Dr. Valentin Piffrader

12.05.14
Wie motiviere ich mein Kind
Impulsreferat:
Wie motiviere ich mein Kind
Mittelschule Neumarkt am 12.05.2014
Dr. Valentin Piffrader
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Dr. Valentin Piffrader
(geb. 25. Oktober 1971)
•  Mentaltrainer
•  Coach und Supervisor
•  Outdoor Trainer
Sportoberschule Mals
•  seit November 2011 für Schüler und Trainer
Einzelsportler in folgenden Sportarten
•  Eishockey, Fußball, Ski Alpin, Snowboard, Kunstbahnrodeln, Skicross,
Langlauf, Nordische Kombination, Mountainbike, Tennis, Badminton
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Motivation
Fremdleistung oder Eigenleistung?
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Motivation
Ganz klar:
Eigenleistung!
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Modell 1 – innen oder außen?
Intrinsisch und/oder extrinsisch?
Extrinsisch: Vorteil (Belohnung) erwartet oder Nachteil
(Bestrafung) vermeiden will
Intrinsisch: Sinnfrage (Spass, Interessen befriedigt,
Herausforderung...)
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Modell 2 – die 4 Fragen
Wann bin ich motiviert?
•  Geht das überhaupt?
•  Kann ich das?
•  Ist das Ergebnis für mich attraktiv?
•  Sind die Konsequenzen für mich attraktiv?
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Modell 3 – Die Erfolgspyramide
Erfolg
Bewegung
Energie
Sinn
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Motivation – daraus folgt
Verstehen, wie unsere Kinder „ticken“
Reden mit ihnen – Vor allem mit offenen Fragen
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Motivation - Eltern
Wir sind Vorbilder!!
•  Ob wir wollen oder nicht!
•  Wissen, wie wir ticken!
•  Vor allem im Umgang mit schwierigen,
ungeliebten Situationen
•  Rituale und strukturierte Tagesabläufe vorgeben
und einhalten
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Motivation
Kinder beim Lernen motivieren
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Kinder beim Lernen motivieren
Vergleich mit anderen
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Kinder beim Lernen motivieren
Vergleich mit anderen
Vorteil:
ü  Wenn mein Kind in diesem Bereich besser ist
Nachteil:
ü  Wenn mein Kind in diesem Bereich schlechter ist
ü  Wenn mein Kind Schwierigkeiten dabei hat
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Kinder beim Lernen motivieren
Besser:
Vergleich mit früheren Situationen
ü  Individuelle Fortschritte aufzeigen
ü  Gefühl vermitteln, dass es besser wird
ü  Anstrengung lohnt sich
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Kinder beim Lernen motivieren
Vergleich mit früheren Situationen
Tipps
ü  Video aufnehmen
ü  Lehrer und Eltern: in Ergänzung zur Note: du hast
dich verbessert (ich sehe das)
ü  Aufzeigen was das Kind schon kann
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Motivation – Umgang mit Ziele und Erwartungen
Orientierung
Motivation
Überprüfung
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Motivation - Ziele
Ergebnisziele und Prozessziele
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Motivation – Umgang mit Ziele
Tipps
ü  Gemeinsame Erarbeitung von Ergebniszielen und
Prozesszielen
ü  Aufteilung in Zwischenzielen (Überschaubar)
ü  Aufgrund der Ziele: Was hast du zu tun, damit du
diese Ziele erreichst (z.B. Aufwand pro Tag)
ü  Evtl. Konsequenzen und Neubesprechung bei
Nichterreichung von Zwischenzielen
ü  Evtl. Belohnung bei Erreichung von Zwischenzielen
und Zielen
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Motivation
Selbstständigkeit fördern
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Selbstständigkeit fördern
Grundgedanken
Kinder sind überfordert
Aufmerksamkeit der Eltern
Unsicherheit und Angst
Wenn ich nachfrage, dann brauch ich selber nicht mehr zu denken
Wenn ich es alleine versuche, ist es viel anstrengender und
ich werde von meinen Eltern ignoriert
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Selbstständigkeit fördern
Was können wir tun?
Gemeinsam Hausaufgaben anschauen
Zeiten ausmachen
Gezielt loben
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Motivation
Loben und ermutigen
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Loben und ermutigen
Grundgedanken und Ansätze
Kritik, Misserfolg, Mühe...
Lob, Ermutigung, Stärken...
Mindestens 5x mehr Lob wie Tadel
Lob soll und muss „ernst und echt“ sein
Unsere Messlatte
Messlatte des Kindes
Konkret und abwechslungsreich
Lob an das Kind, was dieses beeinflussen kann
Umgang mit Misserfolg
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Motivation
Mit Misserfolgen umgehen
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Mit Misserfolgen umgehen
Grundgedanken und Ansätze
Wir alle erleben Misserfolge
Ohne Misserfolge oder Fehler kein/wenig Fortschritt
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Mit Misserfolgen umgehen
Was können wir tun?
Verständnis zeigen
ja es ist schwierig – du darfst enttäuscht sein...
Zuversicht vermitteln – Geduldig sein
Weiter anstrengen, dann Verbesserung in kleinen Schritten...
Erwartungen
Realistische Erwartungen...
Wertehaltung
du bist immer noch mein Kind...
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Motivation
Danke für die
Aufmerksamkeit
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