Serviços Sociais e de Saúde

Serviços Sociais e de Saúde
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Infoline. Assistência infantil, saúde, serviços sociais, 2-1-1
A Comissão direitos e em abuso no cuidado de crianças oferece classes gratuitas para famílias
sobre o cuidado de crianças e oferece visitas em sua casa. Chame 748-4542
Children’s Health Infoline/CT Children’s Health Project. Informações sobre seguros de saúde
Medicaid/Managed Care, 1-800-434-7869
Danbury Public Schools Early Childhood Program. Para crianças de 3 a 5 anos. Se sua criança
tem dificuldade de ouvir, falar, brincar, pensar, movimentar-se, compreensão, ou aprendizado,
existem recursos! Ligue para Claudia Anderson, 797-4832
Families Network of Western Connecticut/Nurturing Program. Fornece assistência a domicílio
aos recém-nascidos. Ligue para Susan Giglio, 791-8773
Nurturing Program. Basicamente o mesmo programa, grupo semanal de apoio educativo,
791-8773.
Happy Children, Happy Families. Para crianças com problemas socio/emocional/e de comportamento. Ligue para Catia Monaco: 791-1904.
Biblioteca de Danbury. A Biblioteca oferece leitura de estórias para crianças de 2 anos até o
terceira série grátis, durante o ano todo. Disque 797-4528 para saber horários específicos
“Projeto CBA: Curso gratuito de inglês com a duração de um ano para portugueses e brasileiros,
com patrocínio do jornal TRIBUNA. Aulas são realizadas aos domingos na 8 West Street, sala
201 em Danbury, CT. Inscriçoes estão abertas durante todo o ano. Para mais informações ligue
203-730-0457
Groupo de Pais com Crianças na Mill Ridge School: para crianças de 0 a 3 anos. Ginasio da
escola Mill Ridge Intermediate. Lingue para Regina Lima, 790-2896.
Groupo de Pais com Crianças na Morris School: para crianças de 0 a 5 anos. Ginasio da escola
Morris Street. Ligue para Mari Grajales, 790-2682.
HUSKY é um programa
de saúde, criado para
proporcionar assistência
médica para as crianças
até 19 anos de idade.
A sua criança
seguro médico?
Se não, chame
gratuitamente para:
2-1-1
Lee y serás: serve pais de hispânico/latino de crianças e bebês para que apeindam a apoiar desde cêdo.
Ligue para 797-8088.
PESSOAS FORTIFICANDO PESSOAS
CAPACITANDO UNS AOS OUTROS
Este programa ajuda aos pais a reconhecer suas habilidades e conhecimentos para compartilhar com os outros da família e da comunidade.Este
programa incrementa, fortalece e, ao mesmo tempo prove aos pais, oportunidades e recursos para adquirir experiências e habilidades, fator
primordial para o controle de suas vidas.
O enfoque do PEP:
• Fortalecer os doms e capacidade individual de cada pessoa.
• Recomenda aos pais a expressar suas pergantas e de sua comunidade, conectando os participantes a sua comunidade.
• Transformando e melhorando as comunidades através de projetos dos pais que fazem parte do pep.
Para maiores informações sobre o PEP em Português, ligue para Gloria Mora 797-8088
Para maiores informações sobre o PEP em Español, ligue para Gloria Mora 797-8088.
83 West Street
Danbury, CT 06810
203-787-8088
NONPROFIT ORG
US POSTAGE PAID
DANBURY CT
PERMIT NO. 127
De Pais para Pais
Seu Recurso Local com Novas Informaçoes. Publicado por Danbury Children First, Inc.
Outono/Inverno 2008
Um jornal para pais de crinças
de 0 a 8 anos de idade
Volume 12, Numero 2
www.danburychildrenfirst.org
203-797-8088
Portuguese
A Importância da Comunicação Entre Pais e Professores
Escrito Por: Dr. Sal Pascarella, Superintendente das Escolas Públicas de Danbury
O Conselho de Educação de Danbury, acredita que a educação
de uma criança é um trabalho em conjunto entre os pais e os
professores. Estudos tem demonstrado que quando os pais estão
envolvidos na educação de seus filhos, existe um aumento nas
conquistas na area educacional das crianças.
É responsabilidade dos pais entrar em contato com os
funcionários da escola para que possam entender as regras
e regulamentos da mesma, e para que saibam aproveitar as
oportunidades que lhe são oferecidas para a participação nas
atividades escolares.
Os professores estão dispostos a receberem o envolvimento
dos pais. Os pais são a extensão do ambiente propício ao
aprendizado. O professor de sua criança é a pessoa indicada
para oferecer sugestões para a melhor forma de ensino/educação
de sua criança, e esta sempre pronto para identificar a melhor
forma de fazer com que sua criança se sinta comportável com
as suas lições. Não tenha medo de pedir ajuda ao professor. Os
professores estão nas escolas para servir as famílias dos alunos de
Danbury.
