Sistema de Ensino CNEC Siste

SUMÁRIO – VOLUME 1
LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
"Infância do lado de lá, do lado de cá."
Capítulo 1 – História e evolução dos computadores
(História e evolução, programa Paint )
Capítulo 2 – Identidade / Cuidados especiais
(Componentes do computador, Paint , caixa de texto, teclado, elipse, aplicativo
Alfabeto)
Capítulo 3 – Brincando com as letras e com as formas geométricas
(Caixa de texto, formas geométricas, aplicativo alfabeto e sequência geométrica)
Capítulo 4 –Sistema Solar
(Caixa de texto, teclado alfanumérico, elipse, quadriláteros, balde de tinta, pincel,
aplicativo Sistema Solar)
Capítulo 5 – O valor da amizade
(Pincel, elipse, quadriláteros, linhas, balde de tinta, caixa de texto, aplicativos
diversos NOAS)
Capítulo 6 – Energia dos alimentos
(Diversas ferramentas do Paint , caixa de texto, aplicativos NOAS)
Capítulo 7 – Seres vivos e não vivos
(Ferramentas linha, pincel, formas geométricas, caixa de texto, teclado numérico
e alfanumérico, aplicativos NOAS, coordenadas e localização)
Capítulo 8 – Medidas de tempo - Adição e subtração
(Ferramentas diversas do Paint , caixa de texto, teclado numérico e alfanumérico,
aplicativo NOAS, relógio, sequências)
SUMÁRIO COMPLETO
Volume 1
"Gente tem história, bicho tem história."
Capítulo 1 – História e evolução dos computadores
(História e evolução, programa Paint )
Capítulo 2 – Identidade / Cuidados especiais
(Componentes do computador, Paint , caixa de texto, teclado, elipse, aplicativo Alfabeto)
Capítulo 3 – Brincando com as letras e com as formas geométricas
(Caixa de texto, formas geométricas, aplicativo alfabeto e sequência geométrica)
Capítulo 4 –Sistema Solar
(Caixa de texto, teclado alfanumérico, elipse, quadriláteros, balde de tinta, pincel, aplicativo
Sistema Solar)
Capítulo 5 – O valor da amizade
(Pincel, elipse, quadriláteros, linhas, balde de tinta, caixa de texto, aplicativos diversos NOAS)
Capítulo 6 – Energia dos alimentos
(Diversas ferramentas do Paint , caixa de texto, aplicativos NOAS)
Capítulo 7 – Seres vivos e não vivos
(Ferramentas linha, pincel, formas geométricas, caixa de texto, teclado numérico e alfanumérico,
aplicativos NOAS, coordenadas e localização)
Capítulo 8 – Medidas de tempo - Adição e subtração
(Ferramentas diversas do Paint , caixa de texto, teclado numérico e alfanumérico, aplicativo NOAS,
relógio, sequências)
Volume 2
"Se essa rua fosse minha."
Capítulo 9 – O teclado e as teclas especiais
(Teclas ESC, caps lock ou fixa, num lock , shift , delet , ctrol , alt , teclas de navegação, espaço,
cursor, aplicativos NOAS)
Capítulo 10 – Dúzia / meia dúzia, dezena / meia dezena
(Linha, pincel, elipse, balde de tinta, quadrilátero, teclado numérico, aplicativos NOAS)
Capítulo 11 – Brincando com as letras e com as palavras
(Quadriláteros, pincel, spray , elipse, caixa de texto, teclado numérico e alfanumérico, aplicativos
NOAS)
Capítulo 12 – Respeitando as diferenças
(Aplicativos NOAS, as diferenças)
Capítulo 13 – Os animais / Preservação da natureza
(Caixa de texto, elipse, pincel, quadrilátero, lápis, linha, spray , balde de tinta, teclado alfanumérico,
aplicativos NOAS)
Capítulo 14 – Pares / ímpares, números ordinais
(Linha, quadrilátero, pincel, elipse, teclado numérico, caixa de texto, aplicativos NOAS)
Capítulo 15 – Os vegetais
(Pincel, linha, elipse, balde de tinta, caixa de texto, teclado alfanumérico, aplicativos NOAS)
Capítulo 16 – Medidas de tempo / Medidas de comprimento / Adição e subtração
(Quadrilátero, elipse, linha, pincel, teclado numérico e alfanumérico, caixa de texto, aplicativos
NOAS)
Volume 3
"Infância do lado de lá, do lado de cá."
