Faculdade Integração Zona Oeste – FIZO Alquimy Art Curso de
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Faculdade Integração Zona Oeste – FIZO Alquimy Art Curso de
Faculdade Integração Zona Oeste – FIZO Alquimy Art Curso de Especialização em Arteterapia Pós-Graduação lato sensu FLORESER ARTETERAPÊUTICO Dayana Mori Pereira São Paulo, SP 2010 DAYANA MORI PEREIRA FLORESER ARTETERAPÊUTICO Monografia apresentada à FIZO - Faculdade Integração Zona Oeste, SP e ao Alquimy Art, SP, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Arteterapia. Orientadora: Prof. Dra. Cristina Dias Allessandrini São Paulo, SP 2010 PEREIRA, Dayana Mori FloreSer Arteterapêutico Dayana Mori Pereira – São Paulo, SP, 2010. 45p. Monografia (Especialização em Arteterapia) – FIZO, Faculdade Integração Zona Oeste. Alquimy Art, SP. 1. Arteterapia 2. Atendimento Arteterapêutico Faculdade Integração Zona Oeste – FIZO Alquimy Art FLORESER ARTETERAPÊUTICO Monografia apresentada pela aluna Dayana Mori Pereira ao curso de Especialização em Arteterapia em 24 de Outubro de 2009 e recebendo a avaliação da Banca Examinadora constituída pelos professores: __________________________________________________________ Profa. Dra. Cristina Dias Allessandrini, Coordenadora da Especialização e Orientadora __________________________________________________________ Profa. Ms. Deolinda F. Fabietti, Coordenadora Local e Supervisora. Dedico este trabalho aos meus pais, Dilson e Vera, às minhas irmãs, Débora e Cláudia, e àqueles que acreditam no poder do Criador e da Criação, pois tudo começou com uma palavra e um jardim. Agradecimentos À Deus (Universo), para que o Macro possa fazer do micro, um momento de encontro (atendimento) e que em cada instante desse, eu esteja a favor daquilo que Ele está disposto a oferecer e proporcionar. Aos meus queridos pais, Dilson e Vera e minha irmãs, Débora e Cláudia, por estarem sempre ao meu lado dando força, amor e compreensão em todos os ciclos de minha vida. Aos meus familiares, que me acompanham incentivando e apoiando em cada nova busca do meu “ser”. Às minhas flores Lis e Íris pela disponibilidade interna e confiança. À Bia, que conhece o meu trabalho desde 2006, por confiar e acreditar em minha atuação e acompanhar a minha trajetória. À orientadora Cristina Dias Allessandrini e supervisora Deolinda Florim Fabietti que transmitiram seus conhecimentos e experiências profissionais e de vida com dedicação e carinho e que me guiaram para além das teorias, das filosofias e das técnicas. Expresso meus maiores agradecimentos e o meu profundo respeito, que sempre serão poucos diante do muito que me foi oferecido. Às amigas e colegas do curso de Arteterapia do Alquimy Art, que juntas buscam compartilhar das mesmas alegrias e vitórias que é a Arteterapia. Por fim, a todos aqueles que, de alguma forma, estiveram, ao meu lado me apoiando e apontando caminhos, os meus sinceros sentimentos de agradecimento. Obrigada. RESUMO Esta monografia tem como objetivo apresentar o meu processo de desenvolvimento como profissional Arteterapeuta em minha formação no Alquimy Art. Ao fazer isso, compartilho minhas experiências vividas em estágios e como aluna do curso de Especialização em Arteterapia. Reflete sobre o atendimento clínico realizado em uma ONG na Zona Sul de São Paulo, com uma dupla de irmãs e o que é necessário o arteterapeuta conhecer para que possa desenvolver o seu trabalho. O atendimento arteterapêutico, um estágio supervisionado, visou à aplicação de técnicas que promovessem a criatividade, motivação pessoal e desenvolvimento individual, que pode levar a construção do autoconhecimento e autoconfiança dessas jovens com foco na construção de sua identidade. A base teórica utilizada encontra respaldo em autores da área da Arteterapia, como Urrutigaray para as escolhas de materiais, Allessandrini para os processos criativos e oficinas, e Cardella para o relacionamento entre terapeuta e cliente. O trabalho desenvolveu-se no formato das Oficinas Criativas® de Allessandrini (1996) e no Continuum das Terapias Expressivas (ETC) de Kagin e Lusebrink. Concluiu-se que, o trabalho arteterapêutico promoveu compreensão dos aspectos bio-psico-social dessas jovens em um espaço de compartilhamentos de experiências. Além de agregar conhecimentos do trabalho interdisciplinar e atuar de maneira preventiva sobre esta população, como também, a visão e a construção