Parte 2

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Parte 2

Avaliação Bimestral
Linguagens e Códigos
1º Ano (EM) – 4º Bimestre
Aluno(a):.........................................................................................
29/11/2011
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no
Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de
5ª série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
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SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ........................................................................... 4
Arte ...................................................................................................................................................... 4
Educação física .................................................................................................................................... 8
Espanhol ............................................................................................................................................ 10
Informática ........................................................................................................................................ 12
Inglês .................................................................................................................................................. 16
Português ........................................................................................................................................... 16
Literatura ........................................................................................................................................... 25
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 84
questões de múltipla escolha, enumeradas de 97 a 180, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
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A B C D E
8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique o professor.
BOA SORTE!
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
97) Observe a figura a seguir e identifique-a:
(A) Ruínas de um templo Grego.
(B) Menir.
(C) Cromlech.
(D) Stonehenge.
(E) Dólmen.
98) Assinale a alternativa correta. No Período Neolítico:
(A) o homem pré-histórico garantia sua subsistência apenas com a caça.
(B) o homem deixou sua situação de sedentário para fixar-se num único habitat, cultivar a
terra e cuidar dos rebanhos de animais.
(C) o homem pré-histórico representou em suas pinturas somente cenas do cotidiano da vida
coletiva.
(D) o homem desse período se caracterizou por sua situação nômade.
(E) o homem, em sua pintura, estilizou as figuras de suas representações, fugindo do
naturalismo com que representava renas e bisões.
99) A cultura das Ilhas de Cíclades é ainda uma grande incógnita, além do destaque dado à
cerâmica, outra forma de expressão artística encontrada na região foram as:
(A) construções com tijolos na forma de pirâmide truncada.
(B) tapeçarias ricamente decoradas com fios de puro ouro.
(C) porcelanas com fino acabamento e decoração com motivos abstratos.
(D) pequenas esculturas em mármore de ídolos com motivos abstratos.
(E) litogravuras policrômicas impressas em papiros.
100) Os etruscos desenvolveram construções arquitetônicas, tais como templos religiosos que se
assemelhavam aos templos gregos mais simples, eram templos de pequenas dimensões, com
planta retangular e sem peristilo:
(A) que corresponde a janelas com arcos agudos, dos templos gregos.
(B) que corresponde a corredores ladeados por colunas que contornam o pátio interno.
(C) que corresponde à decoração de cerâmica utilitária.
(D) que corresponde à produção de murais.
(E) que corresponde a esculturas inseridas na arquitetura.
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Num primeiro momento, no tempo da Alta Idade Média, denominou-se a expressão artística de
estilo românico. Num período posterior, durante a Baixa Idade Média, foi chamado de estilo
gótico. O cristianismo oriental, por sua vez, cuja capital espiritual era Constantinopla (Bizâncio), e
que somente sucumbiu mil anos depois da queda de Roma, manteve uma identidade estética
própria, conhecida como Estilo Bizantino, que muito influenciou a arte medieval ocidental.
I
II
III
IV
V
VI
101) Dos elementos arquitetônicos observados acima, podemos listar como sendo características
do período Gótico, as imagens:
(A) I, II e IV.
(B) III, V e VI.
(C) I, II e III.
(D) II, IV e V.
(E) II, IV e V.
102) Dos elementos arquitetônicos observados acima, podemos listar como sendo características
do período Românico, as imagens:
(A) I, II e IV.
(B) I, II e III.
(C) II, IV e V.
(D) III, V e VI.
(E) II, IV e V.
103) O termo Maneirismo vem sendo empregado pela crítica moderna para designar a produção
artística, especialmente a italiana, que teve lugar por volta de 1520 a 1600, isto é, entre o final do
chamado Alto Renascimento e o início do Barroco. O termo é popularizado por Giorgio Vasari
(1511-1574) - ele próprio um artista do período - que o utiliza:
(A) como derivação de estranheza, leveza e sofisticação.
(B) como sinônimo de graça, leveza e deformação.
(C) como antônimo de graça, leveza e deformação.
(D) como derivação de desgraça, esperteza e deformação.
(E) como sinônimo de graça, leveza e sofisticação.
104) O Barroco é a cultura própria do século XVII (1600 – 1700) e princípios do século XVIII. O
século XVII presenciou um surto de atividades artísticas. Foi o período de artistas como:
(A) Bernini, Rubens, François Boucher, Caravaggio e de muitos outros.
(B) Bernini, Rubens, Velasquez, Poussin, Caravaggio e de muitos outros.
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(C) Jean-Honoré Fragonard, Rubens, Velasquez, Poussin, Caravaggio e de muitos outros.
(D) Bernini, Rubens, Velasquez, Jean-Baptiste Pater, Caravaggio e de muitos outros.
(E) Bernini, Rubens, Velasquez, Poussin, Ettiénne Maurice Falconet e de muitos outros.
105) O barroco desenvolveu-se plenamente em nosso país do século XVIII até o início do século
XIX. Nesta época, na Europa, os artistas há muito haviam abandonado esse estilo e a arte voltavase novamente para os modelos clássicos. No Brasil, esse estilo é claramente associado à religião
católica: por todo o país, há inúmeras igrejas construídas segundo os princípios barrocos. Estas
igrejas:
(A) eram preferencialmente construídas em locais elevados, sua exuberância tinha por
objetivo ofuscar o espectador.
(B) as igrejas do período eram preferencialmente construídas em locais baixos, sua
exuberância tinha por objetivo deixar o espectador à vontade.
