responsabilidade política e social
depositada em suas atividades. A realidade brasileira solicita, em todas as áreas, uma participação
consciente dos profissionais, em função dos desequilíbrios regionais e de renda que tencionam a
comunidade. No que diz respeito à comunicação essa responsabilidade é ainda maior, pois refere-se
aos aspectos decisivos para o futuro da educação e da informação da imensa maioria dos brasileiros.
O profissional de comunicação social saberá privilegiar sua formação sempre consciente do
seu decisivo papel na sociedade, sua grande responsabilidade junto à opinião pública e à imagem das
instituições que representa. Neste campo, a questão da democratização emerge com todo vigor.
12. CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.
A missão do Curso Superior de TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS
HUMANOS – FAP está embasado em pesquisas e estudos, obtidos junto a órgãos públicos e privados
da região. Para tanto, o projeto busca destacar a preocupação com a qualidade de ensino em todas as
suas dimensões, buscando a formação de profissionais para atuar em equipes multidisciplinares,
interagindo com outros profissionais no campo dos negócios e das organizações.
Nesse sentido a abrangência da missão possibilitará, fundamentalmente, um profissional com grande
capacidade de negociação, ético, ativo, provocador das decisões, empreendedor das ações e criador da
inovação dentro das organizações. Mais do que isso, um agente proativo dotado de visão própria e,
sobretudo, de qualificação.
12.2
CONCEPÇÃO
22
Este curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos formará profissionais
sociedade, com novo foco das empresas, organogramas e no sistemas de trabalho e área de produção.
Da análise desses cenários é que a Faculdade do Pará se preocupou em elaborar um projeto
pedagógico, que privilegiasse a formação de um profissional que, sendo generalista, seja também
polivalente e que, no decorrer do curso, possam ser desenvolvidas competências e habilidades que
caracterizem este novo profissional, atento às mudanças organizacionais e ambientais.
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos tem por finalidade precípua
a formação de profissional capaz de planejar, gerir, implementar, executar e avaliar programas no
campo da gestão de pessoas e talentos, quer sejam em instituições públicas ou privadas, ou em
organizações não-governamentais de variada natureza.
A Faculdade do Pará - FAP, ao ofertar o curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos,
idealizou um curso que se caracteriza pela aceitação de um novo paradigma no ensino de Recursos
Humanos, e valorize a formação de um profissional generalista/polivalente, envolvendo dimensões
cognitivas e humanísticas.
O egresso deverá ser um profissional com capacidade de diagnóstico, solução de problemas,
intervenção no processo de trabalho, capacidade para trabalhar em equipe, auto-organizar-se e
enfrentar situações de constantes mudanças, sem se desviar da ética profissional e do compromisso
com a sociedade.
Esses conhecimentos são oriundos de várias fontes: de formação geral - relevantes para a
formação científico/cultural do aluno; capacidades relativas às ocupações correspondentes; da
cidadania - atitudes e valores correspondentes à ética profissional e ao compromisso com a sociedade.
Dentro desta visão a referência do perfil delineado para o futuro profissional formado pela FAP,
estará contemplada com capacidade e habilidades a serem desenvolvidas durante todo o curso.
Desta forma o Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos deve ter as seguintes capacidades:
Com estas características o poderá exercer funções administrativas em organizações públicas e
privadas, de qualquer natureza. Assim, o profissional de Recursos Humanos estará apto a:
- Elaborar diagnóstico para detectar as preocupações e problemas nas organizações, estabelecendo
prioridades, alvos, objetivos, verificando-se também estratégias para sua implementação e a direção
mais garantida de sucesso.
- Identificar corretamente os vários instrumentos destinados a recrutar mão-de-obra que atenda às
expectativas da empresa.
- Rentabilizar ao máximo o processo de seleção de RH, buscando atrair o máximo de candidatos
potencialmente capazes de exercer as funções para as quais concorreram.
- Elaborar, executar e acompanhar programas eficientes e atualizados de treinamento e
desenvolvimento de RH.
- Estudar o planejamento de carreira como um dos fatores motivacionais decisivos para integração
do colaborador à organização.
- Utilizar o planejamento estratégico como instrumento administrativo de eficiência gerencial nas
decisões sobre recursos humanos.
- Facilitar o entendimento da influência do estresse no sistema organizacional e tantas outras
habilidades que integram as citadas.
23
A organização curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos
Humanos – é resultante, fundamentalmente, da reflexão sobre sua missão, concepção e seus objetivos,
complementada pela exigência da Ética Profissional e os padrões de qualidade disponibilizados, via
Internet, pela Comissão de Especialistas que o MEC exige.
Diante disso situamos o projeto do curso com vistas à flexibilidade curricular. Assim, o aluno
poderá receber certificações observando as unidades curriculares oferecidas pela instituição conforme
fluxograma constante deste projeto. Poderá contar ainda com dispositivos de aceleração de estudos
para oriundos de cursos de graduação ou outros cursos de tecnologia. Além disso, profissionais da área
com reconhecida competência e habilidade também poderão acelerar seus estudos por meio de análise
de documentos comprobatórios ou avaliação de conhecimentos práticos confirmados por prova prática
conduzida por uma banca formada por docentes do curso para receberem as seguintes certificações:
1) Ao finalizar os módulos 1º e 2º o aluno receberá uma certificação de Auxiliar de Recursos
Humanos em Recrutamento e Seleção;
2)Ao finalizar os módulos 1º, 2º e 3º o aluno receberá certificação de Auxiliar em Treinamento e
Desenvolvimento;
3)Ao finalizar os módulos 1º, 2º e 4º o aluno receberá a certificação de Auxiliar de Recursos Humanos
em auditoria de RH;
4)Ao finalizar todos os módulos o aluno receberá o diploma de Graduado no Curso Superior de
Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos.
