Relatos de Experiências: Ciências Humanas

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA
CIÊNCIAS HUMANAS
Dia 06/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 101 - Asa Sul – Prédio Paulo Freire
Coordenador: JOSÉ GARCIA AZEVEDO JÚNIOR (SUPERVISOR PIBID)
1. COMUNIDADE PADRE JOÃO AFONSO – RELATO DOS “ANTIGOS” SUA
RELAÇÃO COM OPROCESSO EDUCATIVO ESCOLAR NUMA ESCOLA DO
CAMPO.
Marivaldo Aparecido de Carvalho - UFVJM
Erica Fernanda Justino Soalheiro - UFVJM
2. EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO: UM RELATO A CERCA DO USO DE NOVOS
RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA.
Vanessa Maria Pereira Calaça - UFG-CAC
3. ESTUDANDO ANIMAIS DA AMAZONIA NA PRÉ-ESCOLA.
Antonia dos Santos Corrêa - UFPA
Maria de Fátima Vilhena da Silva - UFPA
Rita de Kassia Ribeiro - UFPA
4. RELATO DE EXPERIENCIA: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIAAUTOFORMAÇÃO EM UM PROGRAMA INSTUCIONAL DE BOLSA DE
INICIAÇÃO (PIBID).
Booz Ferreira Ferro - UNEAL
5. INTERDISCIPLINARIDADE E OFICINAS PEDAGOGICAS NA CONSTRUÇÃO
DE NOVOS SABERES NO PROJETO PIBID.
Girlene Sousa Silva - UFT
6. DIFICULDADE DE APRENDIZAGENS E A ESCOLA QUE SE QUER –
NARRATIVA DE UMA EXPEREIÊNCIA NO PIBID.
Cleide Maria Velasco Magno - UFPA
Maria de Fátima Vilhena da Silva - UFPA
Teresa Elvina Florenzano Imbiriba - UFPA
7. PIBID: UM INSTRUMENTO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO
ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS.
Vanessa Sandri - UFSM/RS
Eduardo Adolfo Terrazzan - UFSM/RS
8. INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM PEQUENOS GRUPOS NO PROCESSO
DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAS: RELATO DE ENXPERIÊNCIA DE
TRABALHO DO PIBID.
Larissa Lima Costa - U.F. do Pampa, Campus Jaguarão/RS
Lucas da Silva - U.F. do Pampa, Campus Jaguarão/RS
9. OS CONTEÚDOS TEMÁTICOS DA CULTURA CORPORAL NA INTERFACE
COM PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NO PIBID DE EDUCAÇÃO
FISICA DA UFG/CAC EM 2012.
Lilian Pereira dos Santos - UFG/Campus Catalão
Wanessa Ferreira Silva - UFG/Campus Catalão
Karolina Santana Pinto - UFG/Campus Catalão
10. PIBIC: SUPERVISÃO DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA COMO ESTRATÉGIA
DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO.
Jarbas Parise Moscato - U.F. do Pampa, Campus Jaguarão/RS
Sônia Maria Costa - U.F. do Pampa, Campus Jaguarão/RS
Miriam Muller Teixeira - U.F. do Pampa, Campus Jaguarão/RS
11. FILOSOFIA PARA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE: UMA NOVA
METODOLOGIA.
Abiasleia Almeida - UFMA
Denise Araújo - UFMA
Nathalia Gleyce dos Santos Salazar - UFMA
12. PIBID HISTÓRIA: ESPAÇO DE REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL
DE PROFESSORES.
Murilo Borges Silva – UFG
12. PIBID HISTÓRIA: ESPAÇO DE REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL
DE PROFESSORES.
Murilo Borges Silva - UFG
Coordenador: JOSÉ NILTON EWERTON SANTOS (SUPERVISOR PIBID)
1. OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS DOCENTES
POSSIBILITADA DESDE A IMPLEMENTAÇÃO DA PRIMEIRA FASE DO PIBID.
Dulcinéia de Oliveira Gomes (Universidade de Rio Verde-GO)
2. BOLETIM INFORMATIVO – UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO DO
PIBID NA UFPA.
Vera Débora M. Vilhena (UFPA)
Kamila Dias da Silva (UFPA)
Maria de Fátima Vilhena da Silva (UFPA)
3. ROMPENDO COM AS MESMICES NAS AULAS DE GEOGRAFIA.
Cláudio José Bertazzo (Orientador)
Érika Cruz dos Santos (UFG/CAC)
4.SEMANA
DO
CONHECIMENTO:
INTERDISCIPLINARIDADE
E
INTEGRAÇÃO DOS PROJETOS DE ENSINO E EXTENSÃO DA UFMA/CAMPUS
DE CODÓ-MA.
José Carlos Aragão Silva (UFMA) - Orientador
Antonio Carlos Mesquita de Souza (UFMA)
Jandira do Nascimento Pinto (UFMA)
5. A LEITURA DE HISTÓRIA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS.
Sheyla Fátima Rodrigues Tavares (UFPA).
Maria de Fátima Vilhena da Silva (UFPA)
Iracema Liz Gadelha (SEDUC-PA)
6. SOB O SIGNO DA INDÚSTRIA CULTURAL: CULTURA DE MASSA, ESCOLA
E DESAFIOS AO ENSINO DE FILOSOFIA.
Débora Christie Cardoso de Faria (UFG)
7. TÉCNICA E NATUREZA: UMA PROPOSTA DE SUSTENTABILIDADE NO
PIBID.
Hugo Garcia dos Santos (UFT)
8. COMPREENSÃO DE PROBLEMAS AMBIENTAIS NO BAIRRO DA TERRA
FIRME POR ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL.
José Fidélis da Silva Neto (UFPA)
Cairo Eduardo Carvalho Barreto (UFPA)
9. RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS,
ADULTOS (E IDOSOS): A EDUCAÇÃO DAS PRÁTICAS SOCIAIS COMO
INTERFERÊNCIA DIRETA NA SUA QUALIDADE DE VIDA.
Maria da Graças de Jesus França (UFRB)
Mauricio Oliveira dos Santos (UFRB)
10. TRABALHANDO ÉTICA E CIDADANIA NO UNIVERSO ESCOLAR POR
MEIO DE OFICINAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Ana Paula Oliveira Francisco (UFRJ)
11. IMPACTO DO PIBID DE FILOSOFIA NA E.E.RAIMUNDO PINHEIRO DA
SILVA – CUIABÁ/MT.
José Marcelo Nunes de Souza – Professor Supervisor PIBID Filosofia/UFMT
12. POSSIBILIDADES E RISCOS DE TRABALHO COM IMAGENS NO ENSINO
DE HISTÓRIA
Jéssica Polyana Vieira Mendes – UNIMONTES
Carla Cristiane Gonçalves Arlettaz - UNIMONTES
Paulo Alberto de Oliveira - UNIMONTES
Coordenador: MARIA DA GLÓRIA SOUSA (SUPERVISORA PIBID)
1. O USO DOS JOGOS AUXILIANDO NA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE
GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM PARTICIPATIVA DOS PROBELMAS
SOCIOAMBIENTAIS DA BAIXADA FLUMINENSE.
Cristiane Cardoso (UFRJ)-Orientador
Dílson Duarte Pinto Machado (UFRJ)
Yasmin Ribeiro Molinari Mello (UFRJ)
2.O ESTUDO DA HISTÓRIA NA SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM
TEÓRICO-METODOLÓGICA.
Larissa Accorsi (UFOP)
Amanda Renata Rezende (UFOP)
3. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE SOCIOLOGIA: UM RECURSO
DIDÁTICO PARA REFLEXÃO CRÍTICA DA IDENTIDADE CULTURAL.
Gabriel de Siqueira Gil (PUC-PR)
4.VIVÊNCIAS PIBIDIANAS ATRAVÉS DO TRABALHO LITERÁRIO NA
ESCOLA ESTADUAL SILVA DOURADO.
Elcimar Cardoso Valadares (UFT)
Emivalda Costa Cardoso (UFT)
Rosângila Domingos Gualberto (UFT)
5. ENCURTANDO DISTÂNCIAS: A RELAÇÃO ESCOLA/UNIVERSIDADE UMA
EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA MUNICIPAL PROF.
LUZIANO DIAS FREITAS-JATAÍ-GO.
Zilda de Fátima Mariano (UFG)
Régia Estevam Alves (UFG)
6. O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBLIDADES DE
DIFERENTES LINGUAGENS, MATERIAIS DIDÁTICOS, METODOLOGIAS E
MEDI
.
Rosimary Gomes Rocha (UFMA).
7. 1º ANTOLOGIA FILOSÓFICA DO CEMATF 2012: APRENDER ENSINANDO.
Luiza Simões Pacheco (UFBA)
8. A DISCIPLINA ESCOLAR NO PROCESSO DE DESEVOLVIMENTO DO
INDIVÍDUO.
Luzia Brandão Silveira (UEVA)
Maria Magele Oliveira da Silva (UEVA)
Maria Sandra do Carmo de Freitas (UEVA)
9. O USO DA FOTOGRAFIA COMO ABORDAGEM METODOLÓGICA EM
HISTÓRIA.
Ana Paula Ribeiro de Andrade Oliveira (UFT)
Weverson Cardoso de Jesus (UFT)
10. EDUCAÇÃO VOLTADA PARA E COMO BASE DA REALIDADE DO CAMPO.
Akeles da Silva Fagundes (UFMA)
Leopoldina Alves das Neves (UFMA)
Maria de Lourdes Xavier de Messias Neves (UFMA)
11. “ANTES QUE A ZONA SUL ACABE” – RELATO DE EXPERIÊNCIA
INTERDISCIPLINAR.
Marina Marostica Finatto – Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Maurício Reali Santos - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
12. RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÂGIO NO COLÉGIO OSÓRIO
RAIMUNDO DE LIMA
Franscimere Cordeiro de Souza - UEG
Coordenador: SAMIA RAQUEL LIMA DE LIMA (SUPERVISORA PIBID)
1. (RE) LEITURAS E ESCRITAS LITERATURA E ENSINO DE HISTÓRIA.
Pedro Pio Fontineles Filho (UESPI)
2. O USO DA INTERNET NA EDUCAÇÃO BÁSICA: GOOGLE MAPS E GOOGLE
EARTH COMO AUXILIARES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
EM GEOGRAFIA.