Capítulo 17 – Iniciação ao programa Word
(Programa Word, editor de texto, aplicativos NOAS)
Capítulo 18 – Brincando com a matemática
(Ferramentas do Word, editor de texto, aplicativos NOAS)
Capítulo 19 – Meios de comunicação e transporte
(Word, editor de texto, programa Paint e suas ferramentas, navegando pela Internet, aplicativos
NOAS)
Capítulo 20 – O ciclo da vida
(Representação do ciclo no programa Paint e suas ferramentas, Word, editor de texto, cor da
fonte, tamanho da fonte, aplicativos NOAS)
Capítulo 21 – O valor das palavras
(Word, ferramentas, editor de texto, cor da fonte, tamanho da fonte, alinhamento, aplicativos
NOAS)
Capítulo 22 – Preservação do planeta
(Programa Paint , caixa de ferramentas, Word, editor de texto, navegando pela Internet, aplicativos
NOAS)
Capítulo 23 – Medidas de massa / Capacidade / Combinações
(Programa Paint e suas ferramentas, aplicativos NOAS)
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HISTÓRIA DO COMPUTADOR
O COMPUTADOR, ATUALMENTE,
É UMA FERRAMENTA MUITO
IMPORTANTE PARA A NOSSA
APRENDIZAGEM.
POR INTERMÉDIO DELE,
PODEMOS BRINCAR COM
APLICATIVOS EDUCACIONAIS, NAVEGAR PELA
INTERNET, CRIAR, PESQUISAR,
DIGITAR TEXTOS E MUITO MAIS.
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
O ENIAC foi o primeiro computador desenvolvido pelo ser humano.
Ele é uma máquina enorme, que hoje está exposta em um museu.
Devido ao avanço tecnológico, os computadores ficaram mais
compactos, sendo possível até mesmo carregá-los no bolso, pois já
existem, por exemplo, celulares que funcionam como computadores.
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
Mas, para que possamos aprender, há algumas regrinhas que devem
ser seguidas:
 Manter tudo limpo.
 Não comer ou beber perto dos computadores e no laboratório.
 Usar todos os equipamentos sempre com as mãos limpas.
 Não bater o mouse nem o teclado.
 Lembrar-se também de que devemos usar todos os dedos para digitar
e de que devemos nos sentar corretamente frente ao computador.
 E, ao utilizar a lousa digital, ficar atento à maneira que a toca.
MARINA, VOCÊ SABIA
QUE O COMPUTADOR
É UMA FERRAMENTA
QUE AJUDA EM NOSSA
APRENDIZAGEM?
SEM FALAR QUE,
ATRAVÉS DA INTERNET,
PODEMOS NOS COMUNICAR
EM TEMPO REAL, POIS PODEMOS
FALAR, OUVIR, DIGITAR E VER
PELA CÂMERA AS PESSOAS
QUE ESTÃO EM
OUTROS LUGARES.
É, MAS NÃO PODEMOS
ESQUECER QUE SÓ PODEMOS
USAR A INTERNET EM SITES
SEGUROS, OU SEJA, AQUELES
ESPECÍFICOS PARA
CRIANÇAS!
EU GOSTO MUITO DE
BRINCAR COM OS APLICATIVOS
DO NOAS PELA INTERNET. ELES ME
AJUDAM A RECONHECER LETRAS,
NÚMEROS, ANIMAIS E DIVERSOS
ASSUNTOS POR INTERMÉDIO
DAS BRINCADEIRAS.
É ISSO MESMO,
TURMINHA! VAMOS FAZER
TODOS OS NOSSOS
TRABALHINHOS NO
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
E USANDO A LOUSA
DIGITAL.
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Revise o que aprendeu
O PROGRAMA PAINT
PROGRAMAS
ACESSÓRIOS
PAINT
INT
PROGRAMA PA
Observe como se deve usar o mouse:
 Segure-o com a mão e arraste-o para os lados, para cima e para baixo.
 Com o dedinho indicador, clique o botão esquerdo para usar as
ferramentas e para criar os seus desenhos (clique, arraste e solte).
BOTÃO ESQUERDO
DEDO INDICADOR
DEDO MÍNIMO
POLEGAR
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
INICIAR
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
Para utilizar as ferramentas do programa Paint, basta segurar o mouse
com a mãozinha e arrastar a seta até a ferramenta escolhida. Clique sobre
ela com o dedinho indicador, arraste até a tela e solte.
Siga o comando do professor para fazer seus trabalhinhos com capricho
e atenção.
Lembre-se: clique, arraste e solte!
AO ARRASTAR O
(MOUSE), SEMPRE
APARECE UM SINAL COMO:
A
Os animais são seres vivos e, para sobreviver, eles necessitam de água,
de alimento e de cuidados.
Devido à variação de espécies, nosso país está repleto de animais.
Portanto, devemos tratar qualquer animal com respeito.
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VOCÊ SABIA QUE EXISTE A DECLARAÇÃO
UNIVERSAL DOS DIREITOS DOS ANIMAIS?
CADA ANIMAL TEM
DIREITO AO RESPEITO.
