VISEU Departamento de Arquitectura Ciências e Tecnologia

UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA - VISEU
Departamento de Arquitectura Ciências e Tecnologia
Mestrado Integrado em Arquitectura
Unidade curricular:
CAD II / CAD II
Docente responsável:
Miguel Krippahl
Objectivos da unidade curricular e competências a desenvolver:
Pretende-se nesta cadeira sensibilizar os alunos para o uso intensivo e
multifacetado da ferramenta BIM, incidindo principalmente a cinco níveis
distintos mas interligados:
- Um primeiro, onde se irá integrar no fluxo do projecto a utilização das
ferramentas informatizadas, de modo a permitir, desde os primeiros instantes, o
ensaio e verificação das várias hipóteses. O rigor absoluto do computador,
aliado à eficaz visualização imediata das soluções, possibilita a exploração
rápida de múltiplas vias.
- Será ainda considerado que a geração de desenhos técnicos assenta
integralmente na base tridimensional construída. Eliminam-se assim a maior
parte dos erros de desenhos tradicionais, como sejam a incompatibilidade entre
várias peças do mesmo projecto, o cruzamento ineficaz entre a arquitectura e
as especialidades, e outros problemas típicos da produção de desenhos
bidimensionais pelo método clássico.
Objectives of the curricular unit and competences to be developed:
This unit is intended to expose students to the intensive and multifaceted BIM
software tool, mostly on five distinct but interrelated levels:
- A first, which will integrate in the flow of the project the use of computerized
tools, to allow, from the earliest moments, the testing and verification of various
hypotheses. The absolute accuracy of the computer, combined with effective
immediate visualization of solutions, enables rapid exploration of multiple
pathways.
- There will be still considered the extraction of technical drawings from the
three-dimensional model. Thus eliminating most of the errors of traditional
designs, such as the incompatibility between different drawings of the same
project, the clash between architecture and other disciplines, and other
problems typical of the production of two-dimensional drawings using the
classic method.
Conteúdos programáticos:
Com base nos Objectivos e Metodologia acima mencionados, serão
leccionados os seguintes conceitos e ferramentas do programa informático:
1. Revisão do ano anterior
2. Teamwork
3. Ecodesigner
4. ArchiTerra
5. Módulos associados
6. Xrefs
7. Desenhos
8. Ferramentas de anotação
9. Templates de projecto
Syllabus:
Based on the above mentioned objectives and methodology will be taught the
following concepts and tools of the software:
1. Review of previous year
2. Teamwork
3. Ecodesigner
4. ArchiTerra
5. Associated modules
6. Xrefs
7. Drawings
8. Annotation Tools
9. Project Templates
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os
objectivos da unidade curricular:
Os conteúdos programáticos centram-se na aprendizagem da metodologia
BIM, através da utilização de uma ferramenta informática em concreto –
ArchiCAD. Fica assim garantido que se atingem os objectivos da unidade
curricular.
Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's
objectives:
The syllabus focuses on learning the BIM methodology through the use of a
specific software tool - ArchiCAD.
This ensures that they meet the objectives of the unit.
Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Tratando-se de uma unidade curricular prática, os alunos irão aprender
fazendo.
Todas as aulas terão uma primeira componente expositiva, onde serão
ensinadas e demonstradas novas ferramentas dos programas, seguidas de
exercícios práticos com objectivos bem definidos, que serão executados
durante o período lectivo. Estes exercícios serão matéria de avaliação.
Serão desenvolvidos vários trabalhos, em que os alunos terão que produzir
objectos específicos e respectivas representações técnicas.
Os alunos serão responsáveis pelo seu material, designadamente equipamento
informático, software e ficheiros.
Sendo uma unidade curricular de matriz prática, a avaliação será
eminentemente contínua.
Serão tidos em conta, para além da qualificação quantitativa dos trabalhos, os
seguintes factores:
- Participação e assiduidade;
- Interesse demonstrado pela matéria leccionada;
- Pesquisa e investigação pessoal;
- Evolução ao longo do semestre.
Teaching methodologies (including evaluation):
Being a practical unit, students will learn by doing.
All classes will have a presentation component, where features of the software
will be taught and demonstrated, followed by practical exercises with clear
objectives, which will be executed during classes.
These exercises will be subject to evaluation.
Students will develop several exercises, in which they will have to produce
specific objects and their representations techniques.
Students will be responsible for their tools, including computer equipment,
software and files.
Being a practical unit, the evaluation will be essentially continuous.
There will be taken into account, in addition to the quantitative qualification of
the work, the following factors:
- Participation and attendance;
- Interest shown during classes;
- Progresses during the unit.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os
objectivos da unidade curricular:
As metodologias de ensino centram-se na aprendizagem da metodologia BIM,
através da utilização de uma ferramenta informática em concreto – ArchiCAD.
Fica assim garantido que se atingem os objectivos da unidade curricular.
Demonstration of the teaching methodologies coherence with the
curricular unit’s objectives:
The teaching methodologies focus on learning the BIM methodology through
the use of a specific software tool - ArchiCAD. This ensures that they meet the
objectives of the unit.
Bibliografia principal:
JERNIGAN, Finith E., AIA “BIG BIM little bim - The practical approach to
Building Information Modeling -Integratedpractice done the right way!”. Axiom,
2007
EASTMAN, Chuck; TEICHOLZ, Paul; SACKS, Rafael; LISTON Kathleen, “BIM
Handbook: A Guide to Building Information Modeling for Owners, Managers,
Designers, Engineers and Contractors”. Wiley, 2008.
KALAY, Y.E. “Architecture’s New Media, Principles, Theories and Methods of
Computer-Aided Design”.Cambridge: MIT press, 2004.
MITCHELL, W.J., and M. McCullough. “Digital Design Media”. New York: John
Wiley and Sons, 1995.
Graphisoft. “Graphisoft ArchiCAD 8 User Guide Vol. 1 and 2”. Graphisoft, 2002.
ARCH, L.K.B. “ArchiCAD 8 Training Guide”. Graphisoft ,2003.
BIRN, J. “digital Lightning and Rendering”. New Riders Publishing, 2000.
MARTENS, B., and PETER, H. “ArchiCAD: Best Practice: Virtual Building
Revealed”. Springer-Verlag Vienna,
2004.
ATKINSON, D. “Illustration in ArchiCAD”. Graphisoft ,2002.