Aufgabe: 1. Lies die Wörter. 2. Ein Wort gehört nicht

15.
Methode: Wortfamilien bilden
Kompetenzerwartungen:
• Wörter einer Wortfamilie erkennen
• den gemeinsamen Wortbaustein als Kriterium finden
• Wortfamilien bilden
Material:
• K15
• KV15
• Buntstifte
Vorbereitung und Einsatz:
•
•
•
•
Kopieren und laminieren Sie die K15.
Kopieren Sie die KV15 im Klassensatz.
Zur Selbstkontrolle können Sie ein Lösungsblatt anbieten.
Die Schüler erkennen die Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, und unterstreichen den
gemeinsamen Wortbaustein.
K15 Wortfamilien bilden
S. Kroll-Gabriel (Hg.)/A. Pfeifer: Kompetenzerwerb: Sprache untersuchen Klasse 1/2
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Aufgabe:
Wörter einer
Wortfamilie haben
den gleichen Wortbaustein,
z. B. lesen, Leser,
Lesebuch.
1. Lies die Wörter.
2. Ein Wort gehört nicht zur Wortfamilie.
Streiche es durch.
3. Unterstreiche den gemeinsamen Wortbaustein
der anderen Wörter mit farbigem Stift.
Überlegt euch einen eigenen Wortbaustein.
Bildet mit ihm Wörter einer Wortfamilie.
Schreibt sie auf und markiert den
gemeinsamen Wortbaustein.
40
Kompetenzbaustein 3: Sprachliche Strukturen in Wörtern untersuchen und verwenden
Aus dem Werk 07270 "Kompetenzerwerb Sprache untersuchen 1+2" BN: 07270 – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
07270.indd 40
05.01.2015 15:27:42
Wortfamilien bilden
sp
ar
en
en
iel
sp
tt
lbre
e
i
p
S
das
die lle
e
itsst
Arbe
der Kaugummi
das Ka
ufhaus
der tuhl
ls
auke
h
c
S
sc
ha
uk
el
n
der Arbeiter
verarb
eiten
fen
au
hn
sc
S. Kroll-Gabriel (Hg.)/A. Pfeifer: Kompetenzerwerb: Sprache untersuchen Klasse 1/2
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
en
eit
arb
ve
ra
br
ed
en
rin
äufe
k
r
e
die V
ein
ka
uf
en
n
ufe
ka
der Mitspieler
verspi
elen
gesch
aukelt
die Schaukel
KV15
Kompetenzbaustein 3: Sprachliche Strukturen in Wörtern untersuchen und verwenden
41
Aus dem Werk 07270 "Kompetenzerwerb Sprache untersuchen 1+2" BN: 07270 – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
07270.indd 41
05.01.2015 15:27:42
Wortfamilien bilden
in
ufer
ä
k
r
e
die V
der Mitspieler
ein
ka
uf
en
gesch
aukelt
die Lüge
S
die
ift
schr
b
i
e
chr
die
lie
ge
n
n
ibe
hre
Sc
hr
ift
sc
en
lüg
belüge
n
S. Kroll-Gabriel (Hg.)/A. Pfeifer: Kompetenzerwerb: Sprache untersuchen Klasse 1/2
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
der Arbeiter
S
der tuhl
kels
chau
die Schaukel
verarb
eiten
ner
Lüg
der
42
ha
uk
el
n
fen
au
hn
ve
ra
br
ed
en
sc
en
eit
arb
die lle
e
itsst
Arbe
das Ka
ufhaus
sc
verspie
len
der Kaugummi
sp
en
iel
ar
en
n
ufe
ka
sp
tt
lbre
e
i
p
S
das
versch
reiben
das Schreibheft
KV15
Kompetenzbaustein 3: Sprachliche Strukturen in Wörtern untersuchen und verwenden
Aus dem Werk 07270 "Kompetenzerwerb Sprache untersuchen 1+2" BN: 07270 – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
07270.indd 42
05.01.2015 15:27:43
32.
