Caderno de Questões

Transcrição

Caderno de Questões

Avaliação Bimestral
8º ano – 4º Bimestre/2015
Aluno(a):.........................................................................................
20/11/2015
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário
Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de 6º ano
do Ensino Fundamental até o Ensino Médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .............................................................. ............4
Ciências ..................................................................................................................................... 4
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................................... 6
Matemática ............................................................................................................................... 6
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 8
Geografia ................................................................................................................................... 8
História .................................................................................................................................... 11
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 12
Arte ......................................................................................................................................... 12
Espanhol .................................................................................................................................. 15
Informática .............................................................................................................................. 17
Inglês ....................................................................................................................................... 18
Português ................................................................................................................................ 20
INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 54
questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 54, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
8.Mais de uma alternativa marcada anula a questão.
9.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
10.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
11.Qualquer irregularidade comunique ao professor.
BOA PROVA!
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências
1) Associe as estruturas a seguir relacionadas com a função realizada por cada uma e marque a
sequência correta.
rede.novaescolaclube.org.br
1. Túbulos seminíferos
2. Ovários
3. Epidídimo
4. Tubas uterinas
5. Útero
(
(
(
(
(
) Local onde ocorre a produção dos gametas femininos.
) Local de armazenamento de espermatozoides.
) Local onde ocorre o desenvolvimento do embrião.
) Local de produção dos gametas masculinos.
) Estrutura que conduz o gameta feminino até o útero.
(A) 5 — 4 — 3 — 2 — 1
(B) 1 — 2 — 3 — 4 — 5
(C) 4 — 1 — 5 — 3 — 2
(D) 2 — 3 — 5 — 1 — 4
(E) 5 — 3 — 1 — 4 — 2
2) Leia: As terminações nervosas da maioria dos neurônios não têm contato físico. Elas se
encontram muito próximas, em uma região denominada;____(I)_____. Quando o impulso
nervoso do primeiro neurônio chega às terminações do axônio, estas liberam substâncias
químicas, os (as)____(II)______, que podem estimular os dendritos do segundo neurônio.
medicinaexplicada.blogspot.com
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas I e II.
(A) I– sinapse II– impulsos elétricos
(B) I– impulso elétrico II– sinapses
(C) I– neurotransmissor II– impulsos elétricos
(D) I– neurotransmissor II– sinapses
(E) I– sinapses II– neurotransmissores
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3) Qual das alternativas abaixo apresenta funções da membrana plasmática numa célula?
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(A) Dar forma a célula, além de controlar as substâncias que entram e saem dela.
(B) Executar a respiração celular.
(C) Fazer a síntese de proteínas dentro da célula.
(D) Executar todo processo de divisão celular.
(E) Realizar a digestão intracelular.
4) Com relação à função de artérias e veias na circulação humana, analise as proposições a
seguir.
I. As artérias levam o sangue até o coração e as veias levam o sangue do coração ao resto do
organismo.
II. As artérias devem ser mais resistentes do que as veias porque a pressão com que o sangue
circula é maior.
III. A artéria aorta conduz o sangue para fora do coração e ramifica-se em artérias menores.
IV. O sangue, presente em todas as artérias, sempre é rico em oxigênio.
Assinale a alternativa que contém as proposições corretas.
(A) I e II
(B) II e III
(C) II, III e IV
(D) I, II e III
(E) I, III e IV
5) Quando ocorrem acidentes, é muito comum a vítima necessitar de transfusão sanguínea, a fim
de recuperar a quantidade de sangue perdida por meio dos ferimentos. Quando não é possível
testar o tipo sanguíneo ao qual a pessoa pertence, qual é o tipo de sangue mais seguro de se
fornecer ao acidentado?
(A) A ou AB
(B) B ou AB
(C) Apenas O
(D) Apenas A
(E) Apenas B
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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática
6) (COC-2015) Um monitor de notebook tem a tela com formato retangular.
