Caderno de Questões
Transcrição
Avaliação Bimestral 8º ano – 4º Bimestre/2015 Aluno(a):......................................................................................... 20/11/2015 Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de 6º ano do Ensino Fundamental até o Ensino Médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição, novidades quanto à elaboração e enunciado das questões. SUMÁRIO INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .............................................................. ............4 Ciências ..................................................................................................................................... 4 MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................................... 6 Matemática ............................................................................................................................... 6 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 8 Geografia ................................................................................................................................... 8 História .................................................................................................................................... 11 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 12 Arte ......................................................................................................................................... 12 Espanhol .................................................................................................................................. 15 Informática .............................................................................................................................. 17 Inglês ....................................................................................................................................... 18 Português ................................................................................................................................ 20 INSTRUÇÕES 1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 54 questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 54, e um Cartão Resposta. Confira se o seu caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições; 2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta; 3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta; 4.A interpretação das questões faz parte da prova; 5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade; 6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial; 7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo; 8.Mais de uma alternativa marcada anula a questão. 9.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta, devidamente preenchido; 10.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação eliminada; 11.Qualquer irregularidade comunique ao professor. BOA PROVA! 4 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Ciências 1) Associe as estruturas a seguir relacionadas com a função realizada por cada uma e marque a sequência correta. rede.novaescolaclube.org.br 1. Túbulos seminíferos 2. Ovários 3. Epidídimo 4. Tubas uterinas 5. Útero ( ( ( ( ( ) Local onde ocorre a produção dos gametas femininos. ) Local de armazenamento de espermatozoides. ) Local onde ocorre o desenvolvimento do embrião. ) Local de produção dos gametas masculinos. ) Estrutura que conduz o gameta feminino até o útero. (A) 5 — 4 — 3 — 2 — 1 (B) 1 — 2 — 3 — 4 — 5 (C) 4 — 1 — 5 — 3 — 2 (D) 2 — 3 — 5 — 1 — 4 (E) 5 — 3 — 1 — 4 — 2 2) Leia: As terminações nervosas da maioria dos neurônios não têm contato físico. Elas se encontram muito próximas, em uma região denominada;____(I)_____. Quando o impulso nervoso do primeiro neurônio chega às terminações do axônio, estas liberam substâncias químicas, os (as)____(II)______, que podem estimular os dendritos do segundo neurônio. medicinaexplicada.blogspot.com Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas I e II. (A) I– sinapse II– impulsos elétricos (B) I– impulso elétrico II– sinapses (C) I– neurotransmissor II– impulsos elétricos (D) I– neurotransmissor II– sinapses (E) I– sinapses II– neurotransmissores Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 5 3) Qual das alternativas abaixo apresenta funções da membrana plasmática numa célula? pt.wikipedia.org (A) Dar forma a célula, além de controlar as substâncias que entram e saem dela. (B) Executar a respiração celular. (C) Fazer a síntese de proteínas dentro da célula. (D) Executar todo processo de divisão celular. (E) Realizar a digestão intracelular. 