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MARCELLA DI GIURA
DVD pour la classe
Méthode de français fondée sur
l’approche par compétences
NIVEAU
A1 du CECR
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Conception couverture : Willy Cabourdin
Conception maquette intérieure et mise en page : Nelly Benoit
CRÉDITS :
Couverture : Fabienne Boulogne ; Juliane Nivelt ; Françis Lejean ; Fernand
Ivaldi/Iconica/Getty Images ; Sylvie Baudet ; Martin Harvey/Gallo
Images/Getty Images - 1 : Merveilles de France, une production Videotel
International, réalisation Christophe Perray, 2006 - 2 : École arc-en-ciel,
Roumanie une production TV5 Monde, 2006 - 3, 4 : Journal France 2, une production France Télévisions, 2006 - 5 : Pro-d - 6 : Gaëlle, conducteur de travaux,
une production Riv’Nord - 7 : Journal France 2, une production France
Télévisions, 2006 ; TGV Duplex, Images Médiathèque SNCF - 8 : État d’urgence
Prod, un film de Médecins sans Frontières - 9 : À propos - 10 : Reportage
Tendances Vivre à la campagne tiré de la série audiovisuelle Question Maison,
une production de Jean-Marc Frantz, copyright SACHA PRODUCTION tous
droits réservés 2005, enquête de Myriam Jacquet, image Patrice Cailloneau,
son Sylvère Loheac, montage Jacqueline Inizan, Guillaume Peignon, remerciements : Fédération Habitat et Développement, Audrey Lemarrec, Collectif
Ville Campagne, Auberge de l’Elan, Maison du Parc Naturel Régional de la
Vallée de Chevreuse, Olivier Sanch, crédits : gravure de Claire Hénault ; Une
hirondelle a fait le Printemps réalisé par Christian Carion, une production
Nord-Ouest Production.
« Le photocopillage, c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des
auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le
photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il
prive les auteurs d'une juste rémunération. En dehors de l'usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. »
« La loi du 11 mars 1957 n'autorisant, au terme des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que
les copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à
une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but
d'exemple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite
sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite. » (alinéa 1er de
l'article 40) - « Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. »
© Les Éditions Didier, Paris 2007
ISBN 978-2-278-06061-0
Imprimé en France
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Sommaire
UNITÉ 1 - Ici en France : Bons baisers de...
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Il s’agit de vues aériennes assez suggestives de la France. Elles
montrent la variété des paysages (mer, montagne, plaine) qui
caractérisent le pays : la chaîne des Vosges, la Bourgogne, la
Bretagne, l’Île de beauté, la Corse, et les falaises blanches de
Bonifacio, puis les Préalpes et les Alpes. Et, pour finir, la Loire et
ses villes connues dans le monde entier.
UNITÉ 2 - Francophonie : À Bucarest
13
Trois exemples de la présence du français dans la capitale roumaine : une école maternelle bilingue, l’écrit de la rue, des cours à
l’université. Une jeune femme explique comment l’usage du
français a changé : c’était une langue parlée par la bonne société,
c’est maintenant une langue utile dans les relations commerciales
et économiques.
UNITÉ 3 - Au fil du temps : Les vacances de neige
18
Pour les vacances de neige, beaucoup de Français vont à la montagne, dans les Alpes ou dans les Pyrénées. Dans la station pyrénéenne de Luz Ardinen, les vacanciers de tout âge profitent du
soleil et de la neige.
UNITÉ 4 - Les activité culturelles : La fête du cinéma
22
Les cinéphiles sont contents et ils le disent. « La fête du cinéma »
a lieu en juin et dure trois jours. La première date de 1984. Le
succès de la fête se mesure au nombre de spectateurs, quatre millions. Beaucoup de films français sont projetés.
UNITÉ 5 - L’amour toujours : Mariages...
27
Deux cérémonies de mariages sont présentées dans cet extrait :
l’une à la mairie, l’autre à l’église. Dans les deux cas, robe blanche
pour la mariée et tenue de fête pour les invités. L’ambiance est
solennelle mais il y a aussi un air de fête. Après les cérémonies, les
cortèges se dirigent vers le lieu des banquets.