Sabendo que a medida da diagonal da tela desse notebook é de 15 polegadas e seu
comprimento é de 12 polegadas, podemos concluir que a largura dessa tela é:
(A) 10 polegadas.
(B) 9 polegadas.
(C) 8 polegadas.
(D) 7 polegadas.
(E) 6 polegadas.
7) O resultado da multiplicação (𝑎 − 5) ∙ (𝑎 + 6), apresentado na forma simplificada, é
(A) 𝑎2 + 11𝑎 − 30.
(B) 𝑎2 − 𝑎 − 30.
(C) 𝑎2 + 𝑎 + 30.
(D) 𝑎2 − 11𝑎 + 30.
(E) 𝑎2 + 𝑎 − 30.
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8) (COC-2015/Adaptada) Sabendo que o triângulo a seguir é isósceles, pode-se afirmar que os
valores de x e de y são
(A) x = 2 e y = 35°.
(B) x = 1 e y = 15°.
(C) x = 2 e y = 15°.
(D) x = 2 e y = 45°.
(E) x = 1 e y = 35°.
9) (COC-2015) A figura mostra o projeto da construção de uma ponte para utilização na travessia
de um rio. As margens do rio são representadas pelas retas paralelas r e s, e a reta p
representa a ponte que será construída sobre esse rio. Os ângulos marcados no projeto
servirão para orientar na construção.
O valor do ângulo agudo compreendido entre as retas r e p é:
(A) 10°.
(B) 30°.
(C) 45°.
(D) 60°.
(E) 80°.
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10) (ENEM-2011) Uma equipe de especialistas do centro meteorológico de uma cidade mediu a
temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a partir do
primeiro dia de um mês. Esse tipo de procedimento é frequente, uma vez que os dados
coletados servem de referência para estudos e verificação de tendências climáticas ao longo
dos meses e anos. As medições ocorridas nesse período estão indicadas no quadro.
Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e moda são, respectivamente,
iguais a
(A) 17 °C, 17 °C e 13,5 °C.
(B) 17 °C, 18 °C e 13,5 °C.
(C) 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.
(D) 17 °C, 18 °C e 21,5 °C.
(E) 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C.
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11) A alternativa que representa o conjunto solução da inequação a seguir no conjunto dos
números reais é
(A) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ 2}.
(B) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ −2}.
(C) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ −2}.
(D) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ 2}.
(E) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < −2}.
12) (ENEM-2011) A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas
Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro,
por região, nas edições da OBMEP de 2005 a 2009:
Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o percentual médio de medalhistas
de ouro da região Nordeste?
(A) 14,6%.
(B) 18,2%.
(C) 18,4%.
(D) 19,0%.
(E) 21,0%.
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Geografia
13) Quando os europeus chegaram à América, ela já era habitada por povos de diferentes culturas
e diversas formas de organização econômica e social havia milhares de anos.
I. Esses povos ficaram conhecidos como índios ou ameríndios, pois, quando Cristóvão
Colombo chegou à América Central, acreditava ter chegado às Índias.
II. Os povos pré-colombianos apresentavam diversidade de língua, religião e
costumes. Geralmente se organizavam em comunidades e desconheciam a
propriedade privada; todo o trabalho era dividido entre os membros da tribo e
quase não existiam grandes desigualdades sociais, com exceção das civilizações
maia, asteca e inca, que possuíam governo centralizado e estratificação social.
III. Os grupos indígenas eram numerosos, cada um com maneira própria de organizar
as atividades econômicas, sociais, políticas e culturais.
Estão corretas as afirmativas:
(A) Somente I e II.
(B) I, II e III.
(C) Somente II.
(D) Somente II e III.
(E) Somente III.
14) Apesar de grande, o aquecimento global não é o único responsável pelas mudanças climáticas
que estão ocorrendo em nosso planeta.
I. Os fenômenos El Niño e La Niña também provocam alterações no comportamento
das chuvas, dos ventos e das temperaturas em varias regiões.
II. O El Niño caracteriza-se pelo aquecimento anormal das águas do oceano Pacífico,
no litoral do Peru; o La Niña, pelo aquecimento desse oceano.