TODOS OS ANIMAIS
NASCEM IGUAIS DIANTE
DA VIDA E TÊM O MESMO
DIREITO À EXISTÊNCIA.
O ABANDONO DE UM
ANIMAL É UM ATO CRUEL
E DEGRADANTE.
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
VEJA, A SEGUIR, TRÊS DESSES DIREITOS.
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
ORQUESTRA DOS BICHOS
O jumento descobriu
Que era um gênio musical
Decidiu então fazer
Uma orquestra
E os bichos reuniu
Lá no fundo do quintal
Veio bicho da fazenda
E da floresta...
O pintinho no flautim
E o peru no tamborim
E o burro veio
Com seu violino...
Começou a ensaiar
Todo mundo quis tocar
Nunca teve confusão igual a esta...
Uma vaca no trombone
Galo no saxofone
E a galinha foi cantar
No microfone...(2x)
O cabrito no pistom
Gato no acordeon
Na guitarra um cavalo campolino...
Uma vaca no trombone
Galo no saxofone
E a galinha foi cantar
no microfone...(2x)
Quá! Quá Quá!
Quá Quá Quá Quá Quá!
Quá! Quá Quá!
Quá Quá Quá Quá Quá!...
Quá! Quá Quá!
Quá Quá Quá Quá Quá!
Quá! Quá Quá!
Quá Quá Quá Quá Quá!...
A galera explodiu
Foi assim que surgiu
A galinha cantora
Mais famosa do Brasil...(2x)
A galera explodiu
Foi assim que surgiu
A galinha cantora
Mais famosa do Brasil...(2x)
Quá! Quá Quá!
Quá Quá Quá Quá Quá!
Quá! Quá Quá!
Quá Quá Quá Quá Quá!...
Um tambor para o pavão
Porco toca o violão
O cachorro atacou
De bombadino...
A galera explodiu
Foi assim que surgiu
A galinha cantora
Mais famosa do Brasil...(4x)
Trem da Alegria
Disponível em: <http://letras.mus.br>. Acesso em: 30 out. 2012.
Agora é sua vez! Após cantar a música, escolha um dos animais citados
e ilustre-o, usando o programa Paint. Em seguida, escreva o nome desse
animal.
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Você é o autor
Para escrever o nome do animal escolhido, você utilizou algumas letras
do alfabeto. Usando o Paint, selecione a caixa de texto e escreva todas as
letras do alfabeto na ordem correta.
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e circule as letras que compõem o seu nome.
Selecione o pincel
Em seguida, faça um desenho de você mesmo, utilizando as ferramentas
de sua preferência.
A seguir, brinque com o
aplicativo do alfabeto no
site do Noas.
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Ao nascer, todas as pessoas recebem um nome, que deve ser registrado
na Certidão de Nascimento. Essa Certidão é um direito de todos nós. Com
ela, passamos a ser reconhecidos como cidadãos. Observe a sua Certidão
LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
de Nascimento e, logo após, abra o Paint, clique na ferramenta A e
escreva seu nome completo, o dia, o mês e o ano em que você nasceu.
A partir de agora, trabalharemos com um programa muito interessante,
chamado Squeak Etoys. Por intermédio dele, faremos novas descobertas,
exercitaremos o raciocínio, poderemos interagir e, também, reproduzir e
dar movimento para tudo o que nossa imaginação permitir.
Veja algumas ferramentas do programa Squeak Etoys.
Barra de ferramentas superior:
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Página inicial:
Salvando projetos:
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Minhas ideias, nossas ideias
LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
 Como estão dispostas os computadores do laboratório de informática
de sua escola?
 Quais as formas geométricas que são encontradas em sua sala de
aula?
 Qual a forma geométrica que se assemelha ao laboratório?
Chegou a hora de estimar!
Sem contar, você sabe dizer se há mais meninos ou meninas em sua
sala de aula?
E no laboratório de informática? Há mais crianças ou computadores?
Agora é com você!
Use o pincel e a linha reta para fazer os eixos. Observe o modelo:
 Após construir o gráfico, o que você percebeu?
 Qual o total de crianças em sua sala de aula?
 Você já ouviu falar do Universo?
 A noite e o dia são iguais?
 Quais são os astros que aparecem durante a noite? E durante o dia?
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Sistema de Ensino CNEC
Agora é com você!
Utilize as ferramentas Squeak Etoys para criar o Sistema Solar.
Veja como Felipinho fez:
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LINGUAGENS E CÓDIGOS DIGITAIS
Astros: corpos celestes encontrados no Universo (estrela, Lua, planetas,
asteroides, cometas...)
Universo: conjunto de todos os elementos do espaço.
Prezado leitor,
Agradecemos o interesse em nosso
material. Entretanto, essa é somente
uma amostra gratuita.
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