ÁREA TEMÁTICA: 15- Programas de Enriquecimento

ÁREA TEMÁTICA: 15- Programas de Enriquecimento Escolar em interface com as
Universidades.
POTENCIALIZAÇÃO DAS ALTAS HABILIDADES EM CRIANÇAS DE EL
SALVADOR MEDIANTE A ESTIMULAÇÃO PRECOCE
MELO, Marli Alves Flores 1
LINARES, Roccio Margarida Acevedo de 2
RESUMO:
Este trabalho consiste na apresentação do escopo de um pré- projeto de pesquisa concebido
durante estudos realizados em parceria entre duas pesquisadoras representantes do Brasil e El
Salvador, durante um curso em que foi desenvolvido o tema sobre as necessidades especiais,
oferecido pelo Programa Israelense de Desenvolvimento de Cooperação Internacional –
MASHAV- Centro Golda Meir e com sede na cidade de Haifa-Israel. O objetivo principal é
investigar a influência da estimulação precoce para potencializar as altas habilidades em
crianças de San Salvador, desde a idade pré- escolar. Especificamente, verificar se a
estimulação precoce nos campos dos desenvolvimentos psicomotor, cognitivo e sócio –
afetivo poderão favorecer crianças que demonstram inteligência acima da média.
Considerando que no país de El Salvador, programas de acompanhamentos a alunos
superdotados são inexistentes e escassos os aportes teóricos que tratam do fenômeno da
superdotação, tanto na área acadêmica como na esfera governamental, em razão disso,
buscam-se referências nos investigadores e programas brasileiros para a formalização de
alianças estratégicas e implementação de um núcleo de atendimento e estudos para
desenvolvimento de alunos talentosos. Os participantes, dessa proposta, serão compostos: de
duas professoras-pesquisadoras e autoras desse pré- projeto; membros da direção de
investigação da Universidade Francisco Gaviria de San Salvador; alunos e equipe de
professores das escolas da Educação Infantil (a serem investigadas); psicólogas escolares;
orientadoras educacionais; um médico pediatra neonatólogo e pesquisador. Como
procedimentos adotaremos as informações bibliográficas; iremos ao campo de pesquisa com
visitas agendadas em programas brasileiros para realizações de observações diretas em salas
de recursos de atendimento a alunos com altas habilidades. Dentre os instrumentos a serem
utilizados, indicamos: entrevistas, usos de questionários, escalas, registros eletrônicos, uso de
um diário de bordo, dentre outras. Os dados coletados deverão ser analisados de forma
qualitativa e que justifiquem a criação nas dependências da Universidade de Francisco
Gaviria, em San Salvador, de uma escola-modelo de atendimento a alunos da educação
infantil que demonstram conhecimentos superiores. Com base nas análises, visamos: ampliar
estudos e pesquisas em benefício dos conhecimentos dos graduandos dos cursos de Pedagogia
e Psicologia, desta instituição; disseminar na esfera educacional governamental do El
Salvador a importância de se desenvolver estudos e pesquisas na área da superdotação pelas
vantagens relacionadas ao crescimento dos fatores social e educacional para o país.
Palavras-Chaves: Parcerias, Programas, Superdotação.
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2
Secretaria de Educação do Distrito Federal e Ministério da Educação/SETEC
Universidad Francisco Gaviria- de San Salvador –El Salvador