III. O La Ninã foi assim chamado por ter características opostas ao El Niño.
(A) Somente I.
(B) Somente II.
(C) Somente III.
(D) Somente I e II.
(E) Somente I e III.
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15) Em 1860, Abraham Lincoln foi eleito presidente dos Estados Unidos. De tendência moderada,
ele prezava, acima de tudo, a unidade do país, mas os sulistas, temendo que o presidente
abolisse a escravidão e assumisse uma política econômica favorável ao norte industrializado,
decretaram a secessão, ou seja, a separação.
I. Entre 1861 e 1865, os Estados Unidos da América se dividiram em Estados
Confederados (estados do sul) e Estados da União (estados do norte).
II. As indústrias nortistas logo se adaptaram à produção de armamento a fim de
abastecer o exército, enquanto o sul dependia das importações. Além dos
armamentos, os nortistas contavam com as ferrovias para a movimentação das
tropas.
III. Após 600 mil mortos e a falência da agricultura sulista, os confederados se
renderam em Appomattox (1865).
(A) I, II e III.
(B) Somente I e II.
(C) Somente I e III.
(D) Somente II.
(E) Somente III.
16) A revolução Cubana de 1959 representou uma das principais derrotas dos Estados Unidos no
período da Guerra Fria, reativando a tensão entre as duas superpotências (EUA x URSS). Cuba
passou a ser o símbolo do poder soviético na América.
I. A influência estadunidense em Cuba foi rompida em 1959, quando Fidel Castro,
liderando um movimento guerrilheiro, depôs o ditador Fulgêncio Batista. O objetivo
do movimento guerrilheiro era livrar a ilha da dominação imperialista
estadunidense, porém, em pleno período da Guerra Fria, seria quase impossível
evitar a influência soviética no país. Fidel Castro assumiu o poder e logo alinhou
Cuba ao bloco soviético.
II. As primeiras medidas tomadas por Fidel Castro foram a reforma agrária e a
nacionalização das empresas estrangeiras, sendo a maior parte estadunidenses.
III. A economia desenvolveu-se por meio de um planejamento estatal como ocorrida
em vários países socialistas, em que o Estado fixava os objetivos da nova política
econômica, estabelecia as metas de produção e direcionava os investimentos. Era
também o Estado, e não o mercado, que fixava os preços e distribuía as
mercadorias.
(A) Somente I.
(B) Somente II.
(C) Somente III.
(D) I, II e III.
(E) Somente I e III.
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17) O espaço agrícola estadunidense é divido em grandes áreas monocultoras, chamadas de
cinturões ou belts, destacando-se os cultivos de trigo (wheat), algodão (cotton) e milho (corn).
Há também os cinturões do oeste (pecuária de corte – Ranching Belt) e do nordeste (pecuária
leiteira – Dairy Belt).
I.
II.
III.
IV.
Na região dos Grandes Lagos, onde há concentração de população, predominam
culturas voltadas para o abastecimento urbano, por exemplo verduras e legumes,
além da criação de gado leiteiro e de aves. Essa região é chamada de “cinturão
verde” (Green Belt).
Nas regiões áridas, pratica-se a pecuária extensiva. No oeste dos Estados Unidos,
existem muitas culturas irrigadas (dry farming), destacando-se o estado da
Califórnia com a produção de frutas, como maçã, uva e cítricos.
O sistema intensivo se caracterizam por equipamentos rudimentares e muita mão
de obra, baixa tecnologia (uso de sementes selecionadas, fertilizantes, defensivos
para combates as pragas entre outros.), cujo resultado é o baixo rendimento
apresentado.
Seu grande potencial econômico está ligado ao fato de o país ser o maior
exportador de produtos de elevada tecnologia, como os fabricados pelos setores
aeroespaciais, eletroeletrônicos, farmacêuticos, de máquinas e equipamentos de
precisão, automobilístico e de química fina. Destacam-se também, nas exportações,
produtos agrícolas como o trigo, do qual os Estados Unidos estão entre os maiores
produtores mundiais.