Quando um professor esta preocupado com o trabalho de
uma criança ou com o seu comportamento, é responsabilidade
do mesmo de entrar em contato com os pais, por e-mail
(correspondência eletrônica) ou por telefone, ou talvez, o
professor prefira marcar um horário par poder conversar
pessoalmente.
Se os pais de um aluno que esta na fase primária, fala um
…continua na página 2.
Ginásio Para o Pré-escolar - PLTI Fazendo Um Projeto do Grupo Comunitário
Por: Katherine Tucker, for manda do Programa de Treinamento de Pais Líderes (PLTI) de 2008.
Cada formando cria um projeto como parte das aulas. Essa
estória conta como o seu projeto se tornou realidade. Para
maiores informações sobre o PLTI, veja a pagina 6. Ou ligue
para Danbury Children First: 797-8088.
O meu projeto para o PLTI começou de uma forma muito
simples. Comecei esse projeto a alguns anos atraz, usando esses
palavras “seria ótimo se…” Eu pensei: que tal se Danbury tivesse
um programa de recreação como um já existente em Ridgefield, e
que eu já conhecia? Por dois anos eu pensei sobre isso, sem nunca
pensar que talvez eu poderia fazer algo para tornar essa idéia
em uma realidade. Talvez exista muitos projetos comunitários
que tiveram o mesmo começo de uma forma tão básica, com
um desejo para algo melhor e ajuda de um programa para que
isso acontecesse. É isso que o Programa Para Pais Líderes faz
(Programa de Treinamento Para Pais Líderes) – o programa tenta
descobrir o que ´importante e significante para cada participante
e os ajuda a ver o que cada participante pode fazer para que os
seus projetos sejam criados e que tenham resultados positivos.
A primeira vez que falei sobre esse projeto, foi durante a
minha entrevista para o programa PLTI. Me perguntaram o que
eu acreditava ser importante, tratando-se de crianças. Como
eu sou uma mãe de duas crianças em idade pré-escolar e não
trabalho for a, eu acreditava que não havia atividades a baixo
…continua na página 4.
Missão
A missão do Danbury Children First
é envolver, fortalecer, e apoiar os
pais para melhorar as
vidas de suas crianças em casa,
na escola e na comumidade.
Si usted desea obtener una copia de la revista “Parent to
Parent” (“De Padres a Padres”) en Español, por favor llame al
797-8088.
To obtain a copy of “Parent to Parent” in English, call 7978088.
As gêmeas de 2 anos de idade,
Ella e Chloe Djilini (acima) e o
Aidan Connor (á esquerda) de 3
anos de idade brincam no Ginásio
Infantil, numa Quarta-feira de
manhã no prédio do PAL.
De Pais • para • Pais
…continuaçao da página 1
idioma que não seja o Inglês e não existe em tal escola um
professor, secretária ou diretor que não fale o mesmo idioma, o
Centro de ESL ( traduções) poderá mandar um tradutor/interprete.
Nas escolas de nível de primeiro e segundo graus, existem
professores que podem servir como tradutores/interpretes.
As conferências entre pais e mestres acontecem pelo
menos uma vez ao ano. Durante essas conferencias, são
discutidos assuntos acadêmicos, problemas de comportamento,
projetos que não foram entregues e a falta de deveres de casa.
Essas conferencias são entre os pais e professores (tempo
individualizado). Quando as escolas abrem as suas portas
para receberem os pais (School Open Houses), é uma época
importante tanto para os pais como para os professores. Durante
essa oportunidade, os professores explicam aos pais o que eles
explicam o que pretendem fazer durante o ano, como também
sobre as formulas que usam para dar as notas, e mais importante,
trocam informações com os pais, para que haja correspondência
entre os pais e professores.
Depois de telefonar ou ligar para um professor, os pais devem
esperar 24 horas para que tenham uma resposta. Se por acaso , os
pais não estiverem satisfeitos com a resposta (ou falta da própria),
eles devem levar esse assunto á nível administrativo, isto é:
marcar horário para conversar com o diretor assistente da escola
(se seu filho esta na fase de primeiro e segundo graus), e marcar
horário com o diretor das escolas primárias.
Você pode entrar em contato com o professor de sua criança
através de e-mail, ou por telefone ou simplesmente fazendo uma
visita a sala de aula. Tente avisar com antecedência se decidir
visitar a sala de aula, mas dependendo do horário, pode ser que
o professor tenha tempo para conversar com você sem ter que
marcar um horário. É importante que você esteja sempre em
comunicação com o professor de sua criança para que a sua
criança consiga obter o sucesso escolar.