Geomir Almeida dos Anjos (UFT)
Adriana Moreira dos Santos (UFT)
Marcelo Venâncio (UFT)
3.
AÇÕES
EDUCACIONAIS
DESENVOLVIDAS
PIBID/GEOGRAFIA DA UESPI
Maria Teresa de Alencar - Orientadora (UESPI)
Cosme de Sousa (UESPI)
Samuel Fernandes Gonçalves Costa (UESPI)
PELO
PROJETO
4. CINEMA EM SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO SOBRE A
TRANSVERSALIDADE E A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE
GEOGRAFIA
Mayana Pereira Coimbra (UFT)
Ironilde Lopes Cavalcante (UFT)
5. CICLO DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS/GEOGRAFIA FÍSICA: UM
DESPERTAR PARA O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS
Miriam Aparecida Bueno (IESA/UFG)
Bruno Martins Ferreira (IESA-UFG)
Diego Antônio da Costa Campos (IESA-UFG)
6. BRINCAR, CONSTRUIR SABERES, APRENDER GEOGRAFIA
Claúdio José Bertazzo - Orientador (UFG)
Reinaldo Ferreira Maia Júnior (UFG)
Jairison da Paixão e Costa (UFG)
7. “AULAS MAIS”: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DE
CONCEITOS DE GEOGRAFIA
Miriam Aparecida Bueno – Orientadora (UFG)
Lívia Reis Mendes (UFG)
Johnathan dos Santos de Souza (UFG)
8. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UNIDADE ESCOLAR SANTA INÊS PELO
PROJETO PIDID GEOGRAFIA
Maria Teresa de Alencar – Orientadora (UESPI)
Cosme de Sousa (UESPI)
Samuel Fernandes Gonçalves Costa (UESPI)
9. METODOLOGIAS PARA TRABALHAR COM O ENSINO DE GEOGRAFIA:
EXPERIÊNCIA DO PIBID COM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA
Maria Teresa de Alencar - Orientadora (UESPI)
Neurilene Sousa dos Santos (UESPI)
Gildênia Lima Monteiro (UESPI)
10. INTRODUÇÃO A RECURSOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA UNIDADE
ESCOLAR SANTA INÊS
Maria Tereza de Alencar – Orientadora (UESPI)
Deylany Alves da Cruz (UESPI)
Darcyele Matos Barbosa (UESPI)
11. “NINGUÉM ME CONTOU, EU VI”: CONSIDERAÇÕES SOBRE O DIA DA
CONSCIÊNCIA NEGRA NO CENTRO DE ENSINO ÉDSON LOBÃO.
Tadeu Luis Maciel Rodrigues (UFMA)
12.A LEITURA COMO ELEMENTO ESSENCIAL NA BUSCA DE UMA
TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ROSEANA
SARNEY MURAD.
Adrielly Cutrim Campos- UFMA
Lenise Lima Castro- UFMA
Elilson Tarcio de Souza e Sousa- UFMA
Coordenador: THOMAZ EDSON PEREIRA RIBEIRO (SUPERVISOR PIBID)
1. A IMPORTÂNCIA DO USO DE NOVAS METODOLOGIAS PARA APRENDER
E ENSINAR GEOGRAFIA
Augusto Firmino dos Santos (UNEAL)
Marcos Roberto dos Santos Silva (UNEAL
Tiágo Gomes dos Santos (UNEAL)
2. A ESCOLA NO PANTANAL
Tayla de Queiroz Silva (UFMT)
Antonio Carlos Silva Oliveira (UFMT)
Sebastião Martins dos Santos (UFMT)
3. EXPERIÊNCIA ENQUANTO PROFESSORES SUPERVISORES
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA
Maria Lissandra Silva (UNIMONTES)
Jorismar Pereira Cruz (UNIMONTES)
Maria Tereza Alves Pereira (UNIMONTES)
DO
4. O USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS PELOS ALUNOS DO
PIBID/GEOGRAFIA/ UFMT/CUA COMO MEIO DE SOCIALIZAÇÃO DE
APRENDIZAGEM
Laudineia Martins Ramos Lopes (UFMT)
Adrien Amorim de Sousa (UFMT)
Antonia Ieda Delfino (UFMT)
5. O TRABALHO DE CAMPO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA:
A EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DA ESCOLA DEODORO DE MENDONÇA
NA ILHA DE COTIJUBA, DISTRITO DE BELÉM-PA
Márcia Aparecida Silva Pimentel (UFPA)
Joana Rodrigues (UFPA)
Indiara Oliveira (UFPA)
6. A CONSTRUÇÃO DO PLUVIÔMETRO COMO METODOLOGIA NO ENSINO
DE CLIMA NO 6º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LUZIANO DIAS
FREITAS, JATAÍ-GO
Elisa Regina da Cruz (UFG)
Elina Pereira da Silva (UFG)
Fagner Moema de Souza (UFG)
7. A CARTOGRAFIA DA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA NO CICLO
DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS
Miriam Aparecida Bueno (UFG)
Janainni Gomes de Andrade (IESA-UFG)
Mônica Pereira dos Santos (IESA-UFG)
8. MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA DISCIPLINA DE
GEOGRAFIA
Warley Michell Saraiva dos Santos (UFT)
Dácio Alves Pereira de Oliveira (UFT)
9. CONHECENDO OS ALUNOS DO IEG: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA DO PIBID
JUNTO À ESCOLA-PARCEIRA
Miriam Aparecida Bueno (IESA/ UFG)
Erika Kênia Sales Pereira (IESA/ UFG)
Joyce Duarte de Aquino (IESA/ UFG)
10. O USO DE DIVERSAS LINGUAGENS NA ABORDAGEM DO ENSINO DE
GEOGRAFIA: INTERLOCUÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA.
Cristiane Cardoso (UFRRJ)
Tamires Gonçalves (UFRRJ)
11. PIBID/UFMA: A UTILIZÇÃO DE NOVAS LINGUAGENS NO ENSINO DE
HISTÓRIA NO CENTRO DE ENSINO GOV. EDSON LOBÃO – SÃO LUÍS,
MARANHÃO.
Antonia da Silva Mota (UFMA)
12.O PIBID VAI À GRÉCIA: A OFICINA PEDAGÓGICA “SEGUINDO OS
RASTROS DO TEMPO”
Vítor Alberto Gonçalves Correia -UFR
Dia 06/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 101 - Asa Norte – Prédio Paulo Freire
Coordenador: GEDINAR ALVES CABRAL (SUPERVISOR PIBID)
1. DO EUCALIPTO AO JEQUITIBÁ: A EXPERIÊNCIA DO SUBPROJETO
PIBID/GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM)
Leonardo Pinto dos Santos (UFSM)
Gilda Maria Cabral Benaduce (UFSM)
Igor da Silva Knierin (UFSM)
2. GEOGRAFIA: PRÁTICAS INOVANTES NUMA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL CATALÃO (GO)
Cláudio José Bertazzo (UFG/CAC)
Amanda Abadia Felizardo Custódio (UFG/CAC)
Izadora Mariano da Silva (UFG/CAC)
3. GEOGRAFIA EM MOVIMENTO: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DE ATIVIDADES PRÁTICAS NA
ESCOLA MARIA HELENA ROCHA.
Antônia Sueli (UFMA/CAPES)
Kleane da Silva e Silva (UFMA/CAPES)
4. RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROLICEN – AS DIFERENTES
REALIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR DA REDE DE ENSINO PÚBLICO E
PRIVADO DE JATAÍ – GO
Marcos Vinícius Ferreira da Silva (UFG)
5. NATUREZA E TECNOLOGIA: A PRODUÇÃO DE ENERGIA E SEUS
IMPACTOS, VISITA A USINA HIDRELÉTRICA DE APROVEITAMENTO
MULTIPLO DE MANSO (APM)
Thays Barbosa Marinho (UFMT)
José Carlos Marinho da Silva (UFMT)
Joselma Agripina de Sales (E.E. André Avelino Ribeiro)
6. O LAZER E A PRODUÇÃO DO ESPAÇO NA CIDADE DE BELÉM-PA
Nayrana Cristina Cabral Ribeiro (UFPA)
Márcia Aparecida da Silva Pimentel (UFPA)
7. A GEOGRAFIA E A SÉTIMA ARTE: POSSIBILIDADES DENTRO DO
PROJETO CINE-GEO
Mayara Ximenes Leão (UFPA)
Tiago Amorim Chaves (UFPA)
8. A EXPERIÊNCIA DO PIBID NA NOITE CULTURAL DA ESCOLA ESTADUAL
IRMÃ DIVA PIMENTEL – MT.
Ana Paula Alves Matos (CUA)
Jeanne Ferreira Fernandes (CUA)
Marcia Regina Martins Medrado (CUA)
Antonia Ieda Delfino (CUA)
9. UTILIZAÇÃO DE FOTOGRAFIAS COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA EM
GEOGRAFIA PARA ANÁLISE DA PAISAGEM NATURAL E URBANA DO
CENTRO DE SÃO LUIS
Audivan Ribeiro Garcês Junior- UFMA
Antônio Carlos Gomes dos Santos-UFMA
Juan Guilherme Costa Siqueira –UFMA
10. O PIBID E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIÁLOGOS ACERCA DAS
EXPERIÊNCIAS VIVIDAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ANÁPOLIS.
Jerusa Ferreira de Almeida- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásCampus Anápolis
Lidiane de Lemos Soares Pereira- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Goiás-Campus Anápolis
11. A IMPORTÂNCIA DA VEGETAÇÃO COMO FORMA DE CONTENÇÃO DOS
PROCESSOS EROSIVOS NO SOLO: OFICINA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EM CURUÇÁ-PA.
