Soziale Gruppe JNS

Soziale Gruppe
Jens-NydahlSchule
Soziale Gruppe Jens-Nydahl-Schule
Gruppenarbeit nach § 29 SGB VIII
Ansprechpartnerin: Sylvie Lehmann 017611010618
familie e.V.
Paul – Lincke – Ufer 34
10999 Berlin
030 / 6110106
www.familie-ev.de
Soziale Gruppenarbeit § 29 SGB VIII
/ Jens-Nydahl-Grundschule
Seit 2002 bieten wir an der Jens-Nydahl-Grundschule eine soziale Gruppe im
Rahmen des § 29 SGB VIII an.
In den vergangenen Jahren orientierte sich die Gruppenarbeit in erster Linie an den Themen und Problemen der Kinder arabischer Herkunft sowie deren
Familien. Mittlerweile hat sich die Lebenssituation der arabischen Familien
im Einzugsgebiet der Jens-Nydahl-Grundschule verändert. Der Aufenthaltsstatus ist meist gesichert und die Familien haben häufig langfristige Perspektiven für ein Leben in Berlin entwickelt.
Unabhängig von ihrer kulturellen Herkunft ist die Lebenssituation vieler
Kinder im Einzugsgebiet der Schule jedoch nach wie vor geprägt von beengten
Wohnverhältnissen, geringen finanziellen Ressourcen, mangelnden Sozial- und
Sprachkompetenzen und fehlenden Zugängen zu bestehenden Bildungs- und Freizeitangeboten.
Vor dem Hintergrund dieser Entwicklung haben wir gemeinsam mit der Schule
entschieden, die Gruppe für alle Kinder, unabhängig von ihrem kulturellen
Hintergrund, zu öffnen.
Zielgruppe
Zielgruppe sind nach wie vor Kinder der Klassen 1 bis 3, häufig mit Migrationshintergrund (insbesondere arabischem oder türkischem), die aufgrund
mangelnder persönlicher und sozialer Kompetenzen in ihrer schulischen Entwicklung und damit auch bezüglich ihrer gesellschaftlichen Integration gefährdet sind.
Die Eltern der Kinder fühlen sich angesichts der Vielfalt in unserer Gesellschaft, dem Dschungel von Angeboten und Möglichkeiten, Werten und Normen, Chancen und Risiken häufig überfordert ihre Kinder zu unterstützen.
Bestehenden Bildungs- und Sozialisationsinstanzen stehen sie in vielen Fällen besorgt, wenn nicht sogar ablehnend gegenüber.
Ziele
Ziel des Angebots ist es, die Kinder in ihren sozialen und persönlichen
Kompetenzen zu stärken, ihre schulische Entwicklung zu fördern und somit
ihre Bildungs- und Teilhabechancen zu verbessern.
Ferner zielt unsere Arbeit darauf ab, die Eltern zu aktivieren, so dass sie
sich mit den Themen und Problemen ihrer Kinder auseinandersetzen, ihre Möglichkeiten der Teilhabe und Partizipation nutzen, sich für die Belange ihrer Kinder engagieren und somit langfristig und nachhaltig die Entwicklung
ihrer Kinder unterstützen.
Zugang zur Gruppe
Soziale Gruppenarbeit § 29 SGB VIII
/ Jens-Nydahl-Grundschule
Die Lehrkräfte kennen aufgrund langjähriger guter Zusammenarbeit das Konzept und die Arbeit der Gruppe. In Absprache mit den Eltern und nach Rücksprache mit den Fachkräften der Gruppe schlagen sie dem Jugendamt Kinder
vor, die von diesem speziellen Angebot profitieren sollen.
Nach der Bedarfsprüfung durch das Jugendamt folgt eine Hilfekonferenz im
Jugendamt. Dort werden die Arbeitsaufträge der Hilfe für sechs oder zwölf
Monate festgeschrieben. Bei Bedarf kann die Hilfe bis max. 2 Jahre verlängert werden.
Setting
Zweimal wöchentlich haben die Kinder die Möglichkeit, sich in der Gruppe
mit ihren Themen zu beschäftigen. Zusätzlich zu der Arbeit mit den Kindern
in der Gruppe werden die Eltern aufsuchend beraten. In sechswöchigen Intervallen finden Familiengruppensitzungen statt.