13.
A missão do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores está embasada num
ensino de qualidade que auxilie na construção de sujeitos éticos, tecnicamente aptos para seu campo
de atuação e sensíveis aos anseios e movimentos da coletividade em que está inserido. Para tanto, o
projeto busca destacar a preocupação com a qualidade acadêmica em todas as suas dimensões,
buscando a formação de profissionais para atuar em equipes multidisciplinares, interagindo com
outros profissionais no campo dos negócios e das organizações, visto que atualmente, no Brasil, existe
a falta de formação acadêmica específica na área de suas redes de computadores, isto tem incidido a
uma alocação inadequada de profissionais oriundos de outras áreas, sem a formação necessária à
execução das tarefas específicas.
Nossa decisão foi a de desenvolvermos um programa de Curso Superior em Redes de
Computadores como uma resposta aos desafios que se apresentaram. Este curso representa a
consolidação de uma trajetória institucional que visa a habilitação para o mercado de trabalho, com
formação específica. Neste caminho vêm sendo oferecidos cursos nas áreas de informática
(desenvolvimento de software, Analise de sistemas de computação, WEB Designer – WEB Master e
Redes de computadores), estabelecendo uma linha de formação de profissionais com formação
específica e voltada para as necessidades do mercado de trabalho.
13.2
OBJETIVOS DO CURSO
Situamos-nos num processo de ensino-aprendizagem em que possam desenvolver as
competências necessárias para o profissional em Redes através de trabalhos de cunho interventivo,
trabalhos em grupos, atividades extra-classe, aulas práticas e por projetos interdisciplinares de estudo.
Temos como objetivo graduar profissionais para atuar tecnicamente nas empresas, em
condições de aplicar seus conhecimentos de forma inovadora e manter-se atualizado frente a evolução
do setor. Sua formação também inclui ter condições de elaborar soluções para aplicações diversas,
sabendo explorar todos os recursos dos equipamentos, sistemas operacionais e demais ferramentas
necessárias à solução do problema.
24
Nessa perspectiva o Curso de Tecnologia em Redes de Computadores, criado a partir de
objetivos educacionais bem definidos em consonância com as disciplinas de sua grade curricular, sua
concepção e no decorrer do seu desenvolvimento pretende que o profissional egresso esteja, antes de
tudo, apto a ingressar no mercado de trabalho.
Para isto, lança mão de recursos educacionais teóricos e práticos, de visitas técnicas, do
trabalho direto com a máquina, permitindo ao egresso ser capaz de desempenhar as seguintes funções:
ser projetista, analista, administrador, projetista de aplicações multidisciplinares e atenda ao suporte de
redes.
13.3 PERFIL PROFISSIONAL
O Curso Superior de Redes de Computadores visa a formação de um profissional com perfil
para a atuação no mercado de trabalho em empresas e instituições de todos os tipos e portes, que
tenham necessidade de pessoal gabaritado em projeto e administração e programação de ambientes em
que as redes de computadores sejam instrumento de diferenciação competitiva. Cabe a este
profissional projetar, administrar, manter e estudar as necessidades, possibilidades e técnicas
adequadas para assegurar o bom desempenho da infra-estrutura das redes de computadores da
empresa.
O profissional formado aprenderá a estudar e analisar os planos da empresa, estabelecendo
contatos com a direção para verificar as possibilidades e conveniências da utilização de sistemas de
informação, visando apresentar projetos sobre a viabilidade técnica da implantação de redes de
computadores para o suporte daqueles sistemas.
Sendo assim, este profissional estará apto para utilizar técnicas de projeto, implementação e
manutenção de redes de computadores, que atendam às necessidades da empresa. Para tal fim o perfil
do profissional que exercerá a profissão terá as seguintes características:
– Sólidos conhecimentos em Redes de computadores que lhe permitam projetar, implementar e
administrar ambientes eficientes, eficazes e seguros;
– Capacidade de implementar programas de computadores que complementem o ambiente de redes,
tornando-o configurável;
– Conhecimentos de controle e administração de projetos;
– Capacidade de travar um relacionamento interpessoal adequado ao ambiente empresarial.
Acreditamos que a administração eficiente da informação contribui de forma decisiva para o
aumento da capacidade de inovação das empresas, tornando-as mais competitivas. Isto levou as
empresas a um investimento em informática, tanto no que se refere ao sistema de informação com todo
seu aparato de hardware e software como no que se refere à infra-estrutura necessária, incluindo-se
neste particular as redes de computadores. E as redes de computadores são hoje indispensáveis ao
crescimento e sobrevivência de qualquer organização.
O desenho curricular do Curso de Tecnologia em Redes de Computadores será constantemente
revisado, visando a sua adequação às demandas do mundo do trabalho. Está ancorado numa
organização curricular por competências que supõe uma mudança na postura metodológica da ação
pedagógica docente que engloba novas estratégias e metodologias de ensino e também o foco na
construção de competências, na avaliação por competências e por adoção de um contexto
interdisciplinar do ensino.
E seguindo uma dinâmica complexa, rigorosa cientificamente e com pilares na investigação é
que o ensino possibilitará ao aluno receber certificações observando as unidades curriculares
oferecidas pela instituição conforme fluxograma constante no projeto. Poderá contar ainda com
dispositivos de aceleração de estudos para oriundos de cursos de graduação ou outros cursos de
tecnologia. Além disso, profissionais da área com reconhecida competência e habilidade também
poderão acelerar seus estudos por meio de análise de documentos comprobatórios ou avaliação de
25
conhecimentos práticos confirmados por prova prática conduzida por uma banca formada por
docentes do curso para receberem as seguintes certificações:
1) Ao finalizar os módulos 1º, 2º e 3º módulo o aluno receberá uma certificação em Suporte de
Redes.