Pais que possam voluntária de alguma forma em nossas
escolas,são sempre bem vindos. Por favor, faça um esforço para
estar sempre em contato com o professor de sua criança, e não se
esqueça de perguntar: “Como esta indo a minha criança na sala
de aula?” O professor vai ficar feliz com o seu interesse.
Outono/Inverno 2008 • página 2
Ente em Contato Com a Nossa Website!
Veja: www.danburychildrenfirst.org
A partir da página principal você poderá ver todos os
nossos programas e recursos e também saber sobre como
pegar aplicações para matrícula no Parent Leadership Training Institute.
Click no “This Month” (Durante esse mês), (do lado esquerdo da página principal) e você verá a lista de eventos e
reuniões.
Click no “Newsletter” (Informações) e verá a “Parent to
Parent” (“ De Pais a Pais”) com artigos interiores.
Essa website é colocada em dia regularmente e existe
planos para seguir da mesma forma no futuro, então nos
veja com freqüência!
Inscreva-se Para Receber a Nossa E-Newsletter
(Informações por via eletrônica).
Você sabia que a Danbury Children First agora tem
uma E-newsletter?
É chamada “Novidades da Danbury Children First”,
Essas informações mantém as pessoas que estão inscritas bem informadas:
• Os comitês da Danbury Children First e recursos
para os pais
• O Programa de Treinamento Para Pais Líderes
(PLTI) e formandos do PLTI
• The People Empowering People (Pessoas capacitando umas as outras), (PEP) e formandos do PEP
• Eventos e atividades relacionadas ao envolvimento
dos pais na educação de seus filhos em Danbury e
áreas adjacentes
Se você esta interessada em se inscrever para receber
essa e-newsletter, mande uma e-mail para Caroline
LaFleur: [email protected] ou ligue:
797-8088.
Fique em Contato Com as Informações Para Receber os Recursos que a sua Família Precisa!
A Danbury Children First oferece varias publicações GRATUÍTAS que podem ajudar você a encontrar os recursos que você precisa em
Danbury e áreas adjacentes. Ligue para: 797-8088, se você gostaria de ter cópias de qualquer publicação. Todos esses recursos, exceto
a: “Keys to Great Caregiving,”(O Segredo Para o Melhor Cuidado), pode ser encontrado na website: www.danburychildrenfirst.org.
Recursos Para as Crianças e Famílias de Danbury
Danbury—Apenas uma página contem toda a informação sobre as escolas públicas, nos
pré-escolares, centro de recursos comunitários, organizações de suporte aos pais, os vários departamentos que servem a cidade, os
legisladores estaduais, serviços de saúde e comportamento e outras agencias que servem as crianças e famílias. Encontrado em Inglês,
Espanhol e Português.
Recursos Para Crianças Com Necessidade Especiais Em Danbury e Áreas Adjacentes
Adjacentes—Apenas uma página contem toda a informação
sobre Programas de intervenção ou intervenção adiantada, suporte local para pais e organizações que lutam pelos direitos das crianças
e famílias, organizações de cuidados e recursos para recreação, serviços para saúde e comportamento, e em todo o estado suporte e
direitos para os pais, em Inglês, Espanhol e Português.
Orientações—Esse livro para pais de crianças que precisam de cuidados especiais, foi criado pelo Departamento de Saúde Pública
Orientações
do Estado de Connecticut, para que os pais possam planejar e coordenar o cuidado de seus filhos. O livro ajuda os pais a organizar os
documentos referentes a saúde e a escola de suas crianças, e também oferece informações sobre recursos para ajuda. Esse livro pode
ser encontrado em Inglês, Espanhol e Português.
“Keys to Great Caregiving, divirta-se com o seu bebê ou criança”—É uma série de panfletos para pais ou babás que falam sobre vários
tópicos, como: Como cuidar de você própria; o desenvolvimento infantil; como manter as crianças saudáveis e fora de perigo, controle
e alimentação saudável.
De Pais • para • Pais
O Programa Birth to Three
(Do Nascimento aos Três Anos de
Idade), Trabalha Com Crianças Com
Problemas na Area de Desenvolvimento
Em Danbury e Em Todo o Estado
Todas as crianças em Connecticut até os três anos de idade,
que tem problemas na area de desenvolvimento e certas
condições médicas podem ser tratadas pelo Programa Birth to
Three (sistema estadual),e receberem serviços de intervenção( a
tempo).
Se você está preocupada com a sua criança, ou alguma criança
que tem dificuldade em ver, falar, ouvir, mover-se, comer ou brincar, ligue para o Programa Birth to Three: 1-800-505-70000. Fale
o mais rápido possível sobre as suas preocupações. Você pode
ligar de Segunda a Sexta-feiras das 8:00 (da manhã) as 6:00 (da
tarde), ou você poderá deixar um recado, e alguém ligará de volta
para você.