Cássio Rogério Graças dos Santos – UFPA
Geise Correa Teles – UFPA
Márcia Aparecida da Silva Pimentel - Orientadora
12.PROJETOS DE TRABALHO COMO METODOLOGIA DE ENSINO:
EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA U.E SANTA INÊS EM TERESINA-PI
Ranuze Maria da Silva Gomes-UESPI
Isabel Cristina da Silva Fontineles-UESPI
Coordenador: RAIMUNDO NONATO BATISTA BARATA (SUPERVISOR PIBID)
1.VIVENCIANDO E DESCOBRINDO MÉTODOS FACILITADORES E
MOTIVADORES DA MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM INCLUSIVA: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Marcio Pironel- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Minas
Gerais
Fernanda Souza de Paula- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Minas Gerais
2. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO PEDAGOGO: EDUCAÇÃO ESPECIAL E
INCLUSÃO
Alana Schwickert- UNIPAMPA/RS-Campus Jaguarão
3. REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E INCLUSÃO NA ESCOLA
PÚBLICA
Jenifer Duarte da Costa- Universidade Federal do Pampa-Campus Jaguarão/RS
Leonise Santos da Silva- Universidade Federal do Pampa-Campus Jaguarão/RS
Marcéli Krisly da Cunha Pereira- Universidade Federal do Pampa-Campus Jaguarão/RS
4. A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO NA
FORMAÇÃO DE ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO
IFRJ-CAMPUS DUQUE DE CAXIAS
Marcelo José Silva- IFRJ- Campus Duque de Caxias
Isabel da Silva Hernandes- IFRJ- Campus Duque de Caxias
Ana Carla dos Santos- IFRJ- Campus Duque de Caxias
5. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADE ESPECIAIS AUDITIVAS EM
UMA ESCOLA REGULAR DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE CUIABÁ-MT: RELATO
DE EXPERIÊNCIA – PIBID – BIOLOGIA UFMT
Érika de Faria- Universidade Federal do Mato Grosso
Jane Vignado- Universidade Federal do Mato Grosso
6. INCLUSÃO SOCIAL: UMA PROPOSTA PARA ENSINAR CIÊNCIASBIOLOGIA E QUÍMICA AOS ALUNOS ESPECIAIS (SURDOS) DA ESCOLA
ESTADUAL PREFEITO ALEXANDRE MONTORIL.
D’Ângelo Henrique de Oliveira Clementino-Universidade Federal do Amazonas
Ercila Pinto Monteiro- Universidade Federal do Amazonas
7. O SILÊNCIO EM SALA DE AULA: A PROBLEMÁTICA DO ENSINO DE
QUÍMICA PARA SURDOS.
Adenilse Camélia Pereira Carvalho dos Santos-UFMA
Aline da Silva Muniz-UFMA
Cícero Wellington Brito Bezerra-UFMA
8. EDUCAÇÃO ESPECIAL: CURSOS REALIZADOS À DISTÂNCIA PARA
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE
ENSINO NO MUNICÍPIO DE CATALÃO-GO.
Marcelo Rodrigues Assunção- Universidade Federal de Goiás/CAC
José Luís Solazzi- Universidade Federal de Goiás/CAC
9. UMA MEMÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL.
Adriano de Araújo Lima-UFMA
Maria das Graças Tavares Silva-UFMA
10. ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA DOCENTE ATRAVÉS DA
PESQUISA, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Fábia Magali Santos Vieira - Universidade Estadual de Montes Claros-Unimontes
Alcino Franco de Moura Júnior - Universidade Estadual de Montes Claros-Unimontes
Karen Tôrres Corrêa Lafetá de Almeida - Universidade Estadual de Montes ClarosUnimontes
Ilmar Duarte Fonseca Aguiar - Universidade Estadual de Montes Claros-Unimontes
11. QUANDO CONHECER POUCO É SABER MUITO: A IMPORTÂNCIA DO
SABER LOCAL COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.
Aline Oswaldo – Universidade Federal do Pará
Marcos de Vasconcellos Gernet – Orientador
12.RELATO DE EXPERIÊNCIAS NA APLICAÇÃO DO PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO A DOCENCIA (PIBID) – SUBÁREA
COMPUTAÇÃO NAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA NA
CIDADE DE MACHADO/MG.
Priscila Helen Andriolo - IFSULDEMINAS
Dâmaris Pires Arruda - IFSULDEMINAS
Carlos José dos Santos - IFSULDEMINAS
13.UMA NOVA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO PARA OS LICENCIANDOS EM
PEDAGOGIA NO SERTÃO DE ALAGOAS: O PIBID E SUAS MÚLTIPLAS
POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR.
Cláudia Maria da Conceição – UNEAL
Rayane Souza Araújo – UNEAL
Coordenador: ROMANY FERNANDES COELHO
1. PARTILHANDO SABERES, CONSTRUINDO CONHECIMENTOS.
Nilcenéia Maria da Silva Maciel- IFPA-Campus Abaetuba
2. MARCANDO HISTÓRIA: ELEMENTOS PARA ELABORAÇÃO DE UM
PROJETO DE VIDA.
Leonardo Venicius Parreira Proto- Universidade Estadual de Goiás/UnU Iporá
3. AS CONTRIBUIÇÕES DA MANIFESTAÇÃO CULTURAL “TAMBOR DE
CRIOULA” NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS
ENTRE 6 E 10 ANOS.
Raphyza Oliveira Ferreira-UFMA
4. O TEATRO E A DANÇA DOS ARUANÃS ENTRE OS KARAJÁS/JAVAÉS NA
CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA INDÍGENA.
Célio Siqueira Salles-IFTO
Claudemir F. P. Onassayô- IFTO
5. A CULTURA CORPORAL E A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL:
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA
LEI Nº 10.639/03.
Milena Silva de Oliveira- UFMA
Iaci da Costa Jara- UFMA
Rayanne Passos Ribeiro- UFMA
6. O ENSINO DE LITERATURA AFRICANA NAS RELAÇÕES ÉTICAS E
RACIAIS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES.
Tina Charlie Bezerra Santos- UFMA
7. O ENSINO DE LITERATURA AFRO BRASILEIRA NA ESCOLA.
Heide Cristina Costa Silva- UFMT
Cleidiane Queiróz da Silva- UFMT
Gilvone Furtado Miguel- UFMT
8. IDENTIDADE CULTURAL, AFRICANIDADE E CONTEMPORANEIDADE:
DIFICULDADES DO EDUCADOR RECÉM-FORMADO NA EDUCAÇÃO
BÁSICA.
Mauro Bandeira de Vasconcellos- UFRRJ
Leilane Alves Mendes dos Santos- UFRRJ
9. EDUCAÇÃO E ARTES: A ARTES CÊNICAS COMO FERRAMENTA DE
APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES PORTADORES DE
NECESSIDADES ESPECIAIS.
Natália Regina Pimenta- IFTO
Sheyla Milhomens Marinho- IFTO
Msc. Claudemir F. P. Onassayô- IFTO
10. UM CURRÍCULO INOVADOR E A QUESTÃO DA PRÁTICA DOCENTE:
REFLEXÕES NO PIBID DE PEDAGOGIA.
Daniele Eggle Pinto Melonio- UFMA
Ingrid Vanessa Chaves Campelo- UFMA
Querlyane Cristina dos Santos- UFMA
11. FOTOGRAFIA E GRAFITE – REFLEXÃO SOCIOLÓGICA EM SALA DE
AULA.
Patrícia Baptista Guerino – Universidade Federal do Paraná
Rosa Maria Oliveira Ramos - Orientadora
12.AS DISPARIDADES NO ENSINO DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS) – O CASO DA UNIDADE ESCOLAR MARIA DO CARMO
REVERDOSA DA CRUZ – TERESINA/PI.
Maria Tereza de Alencar-UEPI
Tiago Caminha de Lima-UEPI
Danyelle Ribeiro da Silva-UEPI
Coordenador: WERLY CUNHA SANTOS (SUPERVISOR PIBID)
1. O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA VISÃO CONSTRUTIVISTA: UMA
EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID.
Enilma Nunes de Souza- UFT
Kelma Guida Araújo- UFT
Luciene Reis Silva- UFT
2. A AVALIAÇÃO DE UM MÉTODO EXPERIMENTAL EM AGROECOLOGIA
PARA ALUNOS DO IFTO-CAMPUS ARAGUATINS
Kátia Paulino de Sousa- UFRRJ
3. POESIA E MÚSICA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LITERATURA
Gleiciane silva Queiróz- UFMT
Adeliana Alves de oliveira- UFMT
Meurilin Higino da Silva- UFMT
4. CONSTRUINDO SABERES E FAZERES ATRAVÉS DO LÚDICO NO
AMBIENTE ESCOLAR – RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID DE
PEDAGOGIA.
Rosangela dos Santos Rodrigues- UFMA
Raianne Raquel Silva de Miranda- UFMA
Polyanna Maria Veras Trindade- UFMA
5. EXPERIÊNCIAS COM O PIBID NA ESCOLA ESTADUAL APOENAN DE
ABREU TEIXEIRA EM ARRAIAS – TO.
Ana Carla de Oliveira Moura- UFT/Campus Arraias
Arilthon Romulo Cavalcante Casimiro- UFT/Campus Arraias
Dimarlene Pereira Ramalho- UFT/Campus Arraias
6.
CONTRIBUIÇÕES
DO
SUBPROJETO
ALFABETIZAÇÃO
E
LETRAMENTO/PIBID NA ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA
ESTADUAL JÚLIA CAMARGOS PARACATU/MG.
Vanderlane S. A. Albernaz- UNIMONTES
Kely Barcelos de Oliveira- - UNIMONTES
7. DOCÊNCIA E COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO PRÉ-ESCOLAR
AO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL
ANTÔNIO SAMPAIO DE JAGUARÃO/RS.
Caroline da Silva Maciel- Universidade Federal do Pampa/ Campus Jaguarão
Igor Galho Teixeira- Universidade Federal do Pampa/ Campus Jaguarão
Guacira Cardozo- Universidade Federal do Pampa/ Campus Jaguarão
8. EDUCADOR E AS EXIGÊNCIAS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA
VISÃO PIBIDIANA.
Leidiane Martins dos Santos- UFT
Luciene Reis Silva- UFT
9. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
ATRAVÉS DO PIBID.
Luciene Santos Sales- UEFS
Jaciene Santos de Cerqueira- UEFS
Selma dos Santos- UEFS
10. A CONTRIBUIÇÃO DA BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA
FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO.
Danusa Novaes Cerqueira- UEFS
Jaciene Santos de Cerqueira- UEFS
Selma dos Santos- UEFS
11. AÇÕES PEDAGÓGICAS DOS BOLSISTAS PIBID POR MEIO DO
SUBPROJETO: “CONHECENDO GRAJAÚ ATRAVÉS DE UM RESGATE
HISTÓRICO E GEOGRÁFICO: NOVAS PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS”.