(A) Somente I, II e III.
(B) Somente I, II e IV.
(C) I, II, III e IV.
(D) Somente II, III.
(E) Somente III.
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História
18) Eventos ocorridos na cidade do Rio de Janeiro, entre 1794-1795, ficaram conhecidos como
Conjura Carioca.
I. Nas últimas duas décadas do século XVIII, existiu na então capital do Brasil Colônia
uma entidade formada por intelectuais (poetas, escritores, advogados, médicos),
chamada Sociedade Literária.
II. Constituída, a princípio, para debater as novidades políticas que chegavam da
Europa e da América do Norte (Iluminismo, Independência dos Estados Unidos,
Revolução Francesa, assim como assuntos de caráter científico, a Sociedade
Literária ganhou adesão de muitas pessoas, como padre, professores, ourives,
marceneiros e sapateiros, entre outros.
III. Após os acontecimentos de Minas Gerais, as autoridades do Rio de Janeiro
passaram a ver o livre funcionamento da Sociedade Literária com certa
preocupação, principalmente por conta das discussões mais acaloradas das ideias
filosóficas e políticas de Rousseau e Voltaire.
(A) Somente I.
(B) Somente II.
(C) Somente III.
(D) Somente I e II.
(E) I, II e III.
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19) As tendências autoritaristas de D. Pedro I haviam ficado evidente já no fechamento da
Assembleia Constituinte, que resultou na outorga da Constituição de 1824. Desde então, o
imperador vinha sofrendo críticas por parte dos brasileiros, sobretudo após ter desfechado
penas violentas para muitos dos envolvidos na Confederação do Equador. Mas o desgaste do
governo de D. Pedro I e sua consequente abdicação ao trono brasileiro se deram em virtude de
um somatório de fatores. Além do autoritarismo já citado, é possível acrescentar:
I. Crise econômica: o retrocesso econômico era generalizado no país, com a crise do
açúcar, esgotamento do ouro e dos diamantes, crise da pecuária, do algodão e do
tabaco.
II. Crise financeira: os empréstimos realizados com a Inglaterra para comprar nossa
independência, sufocar as províncias rebeldes, combater a Confederação do
Equador e financiar a Guerra da Cisplatina levaram o Brasil, logo no início de sua
formação como Estado soberano, a uma completa dependência em relação ao
capital inglês. A economia não produzia nem para pagar os elevados juros, quanto
mais para amortizar as dívidas.
III. Marquesa de Santos: o relacionamento amoroso de D. Pedro I com a marquesa de
Santos, que influenciou sobremaneira na política do governo brasileiro, inclusive
provocando uma ruptura entre o imperador e José Bonifácio, contribuiu de forma
significativa para o desgaste e futura abdicação de D. Pedro I do trono brasileiro.
IV. Secessão portuguesa: em 1826, morre o rei de Portugal, D. João VI. Seu herdeiro
era o imperador do Brasil, D. Pedro I. Temendo um recolonização, os brasileiros
pressionaram D. Pedro, que renunciou ao trono português em favor da filha D.
Maria da Glória. Como ela menor de idade, D. Pedro nomeou D. Miguel, irmão dele,
como regente do trono. Mas em 1828, D. Miguel deu um golpe e usurpou o trono
da sobrinha. Essas notícias enchiam os brasileiros de preocupações, pois D. Pedro
se dividia entre o governo do Brasil e a necessidade de assegurar o trono português
para a filha. Para enfrentar os exércitos de D.Miguel, novas dividas foram
contraídas com a Inglaterra.
(A) I, II, III e IV.
(B) Somente I, II e III.
(C) Somente I e III.
(D) Somente II e IV.
(E) Somente IV.
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20) O primeiro passo para a unificação Alemã ocorreram em 1834, aproveitando os movimentos
liberais de 1830 iniciados na França, os Estados alemães estabeleceram o zollverein (leia-se
tzolferain).