(C) as igrejas do período eram preferencialmente construídas em locais pouco elevados, sua
exuberância tinha por objetivo ofuscar o espectador.
(D) as igrejas do período eram preferencialmente construídas em locais elevados, sua
(E) as igrejas do período eram preferencialmente construídas em locais pouco elevados, sua
106) Com o pintor Boucher, os temas mitológicos associam-se às cenas galantes, como na famosa
Menina Reclinada, 1751. As cores delicadas e o erotismo do mestre encontram ressonância no
trabalho de Fragonard - O Balanço , 1766, que explora também as paisagens e a pintura histórica.
Garota Reclinada (Louise o ‘Murphy) – François Boucher – 1751
Jean Honoré Fragonard, O Balanço, 1766, Wallace
Collection , Londres
Estes dois exemplos da pintura do período Rococó expressam o “espírito” do estilo, onde
predominam:
(A) a apatia e a tristeza da vida cotidiana, além da frivolidade elegante da sociabilidade cortesã
italiana.
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(B) a vivacidade e alegria da vida cotidiana, além da frivolidade deselegante da
cortesã francesa.
(C) a vivacidade e alegria da vida cotidiana, além da frivolidade elegante da
cortesã francesa.
(D) a apatia e a tristeza da vida cotidiana, além da frivolidade deselegante da
cortesã italiana.
(E) a vivacidade e alegria da vida cotidiana, além da frivolidade elegante da
cortesã italiana.
sociabilidade
sociabilidade
sociabilidade
sociabilidade
107) No Período Neoclássico, a arte passa a responder a necessidades sociais e econômicas. A
construção de edifícios públicos - escolas, hospitais, museus, mercados, cárceres etc. - e as
intervenções no traçado das cidades evidenciam a exigência de racionalidade que a arquitetura e a
urbanística, novas ciências da cidade, almejam. A defesa da racionalização dos espaços é
anunciada por arquitetos como Ettiénne-Louis Boullée (1728 - 1799) e Claude-Nicolas Ledoux
(1736 - 1806), que traduzem os anseios napoleônicos de transformar arquiteturas e estruturas
sociais, com ênfase na função das edificações. Assim, modificou-se radicalmente a posição do
artista na sociedade, dentro de um contexto histórico que destaca:
(A) a Revolução Francesa, o empobrecimento da burguesia e o início da Revolução Industrial
na Inglaterra.
(B) a Revolução Russa, a proeminência da burguesia e o início da Revolução Industrial na
Inglaterra.
(C) a Revolução Cubana, o empobrecimento da burguesia e o início da Revolução Industrial na
Inglaterra.
(D) a Revolução Francesa, a proeminência da burguesia e o início da Revolução Industrial na
Inglaterra.
(E) a Revolução Francesa, a proeminência da burguesia e o início da Revolução Industrial na
Itália.
108) A imaginação, o sonho e a evasão - no tempo (no período gótico da Idade Média gótica) e no
espaço (nos lugares exóticos, no Oriente, nas Américas); os mitos do herói e da nação; o acento na
religiosidade; a consciência histórica; o culto ao folclore e a cor local são traços destacados da
produção romântica, seja na literatura de Walter Scott, Chateaubriand, Victor Hugo e Goethe, seja
na música de Beethoven, Weber e Schubert. Nas artes visuais, o nome do alemão Caspar David
Friedrich (1774 - 1840) associa-se diretamente às formulações dos teóricos do romantismo. A
partir destes elementos, podemos dizer que:
(A) o cerne da visão romântica do mundo é o coletivo, suas paixões e traços de personalidade,
que comandam a criação artística.
(B) o cerne da visão romântica do mundo é o sujeito, suas imparcialidades e traços de
personalidade, que subordinam-se a criação artística.
(C) o cerne da visão romântica do mundo é o coletivo, suas paixões e traços de personalidade,
(D) o cerne da visão romântica do mundo é o sujeito, suas paixões e traços de personalidade,
(E) o cerne da visão romântica do mundo é o sujeito, suas imparcialidades e traços de
personalidade, que comandam a criação artística.
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Educação física
109) O professor de Educação Física planeja uma aula onde procura aperfeiçoar alguns
movimentos inerentes ao futsal, sendo assim, percebe-se que sua intenção é melhorar:
(A) a força, resistência e flexibilidade de maneira geral.
(B) as noções táticas envolvidas nesse desporto.
(C) as relações interpessoais através da prática dessa modalidade.
(D) a criatividade aplicada a todos os desportos.
(E) os fundamentos técnicos específicos dessa modalidade.
110) Em uma situação do jogo de handebol, Joãozinho, exímio lançador de bolas longas, percebe
que está envolvido em uma enrascada: visualizou três jogadores da equipe adversária vindo em
sua direção para realizar a marcação sobre ele, precisou então tomar uma decisão, lançar de longe
ou passar a bola para o Bolinha, seu amigo Ala direito, que estava completamente livre, decidiu
confiar no amigo e realizou o passe. Nessa situação, Joãozinho claramente tomou uma:
(A) decisão tática coletiva.
(B) decisão tática individual.
(C) decisão embasada na coletividade, e espírito de equipe, uma vez que, não foi egoísta e
passou a bola.
(D) decisão tática intermediária.
(E) decisão técnica imprecisa.
111) É considerada infração/falta no momento do saque do Voleibol, caso o atleta:
(A) pise na linha no momento da execução desse fundamento.
(B) quique a bola por mais de 5 vezes.
(C) jogue a bola com altura superior a dois metros de altura para realizar o saque.
(D) dê mais do que dois passos para frente depois de ter lançado a bola mesmo que não pise
na linha.