2) Ao finalizar todos os módulos o aluno receberá o diploma de Graduado no Curso Superior
de Tecnologia em Redes de Computadores. O processo de aceleração de estudos obedecerá ao
regimento da FAP, através de portaria designada pelo Diretor Geral, autorizando a comissão
avaliadora composta pelo coordenador do curso, o professor da referida disciplina em julgamento e um
pedagogo.
14. RELAÇÃO NOMINAL DOS DIRIGENTES, COORDENADORES DE CURSOS E
PROFESSORES
14.1 DIRIGENTES:
Nome
Cargo
Titulação
Maria Sônia
Rodrigues Lobo
Gluck Paul
Maria Betânia
de Carvalho
Fidalgo
Anna Carolina
Miranda de
Figueiredo
Diretora
Geral
Especialista
Diretora Mestre
Acadêmi
ca
Diretora Graduação
Administ
rativofinanceir
a
Qualificação
Profissional
Direito
Pedagogia
X
Administração de
empresa
X
14.2 COORDENADORES DE CURSOS
Nome
Cargo
Titulaçã
o
José Antônio Becker
Fank
Aldemira Assis
Drago
Ana Maria Barata
Justiniano Alves
Júnior
Coordenador do
Curso de
Administração
(habilitação em
Adm. Geral e G.
de Sistemas de
Informação)
Coordenadora do
Curso de
Administração
(habilitação em
Marketing)
Coordenadora do
curso de Direito
Coordenador
Adjunto do curso
de Direito
Regime de trabalho
Até 15 h
De 15 até De 40h s
40 h
mais
X
Qualificação
Profissional
Mestre
Administração
Mestre
Administração
Ciências Contábeis
Ciências Econômicas
Letras
Odontologia
Direito
Mestre
Especiali Direito
sta
Regime de trabalho
Até 15hs De 15
até
40hs
X
X
X
X
Até 40h
ou mais
26
Rocha Coordenadora de Doutora
Área de
Comunicação
Social
Coordenadora do Mestre
Patrícia Silva
Curso de G. de
Tavares
Recursos
Humanos
Coordenador do Mestre
Arnaldo José de
Curso de Redes
Miranda
de Computadores
Marise
Morbach
Ciências Sociais
Aplicadas
e
X
Administração
X
Engenharia Civil
X
14.3 PROFESSORES
CURSO: ADMINISTRAÇÃO
Nome
Área de Atuação
Titulação
Alda Maria
Língua Portuguesa
Leônidas
Alcy Alberto Freire Marketing
Adm.
Mercadológica
Aldemira Assis
Marketing
Drago
Internacional
Especialist
a
Mestre
Alessandro de
Castro Correia
Sist. Finan. Orç.
Adm. Finan. Orç.
Doutor
Amarildo Matos
Adm de Rec, Mat.
e Patrimoniais
Adm Plan de
Preços
Sistemas e
Métodos
Org e Gestão de
Novos
Empreendimentos
Economia
Especialist
a
Especialist
a
Especialist
a
Antônio Amado
Antônio Maria
Fidalgo
Aluízio Lins Leal
Mestre
Doutor
Qualificação Pessoal
Regime de trabalho
Até De 15 40h ou
15h até 40h mais
Licenciatura em Letras
X
Administração
X
Administração
Ciências Econômicas
Letras
Odontologia
Administração
X
Administração
X
X
Administração
X
Administração
X
Ciências
História
Econômica
Ciências Estatísticas
X
Adenilson
Estatística
Sacramento Dantas
Especialist
a
X
Alexandre Jorge
Gaia Cardoso
Int. Administ.
Mestre
Administração
Afonso Mata
Vidinha
Adm. Fin. Orç
Especialist
a
Administração
X
Alceu Antônio
Kozlovski
Teoria da
Administração
Especialist
a
Marketing
X
X
27
Administração de
Sistemas de
Informação III /
Administração de
Sistemas de
Informação IV
Análise e Projetos
de Sistemas I
Mestre
Administração
Mestre
Brahim Zaharias
Filho
Espanhol
Especialist
a
Tecnólogo em
Processamento de
Dados
Comunicação Social
Carlos Esteves
Gondim Júnior
Diogo Souza
Legislação Social
e Trabalhista
Adm. de Projetos
Mestre
Edílson da Silva
Torres
Emanuel José
Smith
Eurícles Limite
Teixeira
Andréa Cristina
Araújo
André Moacir
Miranda
Erick Bol
Direito
X
Estatística
Especialist
a
Ciências estatísticas
X
Matemática
Especialist
a
Especialist
a
Matemática
X
Administração
X
Planejamento
Estratégico
Sistemas e
Métodos
Adm. De Sistema
de Informação I
Especialist
a
Mestre
Fabrício Alho
Banco de dados I
Especialist
a
Sociol. Aplic.
Mestre
Especialist
a
Especialist
a
Hélio Raymundo
Filho
X
Administração
Teoria da
Administração
Contab. Geren.
Hélcio de Castro
Monteiro
X
Especialist
a
Fabrício Quadros
Borges
Fabrício do
Nascimento
Moreira
Gercilene Teixeira
da Costa
Gleides Magalhães
Leitão
José Maria Guarany
Junior
X
Adm RH/EMP
Adm. Merc.
Met. do Trab.
