Hinweise zur Erstellung einer Facharbeit in Klasse 9 1. Ziel der

Hinweise zur Erstellung einer Facharbeit in Klasse 9
1. Ziel der Facharbeit
Schüler sollen mit Prinzipien des selbstständigen Lernens vertraut gemacht werden. Der
Schüler soll lernen, seine Arbeit über einen längeren Zeitraum zu planen, die notwendigen
Arbeiten zu organisieren und das Ergebnis zu reflektieren. Die Auseinandersetzungen mit
einer Thematik aus wissenschaftlicher Sicht soll gefördert werden. Selbstständiges Arbeiten
tritt in den Mittelpunkt, z.B. Daten sammeln, sortieren und auswerten (Zusammenhänge
darstellen), Vergleiche durchführen, Formulieren einer Erkenntnis. Formale Anforderungen
werden in sehr umfangreicher Art und Weise gestellt. Bewertungsschwerpunkte sind:
Selbstständigkeit der Arbeit, inhaltliche Qualität der Arbeit und die Einhaltung formaler
Aspekte.
2. Arbeitsschritte bei der Facharbeit
Die Facharbeit ist ein umfangreicher Aufsatz (ca. 6 – 8 Seiten), in dem sich der Schüler mit
einer selbstgewählten Thematik auseinandersetzt. Die Arbeit erfordert eine gründliche
Information über das Thema. Der Schüler/ die Schülerin informiert sich anhand von Texten
(eventuell auch Bild- und Tonquellen), die er sich selbst beschafft und in seinem Aufsatz
auswertet.
Beim Anfertigen der Facharbeit sind folgende Arbeitsschritte erforderlich:
-
Vorplanung mit Themenwahl und Arbeitsplan (Zeitplan)
-
Materialbeschaffung
-
Materialauswertung mit Markieren, Exzerpieren, Notieren und Ordnen
-
Konzeptgestaltung (Anfertigen einer Gliederung)
-
Schreiben eines Entwurfes
-
Anfertigen der Reinschrift
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3. Aufbau der Jahresarbeit
Einleitung
-
Gründe für die Themenwahl
-
eventuelle Probleme bei der Arbeit
-
allgemeiner Hintergrund des Themas
-
Ausgangspunkt, Einstiegsthese, Fragestellung
-
Methode der Herangehensweise
-
Gliederung/ Schwerpunkte der Arbeit
Hauptteil
-
Ausführungen zu einzelnen Aspekten des Themas  siehe Gliederung/Schwerpunkte
Schluss
-
Zusammenfassung, eventuell Stellungnahme
Anhang
-
Material
-
Literatur- und Quellenverzeichnis
-
Eigenständigkeitserklärung
4. Formelle Anforderungen
Papier:
DIN-A4-Papier, einseitig beschrieben
im Hefter, als Klemmmappe oder gebunden
Formatierung: Schriftart Times New Roman, Schriftgröße 12, Blocksatz,
Zeilenabstand 1,5, Ränder nach allen Seiten 2,5cm
Umfang:
ohne Deckblatt und Materialanhang mind. 6 Seiten, max. 8 Seiten
Die Arbeit ist in Standardsprache und einem angemessenen, sachlichen Stil zu verfassen.
Auf Seite 2 steht das Inhaltsverzeichnis; eine Nummerierung der Seitenzahlangabe erfolgt ab
Seite 3.
Im Anhang erfolgt ein Nachweis der genutzten Materialien. Diesem folgt ein Literatur- und
Quellenverzeichnis. Darin enthalten ist gegebenenfalls ein Internetnachweis. Am Ende der
Arbeit muss sich eine vom Schüler unterschriebene Selbstständigkeitserklärung befinden.
Wörtliche Übernahmen aus Texten werden unter Angabe eines Kurztitels auch als solche
gekennzeichnet (Zitate).
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5. Inhaltliche Anforderungen
Die Arbeit muss themengerecht und logisch gegliedert sein. Ein durchgängiger Themenbezug
ist grundlegend zu beachten. Die Gesamtdarstellung sollte schlüssig sein.
6. Materialsuche und Analyse
Für die Materialsuche und Analyse kommen mehrere Methoden in Frage: z.B. Interview,
Beobachtung, Erkundung, Umfrage, Expertenbefragung, Experiment, Fallstudie (allgemeines
Thema am konkreten Beispiel bearbeiten), Auswerten privater Quellen, Archivarbeit,
literarische Quellen, Internet-Recherche/ Filmanalyse.
7. Bewertung
Die Arbeit wird durch den betreuenden Lehrer mit der Note und einem Worturteil bewertet.
Thema und Note erscheinen gesondert auf dem Zeugnis. Die Note ist versetzungsrelevant.
Die Zensur wird bei groben formalen, orthografischen, grammatischen und/ oder stilistischen
Fehlern um eine Note herabgesetzt.