(E) segure a bola por mais de 4 segundos.
112) Os fundamentos mais utilizados no futsal são:
(A) arremesso, passe, drible.
(B) finta, cortada, chute.
(C) domínio, passe, bandeja.
(D) passe, domínio, chute.
(E) corrida, agilidade, finalização.
113) Quando a bola sai pela linha lateral da quadra de handebol, é considerada adequada sua
reposição:
(A) se o jogador posicionar os dois pés sobre a linha.
(B) se o jogador colocar um dos pés sobre a linha.
(C) se o jogador não posicionar nenhum dos pés sobre a linha.
(D) se o jogador realizar a reposição realizando o passe com as duas mãos.
(E) se o jogador realizar o passe com uma das mãos sobre a linha.
114) No basquetebol sempre que a bola sai pela linha lateral ou de fundo, o jogador que fará a
reposição desta deve:
(A) ficar com um dos pés na linha, obedecendo a mesma regra do handebol, sendo que se
aplica uma mesma regra a todos os desportos de quadra.
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(B) ficar com os dois pés na linha, pois esta não faz parte da quadra no basquete, então não há
problema em pisar nela no momento da reposição.
(C) independentemente do posicionamento dos pés, a regra diz que a reposição da bola deve
ser feita somente com a utilização de uma das mãos.
(D) saltar com o objetivo de passar a bola com mais facilidade para um de seus colegas mais
próximos.
(E) ficar com os dois pés fora da quadra, sem que toquem na linha, pois esta também faz parte
da quadra.
115) Os fundamentos que compõem os desportos podem ser primários ou secundários. Os
primeiros são responsáveis por iniciar determinado ciclo - no voleibol pode-se dar o exemplo do
saque -; e os fundamentos secundários seriam o passe ou a recepção da equipe que recebe o
saque. Seguindo a lógica deste raciocínio, podemos dizer que no futsal existe um fundamento que,
na grande maioria das vezes, é utilizado como secundário, este é denominado:
(A) passe.
(B) domínio.
(C) chute.
(D) condução.
(E) lançamento.
116) No caso do handebol, o gol é inválido quando:
(A) o atacante sofre falta simultaneamente ao arremesso para o gol.
(B) o atacante pisa na linha e/ou lança a bola para o gol com as duas mãos.
(C) o atacante recebe a bola com a mão esquerda.
(D) o atacante realiza a finalização em direção ao rosto do goleiro.
(E) a bola arremessada toca na trave no goleiro e posteriormente entra no gol.
117) Em todos os desportos existem maneiras corretas ou mais prudentes de se dar início à
partida: no futsal para frente em direção ao gol adversário, no handebol para traz em direção à
própria meta, já no vôlei o saque acontece para o lado da quadra adversária. Sendo assim,
também existem posicionamentos coerentes dos membros da equipe para receber a bola que está
sendo colocada em jogo. Neste sentido, no basquete, se o jogador da equipe A ficar posicionado
do lado direito da quadra, sua equipe realizará a cesta:
(A) do lado esquerdo.
(B) do lado direito.
(C) de qualquer um dos lados.
(D) do lado direito no primeiro ataque e no segundo do lado esquerdo.
(E) do lado esquerdo no primeiro ataque e no segundo do lado direito.
118) Em todos os desportos existem fundamentos compostos de técnicas apropriadas à execução
dos tais, estes facilitam o desenvolvimento em quantidade e qualidade do que está sendo
praticado. Contudo, se a força aplicada ao implemento esportivo acontecer de maneira
inadequada, nenhuma técnica será eficiente o suficiente para corrigir a direção da bola e,
consequentemente, realizar o gol, cesta ou ponto. Sendo assim, pode-se dizer que no voleibol o
fundamento do levantamento deve acontecer:
(A) para o atacante, independente de onde ele esteja.
(B) extremamente próximo à rede, a fim de que o atacante consiga efetuar o ataque por sobre
o bloqueio.
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(C) sempre que possível, para o atacante de fundo, pois este ataca mais longe da rede,
dificultando para o bloqueio.
(D) para o atacante da rede próximo da mesma, a fim de favorecer o ataque.
(E) o levantador deve procurar passar a bola de segunda, para pegar o adversário de surpresa.
119) Em uma época muito distante, havia uma equipe de handebol em um colégio denominado
Trilíngue Inovação. Essa equipe era conhecida por ser a melhor do sul do mundo, sendo assim,
seus adversários montaram um campeonato escolar e contrataram um árbitro, que também era
treinador da equipe que nossos heróis enfrentariam na final. Logicamente, nossos meninos de
ouro desta vez foram prata. Contudo, nos jogos aconteceu um episódio onde o atleta da equipe
adversária quicou a bola cerca de 5 vezes, alternando as mãos, isso:
(A) nunca é permitido pela regra.
(B) é uma maneira de condução normal.
(C) é permitida desde que o atleta não execute mais de três passos de posse da bola.
(D) é permitida em situações de marcação adversária intensa.
(E) é permitida desde que em situações de contra ataque e desde que o atleta não dobre.
120) Em determinada aula, o melhor e mais humilde professor de Educação Física do norte do
mundo, MLP, resolve ensinar a maneira mais eficiente de se manter a posse de bola e realizar os
gols no futsal, neste dia ele ensina:
(A) a triangulação a seus alunos.
(B) o quadrante a seus alunos.
(C) o 2x2 a seus alunos.
(D) o 3x1 a seus alunos.
(E) o 1x3 a seus alunos.