Científico
Projeto de
Graduação
Tópicos Avan. Em
Sist. De
Informação
Gestão de
Especialist
a
X
Tecnólogo em
Processamento de
Dados
Planejamento do
desenvolvimento
Ciências contábeis
X
Tecnólogo em
Processamento de
Dados
Ciências sociais
X
X
X
X
Administração
Administração
X
X
X
Mestre
Educação
X
Doutor
Engenharia Elétrica
28
Empresas e
Sistemas
Herbert Henrique
de M. Cutrim
Ida Lenir Maria
Pena Gomes
Ivandi Silva
Teixeira
João Joaquim
Campos da Costa
Int. Administ.
Sociologia
Especialist
a
Mestre
Administração de
Produção
Doutor
Metodologia do
Mestre
Trabalho
Científico
José Antônio
Tópicos Especiais
Becker Fank
em Administração
Mestre
Especialist
Jairo Fadul de Lima
Adm. Sist. Inf.
a
João Carlos
Tavares dos Santos
João Cláudio
Tupinambá Arroyo
Jorge Resque
José Wilson
Malheiros
Karla Brito
Kahlil Jezini
Vianna
Atv. Comp. I
Atv. Comp. III
Inglês. Inst.
Direito
Empresarial
Fundamentos da
Transformação
Organizacional /
Planejamento
Político
Luiz Miranda
Rocha
Banco de Dados
Administração de
Sistemas de
Informação II
Direito
Empresarial
X
Sociologia
X
Ciências
X
Educação
X
Administração
X
Engenharia
X
Ciências econômicas/
Especialist
ciências contábeis
a
Especialist Gestão em marketing
a
Especialist Letras/ engenharia civil
a
Especialist
a
Direito
X
X
X
X
X
Graduada
Especialist
a
Int. Administ.
Adm. De Produção
Adm de Rec Mat e Especialist
Klener Klenir Bryto
Patrimoniais
a
Laura Soares
Martins Nogueira
Psic. Aplicada
Mestre
Laurivaldo da C.
Especialist
dos Reis Neto
a
Contab. Básica
Lena Veiga
Administração de
empresas
Mestre
Especialist
a
Especialist
Luciana Gluck Paul
a
Luis Alberto dos
Especialist
Santos Carapajó
Int. Administração
a
Luciana Oliveira
Marketing de
Especialist
relacionamento
a
Maria Betânia de
Projeto de
Mestre
Carvalho Fidalgo
Graduação
Milene Coutinho
Planejamento
Especialist
Administração
X
Administração
X
Administração
Psicologia
X
X
Ciências contábeis
Tecnólogo
em
Processamento
de
dados
X
X
Administração
X
Direito
X
Administração
Administração
X
Educação
Administração
X
X
29
Nisreene Mattar
Mauro Roberto
Seabra Dias
Marcus Paulo
Ruffeil Rodrigues
Patrícia Silva
Tavares
Pedro Odival
Gomes da Silva
Estratégico e
Política de
Negócio
Inglês
Instrumental
Informática
Teoria da
Administração
a
Especialist
a
Especialist
a
Especialist
a
Letras
Informática na
educação
Administração
Administração
Adm. Materiais
Instituições de
Direito
Mestre
Especialist
a
Regina Cleide Silva Administração de
Teixeira
Produção
Doutora
Rúbia Monteiro
Sociologia
Mestre
Pimentel
Rita de C. Ferreira
Especialist
de Vasconcelos
Economia
a
Organização e
Métodos /
Sistemas e
Métodos
Romana Picanço
Mestre
Marketing de
Serviços /
Raimundo Ribeiro Marketing
Especialist
Júnior
Esportivo
a
Rodney de Aquino
Especialist
Oliveira
Adm. Fin. Orç.
a
Sabrina Machado
Especialist
Petrola
Adm RH
a
X
X
X
X
Direito
X
Ciências econômicas/
ciências contábeis
X
Ciências sociais
Economia
X
X
X
Administração
X
Administração
X
Administração
Administração
X
Psicologia/ economia
Sandra Brandão de
Lima
Psic. Aplicada
Sandra
Suely
Moreira
L.
Guimarães
Filosofia
Silvia Maria Bahia
Moraes
Insglês Inst.