I. O zollverein foi a união aduaneira entre os Estados da Confederação Germânica, com
exceção da Áustria. Com essa medida, eliminaram-se as taxas alfandegárias entre os
um Estado e outro, facilitando a livre-circulação de mercadorias e a ampliação do
mercado.
II. A formação da Confederação Francesa do Norte.
III. Confederação do Reno, criada por Napoleão Bonaparte durante a invasão da Rússia.
(A) Somente I e II.
(B) Somente III
(C) Somente II.
(D) Somente I.
(E) I, II e III.
21) Os primeiros imigrantes a chegarem ao Brasil foram por obra de D. João, ao estimular a vinda
de suíços, que se instalaram em Nova Friburgo, RJ.
I.
II.
III.
Durante o Primeiro Reinado, José Bonifácio, ministro de D. Pedro I, promoveu a
vinda de suíços e alemães, que se estabeleceram no sul do país, onde fundaram a
colônia de São Leopoldo, dedicando-se à atividade rural em pequenas propriedades
familiares e a outras atividades, como moinhos de trigo, fábricas de sabão,
ferrarias, curtumes entre outros.
A introdução desses imigrantes para ocupar parte do território, por meio de
núcleos de povoamento, não interessava à elite dominante, representada pela
oligarquia latifundiária.
Discutiu-se a hipótese de trazerem imigrantes chineses, já que eram utilizados nas
colônias inglesas e francesas e tinham demonstrado que eram bons trabalhadores,
mas, por essa época, o mito da superioridade racial do homem branco estava em
pleno desenvolvimento, em decorrência do imperialismo europeu na Ásia.
(A) Somente I.
(B) I, II e III.
(C) Somente II.
(D) Somente III.
(E) Somente I e II.
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22) O movimento abolicionista contava basicamente com os mesmos simpatizantes do
republicanismo, além do Exército brasileiro.
I.
II.
III.
Seus adeptos atuavam de forma cada vez mais intensa, fosse por meio da compra e
libertação de escravos, fosse por meio da organização de fugas em massa.
Os abolicionistas defendiam o sistema de escravidão e faziam defesas públicas,
agitando os ambientes sociais e políticos.
No quesito “fugas em massa”, convêm destacar o papel dos chamados caifazes,
abolicionistas que invadiam as senzalas das fazendas na calada da noite, libertavam
os escravos e guiavam-nos para quilombos, sobretudo na Província de São Paulo.
(A) Somente I e II.
(B) Somente I e III.
(C) I, II e III.
(D) Somente I.
(E) Somente III.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
23) Antoni Placid Gaudí i Cornet, mais conhecido como Gaudí, foi um dos principais arquitetos da
história e é um dos grandes nomes da arquitetura espanhola. Tinha reumatismo o que o
impedia desde criança de brincar com outras crianças, fazendo-o viver de forma isolada e
faltar muito às aulas. Cidade que possui as maiores obras de Gaudí.
(A) Barcelona
(B) Madri
(C) Valência
(D) Córdoba
(E) Gibraltar
Fonte: Livro COC – 8° ano
24) Uma das técnicas mais utilizadas por Antoni Gaudí foi o mosaico. Composição de imagens e
planos com pedras de azulejos coloridas na fachada das edificações. Uma das construções de
Gaudí não possui qualquer linha reta. Após ser construída, moradores consideravam o prédio
feio, então lhe deram o apelido de “pedreira”, mas, atualmente, é ícone da cidade de
Barcelona e é um patrimônio mundial da Unesco. A que construção de Gaudí se refere o texto?
(A) Fachada da Natividade
(B) Escola Técnica de Arquitetura
(C) Templo da Sagrada Família
(D) Parque Guell
(E) Casa Milà
25) Antoni Gaudí foi consagrado por sua arquitetura rebuscada e inspirada em formas e obras da
natureza. O uso de mosaicos, linhas curvas e arrojado rigor de acabamento tornaram Gaudí
um dos maiores arquitetos de todos os tempos. A que movimento artístico pertence as obras
de Gaudí?