QUALQUER PESSOA que está preocupada sobre o desenvolvimento de uma criança pode ligar e servir como ponto de
referência (contato), como:
avós, babás, amigos, parentes e
profissionais da area de saúde.
Se alguém, que não seja os pais
da criança fizer a ligação, a
permissão dos pais será pedida
antes para que o tratamento se
inicie. Nesse caso, será oferecido as famílias uma avaliação
gratuita (sobre o desenvolvimento da criança)
Se a criança for qualificada,
uma coordenadora de serviços irá trabalhar com a família para
desenvolver um plano de tratamento e irá também explicar para a
família ,se no futuro pode haver uma certa quantia, que a família
pode vir a ter que contribuir pelo tratamento. Se a criança não for
qualificada para o programa, a família será informada sobre outros programas que são gratuitos e que podem ajudar a família ou
sobre outros recues os na comunidade.
Se você não tem certeza se a sua criança, ou qualquer outra
criança, não está se desenvolvendo como deveria, você pode ler
o Developmental Milestones checklist ( lista que explica a que
nível o desenvolvimento da sua criança deveria estar) oferecida
pelo Programa Birth to three. Você poderá encontrar essa lista
na website: www.birth23.org. Click em Publications/Documents
para conseguir cópia (coluna a esquerda) e veja (para baixo), Fact
Sheets.
Você poderá também servir como ponto de referência (contato)
on-line: www.birth23.org ou copie um formulário de referência
(via fax).
Intervenção a tempo e o segredo do sucesso para crianças
que tem problemas na area de desenvolvimento e necessidades
especiais. É importante entrar em contato com o Programa Birth
to Three: 1-800-505-7000 o mais rápido possível para que seja
resolvido algum problema (que possa existir).
Outono/Inverno 2008 • página 7
Conheça os Sinais do Autismo:
A Intervenção (a tempo) Pode Mudar
Vidas
O autismo é uma complexa incapacidade no desenvolvimento, que geralmente aparece durante os três primeiro anos de
idade, e afeta a habilidade de comunicação e participação com
outros.
O autismo é explicado por certos comportamentos e é um”
spectrum disorder” (varia em graus). Afeta os indivíduos em
diferentes graus de seriedade. A causa do autismo é desconhecida, porem, conhecer o problema ajuda as famílias a lidar com
ele.
O autismo é tratável. Uma vez com o autismo, a criança não
pode se livrar dele, porem, intervenção e diagnóstico a tempo
leva a criança a melhora significante.
A prevalência do autismo é agora 1 em cada 150 crianças
Americanas. Aqui estão alguns sinais que você deve procurar
em crianças que fazem parte de sua vida:
• Demora em aprender a falar
• Uso repetitivo de linguagem ou movimentos (ex: batendo
as mãos, movendo brinquedos)
• Pouco ou nenhum contato visual
• Falta de interesse em amizades com crianças da mesma
idade
• Falta de vontade de brincar ou de “fingir que está brincando
• Fixação persistente em alguma parte de certo objeto
A American Academy of Pediatrics (Academia Americana
de Pediatria - AAP) recomenda que toda criança seja avaliada para o autismo pelo pediatra da família, duas vezes ate
completar 2 anos, aos 18 meses, e novamente aos 24 meses. A
AAP também recomenda que o tratamento comece logo que o
diagnóstico de autismo e suspeito, ao invés de se esperar para
o diagnóstico formal. Veja: http://www.aap.org/ para ver uma
lista completa de recomendações.
A vantagem de intervenção a tempo não pode ser ignorada.
Crianças que recebem terapia intensiva podem fazer bastante
progresso em seu desenvolvimento total, e podem vir a viver
vidas produtivas.
Fonte: Autism Society of América (Sociedade de Autismo
da América) www.autism-society.org
Biblioteca de Imaginação—Livros grátis e materiais para
todas crinças de Danbury sob 5. Para informaçoes, lingue
792-5330 ext 229.
De Pais • para • Pais
Outono/Inverno 2008 • página 6
Transformem-se Em Pais Líderes!
Aulas para pais líderes vão dar a você as qualificações necessárias para que você possa ajudar as suas crianças e outras
crianças da comunidade também.
Parent Leadership Training Institute (Instituto de Treinamento
Para Pais Líderes):
• Faça um curso de 20 semanas de duração (uma vez por semana).
• Aprenda como funciona a sua comunidade.
• Fique familiarizado com o governo local.
• Desenvolva as suas qualidades de liderança.
• Tenha mais poder!
Para maiores informações, entre em contato com
Lauren Halpin na Danbury Children First: 797-8088.