Manoel Ferreira Silva (UFMA)
Yara Letícia Rabelo (UFMA)
Leandro Sales da Silva (UFMA)
Mônica Almeida (UFMA)
12. A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO ENTRE MUSEUS DE ARTE E A SALA DE
AULA
Maria Andréia Dias- UEPG
Nelson Silva Junior-UEPG
Celina Woytecken de Carvalho-UEPG
Coordenador: FÁBIA ELINA DOS SANTOS ARAÚJO (UFMA)
1. DESAFIOS E PERSPECTIVAS: TRABALHANDO A INDISCIPLINA E O
LETRAMENTO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL – RELATOS DE UMA
PRÁTICA DOCENTE DO PIBID DESENVOLVIDA NA ESCOLA ROSEANA
SARNEY MURAD, SÃO LUÍS-MARANHÃO.
Keila Raquel Pinto Araújo- UFMA
Andréa Rodrigues Souza- UFMA
José Carlos de Melo- UFMA
2. RELATO DAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS E AÇÕES DESENVOLVIDAS
ATRAVÉS DO PIBID/UNIMONTES E ESCOLA ESTADUAL JULIA CAMARGOS
– PARACATU/ MG.
Leiliane Silva Silveira- Universidade Estadual de Montes Claros
Mânia Maristane Neves Silveira Maria- Universidade Estadual de Montes Claros
3. PRÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS
NO ESTÁGIO DO PIBID COM UMA TURMA DO 5º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL.
Dorielma Fagundes de Carvalho- UNEB
4. UMA SUPERAÇÃO EM SALA DE AULA COM MUITOS APRENDIZADOS.
Benedito do Nascimento Vieira- UFPA
Maria de Fátima Vilhena da Silva- UFPA
Tereza Elvina Florenzano Imbiriba- UFPA
5. NARRAÇÕES DE HISTÓRIAS: EVENTOS DE LETRAMENTO, PRÁTICAS
QUE ESTIMULAM ALFABETIZAÇÃO.
Janaína da Cruz Martins Lizze- Universidade Estadual de Maringá
Thálita Marchi Pereira- Universidade Estadual de Maringá
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas- Universidade Estadual de Maringá
6. A CONSTRUÇÃO DE JOGOS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES
INICIAIS.
Jéssica Maís Antunes- Universidade Federal do Pampa
Jenifer Costa- Universidade Federal do Pampa
7. BRINCADEIRAS: INTERAGINDO A TURMA TODA.
Ludmila de Sousa Cunha- UFG/CAC
Kelly Ribeiro Santana- UFG/CAC
Maria Marta Lopes Flores- UFG/CAC
8. JOGOS DIDÁTICOS PARA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA.
Gleissy Kelly Ordonhes- Universidade Estadual de Maringá
Thamires Ciappina- Universidade Estadual de Maringá
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas- Universidade Estadual de Maringá
9. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL.
Gisele Brandelero Camargo Pires- UEPG
Neide Keko Kravchychyn Cappelletti- UEPG
10. MEIO AMBIENTE E NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Adriana Aparecida Pereira Magalhães-UFG/CAC- Campus Catalão
Débora Komanid da Silva Almeida Gomes -UFG/CAC- Campus Catalão
Gabriela Silva Braga Borges. Professora da Rede Municipal de Ensino Catalão-GO
11. PIBID NA EDUCAÇÃO FÍSICA: A OBSERVAÇÃO, O REGISTRO E A
REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Noeli Maria Sangiovo- UFSC
Marialma Lauermann dos Santos- UFSC
Artur Gomes de Souza- UFSC
12. PIBID/PEDAGOGIA: PRÁTICAS DE LETRAMENTO -UMA PROPOSTA
INTERDISCIPLINAR
Viviane Kanitz Gentil – URCAMP
Veronice Camargo da Silva– URCAMP
13.ALFABETIZAÇÃO EM FOCO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Maria de Fátima P. Carvalho-UNEB
Magna Souza Carvalho- UNEB
Jany Rodrigues Prado- UNEB
Dia 06/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 106- Asa Norte – Prédio Paulo Freire
Coordenador: FRANCISCA MAGNÓLIA PINHEIRO VIEGAS (SUPERVISORA
PIBID)
1. EDUCAÇÃO POPULAR: CONHECIMENTO ALÉM DA SALA DE AULA
Lauanda Meirielle dos Santos- UFG
2. A INTERAÇÃO COMO TRABALHO DOCENTE: PISTAS PARA UMA
DOCÊNCIA COMPROMETIDA COM A APRENDIZAGEM DO ALUNO:
EXPERIÊNCIA NO PIBID DE PEDAGOGIA.
Chayene Cristina Santos Carvalho- UFMA
Francinete Oliveira Colins- UFMA
Verônica Cunha Rodrigues- UFMA
3. EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS CLASSES MULTISSERIDAS
NAS ESCOLAS DO CAMPO
Maria Conceição Andrade da Silva( PIBID/CAPES/UFRB)
4. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS
MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE CASTRO ALVES-BAHIA
Eliete Soares Mota- UFRB
CLASSES
5. ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
AGROECOLOGIA: PERSPECTIVA A PARTIR DOS MARCOS LEGAIS
E
Thamiris Nunes Monteiro Nogueira - UFRRJ
Raíssa Rocha Ribeiro - UFRRJ
Ana Maria Dantas Soares - UFRRJ.
6. VIVÊNCIA ESCOLAR E SOCIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi- UFSJ
7. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
EXPERIÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO
Angele de Paula Senna- UFRRJ
Sarah Lima de Almeida- UFRRJ
Ana Maria Dantas Soares - UFRRJ
8. ESPAÇOS LITERÁRIOS: LITERATURA E EDUCAÇÃO DO CAMPO EM
DUAS ESCOLAS DO VALE DO JEQUITINHONHA
Fernanda Valim Cortês Miguel- UFVJM-CNPQ
9. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PELA APROXIMAÇÃO ENTRE A
UNIVERSIDADE E A COMUNIDADE NA CONSTITUIÇÃO DE PRÁTICAS EM
ENSINO DE QUÍMICA
Rosenval Tavares de Sousa- CENTRO UNIVERSITÁRIO UNI-ANHANQUERA
10. A PRECARIZAÇÃO DA OFERTA DE ENSINO NO CENTRO QUILOMBOLA
DE EDUCAÇÃO POR ALTERNÂNCIA RAIMUNDO SOUSA-CQEA
Aleides Alves lima- UFMA
Maria Francisca Barbosa- UFMA
Suelen da Conceição- UFMA
11. DIREITOS HUMANOS E SAMBA: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO BAIRRO
ATRAVÉS DO SAMBA JUNINO.
Fabiano Moreira da Silva - UFBA
12.PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA “SOU NEGRO SOU GENTE”
Antonio Marciano Rodrigues Bastos
Luís Gustavo Alves da Silva
Francisco Magnel Carvalho- UVA
13.OFICINA PEDAGÓGICA ÁFRICA(S): DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS
Fernanda Gabrielly Terra Moura-UFRJ
Coordenador: FRANCISCO SOARES VERAS FILHO (SUPERVISOR PIBID)
1. UMA HISTÓRIA DE LUTAS E CONQUISTAS
Jonatas Andrade Silva-UFMA
Lindionora Ribeiro- UFMA
2. INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EM CLASSES MULTISSERIADAS: UMA
EXPERIÊNCIA DO PIBID EM ESCOLAS DO CAMPO (AMARGOSA-BA)
Amilton dos Santos Nunes- UFRB
3. EDUCAÇÃO NO CAMPO: UMA NOVA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA
SOCIOLOGIA
Dejamim Ferreira Pereira- UFMA
Léia pontes Santos- UFMA
4. REVOLUÇÃO NA EDUCAÇÃO: A PROPOSTA EDUCACIONAL DO MST SOB
O OLHAR DA GRANDE IMPRENSA NA DÉCADA DE 90
Bruno Mendes de Jesus- UFT
5. JOGO DIDÁTICO: UM INSTRUMENTO FACILITADOR NO APRENDIZADO
Marcelle Oliveira Garcia - UFP/RS
Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez- UFP/RS
6. A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NO PIBID: UMA FORMAÇÃO
COMPARTILHADA
Lucélio Ferreira Simião – UEMS
7. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM
Naiane Silva Pinheiro- UFRB
Tainá oliveira Santana- UFRB
8. O PIBID NA ESCOLA Y BACANGA - SÃO LUÍS - MA: RELATOS DE
EXPERIÊNCIA NA VISÃO DO SUPERVISOR
Francisco Soares Veras Filho- UFMA
José Carlos de Melo-UFMA
9. TRABALHANDO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DO
CONTEXTO SOCIAL
Laís Ferreira- UFP
Jane Shumacher- UFP
10. A TIPOLOGIA DOS CONTEÚDOS NAS OFICINAS DO PIBID
Evany Ribeiro Miranda – Universidade Federal do Tocantins
Solane Bilibio Siqueira – Universidade Federal do Tocantins
11. NOVAS TÉCNICAS NA SALA DE AULA
Bárbara Stephnay Agostinho de Freitas – UFSJ
Rosana Andrea Cipriane Giarola – UFSJ
Orlanda José de Almeida Filho - UFSJ
12.MÚSICA E ENSINO DE HISTÓRIA: O MOVIMENTO PUNK E SUAS
REPRESENTAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL
Érika Hasse Becker Neiverth-UEPG
Coordenador: FABIANA DA SILVA NOGUEIRA (SUPERVISORA PIBID)
1. É POSSÍVEL DESENVOLVER EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE EM
ESCOLAS RURAIS?- RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA NA UNIDADE
ESCOLAR NOSSA SENHORA DE FÁTIMA
Raildes Paula de Melo dos Santos- UFMA
José Carlos de Melo- UFMA
2. RESGATANDO AS CONTRIBUIÇÕES
INFLUÊNCIAS
PEDAGÓGICAS
PARA
PROFESSORES
Patrícia Barbosa de Sena- UFT
Adriano Maciel dos Santos-UFT
Wagner dos Santos Maiano- UFT
DE JOHN DEWEY E SUAS
FORMAÇÃO
INICIAL
DE
3. AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO TRABALHO DOCENTE DA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Carla Caroline Gonçalves Diniz-UFMA
Erika da Costa Periera- UFMA
Patrícia Costa Verde- UFMA
Raimunda Nonata da Silva Machado- UFMA
4. RELATO DE EXPERIÊNCIA- O TOUR PELAS ESTRUTURAS CRISTALINASUMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO
Jayne Lima- Universidade Federal do Amazonas
José Ivan- Universidade Federal do Amazonas
Yakamury Lira- Universidade Federal do Amazonas
Vanuza Oliveira dos Santos- Universidade Federal do Amazonas
5. O LETRAMENTO LITERÁRIO COMO FOCO DE CONSTITUIÇÃO DE
PRÁTICAS DE LINGUAGENS TRANSVERSAIS INTERDISCIPLINARES
Andréia Batista Coelho - Universidade Federal de Goiás
6. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA
DETECTAR AS DIFICULDADES DE LEITURA E DE ESCRITA DE
ESTUDANTES DO 3° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Antonia Cristina Ribeiro Tanan- UEFS
Fabíola dos Santos Sousa- UEFS
Izabel Pires da Conceição- UEFS
7. DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA EETEPA PROFESSOR
ANISIO TEIXEIRA
Márcia Perieira da Silva-UFPA
8. PIBID: PROPORCIONANDO EXPERIÊNCIA NA SALA DE AULA
Giseli Veronês da Silva - UNEMAT
9. OFICINA PEDAGÓGICA: UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O
ENSINO DA LEITURA E ESCRITA
Jaciene Santos de Cerqueira –UEFS
Danusa Novaes de Cerqueira-UEFS
Luciene Santos Sales- UEFS
10. O CONSELHO DE CLASSE NA TOMADA DE DECISÕES NA ESCOLA
Isael Mendes de Sousa-UFMA
Patrícia de Abreu Feraz- UFMA
Tais Lima da Silva- UFMA
11. “A HISTÓRIA NA ESCOLA E EM MINHA VIDA”:SUBPROJETO DE
HISTÓRIA – PIBID UNIMONTES – ESCOLA ESTADUAL DONA QUITA
PEREIRA NA CIDADE DE MONTES CLAROS – MG
Donizette Lima do Nascimento – UNIMONTES
Yara Ruas Martins - UNIMONTES
12.EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DO
SUJEITO NAS VARIAS DIMENSÕES HUMANA.