(A) Arte Neoclássica
(B) Arte Rococó
(C) Arte Barroca
(D) Arte Nouveau
(E) Arte Decorativa
Fonte: Livro COC – 8° ano
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26) Louis Daguerre inventou um processo mais prático de fotografia, e sua primeira fotografia
“Natureza morta”, era uma vista brilhantemente detalhada de um canto de seu ateliê, que
ficou em exposição de 10 a 15 minutos. Em 1839 Daguerre revela à Academia Francesa de
Ciências um processo que originava as primeiras fotografias. Como se chamava esse aparelho?
(A) Câmera escura
(B) Daguerreótipo
(C) Câmera fotográfica
(D) Pin hole
(E) Desenho com luz
27) Em 1888 foi produzida a Kodak n° 01, a única máquina fotográfica com filme em rolo
embutido, que após ser utilizada, era enviada à fábrica para ser revelada. Em 1889 foi
inventado o rolo de filme. Quem foi o criador do primeiro rolo de filme fotográfico?
(A) Joseph Nicéphore Niépce
(B) Louis Daguerre
(C) George Eastman
(D) Irmãos Lumiére
(E) Thomas Edgwood
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Espanhol
28) Marca el ítem en que los siguientes vocabularios de higiene estén en orden y correctos:
(A) pente – escova – dentífrico.
(B) peine – cepillo – dentífrico.
(C) peine – cuchillo – pasta dental.
(D) pente – cepillo – pasta dental.
(E) peine – escova – dentífrico.
29) Lee la historieta y responde
En la historieta, cuando John dice: “Por fin un rato solos...”, hay comicidad en la tira:
(A) por Garfield insinuar que John está dispensando a la muchacha.
(B) por John querer quedarse solo con Garfield y dispensar a la muchacha.
(C) por Garfield querer quedarse solo con la muchacha y expulsar a John del sofá.
(D) por la muchacha estar allí forzada, pues no quiere quedarse con John.
(E) por John pasar para Garfield la misión de dispensar a la muchacha.
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30) Lee la historieta y responde
En el texto, Gaturro hace una crítica:
(A) a la gran cantidad de personas que usan incorrectamente los medios de comunicación.
(B) a la inversión en automóviles, mientras los electrodomésticos están cada vez peor.
(C) al exceso de inversión en tecnología y la falta de esta en educación.
(D) a la mala construcción de edificios, mientras otras áreas reciben más atención.
(E) a la falta de competencia en la producción de nuevos coches, celulares y
electrodomésticos.
31) Señala la opción en que todas las palabras pertenezcan al mismo grupo (oxítona – paroxítona
– proparoxítona)
(A) canción – avión – libro – nube.
(B) cartón – tarjeta – champú – propina.
(C) circo – fácil – rama – inteligente.
(D) mozo – metro – bicicleta – jazmín.
(E) físico – salud – araña - mentira.
32) Observa la siguiente frase y escoge la opción que complete correctamente las lagunas
aplicando el Pretérito Imperfecto de Subjuntivo (PIS) y Condicional Simple:
“Si ellos _________, ___________ salvar el mundo”
(A) quisieran – poderían.
(B) quisiesen – podrían.
(C) querrían – pudiesen.
(D) quieren – podrán.
(E) queresen – poderían.
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33) Los verbos HABER y Traducir, conjugados en el Presente de Subjuntivo con la 3ª persona
singular (ÉL/ELLA) son:
(A) haya – traduza.
(B) haga – traduzca.
(C) haiga – traduza.
(D) haya – traduzca.
(E) haba – traduça.
34) Los verbos HACER y TENER conjugados con la 1ª persona del singular (YO) en el Pretérito
Indefinido, son:
(A) haci – teni.
(B) hice – tive.
(C) hace – tengo.
(D) hago – tuvo.
(E) hice – tuve.