Monika Nagarsheth (esquerda) recebe o seu diploma
de formatura do Parent Leadership Training, (programa
PLTI) da instrutora Cheryl Kohler durante a cerimônia de formatura, que aconteceu no Centro Cultural
Português, no dia 19 de Junho de 2008. A Monika foi
uma dos 19 formandos do PLTI a receberem os seus
diplomas naquela noite. 20 formandos do People Empowering People (PEP), que também receberam os seus
diplomas
People Empowering People (PEP), (Pessoas Capacitando
Pessoas):
• De 10 a 20 semanas, duas horas por semana. Seções para
pais em Espanhol e Português.
• Providencia oportunidades e recursos para que os pais
sejam qualificados a agir em prol de seus filhos e para que
também fiquem em contato com o que está acontecendo na
comunidade.
• Um ajude ao outro a se tornarem capacitados.
Para maiores informações sobre o PEP em Português ou
Espanhol, entre em contato com a Glória Mora: 797-8088.
As aulas começam em Janeiro de 2009.
Jantar e entretenimento (babás) serão providenciados a cada
seção.
Involva-Se:
Faca Alguma Coisa Para Ajudar As Crianças De Danbury!
Você quer fazer alguma coisa para ajudar as crianças de Danbury? Involva-se em algum dos nossos comites!
Temos entretenimento para as criancas e tira-gostos GRATUITOS em quase todas as reuniões. Ligue para Danbury Children
First: 797-8088 para maiores informações.
Educação Infantil / Conhecimento Para o Público-Educa a população sobre a importância sobre o valor da escolha de uma boa
escolinha para a sua criança (pré-escolar) ou babás. Encontram-se em uma Sexta-feira a cada mês.
Rede de Suporte para a Criança e para a Familia-Um grupo de pais que tem crianças com necessidades especiais e as
organizações que traballham com eles.Trabalham juntos para melhorar a vida das crianças que tem necessidades especiais.A
Interagency Coodinating Council (LICC) do sistema Birth to Three, que patrocina palestras e noites de diversão em familia.
Encontra-se quatro vezes ao ano nos escritorios da Danbury Children First (escritorios): 83 West Street, Danbury.
Local Policy Leaders (Líderes Que se Empenham Com Trabalho Referente as leis no que concerne especialmente, a educação e
saúde infantil)-Pais que trabalham juntos para fazerem um impacto no que diz respeito aos direitos de cada criança. Encontramse quando necessário.
Pais Como Parceiros na Educação (Parents as Partners in Education)-Inclui pais, professores, diretores de escolas e outros
membros da comunidade que trabalham juntos para o melhoramento do involvimento entre os pais e professores na educação
das crianças.Providenciamos palestras gratuitas para que haja melhor comunicação entre as escolas e os pais e acreditamos que
o ensinamento deve continuar em casa. Nos encontramos na primeira Segunda-feira de cada mes, das 5:30 as 6:50 da noite nos
escritorios da Danbury Public Schools Administrative Building, 63 Beaver Brook Rd, Danbury.
Pais de Culturas Diferentes trabalhando juntos para criar uma cultura diversa guiada com respeirto e harmonia para o beneficio
das crianças. Nos encontramos todas as terceiras Sexta- feiras de do mes as 6:00 da tarde nos escritorios da Danbury Children
First: 83 West Street, Danbury.
PLTI/PEP Um grupo Civico-Um conselho formado por membros da comunidade que funciona como suporte para o Parent
Leadership Training Institute (PLTI ) e People Empowering People (PEP) que são programas de liderança. Nos encontramos 3
vezes ao ano, e mantemos comuniçaõ portelefone e e-mail.
De Pais • para • Pais
Outono/Inverno 2008 • página 3
Pais de Danbury:
Vocês Estão Interessados Em Um
Centro Para os Pais Em Danbury?
Você gostaria de estar envolvido em um projeto
que irá servir A TODOS os pais de Família de
Danbury e coloca-los em contato com os recursos
que precisam para que seus filhos cresçam felizes e
saudáveis?
Você gostaria que existisse um lugar onde você
poderia estar em contato com outros pais, fazer
amizades, e dividir com os outros as suas estórias?
A Danbury Children First e a Danbury Discovery
estão trabalhando com todos os setores da
comunidade de Danbury para criar um plano para um
Centro Para os Pais em Danbury.
O Centro Para os Pais poderia incluir, entre outras
coisas:
• Um parquinho (dentro do prédio)
• Grupo de suporte para os pais
• Um centro comunitário para festas e eventos
• Atividades esportivas para a família
• Informações e conexões para saúde,
recreação, educação e serviços sociais
Estamos trabalhando com:
• Pais
• Educadores e escolas
• Comerciantes locais
• Comunidades religiosas
• Grupos culturais e cívicos
• Profissionais da area de saúde
• Governo local
• A media
Estamos querendo criar um plano que irá servir
pais de todas as classes sociais—incluindo avós,
pais adolescentes, pais adotivos, e pais de todas as
culturas e etnias e de todos os níveis econômicos.