Sônia de Fátima
Nunes Alencar
Adm. Prod. I
Vera Ruth de
Carvalho Fidalgo
Adm. RH
Vera Cecília Alves Economia
da Rocha
X
Mestre
X
Mestre
Especialist
a
Especialist
a
Especialist
a
Mestre
FILOSOFIA
Psicologia
X
Administração
X
Administração
X
Ciências sociais
CURSO: DIREITO
Ana Amélia Barros
Teoria
Graduada
Miranda
Contitucional
Anaclan Silva
Psicologia Geral e Especialist
Jurídica
a
Ana Carolina Gluck
Obrigações
Graduada
Paul
Direito
X
Psicologia
X
Direito
X
30
Ana Maria Barata
Mestre
Direito
Especialist
a
Mestre
Direito
Mestre
Ciencias sociais
X
Mestre
Direito
X
Especialist
a
Especialist
a
Graduado
Direito
X
Direito
X
Daniel
Cordeiro Direito Processual Especialist
Peracchi
Civil I
a
Élder Lisboa
Direito penal I
Especialist
Ferreira da Costa
a
Direito
X
Filosofia / Direito
X
Angelina Panzut
Arianne Cal
Antonio
Azeredo
Prática Jurídica
Simulada Civil I
Obrigações
Direito
Administrativo I
Serafim Sociologia Geral e
Jurídica
Astrogilda Moreira Teoria Geral do
Assis Ribeiro
Direito Civil
Bruno Regis
Direito Processual
Civil I e II
Carlos Kayhath
Direito
Internacional
Carlos Esteves
Teoria Geral do
Godim Júnior
Direito Civil
Evanilde
Franco
Gomes Introdução
ao
Estudo do Direito
Gustavo
Amaral
Pinheiro da Silva
Ieda Fernandes
Contratos
Filosofia do
Direito e Filosofia
Geral
Hélcio de Castro
Metodologia do
Monteiro
Trabalho
Científico
Jaciel Papaleo Paes Direito
do
Trabalho
História do
Jeferson Antonio
pensamento
Bacelar
Jurídico
Introdução ao
Estudo do Direito
Teoria Geral do
Joel Teixeira da
Direito Civil
Fonseca
José Augusto
Direito Processual
Sarmento
Penal I
Karina do Socorro
Direito
Cunha Jaques
Constitucional
Lea Cristina
Mousinho da Silva
Direito Penal I
Leônidas Craveiro
da Silva Junior
Direito Penal
Luciano Costa
Direito Penal I e II
Teoria
Constitucional,
Luiz Alberto Rocha
Direito
X
X
Direito
X
Direito
X
Mestre
Letras/
Direito
Direito
X
X
Mestre
História / Filosofia
X
Mestre
Educação
X
Mestre
Direito
X
Direito
X
Direito
X
Direito
X
Direito
x
Especialist
a
Especialist
a
Graduado
Especialist
a
Especialist
a
X
Direito
Direito
X
Doutor
Mestre
Doutor
Direito
X
Direito
X
31
Constitucional I e
II
Luiz
Antonio
Ricciard
de Direito Processual
Carvalho
Civil I
Marcus Alan
Direito Penal I
Margarida Maria
Direito
Rodrigues Ferreira
Internacional
Direito Processual
Michel Ferro
Civil II e III
Direito
Constitucional I e
II; Introdução ao
Patrícia Blagitz
Estudo do Direito
Pedro Nelito de
Sociologia Geral e
Souza Junior
Jurídica
Direito Processual
Sávio Barreto
Civil I
Sandra Brandão de Psicologia Geral e
Lima
Jurídica
Sandra
Suely
Moreira
L.
Guimarães
Filosofia
História
Pensamento
Wilson Atayde
Junior
Jurídico
Direito
Especialist
a
Mestre
Especialist
a
X
Direito
Direito
X
X
Direito
X
Direito
X
Mestre
Doutor
Especialist Direito/ciências sociais
a
X
X
Graduado
Direito
Psicologia/ economia
X
Mestre
X
Mestre
Filosofia
Direito
X
Mestre
CURSO: COMUNICAÇÃO SOCIAL
Abdias Pinheiro
Fotografia
Jornalística
Alda Dantas
Atendimento em
Publicidade
Arlene Palheta
Teorias da
Comunicação I/
Comunicação e
Cultura
Contemporâneas
Brahim
Zacharias
Criação
Filho
Publicitária I /
Espanhol
Instramental /
Oficina de Texto I
/ Teoria e Método
de Pesquisa em
Comunicação
Edílson
da
Silva Fundamentos de
Torres
Estatística
Especialist
a
X
Especialist
a
Ciências estatísticas
X
Erasmo Borges Filho
Doutor
Fabrício Borges
Planejamento e
Design Gráfico /
Teorias da
Comunicação II
Fundamentos da
Administração
Graduado
Letras
X
Mestre
Administração
Comunicação
X
Mestre
Mestre
Serviço Social
Administração
X
X
X
32
Flávya Mutran
Fotografia
Jornalística /
Introdução à
Fotografia /
Fotografia
Publicitária
Ivana de Oliveira
Oficina de Texto I
/ Laboratório de
agência de notícias
João Joaquim
Teoria e Método
Campos da Costa
de Pesquisa em
Comunicação
Kahlil Jezini
Marketing de
Vianna
negócios
Leida Maria Costa de Língua Portuguesa
Freitas
II – Redação e
Expressão Oral
Luiz Tadeu da Costa
História da arte II
Márcia Argollo
Oficina de Texto –
Introdução à
criação publicitária
Maria Alice Penna
História da Arte II
/ Técnicas de
Comunicação
Publicitária
Marise
Rocha
Ciência Política
Morbach
Mario Camarão Neto
Nádia do Nascimento
Pires
Ricardo Harada Ono
Rúbia
Pimentel
Monteiro
Tathy Nassar Fleury
da Fonseca
Vera Cecília Alves da
Rocha
Yuri Vidal
Especialist
a
Arquitetura e
Urbanismo
Mestre
Planejamento
Mestre
Especialist
a
Mestre
X
X
Educação
X
X
Administração
Letras
X
Mestre
Especialist
a
Comunicação
Propaganda
X
X
Graduada
Arquitetura
Doutora
Ciências Sociais
X
Mestre
Laboratório de
Agência de
notícias / Oficina
de texto II /
Oficina de texto III
/ Teorias da
Comunicação I
Mestre
Língua Portuguesa
II – Redação e
Expressão Oral /
Língua Portuguesa
III – Redação e
Expressão Oral
Planejamento
e Mestre
design gráfico
Teorias da
Mestre
Comunicação I
Oficina de Texto II
Mestre
/ Oficina de Texto
III
Realidade Sócio Mestre
Econômica
e
Política Regional