pessoal que fui desenvolvendo em minha trajetória como Arteterapeuta, sendo aqui colocada pela metáfora de a “Jardineira”. Palavras-chave: arteterapia; atendimento arteterapêutico; criatividade e autoconhecimento. ABSTRACT The purpose of this work is to present my developing process as professional Art therapist in my post-graduation at Alquimy Art. Doing this, I share my own experiences lived in trainings and as a student in the Art therapy Specialization. It reflects on the clinical attendance realized in an ONG in Zona Sul of São Paulo, with two sisters and what is necessary to the art therapist know about developing his/her work. The art therapy attendance, supervisoned training, seeks the application of techniques that promoted, creativity, personal motivation and individual development, which can guide to the construction of self-knowledge and self-confidence of these young girls focusing on the construction of their identity. The theory basis used here is supported by authors of Art therapy area, such as Urrutigaray to the choice of the materials, Allessandrini to the creative processes and workshops and Cardella to the relationship of the art therapist and the client. This work was developed based on Allessandrini’s Oficinas Criativas® (1996) and on Continuum das Terapias Expressivas (ETC) of Kagin and Lusebrink. It can be concluded that the art therapy work encouraged the understanding of the bio-psycho-social aspects of these girls in a space of sharing experiences. In addition, it aggregated knowledge of interdisciplinary work and acts as a preventive on this population, and also, the vision and the personal construction that I have been developed in my trip as Art therapist, being called in this work in metaphorical way as the “Gardener”. Key-Words: art therapy; art therapy attendance; creativity and self-knowledge. SUMÁRIO RESUMO........................................................................................................................ 7 ABSTRACT.................................................................................................................... 8 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 10 1.1. A DESCOBERTA DO MEU JARDIM.................................................................. 11 2. A JARDINEIRA.......................................................................................................... 15 3. FERRAMENTAS, SEMENTES E CICLOS................................................................. 19 3.1. O MATERIAL SECO........................................................................................... 20 3.1.1. O LÁPIS.................................................................................................... 20 3.1.2. CANETAS HIDROGRÁFICAS.................................................................. 21 3.1.3. LÁPIS DE CERA........................................................................................ 22 3.1.4. PASTEL OLEOSO E PASTEL SECO........................................................ 22 3.2. AS TINTAS.......................................................................................................... 23 3.2.1. AQUARELA................................................................................................ 23 3.2.2. TINTA EM PÓ............................................................................................. 23 3.2.3. TINTA PARA PINTURA A DEDO............................................................... 24 3.3. MATERIAIS TRIDIMENSIONAIS........................................................................ 24 3.3.1. PLASTILIA E MASSA DE MODELAR INDUSTRIALIZADA....................... 24 3.3.2. ARGILA...................................................................................................... 24 3.4. COLAGEM.......................................................................................................... 25 4. FLORESER – O PROCESSO CRIATIVO.................................................................. 27 5. O ELEMENTO PRINCIPAL – UMA RELAÇÃO DE AMOR....................................... 30 6. A JARDINEIRA E SEU JARDIM – UM RELATO DE CASO..................................... 33 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................ 41 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................. 43
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