Espanhol
121) Sabiendo la conjugación correcta de los verbos en el presente de indicativo, marca la oración
que está incorrecta:
(A) Hoy no puedo ir a tu casa, estoy muy ocupado.
(B) Ella piensa en su novio todos los días.
(C) Yo tengo muchos amigos en Madrid, voy a visitarlos cualquier día.
(D) Nosotros nos encuentramos en el cine ayer, ¡qué coincidencia!
(E) ¿Tú prefieres la música clásica o la música electrónica?
122) ¿Qué grupo de palabras están acentuadas por la misma regla?
(A) café, médico, salir, estar.
(B) conocer, ratón, masa, mesa.
(C) cómpratelo, dígamelo, está, pídaselo.
(D) conozco, perro, brújula, perder.
(E) mí, té, sólo, tú.
123) Las palabras que tienen el mismo género que “árbol” son:
(A) nariz y sonrisa.
(B) paisaje y color.
(C) leche y señal.
(D) sal y miel.
(E) sangre y costumbre.
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124) Marca la alternativa que contiene una frase en pretérito indefinido.
(A) El tío Lucas era más feo que un ornitorrinco.
(B) Se decía que sólo la corteza de aquel hombre era tosca y fea.
(C) Fue el tío Lucas un ejemplo con sus palabras.
(D) Dentro de él aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes.
(E) El tío Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura.
125) Si pasáramos la oración: “Llegaba después lo que aquella voz decía” al pretérito indefinido
del modo indicativo, quedaría:
(A) Llega después de lo que aquella voz dice.
(B) Llegaría después de lo que aquella voz diría.
(C) Llegó después de lo que aquella voz dijo.
(D) Llegará después de lo que aquella voz dirá.
(E) Llegase después de lo que aquella voz dijese.
126) Teniendo en cuenta la forma y el uso de los demostrativos de la lengua española, señale la
opción correcta.
(A) Estes pantalones te caen muy bien.
(B) No estoy de acuerdo con aquél que me dijiste.
(C) Esto pantalón es nuevo.
(D) Aquel chica está muy enferma.
(E) Aquello que me contaste ayer me dejó muy contenta.
127) Identifica la alternativa donde el uso del intensificador está incorrecto.
(A) En Fortaleza hace mucho calor.
(B) Los alumnos estudiaron mucho para la prueba.
(C) Si no dices la verdad será mucho peor.
(D) El cantante español Alejandro Sanz canta mucho bien.
(E) Mi madre es una señora muy sociable.
128) Los verbos: Fueron, son, han sido y eran, están respectivamente conjugados en:
(A) pretérito indefinido, presente simple, pretérito perfecto y pretérito imperfecto.
(B) pretérito imperfecto, presente simple, pretérito indefinido y pretérito perfecto.
(C) presente, pretérito indefinido, pretérito perfecto y pretérito imperfecto.
(D) pretérito indefinido, presente, pretérito pluscuamperfecto y pretérito imperfecto.
(E) pretérito pluscuamperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido y presente.
129) La forma escrita correcta de los numerales es:
(A) veintecinco, ochenta y siete, veinteocho.
(B) veinte y cinco, veinte y seis, veinte y ocho.
(C) vinticinco, vinteséis, vintiocho.
(D) veinticinco, veintiséis, ciento ocho
(E) vintecinco, vinteséis, ciento y ocho.
130) ¿Qué hora es? Marca la alternativa correcta.
(A) 06h55 – las seis y cincuenta e cinco.
(B) 21h55 – las diez menos cinco.
(C) 02h40 – las dos menos veinte.
(D) 08h45 – un cuarto para las nueve.
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(E) 07h10 – las ocho menos diez.
A bailar … afuera
Jéssica Gomez fue elimanada de Gran Hermano con el 64,2 por ciento de los votos
Tras 90 días de permanencia en Gran Hermano, Jéssica Gomez quedó eliminada por el 64,2 por
ciento de los votos. La expulsión de la integrante conocida por “El tema Del Osito” fue una
verdadera sorpresa para todos, más aún para Claudia (la otra nominada) y la propia Jéssica.
Marianela, la tercera elegida para salir de la casa, se mostró más confiada. Es que es una de las
integrantes con más solidez dentro del juego. Con la partida de “Osito”, quedan 7 participantes en
el reality.
Misteriosamente, Jonathan, su enamorado, no concurrió al estudio donde Jorge Rial esperaba a la
reciente expulsaba. Pero desde el estudio, hicieron lo posible para que por lo menos pudieran
hablar telefónicamente. Jéssica, anonadada por la ausencia sin aviso, parecía no creer que el único
que faltaba era quien más esperaba.
El chico de ojos azules se excusó vía celular por razones laborales y le aconsejó a la reciente
expulsada que aprovechara al máximo su momento.
131) El texto, por sus formas verbales en el pasado y por el contexto es:
(A) un diálogo.
(B) una disertación.
(C) una novela.
(D) una descripción.
(E) una narración
132) La expresión “El tema del osito” del texto, se puede traducir en portugués por:
(A) um diminutivo carinhoso para os jovens.
(B) o tema do ossinho.
(C) o tema do ursinho.
(D) nome de um lugar.
(E) um programa de TV.
Informática
133) Julgue os itens abaixo, a respeito de microcomputadores compatíveis com o IBM-PC, de
periféricos e da Internet.
I - Memórias ROM são memórias de trabalho e quando desligamos o computador todo o seu
conteúdo é perdido.
II - As seguintes especificações podem ser típicas de um microcomputador atual:
microprocessador PENTIUM III 800MHZ, 128MB RAM, 20 GB HD.