Andréia Ribeiro da Conceição-UFMA.
Alline Alves Lima de Melo-UFMA
Aldenir Gomes da Silva-UFMA
Coordenador: BRUNO LEONARDO BARROS FERREIRA (SUPERVISOR PIBID)
1. A CONTRIBUIÇÃO DA IMAGEM NOS TEXTOS COMPLEMENTARES DE
UM LIVRO DIDATICO DE BIOLOGIA
Nádia Rodrigues Teixeira - UFG
Gladys Vítor Espíndola - UFG
Inez Reptton Dias - UFG
2. O USO DE JOGOS COMO MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DE
FILOSOFIA
Rafael Henrique de Oliveira
Talmer Regis Rodrigues Oliveira - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
3. A DOCÊNCIA COMO ATIVIDADE HUMANA: BUSCANDO A TEORIA PARA
FUNDAMENTAR A FUTURA PRÁTICA – PIBID DE PEDAGOGIA.
Carina Di Leo Nogueira Costa - UFMA
Hugo Leonardo Freitas Pereira - UFMA
Kercia da Brito Rodrigues - UFMA
4. DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS: OS IMPACTOS DAS AÇÕES
HUMANAS SOBRE O CICLO HIDROLÓGICO
Ingrid da Silva de Oliveira - UFRRJ
Rafael Salazar Santos - UFRRJ
Juliana Arruda - UFRRJ
5. O CONSELHO DE CLASSE – ALGUMAS CONIDERAÇÕES INICIAIS
Angélica Cristina da Silva- UFMA
Isael Mendes de Sousa- UFMA
Patrícia de Abreu Ferraz- UFMA
6. ENSINANDO A ENSINAR E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA SÓCIOHISTÓRICA
André Felipe Pereira Marques - Universidade Federal do Tocantins
Saulo Borges de Azevedo - Universidade Federal do Tocantins
Vânia da Silva Gomes - Universidade Federal do Tocantins
Wagner dos Santos Mariano - Universidade Federal do Tocantins
7. DESCOBERTAS E DESAFIOS DA DOCÊNCIA SOB A LENTE DO PIBID
Mary Alves Mendes - UFPI
8. CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ISMAEL
COUTINHO – NITERÓI/RJ
Leonardo de Abreu Voigt - UFF
Lídice de Barros Gueirreiro - UFRJ
Lucas dos reis Silva - UFF
9. CINESOPHIA: FILOSOFANDO COM A SÉTIMA ARTE
Stephanie Santos de Sousa - UFPA
Ana Maria Martins - UFPA
Almir Lima de Almeida - UFPA
Ândrea Costa Crispino - UFPA
10. AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM SOCIOLOGIA NO
COLÉGIO POLIVALENTE “DR. THARSIS DE CAMPOS” EM CATALÃO GOIÁS
Diego Pereira de Melo - UFGO
José Luís Solazzi – UFGO
12. O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE TERESINA:
REMINISCÊNCIAS DO TRADICIONALISMO
Bruna Maria Silva Passos – UFPI
Daniela Fontenele Rocha – UFPI
Cláudia Cristina da Silva Fontineles - UFPI
13. OS ARREDORES DA ESCOLA COMO ESPAÇOS DE APRENDIZAGENS
Maurício Reali Santos – UFRGS
14.MODELO DE PRÁTICA EDUCATIVA COM A TEMÁTICA LIBERDADE NO
PIBID DE FILOSOFIA
Rômero Barbosa Sérgio- UFT
Coordenador: CRISTIANE DIAS MARTINS DA COSTA (UFMA/CODÓ)
1. ENSINO DE FILOSOFIA: A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO ESPECÍFICA
DO PROFESSOR E O APROVEITAMENTO DO MATERIAL DIDÁTICO
Alexandre Scoqui Guimarães - UNICAMP
Ana Karina Reis Fagundes - UNICAMP
2. ALTOS PAPOS: UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA
Esmeraldina Alves Ferreira - UFSJ
Francisco Marcelo da Silva - UFSJ
3. A BUSCA DA VALORIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA ESCOLA
Flávia Cristina de Almeida (UFGO)
José Luiz Solazzi (UFGO)
4. A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO E UMA DE SUAS POSSIBILIDADES DE
AÇÃO
Fabiano Domingos Barcella (UFBA)
5. O SUBPROJEO PIBID FILOSOFIA DO CAMPUS DA CIDADE DE GOIÁS:
REFLEXÕES SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Djalma Oliveira de Sousa (UFGO)
João Victor Albuquerque(UFGO)
6. NOVAS ESTRATÉGIAS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS HUMANAS
Alinny Layane Valentim da Silva (UFMA)
Mayanne Kelly Silva Sousa (UFMA)
7. A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS NAS AULAS DE
SOCIOLOGIA: APRENDIZAGEM DISCENTE E FORMAÇÃO DOCENTE
Bruna Karine Nelson Mesquita (UFPI)
Glória Maria Fonseca dos Santos (UFPI)
Vanusa Moreira Machado Cavalcante (UFPI)
8. PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA) APANHADO GERAL DO PIBID E SUA APLICABILIDADE NA
ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZA D´ÁVILA.
Débora Souza dos Santos (UFMA)
Tamires Silva Morais (UFMA)
9. O OLHAR SOCIOLÓGICO A PARTIR DA FOTOGRAFIA PARA A RELIGIÃO:
UM EXERCÍCIO DA ALTERIDADE
Cassiana dos Reis Lopes (UFPR)
10. ENSINO DE FILOSOFIA: A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO ESPECÍFICA
DO PROFESSOR E O APROVEITAMENTO DO MATERIAL DIDÁTICO
Alexandre Scoqui Guimarães (UNICAMP)
Ana Karina Reis Fagundes (UNICAMP)
Coordenador: GEDINAR ALVES CABRAL (SUPERVISOR PIBID)
1. PROJETO DE PESQUISA: “O QUE ESPERAR DO BRASIL?”.
Elaine Kelly pereira Rodrigues (UFT)
Odair Alves de Sousa (UFT)
2. PROBLEMAS E DESAFIOS AO ENSINO DA SOCIOLOGIA
Leyliane Berreza dos Santos (UFMA)
Luciana Leal Barros (UFMA)
Benedito Souza Filho(UFMA)
3. PERFIL SÓCIO-EDUCACIONAL DOS FORMANDOS NO ENSINO MÉDIO
Pedro Francisco Campos Neto (UFRRJ)
4. PIBID ALTERA PERFIL ACADÊMICO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA
UNICENTRO
Karina Worm Beckmann (UNICENTRO)
5. EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS
E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL JOAQUIM
TÁVORA
Marcos Phelipe de Souza Ferreira da Silva (UFF)
6. REPENSANDO A INDISCIPLINA
Paulo Rodrigues Souza do Nascimento (UVA)
Francisco Renan Dias Marques (UVA)
7. DA PRATICA LÚDICA A INSTRUÇÃO AMBIENTAL – UMA EXPERIÊNCIA
NA RESEX MÃE GRANDE DE CURUÇÁ – NORDESTE PARAENSE
Hélio de Souza Morais Junior (UFPA)
José Fidelis da Silva Neto (UFPA)
Rodrigo Saraiva da Silva (UFPA)
8. AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE
INICIAÇÃO A DOCÊNCIA/PIBID EM RELAÇÃO AO CURSO DE
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFSM
Fernanda Kerber (UFSM)
9. PIBID-IFMG: O SUCESSO E AS DIFICULDADES DE UMA EXPERIÊNCIA
MULTICAMPI
Marcio Pironel (IFMG)
Niltom Vieira Junior (IFMG)
10. QUE ALUNO EU FUI, QUE PROFESSOR EU SEREI?
Vagner de Souza Prestes (UEM)
Coordenador: RAIMUNDO NONATO BATISTA BARATA (SUPERVISOR PIBID)
1. O USO DO GOOGLE EARTH NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM ALUNOS
DO ENSINO MÉDIO
Tainandra Lima da Silva (UFPB)
Thiago Araújo Felipe da Silva (UFPB)
Pedro Costa Guedes Vianna (UFPB)
2. PIBID: CONTRIBUIÇÃO PARA A VALORIZAÇÃO DA LICENCIATURA NAS
CIÊNCIAS SOCIAIS
Mayara Vieira da Silva (PUC-PR)
3. UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: OFICINAS SOBRE O 7 DE SETEMBRO E
OUTRAS DATAS CÍVICAS – PIBID HISTÓRIA/UNIMONTES
Guilherme Costa Pimentel (UNIMONTES)
4. AS REPRESENTAÇÕES DE BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL
DE BOLSA DE INICIAÇÃO DOCÊNCIA SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NO
AGRESTE ALAGOANO
Antonio Barbosa Lúcio (UNEAL)
5. APROXIMANDO A UNIVERSIDADE DA ESCOLA: A DOCÊNCIA EM
QUESTÃO
Edinéia Silva Alves (UFMA)
Jerson Carlos Fernandes Pereira (UFMA)
Maria Aparecida dos Santos (UFMA)
6. RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
DO PIBID NA ESCOLA ODORICO MENDES – PINHEIRO/MA
André Luís Bezerra Ferreira (CAPES)
7. DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E A EDUCAÇÃO POPULAR AO MOVIMENTO
DE TRABALHADORES E TRABALHADORAS DO CAMPO (MTC) – ENTRE
LUTAS E DESAFIOS
Elâine Fernandes dos Santos (UNEAL)
Josefa Mendes da Silva (UNEAL)
José Ronaldo das Chagas (UNEAL)
8. AS CIÊNCIAS HUMANAS, A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E O
PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: DESAFIOS EM QUESTÃO.