UNITÉ 6 - L’égalité homme/femme :
Gaëlle, conducteur de travaux
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C’est un portrait inhabituelle d’une jeune femme dont la profession
est conducteur de travaux. Gaëlle s’occupe de l’organisation des
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travaux et de la sécurité du chantier. Aux images, on comprend bien
qu’il s’agit de la seule femme présente sur le chantier. Elle aime les
responsabilités, dit-elle, mais « Ce n’est pas toujours facile ».
UNITÉ 7 - Progrès au XXe siècle : Le TGV
35
Gare du Nord, à Paris : beaucoup de voyageurs s’apprêtent à prendre le TGV pour rejoindre leur destination : Lille, Londres,
Bruxelles ou Amsterdam. Sa vitesse est de 300 kilomètres à
l’heure. De belles images du train qui traverse le pays, avec des
détails sut l’intérieur des voitures : sièges confortables et bar.
UNITÉ 8 - Nouvelles du jour : Médecins sans frontières
39
L’association humanitaire française MSF exerce son activité d’aide
et d’assistance aux victimes des catastrophes et des guerres dans
80 pays. Le prix Nobel de la paix en 1999 a été la reconnaissance
de son engagement humanitaire.
UNITÉ 9 - La génération des 20/30 ans :
Opinions sur l’autorité
43
Deux jeunes filles donnent leur opinion sur l’autorité parentale
actuelle : confusion des rôles ou éducation trop libérale ? Leur critique se porte aussi sur l’éducation traditionnelle (celle d’avant 68).
UNITÉ 10 - Les néoruraux :
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a. Dans la Vallée de la Chevreuse
Comme beaucoup de citadins, Claire a abandonné la banlieue
parisienne pour s’installer en pleine campagne. La raison ? Un
besoin de calme et de verdure.
b. Une auberge à la campagne
Une famille avec trois enfants a choisi d’acheter une auberge dans la
petite commune des Bordes, à l’ouest de Paris. Ils sont contents d’y
vivre et ils invitent les téléspectateurs à suivre leur exemple.
c. Extrait du film d’Adrien Christian : « Une hirondelle a fait le
printemps »
Sandrine a décidé de devenir agricultrice. Elle l’annonce à sa mère
qui n’arrive pas à y croire. La vie à la ferme est très dure, Sandrine
s’en rend compte, mais elle tient bon.
CORRIGÉS
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MODE D’UTILISATION DU DVD
Insérez le dvd dans votre lecteur. Il se lance
automatiquement.
Attendez la fin de l’animation introductive.
Vous atteignez alors la première page sommaire du livre
animé, vous êtes alors dans la page menu du dvd. Vous
pouvez prendre la main.
Cliquez sur les numéros (de 1 à 10) en face de chaque
séquence pour choisir le document vidéo qui vous intéresse
(de 1 à 10).
Après une brève animation, vous regardez la séquence
choisie.
A la fin de chaque document vidéo, vous êtes
systématiquement renvoyé à la page menu-sommaire.
❚ Sous -titres :
Sur la page de menu-sommaire, vous pouvez choisir en
cliquant sur le bouton « Sous-Titres », d’afficher ou nom les
textes en français sur le document vidéo.
Vous pouvez effectuer la même commande, à partir de la
télécommande de votre lecteur DVD, en appuyant sur la
touche « subtitle » ou « sous-titres ».
❚ Générique :
À l’issue de la séquence 10 et de l’animation finale, vous
accédez au générique de la méthode audiovisuelle.
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Avant-propos
Les extraits de ce DVD élargissent et enrichissent les sujets de la
séquence culturelle du manuel (Découvertes). Les images (d’un
film) rendent plus présents les couleurs, les sons, les visages, les
nuances expressives des personnages, les mouvements, le ton de
la voix, ... : la vie, en un mot.
Du point de vue linguistique, les commentaires et les voix « in »
des interviewés, sont adaptés pour des apprenants élémentaires
de niveau Al. La compréhension est assurée par un double
canal, visuel et sonore, et par les titres en surimpression.
Après la séance-vidéo, le professeur pourra mettre en pratique
les acquis de celle-ci et proposer à la classe d’autres activités
communicatives, lexicales ou éventuellement formelles, en
veillant à ce que les deux moments (vidéo/autres activités)
restent bien séparés.
Le professeur s’adressera aux apprenants en français. Surtout
au cours des premières séances-vidéo, il pourra cependant avoir
recours à la langue maternelle (ou à une autre langue
commune) chaque fois qu’il le jugera utile.
6 • AVANT-PROPOS