Você vai se unir a nós?
Um questionário que pergunta aos pais se um
Centro Para os Pais é uma boa ideia poderá ser visto
em: www.danburychildrenfirst.org em novembro.
Por favor visite-nos nesse site e responda a esse
questionário! Para maiores informações sobre o
projeto: Centro Para os Pais e sobre formas em que
você pode se envolver, ligue para Sônia Fernandez:
797:8088.
Você Pode Nos Ajudar Com Suporte Para Essa
Newsletter (Carta Informativa) e Outros de Nossos
Programas?
A Danbury Children First doa
Independentemente e precisa
de sua ajuda para que continue
a oferecer os seus programas e
serviços.
Você pode nos mandar uma
doação? Todas as doações podem
ser descontadas no seu imposto
de renda.
Os cheques devem ser feitos em nome da Danbury
Children First e enviados para a Danbury Children First:
83 West Street, Danbury, CT 06810, ou veja:
www.danburychildrenfirst.org para fazer sua doação.
Perguntas? Ligue para Linda Kosko: (203) 797-8088.
Obrigada!
Suporte para que essa carta fosse publicada foi providenciado por:
William Caspar Graustein Memorial Fund, Pela Cidade de Danbury, e
pelas Escolas Públicas de Danbury, por patrocina mento via Danbury
Public Schools Readiness Council. Suporte também foi providenciado
pela Fundação Perrin Family.
Venha a Diálogo Com a Comunidade Sobre
o Envolvimento dos Pais na Educação dos
Filhos
Quando: sabado, dia 15 de Novembro, das 8:30 da
manhã as 12:30 da tarde
Onde: Rogers Park Middle School, 21 Memorial
Drive, Danbury CT 06810
Vamos falar sobre formas em que os pais e os
professores podem trabalhar juntos de uma forma
mais eficaz, para ajudar as criancas e as famílias.
Entretenimento e transporte serão oferecidos, se
necessário. Teremos tradutores para o Espanhol e
Portugues.
Favor responder até o dia 8 de Novembro, ligando:
797-4702 ou use o fax: 830-6562 ou e-mail: tranmi
@danbury.k12.ct.us.
O suporte financeiro (Patrocínio) para esse Díalogo Com a
Comunidade foi providenciado pela: William Graustein Memorial Fund
e a Associação de Pais e Mestres (Citywide PTO) e as outras 18
Associações (PTOS).
De Pais • para • Pais
…continuaçao da página 1
Outono/Inverno 2008 • página 4
círculo de conhecimento e amigos (network), então entrei em
contato com o clube de mães e contei para elas o que eu estava
custo para a minha família. Eu falei com a pessoa que estava me
tentando fazer. Fiquei feliz com todo o suporte que recebi
entrevistando sobre o programa já existente em Ridgefield, que
dos meus amigos que fazem parte desse clube, que inclusive
eu achava tão simples e perfeito, mas um pouco distante demais
reconheceram a importância que esse projeto traria para a
para mim. Não seria ótimo se houvesse um programa assim em
comunidade. Um dos membros desse clube ate sugeriu que
Danbury? Assim nasceu um projeto comunitário.
fizéssemos uma doação para a compra de equipamentos. De
Durante o programa PLTI, nos aprendemos como podemos
repente, eu consegui dinheiro suficiente para comprar algum
mudar coisas para melhor, e também como nós pais , podemos
equipamento! Outro membro sugeriu que eu olhasse o site:
ser os agentes de tal mudanças. Aprendemos a definir problemas
e a trabalhamos com o intuito de encontrar soluções. Aprendemos www.freecycle.org. Isso foi uma grande ajuda! Aconteceu como
uma magia, como se diz no programa PLTI. Ao fim do Verão,
a usar as nossas vozes. Dessa forma , fomos encorajados a ver
eu já tinha mais ou menos 50 partes de equipamentos como
a nossa comunidade, com isso em mente, para que pudéssemos
bicicletas, escorregadores e peças para quadra de basquete.
fazer isso calmamente. Um exercício simples como fazer uma
Gastamos apenas $85.
lista do que deveria ser feito e em que ordem, me ajudou a
Fiquei horrorizada quando uma semana antes do programa
começar o meu projeto.