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Informática
35) O Microsoft Excel é um:
(A) Editor de textos
(B) Editor de vídeos
(C) Editor de imagens
(D) Editor de planilhas eletrônicas
(E) Nenhuma das anteriores
36) O sinal matemático utilizado para iniciar um cálculo no Microsoft Excel é o sinal de:
(A) Igual
(B) Adição
(C) Subtração
(D) Divisão
(E) Multiplicação
37) O ato de transformar um conjunto de células numa única célula é chamado de:
(A) Formatar células
(B) Dividir células
(C) Mesclar células
(D) Excluir células
(E) Negritar
38) Observe a seguinte tabela abaixo. A célula em que está o número 99 é a célula:
(A) K14
(B) C3
(C) D2
(D) A1
(E) B3
23
39) Observe a tabela abaixo. O resultado da operação ficará na célula:
(A) A1
(B) B2
(C) C3
(D) D4
(E) D1
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Inglês
40) (UDESC) Read the text and choose the best substitute for the title:
TOP 5 DATING TIPS FOR MEN AND WOMEN
After interviewing gurus that counsel both men and women on dating, we noticed
something that was quite curious. Some of their dating advice was actually genderneutral and could be applied to both sexes. As we see it, good advice is good advice.
Here are the top five dating tips for both men and women:
1. Be open minded.
2. Don’t research before a first date. You can “Google them” later.
3. Don’t bring baggage. Avoid talking about past relationships.
4. Be honest about yourself. Starting a relationship based on lies is never a good idea.
5. Leave on a high note. Keep things short and sweet. Better to leave the other person
wanting more.
(www.newszoom.com) Acessed on: august 10th, 2014.
(A) The top 5 dates to go out with a friend.
(B) The best time of the year to marry.
(C) Men and women can find a date in only 5 days.
(D) The best 5 hints to hang around with someone.
(E) Men and Women’s 5 top dates.
41) Select the alternative that DOES NOT contain a relationship verb.
(A) Paul met Susan and they went on a date.
(B) When Ben fell in love with Lisa, they were on vacation in Aruba.
(C) Ellis got marriage in December.
(D) Gerard got divorced when he found out his wife cheated on him.
(E) It is normal for couples to have arguments.
42) Select the INCORRECT alternative.
(A) Who missed class? Lydia.
(B) Who did call Lydia? John.
(C) Who is going out tonight? We are!
(D) Who did the English paper? Nobody did.
(E) Who did Susan go on a date with? Bem.
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43) Select the alternative in which contain the verb accepted by the gerund rules.
(A) Can’t stand = I can’t stand having nothing to do.
(B) Decide = I decided staying home last night.
(C) Arrange = We arranged seeing a movie together.
(D) Promise = Mario promised loving Susie.
(E) Expect = The students expected the class being nice.
44) Choose the best alternative to fill in the blanks:
Ana: How long have ____ been a student here?
Marina: I _____ studied here ____ almost a year.
Ana: _____ you made any friends?
Marina: Of course I _____!
(A) You – has – for – have – have.
(B) You – have – for – have – have.
(C) You – have – since – have – have.
(D) You – has – since – has – has.
(E) You – have – for – has – has.
45) Choose the correct alternative to fill in the blanks of the song lyrics.
Locked Away (Feat. Adam Levine)
R. City
If I got locked away
And we _____ it all today
Tell me honestly
_____ you still love me the same?
If I _____ you my flaws
If I _____ be strong
Tell me honestly
_____ you still love me the same
Available at: http://www.vagalume.com.br/r-city/locked-away-feat-adam-levine.html. Accessed on Nov 11, 2015.
(A) Lose – will – show – can’t – will.
(B) Lose – will – show – can – will.
(C) Lost – would – showed – couldn’t – will.
(D) Lose – would – show – couldn’t – would.
(E) Lost – would – showed – couldn’t – would.
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46) Choose the correct alternative to fill in the blanks of the song lyrics.