X
Letras
X
Mestre
Comunicação
Comparada
/
Oficina de texto I
– Introdução à
X
Arquitetura e
urbanismo
Ciências sociais
X
Comunicação e
jornalismo
X
Ciências sociais
X
X
X
33
Criação
Publicitária
CURSO: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS
HUMANOS
Nome
Área de Atuação
Titulação
Qualificação pessoal
Psicologia
Aplicada à Gestão
Andréa Cristina
Tecnologia da
Araújo
Informação
Aplicada ao RH
Recrutamento e
Seleção / Gestão
Eurícles Limite
Teixeira
Empreendedora
Guilherme Bacellar
Fin.Cont.GRH
Ambiente
Organizacional /
Gerenciamento de
Projetos /
Gestão de
Conhecimento nas
Izabel Cristina
organizações
Correa
Jairton Dimas do
Planejamento de
Nascimento
RH
Direito do
Trabalho e
Justiniano Alves
Júnior
Relações Sindicais
Gestão Estratégica
de Recursos
Luciana Lima
Humanos
Segurança do
Mauro Roberto
Trabalho e Saúde
Seabra Dias
Ocupacional
Tópicos
Avançados em
Marília Lima de
Recursos
Humanos
Moraes
Modelos de Gestão
em Recursos
Milene Coutinho
Humanos
Patrícia Silva
Pesquisa
Tavares
Organizacional
Ambiente de
negócios e gestão
de Recursos
Humanos /
Auditoria em
Recursos
Sabrina Machado
Humanos
Petrola
Vera Ruth de
Carvalho Fidalgo
Projeto Integrador
Especialist
a
Mestre
Psicologia
Anaclan Silva
Especialist
a
Mestre
Regime de trabalho
Até De 15 40h ou
15h até 40h mais
X
Administração
X
Administração
X
Engenharia mecânica
Psicologia
X
Administração
X
Direito
X
X
Especialist
a
Mestre
Especialist
a
X
Especialist
a
Psicologia
Especialist
a
Informática na
educação
X
X
Especialist
a
Especialist
a
Pedagogia
Administração
Mestre
Administração
X
X
X
Especialist
a
Especialist
a
Administração
Administração
X
CURSO: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES
34
Agenor Prado
Amadeu Vidonho
Júnior
Armando Hage
Arnaldo José de
Miranda
André Moacir Lage
Miranda
Cláudio Cabral
Dário Rússilo
Diego Lisboa
Edílson
Torres
da Silva
Erick Bol
Fábio Pantoja
Fabrício Medeiros
Alho
Fernando Farias
Jaime Sousa
Jairo Fadul
Jorge Haber Resque
Lena Veiga
Nádia Pires
Paulo Lourinho
Thiago Lourenço
Segurança
de
Informação
Direito e ética na
Computação
Banco de Dados
Programação para
ambiente de redes
Modelos de Gestão
Empresarial
Algoritmos e
Linguagem de
Programação
Projeto Integrador
Redes de longa
distância
Programação de
Computadores
Serviço de Interredes
Fundamentos
Matemáticos da
Informática
Fundamento de
Redes
Gestão
de
Sistemas
Operacionais
Introdução
à
programação
Construção
de
intranets
/
Sistemas
Distributivos
Tecnologias
Emergentes
em
Redes
Gerencia
de
Projetos
Projetos de Redes
Inglês
Instrumental
Arquitetura
de
Sistemas
Operacionais
Técnicas de
Redação Científica
e Tecnológica
Tópicos em Redes
de Computadores
Gerencia de Redes
/ Internet e
Arquitetura
TCP/IP
Especialist
a
Engenharia Mecânica
X
Direito
X
Mestre
X
Mestre
Mestre
Matemática
Processamento de
dados
X
X
Mestre
Processamento de
dados
Especialist
a
Especialist
a
Processamento de
dados
Processamento de
dados
Mestre
Ciência da computação
Ciências Estatísticas
X
X
X
Especialist
a
Especialist
a
Processamento de
dados
X
X
X
Especialist
a
Especialist
a
Processamento
dados
Processamento
dados
de
de X
X
Especialist
a
Matemática
X
Mestre
Ciência da Computação
Engenharia
Especialist
a
Especialist
a
Engenharia Civil
Processamento
dados
Mestre
Letras
Mestre
Especialist
a
Especialist
a
Processamento de
dados
Processamento de
dados
X
X
de
X
X
X
X
35
15. PÓS- GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
Tem por objetivo a formação de docentes, pesquisadores e profissionais que queiram contribuir
para difusão de conhecimentos científicos na região amazônica.
O programa de Pós - Graduação da FAP foi concebido a partir das necessidades de manter em
constante atualização o quadro de profissionais das diversas áreas. Os programas são organizados de
acordo com a legislação vigente respeitando as normas gerais e os procedimentos acadêmicos
estabelecidos pela Instituição.
A metodologia aplicada baseia-se na pedagogia do dialogo, onde através de seminários de
aprofundamento temático, exposição dialogada, debates e estudos de casos o aluno busca a produção
de conhecimento, visando a estimulação e realização de estudos, pesquisas e produção científica.
O suporte acadêmico - administrativo é desenvolvido pela Coordenação Geral, Coordenação de
cursos, Secretaria Geral de Alunos e da Pós - Graduação, além dos laboratórios de informática e
biblioteca. Cabendo às coordenações de cursos a organização e o acompanhamento didático pedagógico do corpo docente e discente.
Nos cursos de Pós -Graduação lato-sensu, os alunos são orientados a cumprir 75% de freqüência
da carga horária destinada ao curso isso incluindo as atividades programadas. Também deverá ter 70%
de aproveitamento em seu rendimento isto é, nota igual ou superior a 7,0 , além de ao término do
curso, o aluno deverá apresentar um trabalho final onde irá defender perante uma banca.