4) Com relação à função de artérias e veias na circulação humana, analise as proposições a seguir. I. As artérias levam o sangue até o coração e as veias levam o sangue do coração ao resto do organismo. II. As artérias devem ser mais resistentes do que as veias porque a pressão com que o sangue circula é maior. III. A artéria aorta conduz o sangue para fora do coração e ramifica-se em artérias menores. IV. O sangue, presente em todas as artérias, sempre é rico em oxigênio. Assinale a alternativa que contém as proposições corretas. (A) I e II (B) II e III (C) II, III e IV (D) I, II e III (E) I, III e IV 5) Quando ocorrem acidentes, é muito comum a vítima necessitar de transfusão sanguínea, a fim de recuperar a quantidade de sangue perdida por meio dos ferimentos. Quando não é possível testar o tipo sanguíneo ao qual a pessoa pertence, qual é o tipo de sangue mais seguro de se fornecer ao acidentado? (A) A ou AB (B) B ou AB (C) Apenas O (D) Apenas A (E) Apenas B www.qieducacao.com Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 6 MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Matemática 6) (COC-2015) Um monitor de notebook tem a tela com formato retangular. Sabendo que a medida da diagonal da tela desse notebook é de 15 polegadas e seu comprimento é de 12 polegadas, podemos concluir que a largura dessa tela é: (A) 10 polegadas. (B) 9 polegadas. (C) 8 polegadas. (D) 7 polegadas. (E) 6 polegadas. 7) O resultado da multiplicação (𝑎 − 5) ∙ (𝑎 + 6), apresentado na forma simplificada, é (A) 𝑎2 + 11𝑎 − 30. (B) 𝑎2 − 𝑎 − 30. (C) 𝑎2 + 𝑎 + 30. (D) 𝑎2 − 11𝑎 + 30. (E) 𝑎2 + 𝑎 − 30. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 7 8) (COC-2015/Adaptada) Sabendo que o triângulo a seguir é isósceles, pode-se afirmar que os valores de x e de y são (A) x = 2 e y = 35°. (B) x = 1 e y = 15°. (C) x = 2 e y = 15°. (D) x = 2 e y = 45°. (E) x = 1 e y = 35°. 9) (COC-2015) A figura mostra o projeto da construção de uma ponte para utilização na travessia de um rio. As margens do rio são representadas pelas retas paralelas r e s, e a reta p representa a ponte que será construída sobre esse rio. Os ângulos marcados no projeto servirão para orientar na construção. O valor do ângulo agudo compreendido entre as retas r e p é: (A) 10°. (B) 30°. (C) 45°. (D) 60°. (E) 80°. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 8 10) (ENEM-2011) Uma equipe de especialistas do centro meteorológico de uma cidade mediu a temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a partir do primeiro dia de um mês. Esse tipo de procedimento é frequente, uma vez que os dados coletados servem de referência para estudos e verificação de tendências climáticas ao longo dos meses e anos. As medições ocorridas nesse período estão indicadas no quadro. Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e moda são, respectivamente, iguais a (A) 17 °C, 17 °C e 13,5 °C. (B) 17 °C, 18 °C e 13,5 °C. (C) 17 °C, 13,5 °C e 18 °C. (D) 17 °C, 18 °C e 21,5 °C. (E) 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 9 11) A alternativa que representa o conjunto solução da inequação a seguir no conjunto dos números reais é (A) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ 2}. (B) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ −2}. (C) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ −2}. (D) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ 2}. (E) S = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < −2}. 12) (ENEM-2011) A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas edições da OBMEP de 2005 a 2009: Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o percentual médio de medalhistas de ouro da região Nordeste? (A) 14,6%. (B) 18,2%. (C) 18,4%. (D) 19,0%. (E) 21,0%. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 10 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Geografia 13) Quando os europeus chegaram à América, ela já era habitada por povos de diferentes culturas e diversas formas de organização econômica e social havia milhares de anos. I. Esses povos ficaram conhecidos como índios ou ameríndios, pois, quando Cristóvão Colombo chegou à América Central, acreditava ter chegado às Índias. II. Os povos pré-colombianos apresentavam diversidade de língua, religião e costumes. Geralmente se organizavam em comunidades e desconheciam a propriedade privada; todo o trabalho era dividido entre os membros da tribo e quase não existiam grandes desigualdades sociais, com exceção das civilizações maia, asteca e inca, que possuíam governo centralizado e estratificação social. III. Os grupos indígenas eram numerosos, cada um com maneira própria de organizar as atividades econômicas, sociais, políticas e culturais. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I e II. (B) I, II e III. (C) Somente II. (D) Somente II e III. (E) Somente III. 14) Apesar de grande, o aquecimento global não é o único responsável pelas mudanças climáticas que estão ocorrendo em nosso planeta. I. Os fenômenos El Niño e La Niña também provocam alterações no comportamento das chuvas, dos ventos e das temperaturas em varias regiões. II. O El Niño caracteriza-se pelo aquecimento anormal das águas do oceano Pacífico, no litoral do Peru; o La Niña, pelo aquecimento desse oceano. III. O La Ninã foi assim chamado por ter características opostas ao El Niño. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I. (B) Somente II. (C) Somente III. (D) Somente I e II. (E) Somente I e III. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 11 15) Em 1860, Abraham Lincoln foi eleito presidente dos Estados Unidos. De tendência moderada, ele prezava, acima de tudo, a unidade do país, mas os sulistas, temendo que o presidente abolisse a escravidão e assumisse uma política econômica favorável ao norte industrializado, decretaram a secessão, ou seja, a separação. I. Entre 1861 e 1865, os Estados Unidos da América se dividiram em Estados Confederados (estados do sul) e Estados da União (estados do norte). II. As indústrias nortistas logo se adaptaram à produção de armamento a fim de abastecer o exército, enquanto o sul dependia das importações. Além dos armamentos, os nortistas contavam com as ferrovias para a movimentação das tropas. III. Após 600 mil mortos e a falência da agricultura sulista, os confederados se renderam em Appomattox (1865). Estão corretas as afirmativas: (A) I, II e III. (B) Somente I e II. (C) Somente I e III. (D) Somente II. (E) Somente III. 16) A revolução Cubana de 1959 representou uma das principais derrotas dos Estados Unidos no período da Guerra Fria, reativando a tensão entre as duas superpotências (EUA x URSS). Cuba passou a ser o símbolo do poder soviético na América. I. A influência estadunidense em Cuba foi rompida em 1959, quando Fidel Castro, liderando um movimento guerrilheiro, depôs o ditador Fulgêncio Batista. O objetivo do movimento guerrilheiro era livrar a ilha da dominação imperialista estadunidense, porém, em pleno período da Guerra Fria, seria quase impossível evitar a influência soviética no país. Fidel Castro assumiu o poder e logo alinhou Cuba ao bloco soviético. II. As primeiras medidas tomadas por Fidel Castro foram a reforma agrária e a nacionalização das empresas estrangeiras, sendo a maior parte estadunidenses. III. A economia desenvolveu-se por meio de um planejamento estatal como ocorrida em vários países socialistas, em que o Estado fixava os objetivos da nova política econômica, estabelecia as metas de produção e direcionava os investimentos. Era também o Estado, e não o mercado, que fixava os preços e distribuía as mercadorias. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I. (B) Somente II. (C) Somente III. (D) I, II e III. (E) Somente I e III. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 12 17) O espaço agrícola estadunidense é divido em grandes áreas monocultoras, chamadas de cinturões ou belts, destacando-se os cultivos de trigo (wheat), algodão (cotton) e milho (corn). Há também os cinturões do oeste (pecuária de corte – Ranching Belt) e do nordeste (pecuária leiteira – Dairy Belt). I. II. III. IV. Na região dos Grandes Lagos, onde há concentração de população, predominam culturas voltadas para o abastecimento urbano, por exemplo verduras e legumes, além da criação de gado leiteiro e de aves. Essa região é chamada de “cinturão verde” (Green Belt). Nas regiões áridas, pratica-se a pecuária extensiva. No oeste dos Estados Unidos, existem muitas culturas irrigadas (dry farming), destacando-se o estado da Califórnia com a produção de frutas, como maçã, uva e cítricos. O sistema intensivo se caracterizam por equipamentos rudimentares e muita mão de obra, baixa tecnologia (uso de sementes selecionadas, fertilizantes, defensivos para combates as pragas entre outros.), cujo resultado é o baixo rendimento apresentado. Seu grande potencial econômico está ligado ao fato de o país ser o maior exportador de produtos de elevada tecnologia, como os fabricados pelos setores aeroespaciais, eletroeletrônicos, farmacêuticos, de máquinas e equipamentos de precisão, automobilístico e de química fina. Destacam-se também, nas exportações, produtos agrícolas como o trigo, do qual os Estados Unidos estão entre os maiores produtores mundiais. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I, II e III. (B) Somente I, II e IV. (C) I, II, III e IV. (D) Somente II, III. (E) Somente III. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 13 História 18) Eventos ocorridos na cidade do Rio de Janeiro, entre 1794-1795, ficaram conhecidos como Conjura Carioca. I. Nas últimas duas décadas do século XVIII, existiu na então capital do Brasil Colônia uma entidade formada por intelectuais (poetas, escritores, advogados, médicos), chamada Sociedade Literária. II. Constituída, a princípio, para debater as novidades políticas que chegavam da Europa e da América do Norte (Iluminismo, Independência dos Estados Unidos, Revolução Francesa, assim como assuntos de caráter científico, a Sociedade Literária ganhou adesão de muitas pessoas, como padre, professores, ourives, marceneiros e sapateiros, entre outros. III. Após os acontecimentos de Minas Gerais, as autoridades do Rio de Janeiro passaram a ver o livre funcionamento da Sociedade Literária com certa preocupação, principalmente por conta das discussões mais acaloradas das ideias filosóficas e políticas de Rousseau e Voltaire. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I. (B) Somente II. (C) Somente III. (D) Somente I e II. (E) I, II e III. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 14 19) As tendências autoritaristas de D. Pedro I haviam ficado evidente já no fechamento da Assembleia Constituinte, que resultou na outorga da Constituição de 1824. Desde então, o imperador vinha sofrendo críticas por parte dos brasileiros, sobretudo após ter desfechado penas violentas para muitos dos envolvidos na Confederação do Equador. Mas o desgaste do governo de D. Pedro I e sua consequente abdicação ao trono brasileiro se deram em virtude de um somatório de fatores. Além do autoritarismo já citado, é possível acrescentar: I. Crise econômica: o retrocesso econômico era generalizado no país, com a crise do açúcar, esgotamento do ouro e dos diamantes, crise da pecuária, do algodão e do tabaco. II. Crise financeira: os empréstimos realizados com a Inglaterra para comprar nossa independência, sufocar as províncias rebeldes, combater a Confederação do Equador e financiar a Guerra da Cisplatina levaram o Brasil, logo no início de sua formação como Estado soberano, a uma completa dependência em relação ao capital inglês. A economia não produzia nem para pagar os elevados juros, quanto mais para amortizar as dívidas. III. Marquesa de Santos: o relacionamento amoroso de D. Pedro I com a marquesa de Santos, que influenciou sobremaneira na política do governo brasileiro, inclusive provocando uma ruptura entre o imperador e José Bonifácio, contribuiu de forma