III - Vários microprocessadores atuais possuem mais do que um núcleo de processamento.
IV – Atualmente, a maioria dos sistemas de informações utilizados é altamente segura, pois
utilizam métodos muito eficazes e eficientes, sendo assim, o usuário não precisa ter muito cuidado
ao utilizar e-mails, senhas, entre outros recursos.
Os itens verdadeiros são:
(A) I e II.
(B) II e III.
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(C) III e IV.
(D) II.
(E) III.
134) Com base na configuração apresentada, assinale a opção correta:
Intel Core Duo – 1,6 Ghz; 2MB L2 cache; 120 GB HD; 1GB DDR2; 15,4 WXGA LCD;
(A) 1,6 GHz indica que o processador possui capacidade de armazenamento de dados de 1.600
MB.
(B) Intel Core Duo indica a existência de memória dupla, o que amplia a velocidade de
processamento das informações.
(C) 1,6 GHz indica qual a velocidade da placa-mãe.
(D) 1GB indica a capacidade da memória RAM.
(E) 120 GB indica a capacidade da memória RAM.
135) Analise as afirmativas abaixo:
I. Cloud computing se refere, essencialmente, à ideia de utilizarmos, em qualquer lugar e
independente de plataforma, as mais variadas aplicações por meio da internet com a mesma
facilidade de tê-las instaladas em nossos próprios computadores.
II. EULA são páginas comunitárias na internet que podem ser alteradas por todos os usuários que
têm direitos de acesso.
III. RSS é uma rádio digital com programação personalizada, específica.
IV. E-learning é uma modalidade de ensino à distância que possibilita a autoaprendizagem, com a
mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes
suportes tecnológicos de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados
através da internet.
V. AdSense é um plano de publicidade do Google que ajuda criadores de sites, como os blogs, a
ganhar dinheiro com seu trabalho.
São verdadeiras as alternativas:
(A) I – II – III.
(B) III – V.
(C) I – IV – V.
(D) II – III.
(E) III – V – VI.
136) (F. C. Chagas/Téc. Jud./TRE/SP/2006) Para que computadores pessoais (PC) possam
funcionar, é necessário que eles estejam dotados de recursos, tanto de hardware como de
software. A esse respeito é correto afirmar que:
(A) o Painel de Controle do Windows é um hardware utilizado para gerenciar todos os
dispositivos do computador.
(B) o Hard Disk (HD) é um software que serve para armazenar os arquivos usados pelo
computador.
(C) o software é o conjunto de componentes eletrônicos, circuitos integrados e placas, que se
comunicam através de barramentos.
(D) o modem é o software encarregado de fazer a comunicação entre o computador e a
internet.
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(E) a Unidade Central de Processamento é o hardware, no qual o software de sistema
operacional é processado.
137) Extensões de arquivos determinam o tipo do arquivo e em que programa podem ser abertos.
Assinale a alternativa abaixo que contém os formatos corretos:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Word
doc
pdf
doc
doc
ppt
Excel
ppt
exe
xls
xls
doc
PowerPoint
xls
ppt
pdf
ppt
xls
Imagem
mp3
jpg
ppt
jpg
jpg
Música
jpg
mp3
jpg
mp3
mp3
138) Analise o parágrafo abaixo e assinale a alternativa que contém as formatações aplicadas no
parágrafo.
O Word é um Processador de Textos, cujos recursos facilitam a criação de documentos,
memorandos, cartas comerciais ou pessoais, enfim, tudo aquilo que se relaciona a texto. Além da
facilidade de uso, o Word oferece ferramentas que ajudam o usuário em seus afazeres.
139) No PowerPoint, o recurso utilizado para definir uma formatação padrão, para que todos os
slides criados fiquem com base nele, é chamado de:
(A) apresentação de slides.
(B) apresentação em quiosque.
(C) transição de slides.
(D) slide mestre.
(E) animação personalizada.
140) Os três principais princípios (critérios) da segurança da informação são:
(A) confidencialidade, integridade e disponibilidade.
(B) autenticidade, integridade e privacidade.
(C) disponibilidade, confiabilidade e confidencialidade.
(D) privacidade, confidencialidade e integridade.
(E) autenticidade, confiabilidade e disponibilidade.
141) Os critérios de autenticidade, integridade e não repúdio utilizados em segurança da
informação são aplicados para verificar:
(A) a assinatura digital.
(B) os certificados digitais.
(C) o protocolo http das páginas na internet.
(D) se o antivírus é confiável.
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(E) se o firewall está ativado.
142) A engenharia social é um dos meios mais utilizados de obtenção de informações sigilosas e
importantes. Isso porque explora com muita sofisticação as:
(A) falhas de segurança dos sistemas.
(B) falhas de segurança nos hardwares.
(C) falhas de segurança dos humanos.
(D) falhas de segurança em modens e roteadores.
(E) falhas de segurança dos servidores.
143) Analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Worm é um programa, normalmente recebido como um “presente” (por exemplo, cartão
virtual, álbum de fotos, protetor de tela, jogo, etc), que além de executar funções para as quais foi
aparentemente projetado, também executa outras funções normalmente maliciosas e sem o
conhecimento do usuário.
( ) Cavalo de Tróia é um programa executável que objetiva realizar a função maliciosa de se
autorreplicar, ou seja, criar cópias de si mesmo, de um computador para outro, podendo ocupar
totalmente a memória de um computador.
( ) Os ataques de negação de serviço caracterizam-se pela exaustão de recursos computacionais
no alvo, ou esgotamento da capacidade do canal de comunicações do alvo, ou ambos.