If I Lose Myself (Alesso Remix)
OneRepublic
If I lose myself tonight
It _____ be by your side
If lose myself tonight, yeah, yeah, yeah
If I lose myself tonight
It _____ be you and I
Lose myself tonight
Available at: http://www.vagalume.com.br/onerepublic/if-i-lose-myself-alesso-remix.html. Accessed on Nov 11, 2015.
(A) Would – will.
(B) Would – would.
(C) Could – can.
(D) Won’t – won’t.
(E) Will – will.
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Português
47) Leia com atenção a tirinha e responda:
As quatro palavras NÃO, À (escola) ,NEM, A (professora)são classificadas,
respectivamente, quanto às classes gramaticais:
(A) Advérbio de negação, preposição, conjunção, artigo.
(B) Advérbio de tempo, artigo, preposição, pronome.
(C) Advérbio de negação, contração do artigo mais preposição, conjunção, preposição.
(D) Advérbio de negação, artigo, conjunção, preposição.
(E) Advérbio de tempo, contração do artigo mais preposição, preposição, preposição.
48) "Ele observou-a e achou aquele gesto FEIO, GROSSEIRO, MASCULINIZADO." Os termos com
letras maiúsculas são:
(A) predicativos do sujeito
(B) adjuntos adnominais
(C) predicativos do objeto
(D) objetos diretos
(E) adjuntos adverbiais de modo
49) "Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas." Os termos destacados são,
respectivamente:
(A) sujeito, objeto direto e objeto indireto
(B) objeto direto, sujeito, objeto indireto
(C) sujeito, objeto indireto, objeto direto
(D) sujeito, objeto direto, objeto direto
(E) objeto direto, sujeito, objeto direto
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50) "Lembro-me DE QUE ELE SÓ USAVA CAMISAS BRANCAS." A oração com letras maiúsculas é:
(A) subordinada substantiva objetiva indireta
(B) subordinada substantiva completiva nominal
(C) subordinada substantiva predicativa
(D) subordinada substantiva subjetiva
(E) subordinada substantiva objetiva direta
51) A concordância nominal está CORRETA em:
(A) Encaminho-lhe, anexa, as certidões solicitadas.
(B) A empresa se declarou quites com a Receita Federal.
(C) É necessário a divulgação do gabarito até o próximo domingo.
(D) É permitido, na outra ala do restaurante, a presença de fumantes.
(E) A entrada neste local é proibida.
52) Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a
concordância incorreta.
(A) Em função dos fatos, é necessário atenção.
(B) A aluna estava meio nervosa com os resultados.
(C) Existiam bastantes alunos na manifestação.
(D) Bastantes alunos faltaram hoje.
(E) Vossa Excelência devíeis analisar melhor os resultados.
53) Analise as frases: I. A presidente Dilma assiste em Brasília. II. Aspira ao cargo de representante
da empresa. III. Preferimos o vôlei ao basquete. Em seguida, marque a opção correta.
(A) se os itens I, II e III estiverem corretos
(B) se apenas os itens I e II estiverem corretos
(C) se apenas os itens I e III estiverem corretos
(D) se apenas os itens II e III estiverem corretos
(E) se os itens I, II, e III estiverem errados
54) Com referência à regência do verbo assistir, todas as alternativas estão corretas, exceto:
(A) Assistimos ontem a um belo filme na televisão.
(B) O público assistiu uma peça teatral e aplaudiu de pé.
(C) Os médicos assistiram os feridos durante a guerra.
(D) O técnico assistiu os jogadores no treino.
(E) Assistiremos amanhã a uma missa de 7º dia.
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CARTÃO RESPOSTA – RASCUNHO
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Atenção ao preencher seu Cartão Resposta.
Mais de uma alternativa marcada anula a questão.
Identificação das questões: Ciências – questões de 1 a 5; Matemática – questões de 6 a 12; Geografia –
questões de 13 a 17; História – questões de 18 a 22; Arte – questões de 23 a 27; Espanhol – questões de 28 a
34; Informática – questões de 35 a 39; Inglês – questões de 40 a 46; Português – questões de 47 a 54.

Caderno de Questões

Transcrição

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