Gesamtnote 6 = im Fall des Plagiats
8. Formvorgaben für das Literatur- und Quellenverzeichnis
Eine Quelle wird nach folgendem Muster (alphabetisch geordnet nach den Nachnamen der
Verfasser) angegeben:
(1) Autor: Nachname, Vorname
(2) Titel
(3) Verlag
(4) Erscheinungsort und –jahr
(5) Seitenangabe der verwendeten Textstelle
Bsp.:
Haftmann, Gerlind: Vulkane in Europa. Schmücke Verlag, Erlangen 2003, S. 137 – 141
Handelt es sich um eine Zusammenstellung von Beiträgen, die durch jemand anderes als
durch die Autoren herausgegeben wurden, fügt man den Zusatz (Hrsg.) ein.
Bsp.:
Heitkämper, Peter (Hrsg.): Mehr Lust auf Schule – ein Handbuch für innovativen und
gehirngerechten Unterricht. Jungfernmann, Padderborn 1995, S.19
Handelt es sich bei der Quelle nicht um ein Druckerzeugnis sondern um eine CD-ROM oder
ein Video, wird dies nach dem Titel (z.B. Vulkanismus. CD-ROM) angegeben.
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Bildquellen: http://www. …gif oder http://www. …jpg (mit Angabe der Bilddatei)
Bsp.:http://www.herrenkampergaerten.de/Vorlagen/Fotoseiten/Ginkgobaum_in_Korea.jpg
Die Angabe dieser Quellen erfolgt in der Reihenfolge, wie sie im Dokument erscheinen.
Zitate werden in den Text eingefügt. Sie werden durch Anführungsstriche kenntlich gemacht.
Werden nur Wortgruppen zitiert oder unvollständige Sätze eingefügt, kennzeichnet man diese
durch Auslassungszeichen (Pünktchen) vor, hinter oder innerhalb des Textauszuges. Eine
verkürzte Quellenangabe schließt sich dem Zitat an.
Bsp.: Text „Zitat“ (Haftmann 2003/ 141)
9. Checkliste zur Beurteilung einer Facharbeit
Liegt die Arbeit vollständig und mit einer Seitenanzahl zwischen 6 bis 8
Seiten vor?
Ist die Arbeit in Schriftbild, Gliederung und Seitenzählung sorgfältig
präsentiert?
Sind gegliederte Abschnitte, Überschriften, Teilüberschriften
Formales
vorhanden?
Ist die Arbeit in Standardsprache und einem angemessenen Stil
verfasst?
Sind Seitenränder und andere Layout-Vereinbarungen eingehalten?
Sind Zitate exakt wiedergegeben?
Sind die Ausführungen sprachlich richtig (Wortwahl, Grammatik,
Orthografie, Zeichensetzung)?
Arbeitsweise
Wurde das gewählte methodische Vorgehen dargestellt?
Wurde sich um Sachlichkeit bemüht und kritisch (Für und Wider)mit
dem Untersuchungsgegenstand umgegangen?
Wurde die fachliche Auseinandersetzung mit dem Thema in
angemessener Weise durchgeführt?
Wurden Informationen themenbezogen angewandt und ausgewertet
oder uferte die Darstellung aus?
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Wurde das Material sach- und problemgerecht gegliedert?
Werden notwendige Fachbegriffe sinnvoll verwendet und falls sinnvoll
auch richtig erläutert?
Wird die Argumentation sachgerecht geführt?
Wurden Ergebnisse der Arbeit sachgerecht und präzise
zusammengefasst?
Werden fachliche Methoden beherrscht?
Ist der Unterschied zwischen Faktendarstellung und der eigenen
Meinung erkennbar?
Liegt ein Quellenverzeichnis vor?
Wurde die zentrale Fragestellung der Arbeit plausibel und zielgerichtet
beantwortet?
Weist die Arbeit den erwarteten gedanklichen Umfang auf?
Inhaltliches
Sind Sachverhalte differenziert oder eher einseitig/ oberflächlich
dargestellt?
Wurde ein angemessener Umfang themenspezifischen Materials
zusammengetragen?
Ist die Arbeit sinnvoll strukturiert?
Sind eigene Position deutlich und begründet worden?
Wurden einzelne Aspekte angemessen in die Arbeit eingeordnet?
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[Entwurf Deckblatt]
Verbundene Regionale Schule und
Gymnasium an der Rostocker Heide
Schuljahr 2011/2012
Name, Vorname:
Klasse:
Betreuender Fachlehrer:
Jahresarbeit in … (Unterrichtsfach)
Thema: ………………………………………………………
Rövershagen, den …
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[Entwurf Inhaltsverzeichnis]
Inhaltsverzeichnis
1. Überschrift
3
1.2. Teilüberschrift
3
1.3. Teilüberschrift
…
2. …
3. …
…
…
…
Anhang:
(…) Material (wie Fotos oder Tabellen)
…
(…) Literatur- und Quellenverzeichnis
…
(…) Eigenständigkeitserklärung
…
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[Entwurf Eigenständigkeitserklärung]
Eigenständigkeitserklärung
Hiermit versichere ich, dass ich die vorliegende Arbeit ohne fremde Hilfe verfasst und keine
anderen Hilfsmittel als die angegebenen benutzt habe. Die Stellen in der Arbeit, die anderen
Werken dem Wortlaut oder dem Sinne nach entliehen sind, habe ich in jedem Fall unter
Angabe der Quelle kenntlich gemacht.
Ort, Datum
Unterschrift
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