( ) Keylogger é um programa capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no
teclado de um computador.
A sequência correta é:
(A) V – F – F – F
(B) V – F – V – F
(C) F – F – V – V
(D) V – V – F – F
(E) F – V – F – V
144) Leia o texto abaixo.
Com base nas informações do texto acima, julgue os itens a seguir:
16
I. O protocolo IPv6, mencionado no texto, é uma proposta que permite aumentar o número de
endereços IP e, com isso, aumentar o número de novos sítios web.
II. A sigla DNS, do inglês Domain Name System, é uma espécie de sistema para a tradução de
endereços de IP para nomes de domínios.
III. O nome de domínio foi concebido com o objetivo de facilitar a memorização dos endereços de
computadores na Internet. Sem ele, teríamos que memorizar uma sequência grande de números.
IV. Se um site é brasileiro ele deve possuir, obrigatoriamente, o “.br”.
São verdadeiras:
(A) I – II.
(B) II – III.
(C) III – IV.
(D) I – II – III.
(E) Todas são verdadeiras.
Inglês
Read the text.
According to the most recent trends in foreign language teaching around the world, there is an
implicit assumption that language and culture are intrinsically connected. The relation between
language and culture is inseparable due to the nature of the following concepts: (a) language
exists inside culture and (b) culture cannot exist without the language it belongs to. Consequently,
the general expectation one might have is that foreign language teachers should be aware of this
connection, and should be prepared to adequately deal with language and culture in their foreign
language classes. ________, this does not seem to be the case. It can be observed that culture is
still not taught appropriately or widely in foreign language classes.
145) (PUC 2010) The term “due to” (line 03) can best be translated as
(A) devido a.
(B) de acordo com.
(C) como.
(D) para que.
(E) conforme.
146) (PUC 2010) The gap in line 8 can be filled correctly with
(A) however.
(B) besides.
(C) also.
(D) hence
(E) therefore.
147) The word you’ve used to complete the previous question is classified, concerning parts of
speech, as
(A) verb.
(B) noun.
(C) interjection.
(D) conjunction.
(E) article.
17
148) Imagine the situation: you and 2 friends go to the cafeteria. You are hungry and look for a
table. How can you inform the waiter how many seats you need?
(A) We are hungry.
(B) I have two friends.
(C) We are in three.
(D) There are three of us.
(E) I want three chairs.
149) The verb tense that expresses finished actions, usually used with past time adverbs is
(A) Present simple.
(B) Future simple.
(C) Present perfect.
(D) Past perfect.
(E) Simple past.
150) The present perfect tense is defined as
(A) past actions used with the adverb “now”.
(B) recent past actions still connected to the present.
(C) future plans related to previous information.
(D) present actions in continuous act.
(E) past finished actions.
http://www.google.com.br/search?hl=pt-
151) Two verb tenses appear in the comic strip above; they are
(A) future simple and future continuous.
(B) present perfect and past perfect.
(C) present perfect and simple past.
(D) past perfect and future perfect.
(E) present progressive and future simple.
152) The previous comic strip focus its humor effect in two different concepts, they are
(A) religion and technology.
18
(B) communication and internet.
(C) business and health.
(D) language and science.
(E) religion and robotics.
http://www.google.com.br/images
153) The picture above has its structure and humor effect based on
(A) articles.
(B) superlatives.
(C) if clauses.
(D) verb tenses.
(E) comparatives.
154) The correct use of question tags is found in the line
(A) you haven’t brought your laptop, did you?
(B) you were in Monica’s group last week, was it?
(C) you have been to Egypt, will you?
(D) she is your best friend, isn’t she?
(E) she has been looking for me, didn’t she?
155) The line that brings correct verb forms, base form + past simple + past participle, is
(A) to do / did / did
(B) to write / wrote / written
(C) to fly / flied / flies
(D) to write / wrote / wrote
(E) to write / wrote / writed
156) Silvia’s mother’s sister is Silvia’s _________ / Silvia’s mother’s father’s wife is Silvia’s
_________
(A) grandmother / aunt.
(B) aunt / grandmother.
(C) grandfather / aunt.
(D) sister / grandfather.
(E) uncle / father.
19
Português
157) Leia os balões e assinale a alternativa correta:
(A) Diluída e água são acentuadas pela mesma razão.
(B) Água apresenta ditongo decrescente.
(C) Pronto e outro apresentam dígrafo.
(D) Em preciosas, há marcas de gênero e número.
(E) A sílaba tônica de pronto e capincho está em posições diferentes.
(PEIES 2006 – adapatado)
Radicci nasceu em 1983, das mãos de Carlos Henrique Iocci, 42 anos. Caxiense, ele criou o
personagem longe da terrinha. Na época, o cartunista morava em Porto Alegre, onde cursava
jornalismo na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
- Foi uma criação baseada na observação dos colegas que também são da gringolândia. Estar fora
da Serra pode ter facilitado – conta Iotti.
O personagem é gritão, tem sotaque, bebe vinho, não gosta de tomar banho, adora dormir até
tarde, vive em pé de guerra com a mulher Genoveva e com o filho Guilhermino e torce pelo
Caxias.
(...)
- Radicci significa raízes. Descobri anos depois, mas digo que foi de propósito – diz Iotti.
158) No trecho “não gosta de tomar banho, adora dormir até tarde”, os verbos destacados são,
respectivamente:
(A) verbo de ligação e verbo de ação.
(B) verbo intransitivo e verbo transitivo indireto.
(C) verbo transitivo direto e verbo transitivo indireto.
