Je m`appelle Esther

Fertigkeit
Hören
Relevante(r) Deskriptor(en)
Deskriptor 3:
Kann in einfachen, kurzen Berichten,
Geschichten oder Beschreibungen zu bekannten
Themen das Wesentliche erfassen. (A2)
FRANZÖSISCH
CODE 001
Je m’appelle Esther
Themenbereich(e)
Familie und Freunde
Wohnen und Umgebung
Hobbys und Interessen
Zeitbedarf
10 Minuten
(Vorbereitung, zweimaliges Vorspielen,
Bearbeitung)
Länge des Hörtextes
ca. 2 Minuten
Material- & Medienbedarf
Abspielmöglichkeit für Hörtext
Schreibmaterial
Besondere Bemerkungen,
Hinweise zur Durchführung
Die Schülerinnen und Schüler sollen vor dem
Hören zwei Minuten Zeit bekommen, um sich die
Aufgabenstellung anzusehen.
Quelle
Foto und Text: Eleonore Truxa
Ersteller/Erstellerin
der Aufgabe
Laura Ritt, Eleonore Truxa
Kompetenzbeschreibungen für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ
Deskriptor 5:
Kann Wörter, die buchstabiert werden, sowie
Zahlen und Mengenangaben, die diktiert
werden, notieren, wenn langsam und deutlich
gesprochen wird. (A1)
CODE 001
FRANZÖSISCH
UNTERLAGE FÜR DIE LEHRKRAFT
Die Schülerinnen und Schüler haben zunächst zwei Minuten Zeit, um sich die
Aufgabenstellung durchzulesen.
Nach dem ersten Hören wird eine Pause von einer Minute gemacht, damit
bereits erste Eintragungen vorgenommen werden können.
Anschließend wird das Interview ein zweites Mal vorgespielt. Die restliche
Zeit (etwa 2 Minuten) bleibt zum Erledigen der Aufgabe.
Kompetenzbeschreibungen für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ
HÖRTEXT
E : Je m’appelle Esther Gorelschenko, j’ai 13 ans et j’habite à Vienne avec ma
mère et ma petite sœur Catherine.
I : C’est un drôle de nom, Gorelschenko, ça vient d’où ?
E : Ben, en fait, c’est un nom russe qui vient du côté de mon père… il est russe.
I : Ça s’écrit comment ?
E : Oui, ce n’est pas facile, mais j’ai l’habitude … on me demande toujours d’épeler.
C’est G O R E L S C H E N K O. Voilà: Gorelschenko.
I : Ça fait combien de temps que tu vis en Autriche ?
E : Ça fait 3 ans qu’on est ici.
I : Comment ça se passe avec l’école ?
E : Très bien ! Je vais au Lycée français de Vienne. C’est un peu différent des
lycées en France, mais on s’habitue. Y a pas de problème … Je suis une bonne
élève …
I : Et tu connais des gens en dehors du lycée ? Tu as des amis autrichiens ?
E : Oui, en fait, j’ai une amie autrichienne, une très bonne copine, Alina, qui habite
dans le même immeuble que moi, au même étage … on fait souvent des choses
ensemble. Aujourd’hui par exemple, on est allées faire du patinage au Eis-
laufverein. C’est super, j’adore !
I : Le froid ne te fait pas peur ?
E : Ben non, moi j’aime bien l’hiver … je fais du snowboard aussi, j’ai appris ça en Autriche. Tu vois ?
I : Ben c’est bien. Donc l’Autriche, pour toi, c’est une bonne expérience ?
E : Ah oui, certainement.
I : Et quand est-ce que tu vas rentrer en France ?
E : Ce sera pour l’année prochaine. On va rentrer à Nantes, parce qu’on est de Nantes.
I : Tu es contente ?
E : Oui, bien sûr. Je suis très contente de retrouver mes amis, mes cousins et
cousines, mes grands-parents.
I : Et maintenant, qu’est ce que tu vas faire ?
E : Je vais écrire un mail à Nicolas, mon cousin. Il a son anniversaire demain. Il va avoir 18 ans.
I : OK, alors bonne soirée …
CODE 001
FRANZÖSISCH
UNTERLAGE FÜR DIE LEHRKRAFT
Nr.
Frage
Antwort
(1)
Esther a une __________ qui s’appelle
Catherine.
sœur
(2)
Son père est d’origine_____________.
russe
(3)
Son nom de famille est ______________.
Gorelschenko
(4)
Elle habite en Autriche depuis___________.
trois ans
(5)
Elle n’a pas de problèmes à ____________.
l’école/(au) lycée
(6)
Alina n’est pas française, elle est ________.
autrichienne
(7)
En hiver, Esther aime bien _____________
___________________________________.
le froid/patiner/le Eislaufverein/(faire du) snowboard
(8)
Esther va bientôt retourner en ___________.
France/(à) Nantes
(9)
Elle est contente parce qu’elle va voir _____
___________________________________.
ses amis/ses cousins/
cousines/grands-parents
(10)
Elle écrit à son cousin parce qu’il a _______
___________________________________.
son anniversaire/18 ans
Kompetenzbeschreibungen für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ
LÖSUNG
CODE 001
Je m’appelle Esther
Du wirst ein Interview mit einem Mädchen namens Esther
hören.
Zunächst hast du zwei Minuten Zeit, um dir die folgenden
Sätze durchzulesen.
Anschließend hörst du das Interview.
Es wird zweimal vorgespielt.
Ergänze die folgenden Sätze durch 1 bis maximal 3 Wörter.
Kompetenzbeschreibungen für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ
FRANZÖSISCH
UNTERLAGE FÜR SCHÜLERINNEN
UND SCHÜLER
Nr.
Frage
(1)
Esther a une __________ qui s’appelle
Catherine.
(2)
Son père est d’origine_____________.
(3)
Son nom de famille est ______________.
(4)
Elle habite en Autriche depuis___________.
(5)
Elle n’a pas de problèmes à ____________.
(6)
Alina n’est pas française, elle est ________.
(7)
En hiver, Esther aime bien _____________ .
(8)
Esther va bientôt retourner en ___________.
(9)
Elle est contente parce qu’elle va voir _____.
(10)
Elle écrit à son cousin parce qu’il a _______.
Antwort