significativa para o desgaste e futura abdicação de D. Pedro I do trono brasileiro. IV. Secessão portuguesa: em 1826, morre o rei de Portugal, D. João VI. Seu herdeiro era o imperador do Brasil, D. Pedro I. Temendo um recolonização, os brasileiros pressionaram D. Pedro, que renunciou ao trono português em favor da filha D. Maria da Glória. Como ela menor de idade, D. Pedro nomeou D. Miguel, irmão dele, como regente do trono. Mas em 1828, D. Miguel deu um golpe e usurpou o trono da sobrinha. Essas notícias enchiam os brasileiros de preocupações, pois D. Pedro se dividia entre o governo do Brasil e a necessidade de assegurar o trono português para a filha. Para enfrentar os exércitos de D.Miguel, novas dividas foram contraídas com a Inglaterra. Estão corretas as afirmativas: (A) I, II, III e IV. (B) Somente I, II e III. (C) Somente I e III. (D) Somente II e IV. (E) Somente IV. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 15 20) O primeiro passo para a unificação Alemã ocorreram em 1834, aproveitando os movimentos liberais de 1830 iniciados na França, os Estados alemães estabeleceram o zollverein (leia-se tzolferain). I. O zollverein foi a união aduaneira entre os Estados da Confederação Germânica, com exceção da Áustria. Com essa medida, eliminaram-se as taxas alfandegárias entre os um Estado e outro, facilitando a livre-circulação de mercadorias e a ampliação do mercado. II. A formação da Confederação Francesa do Norte. III. Confederação do Reno, criada por Napoleão Bonaparte durante a invasão da Rússia. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I e II. (B) Somente III (C) Somente II. (D) Somente I. (E) I, II e III. 21) Os primeiros imigrantes a chegarem ao Brasil foram por obra de D. João, ao estimular a vinda de suíços, que se instalaram em Nova Friburgo, RJ. I. II. III. Durante o Primeiro Reinado, José Bonifácio, ministro de D. Pedro I, promoveu a vinda de suíços e alemães, que se estabeleceram no sul do país, onde fundaram a colônia de São Leopoldo, dedicando-se à atividade rural em pequenas propriedades familiares e a outras atividades, como moinhos de trigo, fábricas de sabão, ferrarias, curtumes entre outros. A introdução desses imigrantes para ocupar parte do território, por meio de núcleos de povoamento, não interessava à elite dominante, representada pela oligarquia latifundiária. Discutiu-se a hipótese de trazerem imigrantes chineses, já que eram utilizados nas colônias inglesas e francesas e tinham demonstrado que eram bons trabalhadores, mas, por essa época, o mito da superioridade racial do homem branco estava em pleno desenvolvimento, em decorrência do imperialismo europeu na Ásia. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I. (B) I, II e III. (C) Somente II. (D) Somente III. (E) Somente I e II. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 16 22) O movimento abolicionista contava basicamente com os mesmos simpatizantes do republicanismo, além do Exército brasileiro. I. II. III. Seus adeptos atuavam de forma cada vez mais intensa, fosse por meio da compra e libertação de escravos, fosse por meio da organização de fugas em massa. Os abolicionistas defendiam o sistema de escravidão e faziam defesas públicas, agitando os ambientes sociais e políticos. No quesito “fugas em massa”, convêm destacar o papel dos chamados caifazes, abolicionistas que invadiam as senzalas das fazendas na calada da noite, libertavam os escravos e guiavam-nos para quilombos, sobretudo na Província de São Paulo. Estão corretas as afirmativas: (A) Somente I e II. (B) Somente I e III. (C) I, II e III. (D) Somente I. (E) Somente III. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 17 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Arte 23) Antoni Placid Gaudí i Cornet, mais conhecido como Gaudí, foi um dos principais arquitetos da história e é um dos grandes nomes da arquitetura espanhola. Tinha reumatismo o que o impedia desde criança de brincar com outras crianças, fazendo-o viver de forma isolada e faltar muito às aulas. Cidade que possui as maiores obras de Gaudí. (A) Barcelona (B) Madri (C) Valência (D) Córdoba (E) Gibraltar Fonte: Livro COC – 8° ano 24) Uma das técnicas mais utilizadas por Antoni Gaudí foi o mosaico. Composição de imagens e planos com pedras de azulejos coloridas na fachada das edificações. Uma das construções de Gaudí não possui qualquer linha reta. Após ser construída, moradores consideravam o prédio feio, então lhe deram o apelido de “pedreira”, mas, atualmente, é ícone da cidade de Barcelona e é um patrimônio mundial da Unesco. A que construção de Gaudí se refere o texto? (A) Fachada da Natividade (B) Escola Técnica de Arquitetura (C) Templo da Sagrada Família (D) Parque Guell (E) Casa Milà 25) Antoni Gaudí foi consagrado por sua arquitetura rebuscada e inspirada em formas e obras da natureza. O uso de mosaicos, linhas curvas e arrojado rigor de acabamento tornaram Gaudí um dos maiores arquitetos de todos os tempos. A que movimento artístico pertence as obras de Gaudí? (A) Arte Neoclássica (B) Arte Rococó (C) Arte Barroca (D) Arte Nouveau (E) Arte Decorativa Fonte: Livro COC – 8° ano Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 18 26) Louis Daguerre inventou um processo mais prático de fotografia, e sua primeira fotografia “Natureza morta”, era uma vista brilhantemente detalhada de um canto de seu ateliê, que ficou em exposição de 10 a 15 minutos. Em 1839 Daguerre revela à Academia Francesa de Ciências um processo que originava as primeiras fotografias. Como se chamava esse aparelho? (A) Câmera escura (B) Daguerreótipo (C) Câmera fotográfica (D) Pin hole (E) Desenho com luz 27) Em 1888 foi produzida a Kodak n° 01, a única máquina fotográfica com filme em rolo embutido, que após ser utilizada, era enviada à fábrica para ser revelada. Em 1889 foi inventado o rolo de filme. Quem foi o criador do primeiro rolo de filme fotográfico? (A) Joseph Nicéphore Niépce (B) Louis Daguerre (C) George Eastman (D) Irmãos Lumiére (E) Thomas Edgwood Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 19 Espanhol 28) Marca el ítem en que los siguientes vocabularios de higiene estén en orden y correctos: (A) pente – escova – dentífrico. (B) peine – cepillo – dentífrico. (C) peine – cuchillo – pasta dental. (D) pente – cepillo – pasta dental. (E) peine – escova – dentífrico. 29) Lee la historieta y responde En la historieta, cuando John dice: “Por fin un rato solos...”, hay comicidad en la tira: (A) por Garfield insinuar que John está dispensando a la muchacha. (B) por John querer quedarse solo con Garfield y dispensar a la muchacha. (C) por Garfield querer quedarse solo con la muchacha y expulsar a John del sofá. (D) por la muchacha estar allí forzada, pues no quiere quedarse con John. (E) por John pasar para Garfield la misión de dispensar a la muchacha. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 20 30) Lee la historieta y responde En el texto, Gaturro hace una crítica: (A) a la gran cantidad de personas que usan incorrectamente los medios de comunicación. (B) a la inversión en automóviles, mientras los electrodomésticos están cada vez peor. (C) al exceso de inversión en tecnología y la falta de esta en educación. (D) a la mala construcción de edificios, mientras otras áreas reciben más atención. (E) a la falta de competencia en la producción de nuevos coches, celulares y electrodomésticos. 31) Señala la opción en que todas las palabras pertenezcan al mismo grupo (oxítona – paroxítona – proparoxítona) (A) canción – avión – libro – nube. (B) cartón – tarjeta – champú – propina. (C) circo – fácil – rama – inteligente. (D) mozo – metro – bicicleta – jazmín. (E) físico – salud – araña - mentira. 32) Observa la siguiente frase y escoge la opción que complete correctamente las lagunas aplicando el Pretérito Imperfecto de Subjuntivo (PIS) y Condicional Simple: “Si ellos _________, ___________ salvar el mundo” (A) quisieran – poderían. (B) quisiesen – podrían. (C) querrían – pudiesen. (D) quieren – podrán. (E) queresen – poderían. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 21 33) Los verbos HABER y Traducir, conjugados en el Presente de Subjuntivo con la 3ª persona singular (ÉL/ELLA) son: (A) haya – traduza. (B) haga – traduzca. (C) haiga – traduza. (D) haya – traduzca. (E) haba – traduça. 