(D) verbo transitivo indireto e verbo transitivo direto.
(E) verbo de ação e verbo de ligação.
159) Leia a tira e responda:
20
A variação linguística presente no texto de Radicci:
(A) encontra explicação no fato do gaúcho pertencer a um grupo de surfistas e, por isso, usar
muitas gírias.
(B) é proveniente da origem étnica do personagem, filho de imigrantes italianos que
colonizaram o Sul do país.
(C) existe em função da profissão do personagem.
(D) demonstra que língua é usada de modo homogêneo por todos os seus falantes.
(E) contesta o fato de que o uso de uma língua varia de época para época, de região para
região, de classe social para classe social, e assim por diante
160) Na tira abaixo, há uma figura de linguagem presente. Observe.
Fonte: http://figuras-de-linguagem.blogspot.com/, acesso em 20/11/2011.
Em “O rato roeu a roupa do rei de Roma”, a figura de linguagem presente é:
(A) aliteração.
(B) assonância.
(C) elipse.
(D) prosopopeia.
(E) hipérbole.
21
161) Observe:
“Pra você guardei o amor
Que aprendi vendo os meus pais
O amor que tive e recebi
E hoje posso dar livre e feliz
Céu cheiro e ar na cor que o arco-íris
Risca ao levitar”
Os substantivos Amor, pais e céu são classificados, respectivamente, como:
(A) concreto, concreto e abstrato.
(B) abstrato, abstrato e concreto.
(C) todos são concretos.
(D) abstrato, concreto e concreto.
(E) todos são abstratos.
Leia o trecho e responda às questões 162 e 163.
“Pra você guardei o amor
Que nunca soube dar
O amor que tive e vi sem me deixar’
162) A palavra SEM, morfologicamente é classificada como:
(A) uma conjunção.
22
(B) um advérbio.
(C) uma preposição.
(D) um verbo.
(E) um substantivo.
163) Com relação aos verbos tive, soube e guardei, é possível afirmar que:
(A) estão conjugados no pretérito mais que perfeito e são irregulares.
(B) são todos verbos irregulares.
(C) são todos verbos anômalos.
(D) apenas o verbo ter é irregular.
(E) estão conjugados no pretérito perfeito.
164) Observe o anúncio.
Fonte: Google imagens, acesso em 20/11/2011.
Com relação ao texto, é possível afirmar que:
(A) utiliza a linguagem persuasiva, própria da função conativa (apelativa).
(B) o verbo esqueça está conjugado no modo subjuntivo.
(C) utiliza a linguagem persuasiva, própria da função metalinguística.
(D) não contém nenhum advérbio.
(E) o verbo esqueça pode ser classificado como um verbo irregular.
165) Observe a charge:
O pronome “naquele”, oriundo da contração entre a preposição em+o pronome aquele, é
classificado como:
(A) um pronome possessivo.
(B) um pronome indefinido.
(C) um pronome interrogativo.
23
(D) um pronome demonstrativo.
(E) um pronome de tratamento.
166) Leia.
Banda Avenged Sevenfold confirma show no
Brasil em outubro
A banda Avenged Sevenfold confirmou que fará shows no Brasil em outubro, a princípio, apenas
no festival SWU Music & Arts, que acontece nos dias 9, 10 e 11 de outubro em Itu, no interior de
SP. A banda está escalada para o dia 11.
Ontem, a divisão internacional da gravadora Warner Bros divulgou um comunicado oficial em que
anunciava a vinda da banda ao Brasil.
Ainda de acordo com o comunicado, a banda Queens of the Stone Age também se apresentaria no
evento. A produção do SWU não confirma a informação.
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/776987-banda-avenged-sevenfold-confirma-show-no-brasil-em-outubro.shtml, acesso em
20/11/2011.
Em “Ontem, a divisão internacional da gravadora Warner Bros divulgou um comunicado oficial em
que anunciava a vinda da banda ao Brasil.”:
(A) a palavra divisão pode ser classificada como um adjetivo.
(B) a palavra internacional é um advérbio de lugar.
(C) a palavra ontem é um advérbio de tempo.
(D) a palavra que é uma preposição essencial.
(E) Warner é um substantivo comum.
24
167) Leia a tira e responda:
A regra mencionada na tira é utilizada para justificar a acentuação, ou não acentuação das
palavras:
(A) rainha e xiita.
(B) ideia e paranoia.
(C) melancia e ambulância.
(D) juiz e juízes.
(E) pastéis e anzóis.
168) (UFPR 2010)Tem muita gente boa aplaudindo Barack Obama porque ele proibiu a prática de
torturas contra presos. O suplício mais conhecido era a simulação de afogamento. Um pedaço
dessa mesma plateia emocionou-se com a valentia do Capitão Nascimento no filme “Tropa de
Elite” e com o poder de persuasão de seus sacos de plástico. É um novo tipo de esquizofrenia
política. O sujeito é Obama nos Estados Unidos e George Bush no Brasil.
(Elio Gaspari, O Globo, jan. de 2009.)
Sobre esse texto, considere as afirmativas abaixo:
1. A esquizofrenia política a que o autor se refere é a atitude paradoxal de algumas pessoas que
apoiam Obama e o Capitão Nascimento ao mesmo tempo.
2. O Capitão Nascimento representa uma simbiose de Obama e George Bush, mas em lugares
diferentes.
3. O texto critica a interferência de George Bush no modo de agir da polícia brasileira.
4. No que se refere ao respeito aos direitos humanos, o autor coloca Barack Obama e George Bush
em pólos opostos.
