Ficha de Plano de Atividade – Água
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Ficha de Plano de Atividade – Água
FEDERAÇÃO DE BANDEIRANTES DO BRASIL NOME DA ATIVIDADE: ÁGUA EM CASA DURAÇÃO 1h Conhecimentos a serem Adquiridos Aprender sobre a importância da água, chuvas para nós. Aprender formas de economizar água em casa. GRUPO/RAMO Ciranda Habilidades a serem Desenvolvidas Comunicação de ideia e conhecimentos. Nº PARTICIPANTES 20 Atitudes a serem Trabalhadas Preocupar-se e agir em prol da economia de água. Saber trabalhar em equipe e tomar decisões. OBJETIVO Aprender sobre consumo de água em uma casa e da importância de economizar. PREPARAÇÃO MATERIAIS HUMANOS Imagens do quebra cabeça 2 coordenadores impressas, recortadas e escondidas pela sede. RECURSOS Papel e lápis de cor Garrafa de 2l cheia de água. PROVIDÊNCIAS GERAIS Organize a atividade em um local aberto a outras crianças da comunidade, como uma praça, aproveite que esse é um tema atual e importante e chame sua comunidade para participar, divulgue sue grupo. SISTEMÁTICA E DESENVOLVIMENTO Passo 1: Organize as crianças em uma ferradura por sextilha. Se houverem crianças novas coloquem eles em sextilhas para que façam parte da atividade. Passo 2: Conte para as crianças que passou pela sede/ praça / local de reunião um rei dos rios, um peixe muito grande e muito forte que cuida de todos os rios e lagos do mundo, e ele estava muito preocupado com os rios e lagos nesse calor. Perguntou para a/o coruja onde as fadas e magos gastam a água que vem dos rios e lagos e você não soube ajudar! Assim o Rei Peixe deixou um quebra cabeça para ver se as fadas e magos ajudariam ele com essa resposta. Mas o quebra cabeça está espalhado pelo espaço da reunião. Passo 3: Peça para que casa sextilha pegue peças de uma mesma cor, por exemplo a sextilha 1 pega as azuis , a sextilha 2 os verdes e assim por diante... e volte para a ferradura para montar o quebra cabeça. Passo 4: Fique de olho e ajude as crianças enquanto procuram as peças do quebra cabeça. Passo 5: Voltem para a ferradura e supervisionem as crianças enquanto montam o quebra cabeça por sextilha. Passo 6: Peça que cada coordenador de sextilha mostre o desenho que pegou para a ciranda. Passo 7: agora com as crianças sentadas mostre uma garrafa de água de 2l cheia de água e pergunte se eles conseguem escovar os dentes com aquela quantidade de água, faça a mesma pergunta para os outros desenhos. Passo 8: Conte para elas que usamos muito mais água que isso no dia a dia e o rei peixe deixou o aviso de que gastamos : No banho de ducha 15min? 67,5 garrafas Escovar os dentes com a torneira meio aberta? 6 garrafas. Descarga de válvula ? 5 garrafas. Lavar louça por 15min com torneira aberta? 58,5 garrafas. Perguntem se acham isso muita ou pouca água. Ouças as respostas e organize a conversa. Fale sobre o papel que os bandeirantes tem em ajudar a economizar água, Principalmente nesse período de forte falta nos reservatórios. Que devemos ser o exemplo. Pergunte se os bandeirantes tem alguma ideia de como economizar água em casa. É importantíssimo falar que o calor, seca, frio nos estados unidos, ou até mesmo as enchentes aqui no Brasil estão acontecendo em extremos ( ou seja muito forte) e isso vai ser mais frequente com a Mudança climática pela qual o planeta está passando. Esses eventos extremos mostram que o efeito estufa está grave e que o planeta está alterado, tendo condições muito fortes de calor e frio, chuvas e seca. Isso prejudica a todos nós e também as plantas e animais. Temos que melhorar nossa relação com o meio ambiente para não sofrer tanto com essa mudança. Passo 9: Diga que o rei peixe pediu para que eles escrevam bilhetes lembrando as pessoas da casa deles de economizar água, um para o banheiro e um para a cozinha. Entregue folhas de papel e lápis de cor aos cirandas e peça para que façam os lembretes com as ideias que eles tiveram de como economizar água para levar para casa. Passo 10: Acompanhe e ajuda na confecção dos bilhetes. Passo 11: Diga que o Rei peixe deixou um ultimo recado! Que os bandeirantes são um exemplo para as outras crianças e que ele está muito feliz com a ajuda de todos eles. * se tiver disposição e recursos um dos coordenadores pode se vestir de rei peixe durante a reunião e falar os recados como rei peixe, ajuda na imaginação e empolgação da crianças* AVALIAÇÃO DO BANDEIRANTE Aprenderam mais sobre nosso consumo de água? Gostaram de fazer os bilhetes? AVALIAÇÃO DO COORDENADOR Quais os pontos a serem melhorados para a próxima atividade? Qual a satisfação do Grupo e da Coordenação? Todos esses dados foram tirados do site da Sabesp em 10/02/2014 http://www.sabesp.com.br/CalandraWeb/CalandraRedirect/?temp=2&temp2=3&proj =sabesp&pub=T&nome=Uso_Racional_Agua_Generico&db=&docid=DAE20C6250A162 698325711B00508A40 Pinte o verso das figuras abaixo nas cores das equipes e corte as figuras em no mínimo 5 pedaços para o quebra cabeça.