Ana Paula Braga Nascimento (UFMA)
Cleidiane Carvalho Cunha (UFMA)
9. A ESCOLA COMO ESPAÇO PARA REFLEXÃO SOBRE O PRECONCEITO NA
SOCIEDADE.
Ana Carla Penzo de Souza (UFGD)
Joelson da Silva Fernandes (UFGD)
Morgana de Fátima Agostini Martins (UFGD)
10. CONTEÚDOS ÉTNICO-CULTURAIS E RACIAIS NO CURRÍCULO
ESCOLAR E OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS DIFICULDADES
METODOLÓGICAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO BERNARDO/MA
Carla Rauliane Meireles da Cruz Silva (UFMA)
Leonardo Satiro de Caldas Leão (UFMA)
Ana Caroline Amorim Oliveira (UFMA)
11. A EXPERIÊNCIA PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA
Márcia Pereira dos Santos (UFG)
Ione de Lourdes Costa Vaz (UFG)
Coordenador: ROMANY FERNANDES COELHO (SUPERVISORA PIBID)
1. OFICINA DE AUTOIDENTIFICAÇÃO: O RECONHECIMENTO DAS
IDENTIDADES ATRAVÉS DO PIBID – HISTÓRIA E CULTURA
AFROBRASILEIRA
César Paulo Silva (UFU)
Felipe Silva Pasqua (UFU)
2. HIP-HOP E EDUCAÇÃO: UMA BATIDA PERFEITA
Alexsandro Pereira de Andrade Araújo (UFBA)
3. O LIVRO DIDÁTICO E A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL: COMO A ESCOLA
DE ENSINO BÁSICO REALIZA ESTE PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM?
Muranna Silva Lopes (UFMA)
Ana Caroline Amorim Oliveira (UFMA)
4. A DIVERSIDADE CULTURAL E O DESAFIO INTERDISCIPLINAR.
Keliane da Silva Viana (UFMA)
Marta dos Santos Almeida (UFMA)
Eduardo Silva de Oliveira (UFMA)
5. UMA ANÁLISE DO ENSINO NO COLÉGIO PRÉ-UNIVERSITÁRIO
ESTIMULADO PELO BOM DESEMPENHO OBTIDO NO ENEM 2010.
Adriana Moreira dos Santos
Universidade Federal do Tocantins – UFT
Juliana Lopes do Nascimento
6. AS DIFICULDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA:
CARTOGRAFIA E SUA IMPORTÂNCIA EM ENSINAR GEOGRAFIA.
Joelson da Silva Nascimento
Universidade Federal do Pará – UFPA
Rodrigo Saraiva da Silva
7. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COMO MEDIADORA DA FORMAÇÃO DOS
LINCENCIANDOS.
Maria Beatriz Junqueira Bernardes
Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP
8. CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DO BOLSISTA LICENCIANDO
EM CIÊNCIAS SOCIAIS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ.
Maria Aline Abreu Pinto
Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA
9. PIBID CIÊNCIAS DA RELIGIÃO – ENSINO RELIGIOSO E DIVERSIDADE
RELIGIOSA – RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Deuzilene José Ferreira – UNIMONTES
Maria Socorro Isidório – UNIMONTES
10. FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS DE
ENSINO NA ESCOLA PÚBLICA.
Ana Carla Vieira Pimentel - Campus Abaetetuba – UFPA
Antonio Junior Gonçalves Figueiró - Campus Abaetetuba - UFPA
Raquel Mesquita Nunes - Campus Abaetetuba - UFPA
11. RELATO DE EXPERIÊNCIA: AS FONTES DE LINGUAGENS HISTÓRICAS
EM SALA DE AULA
Gabriella Rúbia Vieira – UFSJ
13.PIBID HISTORIA: ESPAÇO DE DISCUSSÃO SOBRE A DIVERSIDADE NA
ESCOLA
Eduardo Assis Carvalho-UFG
Geraldo Renato Cabral Cruzeiro Filho- UFG
Silvon Alves Guimarães- UFG
Dia 07/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 104- Asa Norte– Prédio Paulo Freire
Coordenador: WERLY CUNHA SANTOS (SUPERVISOR PIBID)
1. IMPLEMENTAÇÃO DO PIBID NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIA – IFTO: A FORMAÇÃO DOCENTE EM QUESTÃO.
Carlos Eduardo da Silva Santos – IFTO
Denise Lima de Oliveira – IFTO
2. A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA – PIBID NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE 1º AO 5º ANO DA
ESCOLA AGRÍCOLA JOSÉ CESÁRIO DE MENEZES NA CIDADE DE
HUMAITÁ – AM.
Dariane Batalha Magalhães
Instituto de Educação Agricultura e Ambiente (IEAA) – UFAM
3. PIBID: CONTRIBUIÇÃO PARA A VALORIZAÇÃO DA LICENCIATURA NAS
CIÊNCIAS SOCIAIS.
Mayara Vieira da Silva
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
4. PRÁTICAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA:
DESPERTANDO NOVOS OLHARES ATRAVÉS DO PROJETO FILME
COMENTADO.
Taiane de Cássia Costa
Campus Altamira – UFPA
Talita Silva de Oliveira
Campus Altamira – UFPA
5. O FAZER UNIDO AO SABER NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: ESTÁGIO
NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS – UMA EXPERIÊNCIA DE
EDUCAÇÃO FREIREANA.
Maria Rita Costa do Carmo - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB
Simara Santana Guedes - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB
6. PIBID E BIOTEMAS: A UNIVERSIDADE EM MONTES CLAROS – MG
ATUANDO NAS ESCOLAS PÚBLICAS EM FAVOR DA DEFESA DO
PATRIMÔNIO-CULTURA.
Maria Regina A. Carvalho – UNIMONTES
Rilley A. de Oliveira – UNIMONTES
Sandra L. da Silva – UNIMONTES
7. VIVENCIANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA.
Clemilda da Costa Oliveira - Campus Universitário de Abaetetuba - UFPA
Erzila Belém Pinheiro - Campus Universitário de Abaetetuba – UFPA
Rosane Batista Miranda - Campus Universitário de Abaetetuba – UFPA
8. BREVE ABORDAGEM SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PIBID E SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTÁGIO.
Ana-Li Santos Evagelista – UFT
Rosiane Conceição dos Santos – UFT
9. A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A PRÁTICA DOCENTE DOS
PROFESSORES SUPERVISORES.
Gabriela Silva Braga Borges– UFG – Campus Catalão
Simone Almeida Domingos Diniz – UFG – Campus Catalão
Dulcéria Tartuci– UFG – Campus Catalão
Maria Marta Lopes Flores – UFG – Campus Catalão
10. DE ALUNA À PROFESSORA: REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS DE
FORMAÇÃO DOCENTE.
Letícia Lopes Pinto - Universidade Federal de Ouro Preto
11. DIÁLOGOS POSSÍVEIS COM A HISTÓRIA: O USO DE IMAGENS E A
ATIVIDADE DO DESENHO NO ENSINO DE CONTEÚDOS
Eduardo de Moraes Andrade – UFG
Marcos Roberto França da Silva – UFG
Dayane da Silva Alves – UFG
Coordenador: FÁBIA ELINA DOS SANTOS ARAÚJO (UFMA)
1. A REPRESENTAÇÃO DE DIRETORAS E PROFESSORAS SOBRE UM
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA DE
ESCOLAS MUNICIPAIS NO INTERIOR DE GOIÁS.
Mauro Felício Barbosa Mulati
Universidade de Rio Verde
2. O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO.
Dayanne Dalila da Silva Cajueiro - Universidade Federal do Pará – UFPA
Jesus de Nazaré Cardoso Brabo - Universidade Federal do Pará – UFPA
3. PIBID – DIVERSIDADE UFVJM: ESCOLAS DO CAMPO DO VALE DO
JEQUETINHONHA E NORTE DE MINAS.
Paulo Afrânio Sant’Anna – Universidade Federal dos Vales do Jequetinhonha e Mucuri
4. DESAFIOS EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM SOBRE ENSINO DE
SOCIOLOGIA EM BELA CRUZ – CE.
Paulo Jaques Vasconcelos Marques
Jheison Bruno Araújo – Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA
5. QUALIDADE DE VIDA AOS EDUCADORES.
Felipe Alexandre – Universidade Federal de Ponta Grossa – UEPG
6. ANÁLISE DOS IMPACTOS DO PIBID UVA 2011.
Antônia Karinny do Nascimento Marques - UVA
Lucas Eduardo Ferreira – UVA
7. SUB-PROJETO PIBID DE PSICOLOGIA: SUA ESPECIFICIDADE E OS
DESAFIOS DOS CAMPOS DE ATUAÇÃO.
Izabela Barroso Clemente Rocha – Universidade Federal de Goiás
Jordana de Castro Balduíno – Universidade Federal de Goiás
8. BIBLIOTECA ESCOLAR: UM COMPLEMENTO PARA O ENSINO.
Daniel de Jesus Cunha
Deusalice Cardoso Fernandes – UFMA
Franciane da Silva e Silva – UFMA
Elisangela Sousa de Araújo– UFMA
Josinalva Silva Barbosa– UFMA
Larissa Lopes Oliveira – UFMA
9. A IMPORTÂNCIA DO DESENHO PARA O TRABALHO DO PROFESSOR NA
EDUCAÇÃO INFANTIL.