Pode-se afirmar que, no que concerne ao texto:
(A) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
(B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(C) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
(E) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
25
Literatura
169) O índio, em alguns romances de José de Alencar, como Iracema e Ubirajara, é:
(A) idealizado sobre o pano de fundo da natureza, da qual é o herói épico.
(B) retratado com objetividade, numa perspectiva rigorosa e científica.
(C) pretexto episódico para descrição da natureza.
(D) visto com o desprezo do branco preconceituoso, que o considera inferior.
(E) representado como um primitivo feroz e de maus instintos.
170) (UCP-PR) Livros indianistas de José de Alencar:
(A) Iracema, Ubirajara, Inocência.
(B) O guarani, Iracema, A escrava Isaura.
(C) Ubirajara, O guarani, Iracema.
(D) A Moreninha, Iracema, Lucíola.
(E) Memórias de um sargento de milícias, O Guarani, O tronco do ipê.
171) Assinale a alternativa que traz apenas características do Romantismo:
(A) idealismo – religiosidade – objetividade – escapismo – temas pagãos.
(B) predomínio do sentimento – liberdade criadora – temas cristãos – natureza convencional –
valores absolutos.
(C) realidade – sentimento – religiosidade – ausência de final feliz.
(D) idealismo – insatisfação – escapismo – natureza convencional – objetividade.
(E) egocentrismo – predomínio da poesia lírica – relativismo – insatisfação – idealismo.
172) Abaixo está listada a ficha técnica da obra: a escrava Isaura. Todas estão corretas, exceto:
(A) autor: Bernardo de Guimarães, escola literária: romantismo.
(B) ano de publicação: 1875, temas: escravidão, amor.
(C) narração: 1ª pessoa.
(D) divisão da obra: 22 capítulos.
(E) local: município de Campos de Goitacazes (RJ) e Recife (PE).
173) De acordo com o enredo de Escrava Isaura, todas estão corretas, exceto:
(A) Isaura, assim como a maioria das personagens românticas, é branca, bondosa, meiga e
amada por todos.
(B) Isaura se mantém virgem desde o início do romance até o final – isso é uma característica
bem marcante no Romantismo.
(C) Isaura e Miguel fugiram e foram para Recife, refugiar-se em uma chácara. Lá Isaura
encontra Álvaro, o grande amor de sua vida.
(D) Álvaro compra todos os títulos protestados de Leôncio e passa a ser dono de tudo,
inclusive de Isaura.
(E) No fundo, Leôncio amava Malvina; queria Isaura apenas para um passatempo.
174) O livro Escrava Isaura faz parte de um movimento que surge logo depois do:
(A) Realismo.
(B) Romantismo.
(C) Arcadismo.
(D) Barroco.
(E) Modernismo.
26
175) (UFRN)
"Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,
Que viva de guardar alheio gado,
De tosco trato, de expressões grosseiro,
Dos frios gelos e dos sóis queimado.
Das brasas ovelhinhas tiro o leite,
E mais as finas lãs e que me visto."
Pelas características de estilo, o texto acima deve ser atribuído a autor:
(A) arcádico.
(B) naturalista.
(C) simbolista.
(D) romântico.
(E) moderno.
176) (MACK-SP) Assinale a alternativa em que aparece uma característica imprópria do
Arcadismo.
(A) bucolismo.
(B) exaltação da natureza.
(C) presença de entidades mitológicas.
(D) evasão na morte.
(E) tranquilidade no relacionamento amoroso.
177) (UFPOE) Considerado pela crítica brasileira o escritor mais bem dotado de sua geração,
Álvares de Azevedo, além das poesias, deixou-nos que obra de prosa narrativa, na qual várias
histórias fortes e macabras são contadas em:
(A) Noite na Taverna.
(B) Espumas Flutuantes.
(C) Conde Lopo.
(D) Macário.
(E) Pedro Ivo.
178) (F.C.CHAGAS) A poesia confessional e fantasia de Álvares de Azevedo pertence a uma
geração romântica situada entre a de:
(A) Gonçalves Dias e a de Cláudio Manuel da Costa.
(B) Gonçalves de Magalhães e a de Gonçalves Dias.
(C) Gonçalves Dias e a de Castro Alves.
(D) Castro Alves e a de Cruz e Sousa.
(E) Cláudio Manuel da Costa e a de Tomás Antônio Gonzaga.
179) (UCP-PR) O desejo de morrer e a sentimentalidade doentia são características da poesia do
autor de Lira dos vinte anos. Trata-se de:
(A) Gonçalves Dias.
(B) Castro Alves.
(C) Álvares de Azevedo.
(D) Gonçalves de Magalhães.
(E) Casimiro de Abreu.
27
180) (UEL-PR) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas
do trecho apresentado:
Simplificando a linguagem lírica de Cláudio Manuel da Costa, mas evitando igualmente a diluição
dos valores poéticos no sentimentalismo, as ___________ mais densas, dedicadas a
___________fizeram de ___________uma figura central do nosso Arcadismo.
(A) liras - Marília – Gonzaga.
(B) crônicas - Marília – Dirceu.
(C) crônicas - Gonzaga – Dirceu.
(D) sátiras - Dirceu – Gonzaga.
(E) liras - Gonzaga – Dirceu.
28
CARTÃO RESPOSTA
ALUNO(A):
97
98
99
100
101
102
103
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135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
ARTE
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
EDUCAÇÃO FÍSICA
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
ESPANHOL
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
INFORMÁTICA
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
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176
177
178
179
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INGLÊS
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
PORTUGUÊS
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
LITERATURA
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
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E
29

Parte 2

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