34) Los verbos HACER y TENER conjugados con la 1ª persona del singular (YO) en el Pretérito Indefinido, son: (A) haci – teni. (B) hice – tive. (C) hace – tengo. (D) hago – tuvo. (E) hice – tuve. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 22 Informática 35) O Microsoft Excel é um: (A) Editor de textos (B) Editor de vídeos (C) Editor de imagens (D) Editor de planilhas eletrônicas (E) Nenhuma das anteriores 36) O sinal matemático utilizado para iniciar um cálculo no Microsoft Excel é o sinal de: (A) Igual (B) Adição (C) Subtração (D) Divisão (E) Multiplicação 37) O ato de transformar um conjunto de células numa única célula é chamado de: (A) Formatar células (B) Dividir células (C) Mesclar células (D) Excluir células (E) Negritar 38) Observe a seguinte tabela abaixo. A célula em que está o número 99 é a célula: (A) K14 (B) C3 (C) D2 (D) A1 (E) B3 Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 23 39) Observe a tabela abaixo. O resultado da operação ficará na célula: (A) A1 (B) B2 (C) C3 (D) D4 (E) D1 Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 24 Inglês 40) (UDESC) Read the text and choose the best substitute for the title: TOP 5 DATING TIPS FOR MEN AND WOMEN After interviewing gurus that counsel both men and women on dating, we noticed something that was quite curious. Some of their dating advice was actually genderneutral and could be applied to both sexes. As we see it, good advice is good advice. Here are the top five dating tips for both men and women: 1. Be open minded. 2. Don’t research before a first date. You can “Google them” later. 3. Don’t bring baggage. Avoid talking about past relationships. 4. Be honest about yourself. Starting a relationship based on lies is never a good idea. 5. Leave on a high note. Keep things short and sweet. Better to leave the other person wanting more. (www.newszoom.com) Acessed on: august 10th, 2014. (A) The top 5 dates to go out with a friend. (B) The best time of the year to marry. (C) Men and women can find a date in only 5 days. (D) The best 5 hints to hang around with someone. (E) Men and Women’s 5 top dates. 41) Select the alternative that DOES NOT contain a relationship verb. (A) Paul met Susan and they went on a date. (B) When Ben fell in love with Lisa, they were on vacation in Aruba. (C) Ellis got marriage in December. (D) Gerard got divorced when he found out his wife cheated on him. (E) It is normal for couples to have arguments. 42) Select the INCORRECT alternative. (A) Who missed class? Lydia. (B) Who did call Lydia? John. (C) Who is going out tonight? We are! (D) Who did the English paper? Nobody did. (E) Who did Susan go on a date with? Bem. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 25 43) Select the alternative in which contain the verb accepted by the gerund rules. (A) Can’t stand = I can’t stand having nothing to do. (B) Decide = I decided staying home last night. (C) Arrange = We arranged seeing a movie together. (D) Promise = Mario promised loving Susie. (E) Expect = The students expected the class being nice. 44) Choose the best alternative to fill in the blanks: Ana: How long have ____ been a student here? Marina: I _____ studied here ____ almost a year. Ana: _____ you made any friends? Marina: Of course I _____! (A) You – has – for – have – have. (B) You – have – for – have – have. (C) You – have – since – have – have. (D) You – has – since – has – has. (E) You – have – for – has – has. 45) Choose the correct alternative to fill in the blanks of the song lyrics. Locked Away (Feat. Adam Levine) R. City If I got locked away And we _____ it all today Tell me honestly _____ you still love me the same? If I _____ you my flaws If I _____ be strong Tell me honestly _____ you still love me the same Available at: http://www.vagalume.com.br/r-city/locked-away-feat-adam-levine.html. Accessed on Nov 11, 2015. (A) Lose – will – show – can’t – will. (B) Lose – will – show – can – will. (C) Lost – would – showed – couldn’t – will. (D) Lose – would – show – couldn’t – would. (E) Lost – would – showed – couldn’t – would. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 26 46) Choose the correct alternative to fill in the blanks of the song lyrics. If I Lose Myself (Alesso Remix) OneRepublic If I lose myself tonight It _____ be by your side If lose myself tonight, yeah, yeah, yeah If I lose myself tonight It _____ be you and I Lose myself tonight Available at: http://www.vagalume.com.br/onerepublic/if-i-lose-myself-alesso-remix.html. Accessed on Nov 11, 2015. (A) Would – will. (B) Would – would. (C) Could – can. (D) Won’t – won’t. (E) Will – will. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 27 Português 47) Leia com atenção a tirinha e responda: As quatro palavras NÃO, À (escola) ,NEM, A (professora)são classificadas, respectivamente, quanto às classes gramaticais: (A) Advérbio de negação, preposição, conjunção, artigo. (B) Advérbio de tempo, artigo, preposição, pronome. (C) Advérbio de negação, contração do artigo mais preposição, conjunção, preposição. (D) Advérbio de negação, artigo, conjunção, preposição. (E) Advérbio de tempo, contração do artigo mais preposição, preposição, preposição. 48) "Ele observou-a e achou aquele gesto FEIO, GROSSEIRO, MASCULINIZADO." Os termos com letras maiúsculas são: (A) predicativos do sujeito (B) adjuntos adnominais (C) predicativos do objeto (D) objetos diretos (E) adjuntos adverbiais de modo 49) "Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas." Os termos destacados são, respectivamente: (A) sujeito, objeto direto e objeto indireto (B) objeto direto, sujeito, objeto indireto (C) sujeito, objeto indireto, objeto direto (D) sujeito, objeto direto, objeto direto (E) objeto direto, sujeito, objeto direto Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 28 50) "Lembro-me DE QUE ELE SÓ USAVA CAMISAS BRANCAS." A oração com letras maiúsculas é: (A) subordinada substantiva objetiva indireta (B) subordinada substantiva completiva nominal (C) subordinada substantiva predicativa (D) subordinada substantiva subjetiva (E) subordinada substantiva objetiva direta 51) A concordância nominal está CORRETA em: (A) Encaminho-lhe, anexa, as certidões solicitadas. (B) A empresa se declarou quites com a Receita Federal. (C) É necessário a divulgação do gabarito até o próximo domingo. (D) É permitido, na outra ala do restaurante, a presença de fumantes. (E) A entrada neste local é proibida. 52) Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta. (A) Em função dos fatos, é necessário atenção. (B) A aluna estava meio nervosa com os resultados. (C) Existiam bastantes alunos na manifestação. (D) Bastantes alunos faltaram hoje. (E) Vossa Excelência devíeis analisar melhor os resultados. 53) Analise as frases: I. A presidente Dilma assiste em Brasília. II. Aspira ao cargo de representante da empresa. III. Preferimos o vôlei ao basquete. Em seguida, marque a opção correta. (A) se os itens I, II e III estiverem corretos (B) se apenas os itens I e II estiverem corretos (C) se apenas os itens I e III estiverem corretos (D) se apenas os itens II e III estiverem corretos (E) se os itens I, II, e III estiverem errados 54) Com referência à regência do verbo assistir, todas as alternativas estão corretas, exceto: (A) Assistimos ontem a um belo filme na televisão. (B) O público assistiu uma peça teatral e aplaudiu de pé. (C) Os médicos assistiram os feridos durante a guerra. (D) O técnico assistiu os jogadores no treino. (E) Assistiremos amanhã a uma missa de 7º dia. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 29 Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br 30 CARTÃO RESPOSTA – RASCUNHO Atenção ao preencher seu Cartão Resposta. Mais de uma alternativa marcada anula a questão. Identificação das questões: Ciências – questões de 1 a 5; Matemática – questões de 6 a 12; Geografia – questões de 13 a 17; História – questões de 18 a 22; Arte – questões de 23 a 27; Espanhol – questões de 28 a 34; Informática – questões de 35 a 39; Inglês – questões de 40 a 46; Português – questões de 47 a 54. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422 www.colegioinovacao.com.br
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