Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II

______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2014
Etec Paulino Botelho
Código: 091
Município: São Carlos
EE: Arlindo Bittencourt
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico de Informática para Internet Integrado ao Ensino
Médio
Qualificação: Auxiliar em Programação de Computadores
Série: II
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Professor: Janaina Dias Goulart
C.H. Semanal: 2,0
Sandra Maria Leandro Koizimi
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
1. Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações,
trabalhando-os contextualizadamente para enfrentar situações-problema e
tomar decisões (resolução de problemas).
2.
Modelar e estruturar bancos de dados, aplicando em softwares de
gerenciamento de banco de dados.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Nº
Competências
Nº
1.
Compreender a orientação a objetos
e arquitetura cliente-servidor,
aplicando-as em Bancos de Dados.
1.
Implementar as estruturas modeladas
usando Banco de Dados.
2.
Interpretar e analisar o resultado da
modelagem de dados orientada a
objetos.
2.
Utilizar ambientes e linguagens para
manipulação de dados nos diversos
modelos de SGBD (Sistemas
Gerenciadores de Bancos de Dados).
3.
Habilidades
Aplicar as ferramentas de análise
voltada à estrutura de dados.
Série: II
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Ambientes/ ferramentas de
gerenciamento de Bancos de Dados
2.
Introdução ao Banco de Dados
Firebird e a ferramenta IBExpert
3.
Linguagem SQL
4.
3.
Utilizar os conceitos de Bancos de Dados
(SGBD) em bases de dados distribuídas.
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014
SQL, MYSQL, Access/ VBA:
create database;
create table;
alter table;
delete;
insert;
update;
commit;
rollback;
select;
triggers;
procedures;
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
views
5.
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014
Gerenciamento de Banco de Dados
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Habilidade
1
2
3
Bases Tecnológicas
Ambientes/ ferramentas
de gerenciamento de
Bancos de Dados
Introdução ao Banco de
Dados Firebird e a
ferramenta IBExpert
Linguagem SQL
Bases Científicas
Reconhecimento da
importância da
comunicação nas
relações interpessoais.
Série: II
Procedimentos Didáticos
Aulas teóricas expositivas.
Exercícios teóricos para aplicação dos
conceitos.
Interesse e
responsabilidade em
informar e em se
Aulas práticas-demonstrativas.
comunicar de forma clara
e íntegra.
Atividades práticas individuais.
Cronograma
(Dia e Mês)
27/01 a 23/02
24/02 a 09/03
10/03 a 30/03
31/03 a 13/04
14/04 a 27/04
28/04 a 11/05
12/05 a 01/06
02/06 a 11/06
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4
5
SQL, MYSQL, Access/
VBA:
create database;
create table;
alter table;
delete;
insert;
update;
commit;
rollback;
select;
triggers;
procedures;
views
Gerenciamento
Banco de Dados
Criticidade na escolha
dos símbolos, códigos e
linguagens mais
adequados a cada
situação.
16/07 a 17/08
18/08 a 07/09
08/09 a 05/10
Critério na escolha e
utilização de produtos
oferecidos pelos meios
de comunicação e
informação.
Interesse pela realidade
em que está inserido.
de
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014
06/10 a 09/12
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Competência
(por extenso)
Compreender a
orientação a objetos
e arquitetura clienteservidor, aplicandoas em Bancos de
Dados.
Indicadores de Domínio
Instrumentos de Avaliação
Aplicação correta dos
conceitos estudados na
resolução de situações
práticas.
Prova teórica.
Participação efetiva do
aluno com o
acompanhamento do
professor.
Prova prática.
Seminários sobre temas
relacionados.
Série: II
Critérios de
Desempenho
Lógica, clareza,
criatividade, domínio de
conteúdo.
Coesão.
Interpretar e analisar
o resultado da
modelagem de dados Apresentação do trabalho,
orientada a objetos.
assiduidade, cumprimento
de prazo.
Aplicar
as
ferramentas
de Inferência de dados e
análise voltada à viabilização dos conceitos.
estrutura de dados.
Evidências de
Desempenho
Exposição das soluções e
técnicas empregadas.
Acima de 70% de acertos e
aproveitamento das
atividades em aula.
Criticidade.
Exercícios práticos
(laboratório e Moodle).
Participação.
Comportamento.
Domínio de conceitos.
Resolução dos exercícios
com o acompanhamento
do professor.
Assiduidade.
Atividades de recuperação.
Cumprimento de prazos.
Avaliação global e contínua.
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014
Organização das ideias e
aplicação dos conceitos.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
ALVES, William Pereira. Banco de Dados: Teoria e Desenvolvimento. 1ª edição, 3ª
reimp. Ed. Érica. São Paulo, 2012.
ELMARSI, Ramez e SHAMKANT; B. Navathe. Sistemas de Bancos de Dados. 4ª
edição. Pearson. São Paulo, 2005
FERNANDES, Leila Maria Pinheiro ; TAVEIRA, Gilda Aché SENAC. DN. Modelagem de
Dados. 6ª reimp. . Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2008. 80p.
MACHADO, Felipe Nery e ABREU, Maurício. Projeto de Banco de Dados – Uma visão
Prática. 2ª edição. Ed. Érica. São Paulo, 1996;
Software Microsoft Visio 2003; Software ER-Win; MySQL 5.5
Material desenvolvido pelas docentes.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
(para
alunos
com
baixo
Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de
conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos
estabelecidos.
Obs: As provas individuais - teóricas e práticas - terão um peso maior em relação a outras
atividades e itens comportamentais.
VII– Identificação:
Data:
Nome dos professores:
_______________________________
07 / 02 / 2014
Janaina Dias Goulart
_______________________________
Sandra Maria Leandro Koizimi
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome da coordenadora: Sandra Maria Leandro Koizimi
Assinatura:
Data: 07 / 02 / 2014
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014