Fabiana Carneiro da Silva - Universidade Federal de Roraima
10. O JORNAL NA SALA DE AULA: O PASSADO E O PRESENT ARTICULADOS
NA CONSTRUÇÃO DO SABER HISTÓRICO ESCOLAR.
Karla Fernanda Falcão Rodrigues de Fraga - Universidade Federal Rural de Pernambuco
11. ENTRE A RUPTURA E A CONSERVAÇÃO: OS USOS DE NOVAS FORMAS
DIDÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO HISTÓRICA.
Deivid Carneiro Ribeiro - IFG
Coordenador: FRANCISCA MAGNÓLIA PINHEIRO VIEGAS (SUPERVISORA
PIBID)
1. ENSINO CRIATIVO COM O MÉTODO DA PROBLEMATIZAÇÃO E ANÁLISE
DE OFICINAS DO PIBID.
Wellington Ferreira da Silva - Universidade Federal do Tocantins - UFT
Cleudimar Pereira Dias - Universidade Federal do Tocantins – UFT
2. DESENVOLVIMENTO DO GRUPO FOCAL NA ESCOLA ESTADUAL
AMÉRICO MARTINS.
Maia Tereza Alves Pereira – UNIMONTES
Priscila Silva Maia – UNIMONTES
Carmem Cássia Velloso Silva – UNIMONTES
3. O PAPEL DO PROFESSOR NA VISÃO DISCENTE.
Keliane Pinho Liarte - Universidade Federal do Maranhão
Narciso Pontes - Universidade Federal do Maranhão
4. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: ESPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
SANTA TEREZA D’ÁVILA EM IMPERATRIZ – MA.
Elane Ferreira Alves – UFMA
Solange Martins Costa – UFMA
Leandro Araújo da Silva – UFMA
5. RELATO DA EXPERIÊNCIA DOS ACADÊMICOS NO PIBID DA ESCOLA
ESTADUAL AMÉRICO MARTINS.
Christian Yago Vieira de Souza – UNIMONTES
Geslaine Passos Santos – UNIMONTES
Selma Pereira Soares – UNIMONTES
6. “EU TENHO DIREITO”: COMUNIDADES RIBEIRINHAS, A LUTA DIÁRIA
PELO ACESSO AO ENSINO ESCOLAR.
Nelma Mariana Costa – UFPA
Daniella da Silva Ferreira – UFPA
7. PIBID: UMA PONTE PARA UMA MELHOR PRÁTICA DOCENTE NO CAMPO
GEOGRÁFICO.
Gessica Maria Mesquita Monteiro – Universidade Estadual do Piauí - UESPI
Maria Tereza de Alencar – Universidade Estadual do Piauí - UESPI
8. A COLABORAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA NA
IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS DO PIBID.
Rogério Adolfo de Moura – Faculdade de Educação da UNICAMP
Dulcinéia Aparecida Ribeiro – Faculdade de Educação da UNICAMP
Denise Decreci Nimtz – Faculdade de Educação da UNICAMP
9. PIBID/UNIMONTES E ESCOLA ESTADUAL JÚLIA CAMARGOS , A
ALFABETIZAÇÃO AO ALCANCE DE TODOS.
Giselly de Castro Ramos – UNIMONTES
Mania Maristane Neves Silveira Maia – UNIMONTES
10. APRESENTANDO A “MÍSTICA” COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO
ENSINO DE SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO.
Amanda Viola Fontinha
11. RELATO DE EXPERIENCIA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA
DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO AGRESTE ALAGOANO
José Aparecido da Silva Rocha - UEA
Coordenador: FRANCISCO SOARES VERAS FILHO (SUPERVISOR PIBID)
1. O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
E LETRAMENTO.
Virginia Maria Xavier Gomes – UNIMONTES
Rosemeire Mendes da Silva – UNIMONTES
2. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS PRIMEIROS PERÍODOS: CLAREZA
DA REALIDADE, COMPROMETIMENTO DO EDUCANDO.
Karolliny Reis Pereira
Ronald Ferreira dos Santos – Universidade Federal do Maranhão
3. O ENSINO DE FILOSOFIA E SUAS NOVAS RELAÇÕES COM O SABER.
Hudson Ralf Martins de Sousa Pinto
Universidade Federal do Tocatins – UFT
4. A UTILIZAÇÃO DO BLOG COMO METEDOLOGIA NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NA UNIDADE ESCOLAR PROF.ª
JÚLIA NUNES ALVES.
Natázia Camila da Silva
Universidade Estadual do Piauí – UESPI
Tailson Francisco Soares da Silva
Universidade Estadual do Piauí – UESPI
5. I MARATONA DE HISTÓRIA – UM PROJETO DE ENSINO DINÂMICO.
Hugo Leão Fonseca – UNIMONTES
Danyela Nayara Santos Dias – UNIMONTES
Anna Maria Telles – UNIMONTES
6. OS ALGORITIMOS DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO NO ENSINO
FUNDAMENTAL NA COMPREENSÃO ESCRITA.
Franciele Andrade dos Santos – Universidade Federal Rural da Bahia – UFRB
Maria de Fátima Vilhena da Silva – Universidade Federal do Pará – UFPA
Nilza Santana Rodrigues – Universidade Federal do Pará – UFPA
7. “LUIZ GONZAGA NA SALA DE AULA MULTISSERIADA”: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NAS ESCOLAS DO CAMPO
Silva Milena Gonsalves Brito – Universidade Federal Rural da Bahia – UFRB
Fábio Josué Souza dos Santos – Universidade Federal Rural da Bahia – UFRB
Marly de Jesus dos Anjos – Universidade Federal Rural da Bahia – UFRB
Bethânia Sodré de Quadros – Universidade Federal Rural da Bahia – UFRB
8. LÚDICO E EXPERIMENTAÇÃO: POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE
REALIDADES E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS.
Felicio Guilardi Junior
Centro de Educação de Jovens e Adultos em Sinop. Mato Grosso.
9. FILOSOFIA E CINEMA: UM PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM.
Elisangela Dantas
10. A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NAS
ESCOLAS.
Elaine Jakcele Siqueira
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES
11. ESCRITA E LINGUAGEM NO COTIDIANO DO ENSINO DE HISTÓRIA
Andreia Rodrigues de Andrade – UFPI
Hágda Ravene Lopes Carvalho Pessôa – UFPI
Claudia Cristina da Silva Fontineles - UFPI
Coordenador: JOSÉ GARCIA AZEVEDO JÚNIOR (SUPERVISOR PIBID)
1. A EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS VISTA POR UM VIÉS DA PSICOLOGIA DA
EDUCAÇÃO.
Lister Cláudio dos Santos Chaves - UFMA
Universidade Federal do Maranhão – UFMA
2. ALGUNS FATORES QUE INTERFEREM NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM.
Angela Maria Araújo Leite
Edja Dias Carvalho
Aline Oliveira da Silva – Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
3. PIBID ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR SOBRE A
SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.
Patrícia moura Pinho - UNIPAMPA / RS
Everton Fêrrer de Oliveira - UNIPAMPA / RS
4. EXPERIÊNCIAS DESAFIADORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALUNO COM
SUSPEITA DO ASPECTRO AUTISTA
Marycelma dos Santos Campos Livramento - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
5. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO SISTEMA REGULAR DE
ENSINO: OS DESAFIOS PEDAGÓGICOS E SOCIAIS DA INCLUSÃO NA VISÃO
DOS BOLSISTAS DO PIBID
Jéssica Alves de Sales – Universidade Federal do Tocantins
Katherine Barros Santos – Universidade Federal do Tocantins
6. DIFICULADADES DE APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIAS
ADQUIRIDAS NO 1º ANO DA ESCOLA PEDRO DE FRANÇA REIS
Amanda Magalhães Barbosa – UNEAL
Kyvia Camila Pinheiro dos Santos – UNEAL
Ruth Kesia Silva Nogueira – UNEAL
7. A LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA PARA AMPLIAR A
LEITURA E A ESCRITA
Cristiane Ribeiro e Oliveira – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
8. BRINQUEDOTECA ESCOLAR: RECURSOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO
PIBID
Roni Maciel de Almeida - UFAM
Jucileia dos Santos Ferreira - UFAM
Zilda Gláucia Elias de Souza - UFAM
9. A RELEVÂNCIA DA DINÂMICA PEDAGÓGICA “ÁRVORE DOS SONHOS”
PARA OS ALUNOS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS
Lorrayne Viera
Miriam Aparecida Bueno – Instituto de Estudos Sócio-Ambientais – IESA/UFG
10. O CORDEL COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE
LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS DE 3º E 4º DO ENSINO FUNDAMENTAL
Marcos Antonio de Sousa Rodrigues – UESPI
Sara Juliana Lima Ferreira – UESPI
Isabel Cristina da Silva Fontineles – UESPI
11. ANÁLISES E REFLEXÕES ACERCA DO USO DO CINEMA NO ENSINO DE
HISTÓRIA
Claudia Cristina da Silva Fontineles
Gabriela Alves Monteiro
Maristella Muniz Rodrigues
Coordenador: JOSÉ NILTON EWERTON SANTOS (SUPERVISOR PIBID)
1. ALGUNS FATORES QUE INTERFEREM NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
Angela Maria Araújo Leite - UNEAL
Edja Dias Carvalho - UNEAL
Aline Oliveira da Silva – UNEAL
2. A INFLUÊNCIA DA ESTRURA
ENSINO/APRENDIZAGEM
Aniely Mirely Santos Lopes - UNEAL
Jonisson Santana Santos - UNEAL
Laiz Barbosa Lopes Porfirio – UNEAL
ESCOLAR
NO
PROCESSO
DE
3. A IMPORTÃNCIA DA LEITURA E ESCRITA PARA OS SUJEITOS DA EJA(I) –
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Sara Oliveira Lopes – UFRB
Vanderleia dos Santos Leal – UFRB
4. PIBID: SUPERVISÃO DA INICIAÇÃO À DOÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE
FORMAÇÃO EM SERVIÇO
Jarbas Parise Moscato – UNIPAMPA
Sonia Maria Costa – UNIPAMPA