começar, pensei que iria ser cancelado, porque infelizmente,
Primeiro, eu conversei com as pessoas responsáveis pelo
por causa da economia houve algumas mudanças quanto aos
projeto de Ridgefield (Centro de Recreação) para prender
funcionários do PAL, e por algum tempo eles não sabiam se iriam
como eles mantinham o programa. Com essa informação, eu
poder dar o suporte necessário ao projeto. Esse foi o ponto mais
comecei a conversar com pessoas em Danbury para descobrir
difícil de todo o projeto, porque todo o
se havia um Ginásio Infantil aqui. Essa
Durante o programa PLTI, nos
trabalho já havia sido feito, e já havia
foi a primeira dificuldade que encontrei. A
inclusive panfletos (sobre o programa)
primeira ligação que fiz foi para o Diretor
aprendemos como podemos mudar
sendo circulado na cidade via e-mail.
do Departamento de Parques e Recreação
coisas para melhor, e também como
Felizmente, eles decidiram tentar para
da cidade de Danbury e ele me disse,
ver se havia gente suficiente interessada.
mesmo estando muito entusiasmado com a
nós pais , podemos ser os agentes de
Para minha felicidade e também para
idéia, que não havia nenhum espaço livre
tal mudanças. Aprendemos a definir
a felicidade dos funcionários do PAL,
para esse projeto. A segunda coisa que fiz
mais de 40 famílias fizeram a matrícula.
foi falar com o pessoal do War Memorial
problemas e a trabalhamos com o
O Danbury News-Times (jornal local),
(monumento a guerra), eles me disseram
intuito de encontrar soluções..Um
escreveu um artigo de uma página
para voltar em Agosto (era apenas Março!),
inteira sobre o programa, e o PAL tem
eles me disseram que os diretores estavam
exercício simples como fazer uma
visto que esse programa acabou sendo
para entrar de aposentadoria e os novos
lista do que deveria ser feito e em que
ótimo , não apenas para sua organização,
diretores iriam começar em Março. Eu já
como também para toda a comunidade.
estava começando a me sentir cansada,
ordem, me ajudou a começar o meu
Estou muito feliz em ter participada
mas eu tinha o suporte necessário dos meus
projeto.
desse processo. Posso dizer com certeza,
amigos de cursos dos professores do curso
que isso nunca aconteceria, não fosse a
e fui encorajada a continuar. O meu marido,
ajuda que o PLTI me deu. Isso me deixa pensar novamente: “não
em seu conhecimento, me ajudou a ver o benefício do meu
seria ótimo se mais formandos do PLTI colocassem as suas idéias
esforço quando ele me perguntou se eu aprenderia alguma coisa
para funcionar”? Imagine o quanto não conseguiríamos.
eu tivesse apenas respostas positivas. Foi por receber respostas
O Ginásio Pré-escolar fica localizado no prédio do PAL,
negativas, que eu aprendí. Ele, obviamente, estava certo. Seria
muito fácil eu ter desistido a certo ponto, mas estava determinada as Segundas, Terças, Quartas e Sextas, das 9:00 da manhã a
1:00 da tarde nos dias em que as Escolas Públicas estão em
e tinha um bom grupo de suporte, e continuei a procura por um
funcionamento. Crianças de até 6 anos podem brincar com
espaço.
Finalmente, ao fim do mês de Março, eu fui a Police Activities equipamento variado com a supervisão dos pais ou responsáveis.
A matrícula custa $30 por família para cada seção ( a seção de
League (PAL),(Liga de Atividades da Polícia) and conversei
Outono vai de agora até Dezembro, a seção de Primavera vai
com o Senhor Tom Mack. Ele ouviu enquanto eu falava sobre
de Janeiro até Junho). As matrículas estão sempre abertas e as
Ginásio Infantil, e como os pais podem trazer as suas crianças
famílias não precisam morar em Danbury para participar. Para
para brincar durante o Inverno, quando não podem brincar
maiores informações, entre em contato com Bob Guererra: 778ao ar livre. Falei também de como funciona o programa em
4725 ou veja: www.danburypal.com.
Ridgefield (cobra-se um certo preço para se usar o ginásio).Ele
olhou as fotos que eu tinha, e viu o quanto as crianças estavam se
divertindo com os carrinhos, bicicletas e bolas, e então, ele pode
ver como esse programa poderia ser instalado no prédio do PAL.
Um vez que esse projeto foi aprovado pelo conselho para
que o programa começasse no Inverno, eu comecei a testar o
equipamento.O curso PLTI ensina que devemos usar o nosso
De Pais • para • Pais
Outono/Inverno 2008 • página 5
O Carlos e a Maria Chacon Trabalham Bastante Para Conseguirem as
Abilidades Necessárias Para ajudarem os Seus Filhos a Sucederem
Por Glória Mora, Coordenadora do People Empowering
People (PEP), Pessoas Capacitando Pessoas
O Carlos e a Maria Chacon mudaram para esse país vindos
do Equador a oito anos atraz. A Maria é uma dona-de-casa e
sempre ficou em casa com os seus filhos, enquanto o Carlos
trabalhageralmente em construção. Eles tem dois filhos, o Kevin,
que tem cinco anos de idade, e a Evelen, que tem quatro anos de
idade.