A FAP conta atualmente com dois cursos de Pós-Graduação em nível de Lato-sensu:
15.1 AREA: DIREITO
• Direito do Estado
• Direito Penal, Processual Penal e Criminologia
• Direito Processual Civil
15.2 AREA: ECONOMIA
• Economia Solidária e Crédito Popular/Microcrédito
15.3 AREA: EDUCAÇÃO
• Docência do Ensino Superior
15.4 AREA: GESTÃO E MARKETING
• MBA em Gestão de Pessoas
• MBA em Marketing
16. BIBLIOTECA
16.1 DESCRIÇÃO
O espaço físico é de 358,30 metros quadrados, com capacidade de atendimento para 130 pessoas, distribuídos
em: salão de leitura, oito cabines para estudo individual, três salas de estudo em grupo, uma sala de projeção de
vídeos e uma sala de internet. O atendimento às solicitações e pesquisas dos usuários é realizado no horário das
07:30h às 22:30h, de segunda a sexta- feira, e aos sábados, das 08:00h às 16:00h.
36
16.2
EMPRÉSTIMO
Consulta local: O usuário realiza a pesquisa nos terminais de consulta e/ou se dirige ao acervo para localizar a
obra. A Biblioteca oferece livre acesso ao acervo em grupos de até seis usuários por vez. A consulta só será
efetuada mediante apresentação de um documento de identificação com foto e assinatura do usuário, permitindose a consulta de até dois livros de cada vez.
Empréstimo domiciliar/consulta: As consultas e os empréstimos de livros da Biblioteca serão realizados
através de Contrato de Empréstimos/Consulta entre a Faculdade e o usuário.
1. Quantidade de livros e prazo: é concedido o limite de até dois livros por usuários para empréstimo
domiciliar pelo prazo de 7 dias e também dois livros para consulta com prazo de devolução para o
mesmo dia de retirada da biblioteca.
2. Reserva: O usuário poderá reservar a obra mesmo que esta não se encontre na Biblioteca.
3. Renovação: O empréstimo poderá ser renovado até a data do vencimento com apresentação do livro,
desde que não esteja reservada para outro usuário.
4. Atraso na devolução: Não observado o prazo de empréstimo ou consulta, o retardatário ficará
impedido de tomar livros para empréstimo e para consulta pelo dobro dos dias em atraso. Após o
terceiro atraso, o usuário terá o cancelamento da sua inscrição por 30 dias.
5. Extravio da obra: Todo usuário, ao assinar o Contrato de Empréstimos, estará declarando ter pleno
conhecimento e aceitação destas normas e da cobrança do livro extraviado, danificado ou não devolvido
no prazo. O valor da obra extraviada será cobrado pelo preço de mercado, para reposição do acervo.
VÍDEOS: As fitas de vídeos somente poderão ser locadas para serem assistidas na sala de vídeo da
Biblioteca da Faculdade, ou seja, não será permitido o empréstimo domiciliar. A projeção dos vídeos deverá
ser previamente agendada. Será concedida 1 hora para cada projeção, podendo ser marcados horários
consecutivos, de acordo com a duração do vídeo.
SALA DE INTERNET: Será concedida 1 hora para a utilização dos terminais de pesquisa informatizada,
devendo a mesma ser agendada. É permitido aos usuários salvar suas pesquisas em disquetes. É permitido o
acesso à internet e à base de dados exclusivamente para pesquisas acadêmicas. Não é permitido modificar as
configurações existentes nos equipamentos de informática.
SALA DE ESTUDO EM GRUPO: Serão concedidas 2 horas para cada grupo, agendadas previamente.
Caso não haja procura por outro grupo, o prazo poderá ser prorrogado.
16.3
CONVÊNIOS
COMUT ON-LINE: Permite que qualquer pessoa possa solicitar e receber cópias de artigos publicados em
periódicos técnico-científicos (revistas, jornais, boletins, etc.), teses e anais de congressos existentes nas
melhores bibliotecas do país.
BASE DE DADOS INFOTRAC ON-LINE: Possibilita acesso ao conteúdo de inúmeros periódicos
internacionais, a mais de 3.700 títulos com artigos na íntegra e a cerca de 7.200 títulos indexados. Ao todo,
oferece por volta de 21.000.000 de artigos científicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. O
37
acesso está disponível no endereço www.portaldapesquisa.com.br através de reconhecimento de IP a partir
de equipamentos existentes na sala de pesquisa informatizada da Biblioteca.
16.4
QUADRO SINÓTIPO
Pessoal
Bibliotecária
Auxiliar de biblioteca
Estagiário e Aprendizes de Biblioteca
Total
Acervo Geral
Títulos
3.187
Horário de Funcionamento
Segunda a sexta-feira
07:30 – 22:30H
Espaço Físico
Capacidade de Atendimento
156 pessoas
358,30m2
Quantidade
01
05
03
09
Volumes / Exemplares
16.699
Sábado
8:00 – 16:00h
Total geral de consultas 2006
45520 (Jan./Out)
16.5 QUADRO RESUMO DO ACERVO POR ÁREA DE CONHECIMENTO
CURSOS
LIVROS
Administração (Geral, Títulos
Marketing e Sistemas
de Informação
862
Direito
1.050
(Jornalismo
/
248
Propaganda
e
Publicidade)
REDES
242
GESTÃO
DE
RECUSOS
342
HUMANOS
16.6
PERIÓDICOS
Exemplares
7.474
5.246
Nacionais
47
51
9
Estrangeiros
2
8
3
FITAS DE VÍDEO/
BASE DE DADOS
Vídeos
B. dados
84
202
60
2.869
1
1.901
2.813
ACERVO
16.6.1 Livros:
O acervo é composto por obras de referência (dicionários, folhetos, códigos e enciclopédias) e demais
livros das áreas abrangidas pelos cursos oferecidos na instituição e estão catalogados segundo a Classificação
Decimal de Dewey (CDD).
16.6.2
Informatização:
A Biblioteca é totalmente informatizada no que se refere à consulta ao acervo, aos recursos de pesquisa
informatizada e ao empréstimo domiciliar. Na informatização do acervo foi utilizado o Sistema Informatizado de
Bibliotecas – SIB.