Miriam Muller Teixeira – UNIPAMPA
5. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: COMPREENDER A ESTRUTURA DO PROJETO
POLÍTICO PEDAGOGICO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
Alice Bassini Pacheco – UNIPAMPA
Carina Prestes – UNIPAMPA
Cristiano Vaz – UNIPAMPA
6. PROJETO PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NUMA ESCOLA
PÚBLICA ESTADUAL DE AMARGOSA-BA
Tatiane Santos Andrade da Silva – UFRB
Jackeline de Moura Soares – UFRB
Suelândia Moreira Franco – UFRB
7. PIBID: EXPERIÊNCIA DE SALA DE AULA E FORMAÇÃO INCIAL DE
PROFESSORES
Zildete de Brito Fernandes – UNEB
Maria de Fátima Pereira Carvalho – UNEB
8. O PIBID NA ESCOLA ROSEANA SARNEY MURAD: RELATOS DE
EXPERIÊNCIA NA VISÃO DA SURPERVISORA
Fabiana da Silva Nogueira – UFMA
José Carlos de Melo – UFMA
9. CONTRIBUIÇÕES DA ETNOGRAFIA DA PRÁTICA ESCOLA PARA A
FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALBETIZADOR
Josué de Melo Marinheiro
Nataliane Dantas Soares
Thamires Pessoa de Souza Santana - Faculdade de Educação da Universidade Federal do
Rio de Janeiro
10. PIBID: OS JOGOS PEDAGÓGICOS
APRENDIZAGEM
Maria das Dores Silva– UFT
Pabla Cassiângela Silva Milhomen– UFT
Rosane Silva Arruda – UFT
NO
PROCESSO
DE
ENSINO
11. PIBID/HISTÓRIA NA FEIRA DAS PROFISSÕES: UM EXERCÍCIO DE
FORMAÇÃO
JACKELINE ALBUQUERQUE DA ROCHA – UFG
MÁRCIA PEREIRA DOS SANTOS – UFG
IONE DE LOURDES COSTA VAZ – C.E.M.D.C
Dia 07/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 103 - Asa SUL – Prédio Paulo Freire
Coordenador: MARIA DA GLÓRIA SOUSA (SUPERVISORA PIBID)
1. EJA:EXPERIÊNCIA INTERMEDIADAS PELO PIBID NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS
Janniffer Custódio da Silva – IFG
2. O LUDICO E A PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA
ESCOLA “Y BACANGA – SÃO LUÍS-MA”
Andréia Carolina Severo Lima– UFMA
Jonathan Henrique Pimenta Silva – UFMA
Matheus Costa de Sousa
José Carlos de Melo – UFMA
3. LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE A
PROFISSÃO DOCENTE
Jany Rodrigues Prado – UNEB
Marineide Maria da Silva Rocha – UNEB
Vannilia Santos Lima – UNEB
4. REFORÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO
PIBID
Antônia Patrícia Gomes dos Nascimento - IEAA/UFAM
Denize Lopes da Silva - IEAA/UFAM
Gisei Aleixo Coura - IEAA/UFAM
5. O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA VISÃO CONSTRUTIVISTA: UMA
EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID
Nilma Nunes de Souza – UFPA
Kelma Guida Araujo – UFPA
Luciete Reis Silva – UFPA
6. PIBID: ESTRÁTEGIA PARA APRIMORAR A FORMAÇÃO INICIAL DO
PROFESSOR
Daniela Macedo Silva Soares - Universidade de Rio Verde
7. PIBID DE PEDAGOGIA NA UFOP: ANALISE DO IMPACTO DA FORMAÇÃO
INICIAL
Daiane Ansalone Mendes – UFOP
Jessica Cristina de carvalho Martins – UFOP
8. PIBID/UES/PEDAGOGIA VERSUS ESCOLAS DO GRANDE DIRCEU:
DIÁLOGO POSSÍVEL
Isabel Cristina da Silva Fonteneles – UESPI
9. ANUNCIAÇÕES PARA UM PROCESSO DE RESIGNIFICAÇÃO
CONTEXTO EDUCACIONAL A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID
Ana Carla de Melo Ferreira – UNEAL
Edivânia Alves de Oliveira – UNEAL
Gilk Kelison de Farias Abreu – UNEAL
DO
10. PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO
Alexandre Batista de Jesus – UNEB
Maria de Fátima P. Carvalho – UNEB
Vanice Duarte da Silva Castro – UNEB
11. OS VÁRIOS DESAFIOS EXISTENTES NA VALORIZAÇÃO DOS LIVROS E
NA PRÁTICA DA LEITURA
Marcos Vinícius da Silva – UFG
Márcia Pereira dos Santos – UFG
Ione de Lourdes Costa Vaz - UFG
Dia 07/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 104 - Asa SUL– Prédio Paulo Freire
Coordenador: SAMIA RAQUEL LIMA DE LIMA (SUPERVISORA PIBID)
1. OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR: AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO
COMO LENTE PARA COMPREENDER A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
Valdirene Silva Souza – UFRB
Luzia dos Santos Pereira – UFRB
Kleber Peixoto de Souza – UFRB
2.
O
TEATRO
ENQUANTO
RECURSO
METODOLÓGICO
ALFABETIZAÇÃO NA PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA
Debora Almeida – UFT
Juliane Ferreira dos Santos Rodrigues – UFT
Edfram Luiz guerreiro – UFT
NA
3. O PIBID E AS IMPRESSÕES A CERCA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO
SEMIÁRIDO DE ALAGOAS
Geyse Kassy Barbosa da Silva - UNEAL
Maria Helena Santos de Pádua - UNEAL
Raquel Lisboa Pereira - UNEAL
4. PROPROSTA INTERISCIPLINAR NO PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DE
INICIAÇÃO A DOCÊNCIA
Isacc Ribeiro Miranda - UFT
Ana Carolina Ramo de Jesus - UFT
5. APLICAÇÃO DE PRÉ TESTE E PÓS TESTE: UM INSTRUMENTO A FAVOR
DA PRÁTICA DOCENTE
Cristiano da Silveira Longo - Universidade Federal da Grande Dourados
Luan Fernando Schwinn Santos - Universidade Federal da Grande Dourados
Nair Martins Rocha - Universidade Federal da Grande Dourados
6. PROJETO PIBD DE PEDAGOGIA: PRÁTICA E TEORIA PRODUZINDO
SABERES DOCENTES
Simone de Alencastre Rodrigues - UFRJ
Fernanda Lahtermaher Oliveira - UFRJ
Giselle Firmo Boriff Brum - UFRJ
7. LITERATURA DE CORDEL: UM RECURSO LÚDICO E DIDÁTICO
Raquel Cristina de Sousa - UESPI
Marília da Silva Oliveira - UESPI
8. AÇÃO PEDAGÓGICA DAS BOLSISTAS DO PIBID NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM COM OS ALUNOS DA REDE PÚBLICA EM
TERESINA
Lairane Geroncio Dias – USPI
Cleithiane Sousa Carvalho – USPI
Isabel Cristina Fonteneles – USPI
9. AÇÃO PEDAGÓGICA DAS BOLSISTAS DO PIBID NO PROCESSO DE
ENSINO APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NA UNIDADE ESCOLAR
PROF MARIA DO CARMO REVERDOSA DA CRUZ
Julienni Soares Gomes – USPI
Isabel Cristina Fonteneles – USPI
Ivanice Mendes da Silva – USPI
10. A CURIOSIDADE CIENTÍFICA COMO TEMA AOS ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL – UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID.
Eliane Marques dos Santos - Universidade Federal do Tocantins
Jozélia Lopes Alexandre Silva - Universidade Federal do Tocantins
Michele Adelino Alves Lois - Universidade Federal do Tocantins
11. PAPEL DISCENTE: REFLEXÃO SOBRE A FUNÇÃO DOS ALUNOS DENTRO
DA ESCOLA
Isabelle Gonçalves de Souza – UFMA
Renata Lima Ferreira – UFMA
Universidade Federal do Maranhão – UFMA
Dia 07/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 105 - Asa sul – Prédio Paulo Freire
Coordenador: THOMAZ EDSON PEREIRA RIBEIRO (SUPERVISORA PIBID)
1. INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Fernanda Teixeira Melo – UNEB
Maria de Fátima P. Carvalho – UNEB
Marli Araújo Teixeira – UNEB
2. INDISCIPLINA E AGRESSIVIDADE: CONVERSANDO COM PROFESSORES
Cristiane Rodrigues Capra-UFT
Rizamar Pereira de Aguiar-UFT
3. O AMBIENTE ESCOLAR COMO FATOR DETERMINANTE PARA O ENSINO
E APRENDIZAGEM: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA ESCOLA C. E.
GONÇALVES DIAS EM SÃO LUÍS - MA.
Antonio Carlos Gomes dos Santos- UFMA
4. A AÇÃO PEDAGÓGICA DAS BOLSISTAS DO PIBID NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM COM OS ALUNOS DA REDE PÚBLICA EM
TERESINA-PI.
Ivanice Mendes da Silva – UESPI
Julienni Soares Gomes – UESPI
Isabel Cristina Fontineles – UESPI
5. EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA (PA).
Mara Rita Duarte de Oliveira – Campus Universitário de Abaetetuba/UFPA
Adelino Ferranti – Campus Universitário de Abaetetuba/UFPA
6. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIVENCIANDO A ESCOLA CAMPO.
Maria Olinda Barreto – Universidade Estadual de Goiás
Marilda de Lima Oliveira Ferreira – Universidade Estadual de Goiás
7. ENSINO DA ESCRITA ALFABÉTICA: O USO DE ALFABETO MÓVEL.
Lucilene Evangelista – UNIRG
Rejane Gomes de Castro – UNIRG
Adriana de Miranda Santiago Terra – UNIRG
8. POSSIBILIDADE PARA O
ALFABETIZAÇÃO
Luciane Pereira da Costa Ribeiro – UFT
Maria Raneide Pereira Cardoso – UFT
Vanderlânia Alves do Nascimento – UFT
TRABALHO
COM
PROJETOS
NA
9. A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID
PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA.
Juliana Rodrigues Oliveira- UFMA
10. AÇÕES DO PIBID NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Jaqueline Araújo Civardi - Universidade Federal de Goiás
11. A IMPORTÂNCIA DO DISCENTE NA SUPERAÇÃO DO MODELO
TRADICIONAL DE ESCOLA
Ana Carla Fonteles Silva – UFMA
Gariela Lustosa Amorin – UFMA
Teonilson da Silva Moreno – UFMA

Relatos de Experiências: Ciências Humanas

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