Quando o Kevin tinha oito meses de idade, a Maria ficou
preocupada com o seu desenvolvimento, e ela começou a
procurar ajuda. Ele disse ao pediatra do seu filho que estava
preocupada, e ele a encaminhou para o Programa Birth to Three.
Esse programa do estado de Connecticut, trabalha com crianças
do nascimento aos tres anos de idade que tem dificuldades no
desenvolvimento.(Para maiores informações sobre o Programa
Birth to Three, veja a página 7.) Quando o Kevin tinha 18 meses,
o Carlos e a Maria o levaram a um especialista em Hartford
chamado Dr. Pelagano. O Dr. diagnosticou o Kevin com um
Autismo leve. O Carlos e a Maria não esperavam isso; eles não
sabiam o que era o Altismo, e também não sabiam o que podiam
fazer para ajudar o pequeno Kevin. Demorou um pouco para
que eles entendessem o diagnóstico de seu filho, mas a Maria
continuou a leva-lo para a terapia e para os testes de que ele
precisava.
Além de ser diagnosticado com o Altismo, o Kevin também
foi diagnosticado com fraqueza nos ossos, o que fazia com que
ele andasse por si mesmo, com dificuldade. Mesmo conhecendo
muito pouco sobre o diagnóstico de seu filho, ele sentia o amor
e a determinação de um pai dedicado, e ele trabalhou com o seu
filho todos os dias, eventualmente ajudando o seu filho a ficar
forte o suficiente para ficar em pé e a andar por si mesmo.
O Kevin começou a estudar na Hayestown Elementary School
(Escola Primária), e no início ele teve dificuldade de adaptação,
Mas a sua professora o ajudou muito e logo ele começou a ter
progresso, de qualquer forma, a Maria ficou preocupada que o
seu filho estava ficando atrasado academicamente durante as
férias de verão. Ela queria saber como poderia receber mais
assistência para o seu filho.
Felizmente, a Maria começou ir a um programa chamado
Famílias Espanas Unidas na Area de Danbury. Esse grupo é
para pessoas que falam o Espanhol e que tem crianças com
necessidades especiais. Esse programa é patrocinado pela
Danbury Children First e ensinado por Juana Villavicêncio
e Marlene Ho-Yen. Nesse programa Maria aprendeu como
funciona o sistema de educação especial funciona e sobre os
recursos oferecidos para o seu filho e a sua família. Ela também
aprendeu sobre os seus direitos como mãe e sobre a melhor
forma de lutar pelos direitos de seu filho . Depois que começou
a frequentar o grupo, a Maria foi capaz de marcar um encontro
com os funcionários da escola e pedir que fossem oferecidos mais
serviços para o seu filho.
O Carlos e a Maria Chacon são fotografados aqui com a sua filha Evelen
e o seu filho Kevin. A família Chacon estão envolvidos em projetos
comunitários, como People Empowering People e Famílias Espanas
Unidas da Area de Danbury, que ajudou a eles a fazerem mudanças
positivas em sua família.
Aquele momento foi muito importante para Maria e sua
família. Ela descobriu como importante estar informada e ser
ouvida.
A Maria queria aprender mais como fazer mudanças em sua
vida, em sua família e em sua comunidade. Então ela começou
a ir ao programa People Empowering People, que também é
patrocinado pela Danbury Children First, e ensinado por Juana
e Lionel Villavicêncio. O Carlos decidiu apoiar a sua esposa e
tambem se matriculou no PEP com ela. Ao fim do curso de 20
semanas, eles aprenderam como fortalecer a sua família e a sua
comunidade. O Carlos até descobriu que ter paciência com o seu
filho poderia ser aprendido e praticado. Talvez o mais importante,
é que ele aprendeu a aceitar a individualidade de seu filho Kevin,
e a respeita-lo e a ama-lo todos os dias, como ama a sua filha
Evelen e sua esposa Maria. (para saber mais sobre o PEP, veja a
página 6.)
A Maria e o Carlos s abem que eles sempre terão certas
dificuldades em criar as suas crianças e em ajudá-los a suceder
na vida,mas a sua energia, união e amor darão a eles a segurança
que eles precisam para fazerem o melhor que podem por suas
crianças.
O Carlos e a Maria Chacon são fotografados aqui com a
sua filha Evelen e o seu filho Kevin. A família Chacon estão
envolvidos em projetos comunitários, como People Empowering
People e Famílias Espanas Unidas da Area de Danbury, que
ajudou a eles a fazerem mudanças positivas em sua família.