Themenplan Klasse 4

Themenplan Englisch
Klasse 4
Inhalte von Playway Band 4
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Unit 1
Buying things
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und dDetails von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in
einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen
Produktive Aktivität schreiben:
Einzelne Wörter schreiben
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, einfache Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben
• Song: A hundred little Ladybugs
• British coins
• Wortschatzerweiterung
• Ratespiel zur Schulung der Wahrnehmung
• Rechenspiel
• Malübung
• Sätze ordnen
• Minidialoge
• Story: An umbrella for Max
• Hörübungen, Minidialoge
Inhalte von Playway Band 4
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Unit 2
Moving about
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in
einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben
Interkulturelle Kompetenz:
Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Städte
• Multisensorische Wortschatzwiederholung- und
erweiterung
• Chant: Where is in the cinema?
• Ratespiel
• Puzzle,
• Guess the animal
• Cartoon story: Where is the animal?
• Rekonstruktion der Geschichte
• Bingo
• Hörübungen
• Dialoge ergänzen
• Internet quiz: Places
Inhalte von Playway Band 4
Unit 3
Family and friends
• Song: My best friend
• Wortschatzwiederholung
• Personenbeschreibung
• Hörübungen
• Wortschatzspiele
• Ratespiele
• Einsetzübungen
• Interviews
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in
einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen
Themenplan Englisch
Klasse 4
• Cartoon story: A letter for Lynn
• Rekonstruktion der Geschichte
• Rollenspiel
• Thanksgiving
Inhalte von Playway Band 4
Unit 4
The spooky castle
• Wortschatzeinführung mit Schriftbildunterstützung
• Song: The spooky castle
• Cartoon story: Two tickets for the green monster
• Rekonstruktion der Geschichte
• Einklebetexte,
• Rollenspiel
• Wortschatzwiederholung und –erarbeitung
• Hörübungen
• Suchbilder
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen
Interkulturelle Kompetenz:
Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Thanksgiving
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in
einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen
Interkulturelle Kompetenz:
Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Scotland
Inhalte von Playway Band 4
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Unit 5
Feelings
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/
Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen
erzählen, Dialoge vortragen
Produktive Aktivität schreiben:
Postkarten Briefe, e-Mails
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive,
• Song: Friends
• Chant: There`s a monster
• Multisensorische Wortschatzwiederholung
• Hörübungen
• Ratespiel: Guess the answers
• Wortschlangen
• Cartoon story: Snow White
• Einklebetexte,
• Rekonstruktion der Geschichte
• Crazy sentences
Themenplan Englisch
Klasse 4
Adverbien
Interkulturelle Kompetenz:
Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Valentine`s Day
Inhalte von Playway Band 4
Unit 6
Treasure
• Vorentlastung wichtiger Wörter
• Action story: The ring
• Hörübungen
• Ratespiel
• Schatzsuche
• Three stories
• Wortschatzwiederholung
• Kommunikation mit Hilfe vorgegebener Redemittel
• Rhyme: Treasure hunt
• Leseübung
• Cartoon story: Clever Max
• Einklebetexte
• Rekonstruktion der Geschichte
Inhalte von Playway Band 4
Unit 7
Favourite places
• Action story: My favourite place
• Hörübungen
• Wortschatzerarbeiteung
• Wortschatzübungen
• A City lover and a country lover
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/
Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen
erzählen, Dialoge vortragen
Produktive Aktivität schreiben:
Postkarten Briefe, e-Mails
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive,
Adverbien
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/
Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen
erzählen, Dialoge vortragen
Produktive Aktivität schreiben:
Postkarten Briefe, e-Mails
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive,
Adverbien
Themenplan Englisch
Klasse 4
Inhalte von Playway Band 4
Unit 8
Through the week
• Action story: The sandwich
• Hörübungen
• Uhrzeitspiel,
• Suchspiel
• Step to creativity
• Song: A picnic in the sun
• Cartoon story: Tofffees for Annabel
• Rekonstruktion der Geschichte
• Minidialoge
• Ratespiel,
• Einklebetexte
• Zuordnungsübung
Inhalte von Playway Band 4
Unit 9
Wild animals
• Wortschatzwiederholung
• Wortschatzeinführung
• Ratespiel
• Hörübungen
• Crossword
• Song: Lucy`s pet
• Cartoon story: Pinky the elephant
• Einklebetexte
• Rekonstruktion der Geschichte
• Informatives Lesen
• Memory
• Internetübungen
• Animal guessing game
• Einsetzübungen
• Satzbausteine
• Suchübungen
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/
Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen
erzählen, Dialoge vortragen
Produktive Aktivität schreiben:
Postkarten Briefe, e-Mails
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive,
Adverbien
Soziokulturelles Wissen:
Alltagsgewohnheiten und Konventionen aus Zielsprachlicher
Kultur
Interkulturelle Kompetenz:
Verschiedenartigkeit von Sprachen
Gemeinsamkeiten / Unterschiede: USA, Australien,
Großbritannien, Deutschland
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Rezeptive Aktivität Hören:
Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von
Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen
Rezeptive Aktivität Lesen:
Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen
verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen
in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen
und rekonstruieren
Produktive Aktivität sprechen:
Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/
Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen
erzählen, Dialoge vortragen
Produktive Aktivität schreiben:
Postkarten Briefe, e-Mails
Mündliche Interaktion:
Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und
Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache
Feststellungen treffen
Lexikalische Kompetenz:
Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu
benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder
Grammatische Kompetenz:
Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte
machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl.
Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive,
Adverbien
Soziokulturelles Wissen:
Alltagsgewohnheiten und Konventionen aus Zielsprachlicher
Kultur
Interkulturelle Kompetenz:
Gemeinsamkeiten / Unterschiede: Europa / Afrika