Die Arbeit mit den Kindern
Wir stärken die soziale Integration und soziale Kompetenz der Kinder durch
die Vermittlung von Methoden der gewaltfreien Kommunikation und Mediation.
In einer festen Gruppe können die Kinder sich selbst und andere besser
kennen lernen. Sie erhalten die Möglichkeit, persönliche Fragestellungen
und Sorgen einzubringen. Die Alltagskompetenzen der Kinder werden erweitert, damit sie sich besser in Berlin zu Recht finden können, z.B. durch
gemeinsame Besuche kultureller Angebote und Sehenswürdigkeiten sowie das
Wahrnehmen von
Freizeitmöglichkei-ten in der Schule und im Wohnumfeld. Wir
führen Projektarbeiten mit künstlerisch-kreativen Methoden durch. Darüber
hinaus liegt der Schwerpunkt unserer Arbeit darin, den Kindern bei ihrer
kulturellen Identitätsbildung Unterstützung und Orientierung zu bieten. Die
Kinder
erweitern
ihr
Wissen
sowohl
über
die
deutsche
als
auch
die
arabische, türkische und osteuropäische Welt in Bezug auf gesellschaftliche
Zusammenhänge,
Deutsche
Geographie,
Sprachkenntnisse
Alltagskultur,
werden
durch
Traditionen
freies
und
Sprechen
und
Gebräuchen.
thematische
Erweiterung des Vokabulars erweitert und vertieft.
Die Arbeit mit den Eltern
Wir führen in 6 Monaten mindestens 3 Beratungsgespräche mit den Eltern
bezüglich
der
Entwicklung
Förderung/Erziehung
Projekte
und
zu
der
Hause
Einrichtungen
im
und
Kinder
wir
Bezirk
in
der
informieren
durch.
Gruppe
über
und
deren
weiterführende
Gegebenenfalls
führen
wir
gemeinsame Gespräche mit Eltern und Lehrkräften, um deren Zusammenarbeit zu
verbessern und zu mehr Verständnis füreinander beizutragen.
Die Multifamilienarbeit
Soziale Gruppenarbeit § 29 SGB VIII
/ Jens-Nydahl-Grundschule
Alle 6 Wochen führen wir ein Familiengruppentreffen durch, an dem alle Kinder und Eltern sowie Geschwister teilnehmen. Durch Gruppenspiele und Feedbackrunden teilen sich Kinder und Eltern ihre Bedürfnisse mit und treten in
neue Beziehungen zueinander. Die Familien stärken ihre Identitäten und unterstützen sich gegenseitig
beim Lösen von Problemen. Durch die Multifami-
lienarbeit werden die Eltern stärker in ihre Verantwortung gebracht und untereinander vernetzt. Auch im Rahmen unserer Ferienaktivitäten führen wir
die Familien in gemeinsamen Treffen zusammen und unterstützen sie bei der
Organisation und Gestaltung der Ferientermine.
Die Arbeit an der Schule
Unser
Anliegen
ist
es,
an
der
Schule
Möglichkeiten
zu
schaffen,
die
Herkunftskultur der Kinder und ihrer Familien gezielter in das schulische
Alltagsgeschehen einzubeziehen, z.B. im Rahmen von Projekttagen der Schule,
Schulfesten etc.
Wir
halten
regelmäßig
Rücksprache
mit
den
Lehrkräften
bezüglich
der
Situation und Entwicklung der einzelnen Kinder. Bei Bedarf bieten wir ihnen
Beratung im Hinblick auf den Umgang mit dem einzelnen Kind und dessen
Familie an.
Personal
Derzeit wird die Gruppe von einer weiblichen und einer männlichen Fachkraft
durchgeführt. Eine Fachkraft ist arabischer Herkunft und verfügt über entsprechende Sprachkompetenzen. Die Fachkräfte nehmen regelmäßig Intervision
und Supervision.
Berlin, Januar 2016
Soziale Gruppenarbeit § 29 SGB VIII
/ Jens-Nydahl-Grundschule