Methode: Aufbau von Texten nachvollziehen
Kompetenzerwartungen:
• den Aufbau von Texten reflektieren
• die Überschrift sowie Absätze als Orientierungshilfe nutzen
Material:
•
•
•
•
K32
KV32 Text
KV32 Tipps
Schere, Kleber und Blockblatt
Vorbereitung und Einsatz:
•
•
•
•
Kopieren und laminieren Sie die K32.
Kopieren Sie die KV32 Text im Klassensatz.
Kopieren, laminieren und zerschneiden Sie die KV32 Tipps.
Die Schüler lesen den Text, unterteilen ihn in Absätze und erfinden eine passende Überschrift. Sie überlegen sich, worum es in den einzelnen Absätzen geht und überlegen sich zu
jedem Absatz eine Teilüberschrift.
K32 Aufbau von Texten nachvollziehen
S. Kroll-Gabriel (Hg.)/A. Pfeifer: Kompetenzerwerb: Sprache untersuchen Klasse 1/2
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Aufgabe:
Die Überschrift sagt
dir, worum es im Text geht. Jeder
Absatz enthält ein eigenes kleines
Thema. Die Absätze helfen dir bei
der Orientierung im Text.
1. Lies den Text.
2. Teile den Text in Absätze. Ziehe nach
jedem Absatz einen Strich mit dem Lineal.
3. Überlege dir eine Überschrift, die zum ganzen Text passt.
4. Schneide die Absätze auseinander und klebe sie auf dein
Blockblatt.
5. Überlege dir zu jedem Absatz eine Überschrift.
Sucht einen anderen Text, der aus mehreren
Absätzen besteht. Lest ihn gemeinsam.
Überlegt euch zu jedem Absatz eine
passende Überschrift.
84
Kompetenzbaustein 5: Texte und Literatur präsentieren und reflektieren
Aus dem Werk 07270 "Kompetenzerwerb Sprache untersuchen 1+2" BN: 07270 – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
07270.indd 84
05.01.2015 15:28:00
KV32
Aufbau von Texten nachvollziehen
(Text)
Am Donnerstag besucht die Klasse 2b der Grundschule an der
Rosenstraße eine Hecke.
Die Schüler möchten die Heckenpflanzen und Heckenfrüchte genau
untersuchen.
Einige Kinder hoffen, ein paar Heckentiere zu treffen.
Herr Meier vom Naturschutzbund erwartet die Schüler schon.
Er hat Bildkarten vorbereitet, auf denen die Heckentiere zu sehen sind.
Die Schüler müssen überlegen, in welcher Schicht die Tiere leben.
Danach dürfen die Mädchen und Jungen die Heckenpflanzen genau
untersuchen.
Die Lehrerin hat dazu Bestimmungsbücher mitgebracht.
Am Ende dürfen alle noch einmal Fragen an Herrn Meier stellen.
S. Kroll-Gabriel (Hg.)/A. Pfeifer: Kompetenzerwerb: Sprache untersuchen Klasse 1/2
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Dann bedankt sich die Klasse 2b bei Herrn Meier für die interessante
Führung und überreicht ihm ein kleines Geschenk.
KV32
Aufbau von Texten nachvollziehen
(Tipps)
Der Text besteht aus vier Absätzen.
Überlege dir, worum es im gesamten Text geht. Formuliere dazu eine passende
Überschrift.
Um eine Überschrift zu finden, hilft es, die wichtigsten Wörter des Absatzes zu
unterstreichen.
Hier ist eine Auswahl an Überschriften. Du kannst sie natürlich verwenden.
Abschluss der Heckenführung – Besuch einer Hecke –
Heckentiere und ihre Schichten – Heckenpflanzen untersuchen
Kompetenzbaustein 5: Texte und Literatur präsentieren und reflektieren
85
Aus dem Werk 07270 "Kompetenzerwerb Sprache untersuchen 1+2" BN: 07270 – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
07270.indd 85
05.01.2015 15:28:00