O SIB gerência o empréstimo de obras e a catalogação do acervo, possuindo como princípio de
localização o número patrimonial de cada publicação, agilizando e facilitando o atendimento ao usuário.
O sistema de empréstimo, controla as atividades:
¾ Empréstimo para consulta local
¾ Empréstimo domiciliar
¾ Reserva de livros
38
¾
¾
Estatísticas
Relatórios
16.6.3 Periódicos:
A biblioteca possui atualmente 107 assinaturas de periódicos nacionais, sendo que 05 delas referem-se a
jornais diários de grande repercussão nacional e também 13 assinaturas de periódicos importados.
16.6.4 Vídeos:
A Biblioteca dispõe de 346 vídeos de congressos, cursos, palestras e outros voltados para os assuntos
que norteiam os cursos oferecidos na instituição.
16.6.5 Base de dados on-line:
No intuito de fornecer um suporte informacional a mais, além dos recursos tradicionais existentes, a
Biblioteca ainda disponibiliza os recursos digitais através do acesso on-line a uma base de dados internacional.
A base de dados INFOTRAC on-file possui mais de 3.700 periódicos internacionais com artigos na,
íntegra e cerca de 7.200 títulos indexados. Ao todo, oferece por volta de 21.000.000 artigos científicos,
provenientes das mais diversas áreas do conhecimento como: humanas, exatas, tecnológicas,
biomédicas e ciências da terra.
É multidisciplinar e apresenta publicações com cobertura retroativa, sendo de grande parte de 1980 até o
presente.
16.6.6 Convênios
A Biblioteca mantêm convênio com o Programa de Comutação Bibliográfica (COMUT), administrado pelo
IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), permitindo aos seus usuários receberem
cópias artigos de periódicos técnico-científicos, artigos científicos, teses e anais de congressos existentes nas
melhores bibliotecas do país.
16.7 TÓPICOS EM AVALIAÇÃO PARA 2007
16.7.1
Política de Atualização e Crescimento
A política de atualização do acervo é aquisição semestral acumulativa de livros para cada curso. Ao
final de cada semestre há um acréscimo considerável no número de livros destinados a cada curso. Estas novas
aquisições são baseadas em indicações dos coordenadores e professor de cada curso.
O percentual de acréscimo para cada curso é o seguinte:
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
Cursos de Administração habilitação geral . . . . . . . . . . . . . . . .
Administração hab. Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Administração Hab. Sistemas de Informações . . . . . . . . . . . . .
Direito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22%
Comunicação Social (Jornalismo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comunicação Social (Propaganda e Publicidade) . . . . . . . . . . .
Redes de computadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gestão de Recursos Humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25,4%
6%
6%
6%
9%
9%
9,5%
17 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Os laboratórios de informática foram projetados para o acesso de alunos com necessidades
especiais. O seu espaço físico atende à quantidade dos usuários, possuindo climatização ambiental,
iluminação adequada e layout apropriado às atividades de ensino.
39
Os equipamentos são atualizados com base em up-grades periódicos e a substituição é feita em
função dos softwares que se apresentarem mais atualizados.
Os coordenadores de curso ficam com a responsabilidade de fazerem a solicitação à Direção
da Faculdade, sempre que os professores indicarem as necessidades mais atualizadas para o seu curso.
17.1 Horário de Funcionamento
Os laboratórios de Informática funcionam das 8:00h às 22:30h, contando com 14h30m
diárias disponíveis de acesso aos terminais (microcomputadores, estações de trabalho, etc.).
Os laboratórios foram montados exclusivamente para a Faculdade do Pará.
Os laboratórios de informática serão usados para as aulas práticas de informática e ainda, para
outras atividades nos horários em que estiverem disponíveis. Haverá um técnico da Faculdade, que
prestará todo o auxílio necessário para o bom desempenho das atividades dos alunos da Faculdade.
17.2
Equipamentos
Laboratório (nº e/ou nome)
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 1
66,26 m2
2,55
1,20
Descrição (Softwares Instalados, e/ou outros dados)
Windows XP / Office 2003
Equipamentos (Hardwares Instalados e/ou outros)
Qtde.
25
Especificações
Microcomputador Pentium IV 3.0Ghz / 256MB RAM DDR / HD 40,0 GB /Unidade de CD-ROM 56X /
3/2
Drive de
/ Placa de rede 10/100 / monitor de 15 pol. / teclado / mouse.
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 2
66,26 m2
2,55
1,20
Qtde.
25
Especificações
3/2
Drive de
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 3
66,26 m2
2,55
1,20
Windows / Linux
Qtde.
25
Especificações
40
Drive de
3/2
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 4
66,26 m2
2,55
1,20
Qtde.
25
Especificações
3/2
Drive de
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 5
66,26 m2
2,55
1,20
Qtde.
25
Especificações
3/2
Drive de
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 6
62,26 m2
2,35
1,10
Windows / Linux
Qtde.
25
Especificações
3/2
Drive de
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 7
44,26 m2
2,05
1,10
Windows / Linux
Qtde.
17
Especificações
3/2
Drive de
41
Área (m2)
m2 por estação
m2 por aluno
Laboratório - 9
62,26 m2
2,35
1,10
Windows / Linux
Qtde.
16
Especificações
08 - Microcomputador Pentium IV 3.0Ghz / 512MB RAM DDR / HD 80,0 GB /Unidade de CD-ROM
3/2
56X / Drive de
08 - Apple Imac Intel Core 2 Duo 2.0ghz Tela 17

Catálogo de Cursos de Graduação da FAP - FAP

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